laporan kkl univ pgri plg

Pendahuluan

A.     Latar Belakang            Berdasarkan UU RI Nomor 20 tentang sistem pendidikan nasional dan PP RI Nomor 10 Tahun 1999 bahwa perguruan tinggi dapat menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sesuai dengan sifat pengetahuan dan tujuan pendidikan tinggi yang bersangkutan. Pengabdian pada masyarakat adalah kegiatan yang memanfaatkan ilmu pengetahuan dalam upaya memberikan sumbangan demi kemajuan masyarakat.            Kuliah Kerja Lapangan (KKL) merupakan realisasi penerapan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi Universitas PGRI Palembang  bidang pengabdian pada masyarakat dan diwajibkan bagi mahasiswa Universitas PGRI Palembang yang mengikuti program strata 1 (S1) mengambil mata kuliah, Kuliah Kerja Lapangan (KKL).

Pelaksanaan Program KKL pada perguruan tinggi adalah salah satu kegiatan yang berbentuk pengabdian mahasiswa dalam memperdalam dan menerapkan pengetahuan teori maupun pratik sesuai dengan program studi yang diikutinya. Dengan menjadi tenaga yang mempunyai kompetensi profesional dibidangnya, mahasiswa mampu menerima dan mengembangkan serta meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan visi dan misi Universitas PGRI Palembang.

Dasar Pelaksanaan :1.     PP 10 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi2.     SK Mendiknas RI No.97/6/D tanggal 9 juni 2000 tentang alih fungsi Universitas PGRI

Palembang3.     UU RI Nomor 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional4.     UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen5.     PP RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan6.     Satuan Universitas PGRI Palembang7.     Pedoman Program Peningkatan Mutu Universitas PGRI Palembang

B.    Rencana Kegiatan            Adapun rencana kegiatan KKL di SMP Negeri 28 Palembang yaitu belajar:

1.     Administrasi Ketatausahaan2.     Administrasi Kepegawaian3.     Administrasi Kesiswaan4.     Administrasi Sarana dan Prasarana5.     Administrasi Keuangan6.     Administrasi HUMAS7.     Administrasi Penunjang8.     Administrasi Kurikulum

C.    Sasaran Kegiatan            Dalam Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini yang menjadi sasaran kegiatan adalah SMP Negeri 28 Palembang Kecamatan Gandus Sumatera Selatan.            Dalam hal ini sasaran kegiatan yang dilakukan pada bidang administrasi sekolah yang meliputi sasaran kegiatan, antara lain :

1.     Gambaran umum atau keadaan lingkungan fisik dan sosial SMP Negeri 28 Palembang2.     Administrasi Ketatausahaan.3.     Sarana dan Prasarana 4.     Buku daftar hadir dan daftar nilai 5.     Buku induk inventaris barang 6.     Daftar pembagian tugas mengajar/piket guru

D.    Tujuan            Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini bertujuan untuk

1.     Menyiapkan mahasiswa untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dalam menerapkan dan mengembangkan serta memperkaya ilmu pengetahuan dan tekhnologi,

2.     Melatih mahasiswa untuk mengaplikasikan secara langsung pengetahuan dan keterampilan sebagai upaya mensukseskan pembangunan bangsa

3.     Meningkatkan kerjasama antara Universitas PGRI Palembang dengan lembaga pemerintah dan nonpemerintah dalam melaksanakan pembangunan            Kuliah Kerja Lapangan (KKL) sebagai bentuk aplikasi secara nyata yang dilakukan mahasiswa secara langsung dilapangan dibidang administrasi pendidikan dan bidang lain yang relevan dengan bidang studi sesuai dengan disiplin ilmu yang diikuti oleh mahasiswa ditiap fakultas melalui metode ilmiah langsung pengabdian pada masyarakat dalam upaya mensukseskan pembangunan dan mengembangkan pembangunan lainnya.

E.     Manfaat          Melalui kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa dan perguruan tinggi maupun pada instansi itu sendiri, antara lain:

1.   Mahasiswa dapat belajar mengaplikasikan secara langsung pengetahuan dan ketrampilannya ditempat yang sehingga dapat  diterapkan dengan baik. Ketrampilan pada mahasiswa sebagai  sarana penerapan ilmu pengetahuan  dalam menghadapi permasalahan yang timbul

2.   Memberikan pengalaman dan ketrampilan pada mahasiswa sebagai sarana penerapan ilmu pengetahuan dalam menghadapi permasalahan yang timbul

3.   Meningkatkan kerjasama antara perguruan tinggi dengan lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam melaksanakan pembangunan

4.   Sebagai ajang belajar beradaptasi bagi mahsiswa dilingkungan masyarakat baru5.   Sebagai sarana “penghubung” langsung antara kampus dan masyarakat 6.   Sebagai wadah penyambung rasa antar masyaraakat dari berbagaai program studi7.   Sebagai sarana promosi kampus kepada masyarakat luas8.   Merupakan sarana penganaalan mahasiswa selama langsung dengan aparat

pendidikan dimana mahasiswa ber-KKL.

