laporan observasi ppl

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan dalam kehidupan ini memiliki peran penting untuk kemajuan

individu-individu baru yang dimana nantinya akan membentuk manusia yang

menjadi generasi penerus bangsa. Pendidikan adalah lembaga yang bertanggung

jawab menetapkan cita-cita, tujuan, sistem, isi, dan organisasi pendidikan yang

terjadi dalam keluarga, masyarakat dan sekolah Peningkatan mutu pendidikan

merupakan pengaruh yang signifikan dalam perkembangan aspek-aspek lain. Oleh

sebab itulah pemerintah selalu mengusahakan untuk meningkatkan mutu

pendidikan di Indonesia ini dengan segala cara. Salah satunya dengan program

penyetaraan guru-guru yang ada di indonesia. Hal ini semata-mata dilakukan

untuk meningkatkan kualifikasi guru yang didasarkan atas kesiapan guru itu

sendiri agar dapat berperan dalam menjalankan tugas secara optimal dan

profesional

Peningkatan mutu pendidikan ini merupakan tanggung jawab semua

pihak. Salah satu pihak yang sangat berperan dalam peningkatan mutu pendidikan

ini adalah guru. Guru sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa berkewajiban

untuk menyediakan lingkungan belajar yang kreatif kreatif bagi kegiatan belajar

anak didik di kelas. Dikarenakan tuntutan yang tinggi untuk menjadi seorang

guru, maka sebelum terjun langsung menjadi seorang guru nantinya, para calon

gurupun diharapkan mempunyai bekal yang cukup sehingga dapat menjadi

seorang guru yang profesional dan dapat diandalkan.

Sebagai calon pendidik, para mahasiswa yang menempuh sedang

menempuh pendidikan di Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta

diharapkan agar dapat memahami betul mengenai keterampilan-keterampilan

yang harus dimiliki sebagai seorang calon pendidik, agar nantinya dapat menjadi

pendidik yang profesional, bertanggung jawab terhadap tugas dan berdedikasi

tinggi untuk kemajuan pendidikan.

1 | Laporan Observasi Pengalaman Lapangan

Melalui Program Pengalaman Lapangan ini diharapkan agar para calon

pendidik dapat mengenai lebih jauh mengenai lingkungan pendidikan, pengaturan

administrasi sekolah, dan proses belajar mengajar sebelum nantinya terjun

langsung dan menjalani profesi ini secara utuh. Kegiatan observasi pengenalan

sekolah ini juga merupakan kegiatan awal sebelum mahasiswa mengikuti Program

Pengalaman Lapangan. Observasi ini dilaksanakan secara berimbang, terarah dan

terpadu yang merupakan kegiatan untuk merekam keadaan dan situasi yang terjadi

di sekolah yang bersangkutan.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa sajakah yang harus dilakukan dalam rangka peningkatan mutu

pendidikan di Indonesia?

2. Bagaimanakan cara untuk meningkatkan profesonalitas seorang calon

pendidik?

1.3 Tujuan Observasi

Pelaksanaan observasi di MTs Negeri 20 Jakarta sebagai salah satu bagian

Program Pengalaman Lapangan yang ditujukan untuk memenuhi persyaratan

perkuliahan dan pembentukan profesi guru yang dapat berperan sebagai tenaga

pengajar dan pendidik bagi siswanya.

Dengan Kegiatan Observasi ini, diharapkan mahasiswa dapat :

1. Mengenal keadaan fisik sekolah dan pengaruhnya terhadap interaksi

belajar mengajar.

2. Mengenal pelaksanaan kegiatan sekolah.

3. Mengenal pelaksanaan tugas guru dalam proses belahar megajar.

4. Mengenal perangkat kurikulum sekolah.

5. Mengenal pengelolaan sekolah secara umum.

6. Mengenal penyelenggaraan administrasi sekolah.

7. Memberikan tanggapan tentang hal yang diobservasi.


BAB II

PELAKSANAAN OBSERVASI SEKOLAH

2.1 Kegiatan Observasi

Hari/ Tanggal Kegiatan Observasi

Senin,

17 Juli 2011

- Survei lokasi sekolah

- Menghubungi pihak sekolah tentang kegiatan observasi

yang akan dilakukan

Selasa,

18 Juli 2011

Menemui bagian wakil Kurikulum sekolah

Mengajukan permohonan izin untuk melaksanakan

Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Mengamati keadaan sekolah

Berkenalan dengan guru bidang studi Bahasa Arab

serta seluruh staff guru

Rabu,

20 Juli 2011

Mengamati keadaan sekolah

Melakukan pengamatan serta wawancara untuk

mengumpulkan data

Kamis,

21 Juli 2011

Melengkapi data observasi

Mengamati kegiatan pembelajaran

Mencatat butir-butir kegiatan pembelajaran yang

dilakukan guru bidang studi dalam proses pembelajaran

2.2 Metode Pengumpulan Data

Dalam kegiatan ini, ada beberapa metode yang dapat digunakan untuk

memperoleh data dan informasi yang diperlukan untuk memenuhi tugas yang

telah ditentukan, antara lain :