BAB IIKeadaan Umum

A.     Struktur Organisasi SMP Negeri 28 Palembang(Dalam lampiran)

B.    Tugas dan Fungsi Pegawai SMP Negeri 28 Palembang1.     Kepala SekolahA.   Kepala Sekolah sebagai edukator

Kepala sekolah sebagai educator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien.

B.   Kepala Sekolah selaku managerMempunyai tugas :1.      Menyusun perencanaan2.      Mengorganisasi kegiatan3.      Mengarahkan kegiatan 4.      Mengkoordinasikan kegiatan 5.      Melaksanakan pengawasan 6.      Melakukan evaluasi terhadap kegiatan7.      Menentukan kebijaksanaan8.      Mengadakan rapat9.      Mengambil keputusan10.   Mengatur proses belajar mengajar11.   Mengatur atministrasi ketata usahaan, siswa, ketenagaan sarana prasarana dan

keuangan (RAPBS)12.   Mengatur organisasi siswa intrasekolah (OSIS)13.   Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkaitC.     Kepala Sekolah Selaku AdministratorBertugas menyelenggarakan administrasi :1.      Perencanaan2.      Pengorganisasian3.      Pengarahan 4.      Pengkoordinasian5.      Pengawasan

6.      Kurikulum7.      Kesiswaaan8.      Ketatausahaan9.      Ketenagaan10.   Kantor11.   Keuangan12.   Perpustakaan13.   Laboraturium14.   Ruang keterampilan / kesenian15.   Bimbingan konsling16.   UKS17.   OSIS18.   Serbaguna19.   Media20.   Gudang21.   7kD.     Kepala Sekolah Selaku SupervisorBertugas menyelenggarakan supervisi :1.      Proses belajar mengajar (PBM)2.      Kegiatan bimbingan  konseling3.      Kegiatan extra kulikuler4.      Kegiatan ketata usahaan`5.      Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait6.      Sarana dan prasarana7.      Kegiatan osis8.      Kegiatan 7kE.     Kepala Sekolah sebagai pemimpin / Leader1.      Dapat dipercaya jujur dan bertanggung jawab2.      Memahami kondisi guru, karyawan dan siswa3.      Memiliki dan pemahami misi sekolah 4.      Mengambil keputusan urusan intern dan ekstrn sekolah5.      Membuat, mencari gagasan baru

F.     Kepala Sekolah sebagai inovator1.      Melakukan pembaharuan dibidang :a.      KBM             b. BK              c. Ekstrakurikuler     d. Pengadaan2.      Melaksanaan guru dan karyawan3.      Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di komite sekolah dan

masyarakatG.     Kepala Sekolah sebagai motivator1.      Mengatur ruang kantor yang kondusif untuk bekerja2.      Mengatur ruang kantor yang kondusif untuk KBM/ BK3.      Mengatur ruang laboaratium yang kondusif untuk praktikum4.      Mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk belajar5.      Mengatur halaman/lingkungan sekolah yang sejuk dan teratur6.      Menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis sesama guru dan karyawan

7.      Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antar sekolah dan lingkungan8.      Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman dalam melaksanakan tugasnya, kepala

sekolah dapat mendelegasikan kepala wakil kepala sekolah2.     Wakil kepala sekolah

     Wakil kepala sekolah membantu kepala sekolah dsalam kegiatan sebagai berikut :

a.     Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan pelaksanaan programb.     Pengorganisasian c.      Pengarahan d.     Ketenagaan e.     Pengkoordinasian f.       Pengawasan g.     Penilaian h.     Identifikasi dan pengumpulan i.       Data penyusunan laporan

     Wakil kepala sekolah bertugas membantu kepala sekolah dalam urusan – urusan sebagai berikut :

A.     Kurikukulum 1.     Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan 2.     Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pengajaran 3.     Mengatur penyusunan program pengajaran (Program semester), program satuan

pelajaran dan persiapan mengajar penjabaran dan penyesuaian kurikulum 4.     Mengatur kegiatan kurikuler dan ektrakurikuler5.     Mengatur pelaksanaan program penilaian criteria kenaikan kelas, criteria kelulusan, dan

laporan kemajuan belajar siswa serta pembagaian rapor dan STTB6.     Mengatur pelaksanaan program perbaikan pengajaran 7.     Mengatur pemamfaatan lingkungan sebgai sumber balajar 8.     Mengatur pengembangan MGMPP dan koordinator  mata pelajaran9.     Mengatur mutasi siswa 10.  Melakukan supervisi administrasi dan akademis 11.  Menyususn laporan B.     Kesiswaan 1.     Mengatur program dan pelaksanaan program dan bimbingankonseling2.     Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7k3.     Mengatur dan membina program kegiatan osis meliputi kepramukaan, palangmerah

remaja, kelompok ilmiah remaja, usaha kesehatan sekolah, patrol keamanan sekolah, paskibrah.

4.     Mengatur program pesantren kilat5.     Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah6.     Menyelenggarakan cerdascermat, olahraga dan prestasi7.     Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswaC.    Sarana dan prasarana1.     Merencanakan kebutuhan prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar2.     Perencanaan program pengadaan3.     Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana4.     Mengelolah perawatan, perbaikan dan pengisian

5.     Mengatur pembukuan6.     Menyusun laporanD.    Hubungan dengan masyarakat1.     Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah dan peran komite

sekolah2.     Menyelenggarakan bakti sosial, karya wisata3.     Menyelenggarakan pameran hasil karya sekolah (gebyar pendidikan)4.     Menyusun laporan3.     Guru

     Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien.

       Tugas dan tanggung jawab seorang guru :a.     Membuat program pengajaran :

AMP Program tahunan / semester Program satuan pelajaran Program rencana pengajaran Program mingguan guru Lks

b.     Melaksanakan kegiatan pembelajaran c.      Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar ulangan harian, ulangan umum dan

ujian akhir d.     Melaksanakan analisis hasil ulangan hariane.     Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan f.       Mengisi daftar nilai siswag.     Melaksakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) kepada guru lain dalam

proses belajar mengajarh.     Membuat alat pelajaran/ alat peragai.       Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni j.       Mengikuti kegiatan pengembangan pemasyarakatan kurikulum k.      Melaksankan tugas tertentu di sekolah l.       Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnyam.    Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswan.     Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran o.     Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum p.     Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya4.     Wali kelas

     Wali kelas membantu kepala sekolah dalam keguiatan – kegiatan sebagai berikut

a.     Pengelolaan kelas b.     Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi

1.   Denah tempat duduk siswa 2.   Papan absensi siswa 3.   Daftar pelajaran kelas 4.   Daftar kebersihan (piket) kelas 5.   Buku absensi siswa

6.   Buku pelajaran/ buku kelas 7.   Tata tertib

c.      Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa d.     Pengisisan daftar kumpulan nilai siswa (legger)e.     Pembuatan catatan khusus tentang siswaf.       Pencatatan mutasi siswag.     Pengisiaan buku laporan penilaian hasil belajar h.     Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar5.     Guru bimbingan dan konseling

     Bimbingan dan konseling membantu kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan sebagai berikut “

a.     Menyusun program dan pelaksanaan BKb.     Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapi oleh

siswa tentang kesulitan belajarc.      Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam

kegiatan belajard.     Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran

tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuaie.     Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan konseling f.       Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan konselingg.     Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajarh.     Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan konseling i.       Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan konseling6.     Pustakawan Sekolah

     Pustakawan sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

a.     Perencanaan pengadaan buku-buku / bahan putaka / media elektronikab.     Pengurusan pelayanan perputakaanc.      Perencanaan pengembangan perpustakaand.     Pemelihara dan perbaikan buku-buku / bahan pustaka / media elektronikae.     Infentarisasi dan pengadministrasian buku-buku / bahan pustaka / media elektronikaf.       Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya serta

masyarakatg.     Menyimpan buku- buku perpustakaan / media elektronikah.     Menyusun tata tertib pustakaani.       Menyusun laporan pelaksanan kegiatan perpustakaan secara berkala7.     Laboraturium

     Pengelolah laboraturium membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

a.     Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboraturiumb.     Menyusun jawal dan tata tertib penggunaan laboraturiumc.      Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboraturiumd.     Memelihara dan perbaikan alat-alat laboraturiume.     Inventarisasi dan pengadministrasian penjaminan alat-alat laboraturiumf.       Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboraturium8.     Kepala Tata Usaha

     Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan sebagai berikut :

a.     Menyusun program kerja tata usaha sekolahb.     Pengelolaan keuangan sekolah c.      Pengurusan administrasi ketenagaan  siswad.     Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah e.     Menyusun administrasi perlengkapan sekolah f.       Penyusunan dan penyajian data/statistic sekolah g.     Mengkoordinasi dan melaksankan 7Kh.     Penyusunan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala

9.     Teknisi Media     Teknisi media membantu kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan sebgai

berikut :a.     Merencanakan pengadaan alat –alat sekolah b.     Menyusun jadwal, tata tertib penggunaan mediac.      Menyusun kegiatan teknisi media d.     Mengatur penyimpanan,pemeliharaan dan perbaikan alat – alat mediae.     Inventarisasi dan pengadministrasian alat – alat mediaf.       Menyusun laporan pemanfaatan alat – alat media 10.  Layanan teknisi dibidang pertamanan/kebun (tukang kebun)a.     Mengusulkan keperluan alat-alat kebunb.     Merencanakan distribusi jenis dan pemilah tanamanc.      Memotong rumputd.     Menyiangi rumput liare.     Memeliharan dan memangkas tanamanf.       Memupuk tanamang.     Memberantas hama dan penyakit tanaman h.     Menjaga kebersihan dan keindahan taman serta kerindangannyai.       Merawat tanaman dan intprastukturnya (pagar dan saluran air)j.       Merawat dan memperbaiki perawatan kebunk.      Membuang sampah kebun dan lingkungan sekolah ke tempat sampah11.  Layanan teknis di bidang keamanan (Penjaga/Satpam)a)     Mengisi buku catatan kejadianb)     Mengantar/member petunjuk tamu sekolahc)     Mengamankan pelaksanaan upacara,PBM,EBTA/EBTANAS dan rapat d)     Menjaga kebersihan pos jagae)     Menjaga ketetangan dan keamanan siang dan malam f)      Merawat perawatan jaga malamg)        Melaporkan kejadian secepatnya (bila ada)C.    Keadaan Lingkungan Fisik dan Sosial

            Gedung sekolah SMP Negeri 28 Palembang berdiri sejak tahun 1984 dengan luas tanah 16.403 m2. Dari awal berdirinya sekolah ini telah mengalami pergantian kepala sekolah sebanyak 11 orang yaitu :

1.     Drs. Muslichudin (22 Januari 1985 – 19 Oktober 1989)

2.     Abdullah Uzir,BBA (20 Oktober 1989 – 13 Desember 1994)3.     Leonardus Nunthe (14 Desember 1994 – 24 Juli 1997)4.     Drs.M.Hatta Emha (25 Juli 1997 – 26 April 1998)5.     Drs. Soewandi Djakfar (27 April 1998 - ...................)6.     Drs.Darwin Simanjuntak (............. - ...........)7.     Abu Bakar Wass,S.Pd (............ – 28 Desember 2004)8.     Ibrahim Edy,S.Pd (29 Desember 2004 – 5 Februari 2004)9.     Ahmad Bastari (6 Februari 2004 – 22 Desember 2010)10.  Erdani,S.Pd (23 Desember 2010 – 4 Oktober 2012)11.  Prima Iswarti,S.Pd (5 Oktober 2012 – sekarang)

            Profil sekolah Nama Sekolah                                             : SMP Negeri 28 PalembangAlamat            : Jalan                                                : T.P.H. Sofyan Kenawas Gandus                          Kecamatan/Kab./Kota       : Gandus/Palembang                          No. Telp / HP                      : 445856

1.         N S S                                                 : 201 116 004 1302.         N P S N                                             : 106037843.         Tahun Didirikan                              : 19844.         Tahun Beroperasi                           : 19845.         Kepemilikan Tanah                                    : Pemerintah             a. Status Tanah                               : SHM             b. Luas Tanah                                  : 16.403 m26.         Status bangunan milik                   : Pemerintah7.         Luas seluruh bangunan                : 2.989 m28.         Nomor Rekening Sekolah (Rutin)           : ……………………, atas nama SMP Negeri

28   Palembang (sesuai foto copy rekening)  Bank ……………..Cabang/Unit……………….            *)= coret yang tidak perlu

9.         Data siswa dalam 4 (empat) tahun terakhir

Th. ajaran

Jml Pendaftar (Cln siswa

baru)