1. Metode Observasi

2. Pengamatan langsung, yaitu melihat secara langsung keadaan sekolah.

3. Wawancara, yaitu mengumpulkan informasi secara langsung dengan cara

menanyakan kepada orang / sumber tentang data yang diperlukan.

4. Telaah arsip atau dokumen, yaitu data yang diperoleh dari sekolah

berdasarkan data-data yang didokumentasikan pada bagian tata usaha.


BAB III

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

3.1 Hasil Observasi Keadaan Sekolah

A. Identitas Sekolah

Nama sekolah : MTs Negeri 20 Jakarta

Alamat sekolah

1. Jalan / Desa : Jalan Rawa Kuning No.63

2. Kelurahan : Pulo Gebang

3. Kecamatan : Cakung

4. Kabupaten/ Kota : Jakarta Timur

5. Kode Pos : 13950

6. Provinsi : DKI Jakarta

B. Keadaan Fisik Sekolah

1. Luas tanah : 3000 m2.

2. Jumlah Ruang kelas : 10 ruang kelas

3. Ukuran ruang kelas : > 63 m2

4. Bangunan lain yang dimiliki sekolah:

a. Perpustakaan dengan luas 8 x 3,5 m2

b. Laboratorium IPA dengan luas 8 x 3,5 m2

c. Laboratorium Komputer dengan luas 8 x 3,5 m2

d. Laboratorium Bahasa luas 8 x 3,5 m2

5. Lapangan olahraga (Jenis dan ukuran)

a. Lapangan Bola Basket dengan luas 28x10 m2

b. Lapangan Bola Voli dengan luas 18x9 m2

c. Lapangan Bulu Tangkis dengan luas 13,40x6,10 m2

d. Lapangan Futsal dengan luas 25x10 m2

C. Keadaan Lingkungan Sekolah

1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : perumahan penduduk dan

jalan raya

2. Kondisi lingkungan sekolah : baik, bersih dan asri


D. Fasilitas Sekolah

1. Perpustakaan: 59 buah judul buku, dengan luas ruangan : 8x3,5 m2,

rerata jumlah siswa mengunjungi perpustakaan perbulan :20 orang

2. Laboratorium: 3 ruangan, yaitu laboratorium:

a. Laboratorium IPA dengan 11 kegiatan praktek perbulan

b. Laboratorium Komputer dengan 11 kegiatan praktek perbulan

c. Laboratorium Bahasa dengan 11 kegiatan praktek perbulan

3. Ruang Tata Usaha : 8x3 m2, dengan jumlah karyawan 8 orang

4. Ruang Serba guna : 8x3,8 m2

5. Ruang kepala sekolah : 8x3,8 m2

6. Ruang guru : 8x4 m2

7. Ruang UKS, OSIS dan Koperasi : 2x3 m2

8. Ruang ekstra kulikuler Jurnalistik, Pramuka dan PMR : 2x3 m2

9. Mesjid : 10x10 m2

Fasilitas Lain :

1. Kamar mandi/ WC Guru dan karyawan sebanyak 3 buah

2. Kamar mandi/ WC siswa : sebanyak 5 buah

3. Kantin : sebanyak 4 buah

4. Kipas angin

5. AC

E. Jumlah Guru dan Siswa

a. Jumlah guru : 28 orang

b. Jumlah kelas : 11 kelas

c. Jumlah siswa perkelas : 130 orang

d. Jumlah siswa seluruhnya : 355 orang

F. Interaksi Sosial, Hubungan antara:

a. Guru dengan guru : ramah dan akrab

b. Guru dengan siswa : baik

c. Siswa dengan siswa : baik

d. guru dengan pegawai : baik

e. Rerata siswa yang melanggar perbulan 15 orang


3.2 Hasil Observasi pada Kegiatan Pembelajaran

Nama guru yang diobservasi : Dra. Afiati

Kelas : VII-II

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

A. Kegiatan Belajar Mengajar

Pada awal kegiatan pembelajara Guru memberi salam, Mengkondisikan

siswa dan Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru membuka pelajaran dengan

cara : membaca do’a. Selama pembukaan pembelajaran Perhatian siswa sangat

baik. Waktu yang digunakan untuk pembukaan selama 10 menit.