Kelas VII Kelas VIII Kelas IXJumlah

(Kls VII+VIII+IX)Jml

SiswaJmlh Rmbl

Jml Siswa

Jmlh Rmbl

Jml Siswa

Jmlh Rmbl

Siswa Rmbl

Tahun 2009/2010

170 155 4 133 4 148 4 437 12

Tahun 2010/2011

195 179 5 145 4 125 4 449 13

Tahun 2011/2012

225 165 5 160 4 134 4 459 13

Tahun 2012/2013

230 200 5 160 4 144 4 504 13

10        a) Data Ruang Kelas

Jumlah ruang kelas asli (d)Jumlah ruang lainya yang digunakan untuk r. kelas(e)

Jumlah ruang yang digunakan u.R. Kelas (f)=(d+e)

Ukuran 7x9

m2 (a)

Ukuran >

63m2 (b)

Ukuran <

63m2 (c)

Jumlah (d)

=(a+b+c)

Ruang

Kelas12 - - 12

1 (Ruang Laboratorium)

13

            b) Data Ruang Lain

Jenis RuanganJumla

h (buah)

Kondisi

Ukuran (m)

Jenis Ruangan

Jumlah

(buah)

Kondisi

Ukuran (m)

1.Perpustakaan

1 Baik115 x

8

4. Laboratorium     Bahasa

- - -

2. Lab. IPA 1 Baik12 x 10

5. Asrama Guru

- - -

3. Ketarampilan

1 Baik 145 x 10

6. Multimedia

1 Baik 10 x 7

Lampiran STRUKTUR ORGANISASI SMP NEGERI 28 PALEMBANG

 

SISWA/SISWI

BAB IIIMasalah Dan Alternatif Pemecahan

A.     Masalah            Dalam melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di SMP Negeri 28 Palembang, penulis mempelajari banyak hal yang meliputi perangkat sekolah salah satunya adalah kurikulum.            Kurikulum adalah tombak utama dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan harus mengacu pada kurikulum Nasional yang telah di tetapkan dan di sepakati oleh Pemerintah dalam hal ini yang berwenang adalah Direktorat Jendrat Pendidikan Dasar Dan Menengah.            Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum disusun berdasarkan satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada didaerah.            Dalam pelaksanaannya, kurikulum yang berbasis KTSP di SMP Negeri 28 Palembang ini telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan aturan yang berlaku,  tapi bukan berarti dalam pelaksanaannya tidak mengalami kendala, karena pada prinsipnya kendala – kendala yang timbul inilah nantinya sebagai upaya perbaikan dimasa yang akan datang.

B.    Metode Pemecahan MasalahUntuk penyelesaian masalah dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah ini, perlu

adanya kerjasama yang baik antar guru dan elemen – elemen sekolah. Seorang Guru haruslah memahami prinsip – prinsip dasar pengembangan kurikulum. Disamping itu guru diharapkan dapat mengadakan variasi atau improvisasi dalam pelaksanaan kurikulum tanpa menyimpang dari prinsip – prinsip dasar yang berlaku.

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar Nasional Pendidikan yang dimaksud adalalah : Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan  (SKL).

Dalam pemecahan masalah ini perlunya penerapan metode :1.     Observasi : yaitu melakukan pengamatan secara langsung pada objek yang akan diteliti2.     Interview : yaitu mengadakan wawancara dengan beberapa pihak, seperti : wakil kepala

sekolah urusan kurikulum, wali kelas, guru bidang studi dan siswa.C.    Jadwal Pelaksanaan

            Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan yaitu : dimulai pada tanggal 4 Februari 2013 sampai dengan tanggal 11 Maret 2013 dengan setiap hari hadir dari jam 07.30 WIB sampai jam 12.25 WIB pada hari senin sampai kamis dan hari sabtu, sedangkan pada hari jumat 07.30 WIB sampai dengan jam 11.05 WIB. Pembagian piket dari masing – masing mahasiswa diatur setiap harinya 4 orang secara bergantian. Tapi pada prinsipnya tugas tidak ditetapkan secara khusus, tetapi para mahasiswa KKL secara mandiri membantu dan menyelesaikan tugas - tugas yang menyangkut : administrasi sekolah seperti TU, Perpustakaan, Bimbingan Konseling, Laboratorium, Kurikulum dan sedikit mengajar dikelas yang kosong.

D.    Alternatif Pemecahan Masalah

            Berdasarkan observasi dan interview yang dilakukan oleh penulis maka ada beberapa hal yang dapat dipandang sebagai proses pengembangan kurikulum dan pengajaran yaitu :

1.     Tujuan apa yang ingin dicapai?2.     Pengalaman belajar apa yang perlu disiapkan untuk mencapai tujuan?3.     Bagaimana pengalaman belajar itu diorganisasikan secara efektif?4.     Bagaimana menentukan keberhasilan pencapaian tujuan?

            Atas dasar pandangan tersebut jelaslah bahwa kita sebagai guru harus dapat mengembangkan kurikulum untuk berbagai tujuan. Bahwa kurikulum menunjukkan semua pengalaman belajar siswa di sekolah. Dari sini diperoleh kesan bahwa sekolah dapat dipandang sebagai miniatur masyarakat, karena didalam lingkungan sekolah murid mempelajari segi -  segi kehidupan sosial, norma – norma, nilai – nilai, adat istiadat , gotong royong atau kerjasama dan sebagainya. Dengan demikian proses pendidikan dapat diarahkan kepada pembentukan pribadi anak secara utuh dan ini dicapai melalui kurikulum sekolah.

BAB IVPelaksanaan Dan Hasil Kegiatan

A.     Tahapan Pelaksanaan Kegiatan            Pelaksanaan kegiatan disesesuaikan dengan ruang lingkup kegiatan (KKL) yang diantaranya adalah :

           Penyerahan mahasiswi ke sekolah dari dosen pembimbing kepada Kepala Sekolah tempat KKL dilaksanakan, kemudian dilanjutkan dengan ramah tamah sekaligus perkenalan dengan perangkat sekolah dan para wakil kepala sekolah.

           Pengarahan dari pihak sekolah sekaligus menunjuk salah seorang guru sebagai mentor.

           Membantu guru dalam mengawasi siswa / siswi pada saat jam pelajaran. Jika ada guru yang tidak hadir, peserta KKL harus siap mengajar siswa di dalam kelas.

           Mempelajari Administrasi yang meliputi : administrasi Kurikulum, Administrasi Tata Usaha, Administrasi Kepegawaian, Administrasi Kesiswaan, Adnministrasi Laboratorium, Administrasi Sarana Prasarana, administrasi Humas, Administrasi keuangan, Administrasi Penunjang

           Penyerahan kembali mahasiswa KKL dari Sekolah ke Universitas PGRI PalembangB.    HASIL

            Hasil yang didapat selama melakukan kegiatan KKL di SMP Negeri 28 Palembang di antaranya :

   Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami bagaimana menyusun Administrasi Sekolah yang baik dan benar.

   Mahasiswa dapat mengetahui secara langsung situasi dan kondisi ruang lingkup pendidikan sebelum nanti terjun langsung menjadi seorang guru

   Mahasiswa juga dapat mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh siswa / siswi SMP Negeri 28 Palembang.

   Mahasiswa juga mendapatkan pengetahuan dan pengalaman baru tentang bagaimana

cara menghadapi siswa / siswi.

C.    Pembahasan            Ruang lingkup kerja Mahasiswa Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang utama adalah bidang Administrasi, belajar langsung sambil membantu bidang lain yang relevan dengan bidang studi mahasiswa itu sendiri.            Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) banyak sekali pengetahuan yang didapatkan dalam bidang administrasi yang ada disekolah, khususnya administrasi ketatausahaan yang ada di SMP Negeri 28 Palembang, antara lain :

1.     Administrasi Kepegawaian          Buku pedoman Administrasi Kepegawaian menguraikan kegiatan yang berkaitan dengan kepegawaian, tugas dan tanggung jawab pengelola satuan pendidikan dan peningkatan tata usaha kepegawaian di sekolah.           Dalam hal ini yang perlu disiapkan / disediakan adalah :-     Buku DUKMerupakan daftar urutan pangkat guru dan pegawai. Manfaat DUK untuk mengetahui urutan pangkat tertinggi sampai terendah.-     Buku Induk guru dan pegawaiMerupakan buku yang berisi data – data guru dan pegawai, manfaatnya untuk mengetahui jumlah guru yang ada, dan urutan yang keberapa mulai berada di instansi tersebut dan lain-lain.

2.     Administrasi ketatausahaan            Dalam hal ini yang perlu disiapkan / disediakan :

-       Surat masuk dan surat keluarSurat masuk adalah surat yang dikeluarkan dari Dinas lain ke sekolah yang bersangkutan.

Surat keluar adalah surat yang dikeluarkan oleh sekolah untuk instansi – instansi tertentu atau individu tertentu untuk suatu kepentingan.

-       Buku EkspedisiBuku Ekspedisi digunakan untuk tanda terima bila mengantarkan surat.

3.     Administrasi Barang-       Buku Induk / Inventaris barang

Yaitu : Buku mencatat tentang barang yang telah diperoleh baik dari pembelian dari droping maupun dari bantuan.