B. Selama pembelajaran berlangsung

Selama pembelajaran berlangsung siswa memperhatikan guru, beberapa

siswa mengajukan pertanyaan, sebanyak 7 orang siswa berbuat gaduh kemudian

guru menegur siswa tersebut. Metode yang digunakan selama berlangsung dapat

memotivasi siswa dan metode yang digunakan yaitu ceramah dan interaktif

C. Penutup

Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah sampaikan

dengan memberikan pertanyaan kepada siswa. Kegiatan ini dilakukan selama 10

menitKesimpulan dari pengamatan kegiatan pembelajaran

D. Kesan umum selama pembelajaran

Selama pembelajaran umumnya siswa memperhatikan dengan baik apa

yang disampaikan oleh guru. Selama pembelajaran berlangsung guru sangat

menghargai pendapat siswa dan selalu memberikan penguatan atas pendapat yang

diajukan oleh siswa. Proses pembelajaran berlangsung dengan tertib dan teratur.

E. Kesimpulan dan persiapan rencana pembelajaran kedepan

Untuk pembelajaran selanjutnya, peneliti akan berupaya mempergunakan

media yang beragam serta menerapkan teknik dan strategi belajar untuk

memotivasi belajar siswa.


BAB III

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil observasi dan analisis data yang dilakukan di MTs Negeri 20

Jakarta selama 4 hari terhitung sejak tanggal 17 Juli 2011 sampai dengan tanggal

21 Juli 2011 maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. MTs Negeri 20 Jakarta terletak di lokasi yang dapat dikatakan sangat

strategis untuk mendukung terciptanya kegiatan belajar mengajar yang

baik.

2. MTs Negeri 20 Jakarta merupakan sekolah yang sangat terjaga kebersihan,

kerapian dan keasriannya.

3. MTs Negeri 20 Jakarta memiliki sarana dan prasana sekolah yang lengkap

untuk menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar.

4. Di MTs Negeri 20 Jakarta terdapat hubungan yang harmonis antara Kepala

Sekolah, guru, staf tata laksana sekolah dan siswa-siswi, menyebabkan

terciptanya suasana penuh keakraban dengan rasa kebersamaan serta

kekeluargaan yang kental sehingga membuat setiap orang yang berada dan

berkunjung ke MTs Negeri 20 Jakarta ini menjadi nyaman.

5. Tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri 20 Jakarta , baik itu tata tertib

untuk siswa maupun untuk guru dilaksanakan dan sijalankan dengan baik

dan penuh displin yang tinggi.

6. Perangkat pembelajaran di MTs Negeri 20 Jakarta cukup lengkap sehingga

guru dan para siswa dapat melakukan proses belajar mengajar dengan

baik.

7. MTs Negeri 20 Jakarta memiliki guru-guru yang berpengalaman dan ahli

di bidangnya masing-masing serta siswa-siswi yang penuh motivasi dalam

menuntut ilmu.

8. Tersedianya tenaga administrasi yang handal dan cukup sehingga sekolah

dapat menyelenggarakan kegiatan adminstrasi yang terkoordinir dan

terlaksana dengan baik.


4.2 Saran

Adapun saran yang dapat diberikan sebagai salah satu upaya dalam

meningkatkan kualitas yang telah dimilki oleh MTs Negeri 20 Jakarta adalah

sebagai berikut :

1. Kebersihan dan kerapian adalah hal yang patut dibanggakan sehingga

hendaknya hal tersebut dapat dipertahankan dan menjadikan sekolah ini

contoh teladan untuk sekolah-sekolah lain.

2. Hubungan harmonis yang telah terjaga dengan baik antara Kepala Sekolah,

guru, staf tata usaha dan siswa-siswi hendaknya agar selalu dijaga.

3. Kesadaran dan pemahaman siswa terhadap tata tertib sekolah harus terus

ditingkatkan.

4. Prestasi yang telah diraih hendaknya dapat dipertahankan bahkan

ditingkatkan sehingga semakin mengharumkan nama sekolah.


laporan observasi ppl

Documents