-       Buku Non InventarisYaitu : buku yang mencatat barang – barang yang habis pakai, baik dari pembelian maupun bantuan.

4.     Administrasi Kesiswaan-       Buku Induk Siswa

Yaitu : data atau identitas siswa beserta daftar nilai dari tahun pertama masuk sampai tahun keluar / kelulusan.

-       Buku KlaperYaitu : buku panduan dari buku induk. Buku ini merupakan sejenis pusat jantung dari data siswa.

BAB VKesimpulan

A.     Simpulan              Berdasarkan pelaksanaan kegiataan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang berlangsung dari tanggal 4 Februari 2013 s.d 11 Maret 2013 di SMP Negeri 28 Palembang, maka  dapat penulis simpulkan bahwa :

1.     Terdapat 8 komponen administrasi sekolah yang meliputi administrasi kurikulum dan pembelajaran, administrasi personalia (kepegawaian), administrasi kesiswaan, administrasi tata laksana/tata usaha, administrasi sarana dan prasarana, adaministrasi keuangan, administrasi hubungan masyarakat, dan administrasi penunjang.

2.     Secara keseluruhan proses Administrasi di SMP Negeri 28 Palembang sudah baik, walaupun ada beberapa hal yang belum terkoordinir secara maksimal.

B.    Saran            Adapun saran yang dapat penulis sampaikan adalah sebagai berikut :

1.     Memelihara hubungan yang harmonis antara seluruh perangkat sekolah, bagian administrasi kepegawaian (Tata Usaha) dan guru tetap dipertahankan.

2.     Mengadakan penambahan fasilitas yang ada di SMP Negeri 28 Palembang, khususnya ruang BK, ruang dapur, kantin sekolah dan ruang lainnya yang sekiranya diperlukan.

3.     Evaluasi dan bimbingan terhadap seluruh guru dan pegawai tetap diupayakan seoptimal mungkin

4.     SMP Negeri 28 Palembang menjadi acuan terbaik bagi mahasiswa KKL di masa yang akan datang.

BAB III

MASALAH DAN ALTERNATIF PEMECAHAN

A.    Masalah

Dalam melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di SMP Negeri 27 Palembang,

penulis mempelajari banyak hal yang meliputi perangkat sekolah salah satunya adalah

kurikulum.

Kurikulum adalah tombak utama dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan

harus mengacu pada kurikulum Nasional yang telah di tetapkan dan di sepakati oleh Pemerintah

dalam hal ini yang berwenang adalah Direktorat Jendrat Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan

pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum disusun berdasarkan satuan pendidikan

untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada

didaerah.

Dalam pelaksanaannya, kurikulum yang berbasis KTSP di SMP Negeri 27 Palembang ini

telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan aturan yang berlaku, tapi bukan berarti dalam

pelaksanaannya tidak mengalami kendala, karena pada prinsipnya kendala – kendala yang timbul

inilah nantinya sebagai upaya perbaikan dimasa yang akan datang.

B.Metode Pemecahan Masalah

Untuk penyelesaian masalah dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah ini, perlu adanya

kerjasama yang baik antar guru dan element – element sekolah. Seorang Guru haruslah

memahami prinsip – prinsip dasar pengembangan kurikulum dengan memahami prinsip – prinsip

dasar pengembangan kurikulum. Disamping itu guru diharapkan dapat mengadakan variasi atau

improvisasi dalam pelaksanaan kurikulum tanpa menyimpang dari prinsip – prinsip dasar yang

berlaku.

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu

pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional.

Standar Nasional Pendidikan yang dimaksud adalalah : Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi

Lulusan (SKL).

Dalam pemecahan masalah ini perlunya penerapan metode :

1.         Observasi : yaitu melakukan pengamatan secara langsung pada objek yang akan diteliti

2.         Interview : yaitu mengadakan wawancara dengan beberapa pihak, seperti : wakil kepala

sekolah urusan kurikulum, wali kelas, guru bidang studi dan siswa.

B.       Jadwal Pelaksanaan

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan yaitu : dimulai

pada tanggal 18 Juli 2011 sampai dengan tanggal 22 Agustus 2011 dengan setiap hari hadir dari

jam 6.30 wib sampai jam 13.30 wib pada hari senin sampai kamis, sedangkan pada hari jumat

dan sabtu dari jam 6.30 wib sampai dengan jam 11.00 wib . Pembagian piket dari masing –

masing mahasiswa diatur setiap harinya 2 orang secara bergantian. Tapi pada prinsipnya tugas

tidak ditetapkan secara khusus, tetapi para mahasiswa KKL secara mandiri membantu dan

menyelesaikan tugas - tugas yang menyangkut : administrasi sekolah seperti TU, Perpustakaan,

Bimbingan Konseling, Laboratorium, Kurikulum dan sedikit mengajar dikelas yang kosong.

C.       Alternatif Pemecahan Masalah

Berdasarkan observasi dan interview yang dilakukan oleh penulis maka ada beberapa hal

yang dapat dipandang sebagai proses pengembangan kurikulum dan pengajaran yaitu :

1.         Tujuan apa yang ingin dicapai?

2.         Pengalaman belajar apa yang perlu disiapkan untuk mencapai tujuan?

3.         Bagaimana pengalaman belajar itu diorganisasikan secara efektif?

4.         Bagaimana menentukan keberhasilan pencapaian tujuan?

Atas dasar pandangan tersebut jelaslah bahwa kita sebagai guru harus dapat

mengembangkan kurikulum untuk berbagai tujuan. Bahwa kurikulum menunjukkan semua

pengalaman belajar siswa di sekolah. Dari sini diperoleh kesan bahwa sekolah dapat dipandang

sebagai miniatur masyarakat, karena didalam lingkungan sekolah murid mempelajari segi - segi

kehidupan social, norma – norma, nilai – nilai, adat istiadat , gotong royong atau kerjasama dan

sebagainya. Dengan demikian proses pendidikan dapat diarahkan kepada pembentukan pribadi

anak secara utuh dan ini dicapai melalui kurikulum sekolah.

BAB IV

PELAKSANAAN DAN HASIL KEGIATAN

A.       Tahapan Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan disesesuaikan dengan ruang lingkup kegiatan (KKL) yang

diantaranya adalah :

           Penyerahan mahasiswi ke sekolah dari dosen pembimbing kepada Kepala Sekolah tempat

KKL dilaksanakan, kemudian dilanjutkan dengan ramah tamah sekaligus perkenalan dengan

perangkat sekolah dan para wakil kepala sekolah.

           Pengarahan dari pihak sekolah sekaligus menunjuk salah seorang guru sebagai mentor.

           Membantu guru dalam mengawasi siswa / siswi pada saat jam pelajaran. Jika ada guru yang

tidak hadir, peserta KKL harus siap mengajar siswa di dalam kelas.

           Mempelajari Administrasi yang meliputi : administrasi Kurikulum, Administyrasi Tata

Usaha, Administrasi Kurikulum, administrasi penunjang (Perpustakaan dan laboratorium)

           Mengikuti upacara HUT RI ke – 66 di sekolah

           Penyerahan kembali mahasiswa KKL dari Sekolah ke Universitas PGRI Palembang

B.       HASIL

Hasil yang didapat selama melakukan kegiatan KKL di SMP N 27 Palembang di antaranya :

           Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami bagaimana menyusun Administrasi Sekolah

yang baik dan benar.

           Mahasiswa dapat mengetahui secara langsung situasi dan kondisi ruang lingkup pendidikan

sebelum nanti terjun langsung menjadi seorang guru

           Mahasiswa juga dapat mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh siswa / siswi SMPN 27

Palembang.

           Mahasiswa juga mendapatkan pengetahuan dan penglaman baru tentang bagaimana cara

menghadapi siswa / siswi.

C.       Pembahasan

Ruang lingkup kerja Mahasiswa Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang utama adalah

bidang Administrasi, belajar langsung sambil membantu bidang lain yang relevan dengan bidang

studi mahasiswa itu sendiri.

Dalam pelaksanaan Kul;iah Kerja Lapangan (KKL) banyak sekali pengetahuan yang

didapatkan dalam bidang administrasi yang ada disekolah, khususnya administrasi ketatausahaan

yang ada di SMPN 27 Palembang, antara lain :

1.            Administrasi Kepegawaian

Buku pedoman Administrasi Kepegawaian menguraikan kegiatan yang berkaitan dengan

kepegawaian, tugas dan tanggung jawab pengelola satuan pendidikan dan peningkatan tata usaha

kepegawaian di sekolah.

Dalam hal ini yang perlu disiapkan / disediakan adalah :

              Buku DUK

Merupakan daftar urutan pangkat guru dan pegawai. Manfaat DUK untuk mengetahui urutan

pangkat tertinggi sampai terendah.

              Buku Induk guru dan pegawai

Merupakan buku yang berisi data – data guru dan pegawai, manfaatnya untuk mengetahui

jumlah guru yang ada, dan urutan yang keberapa mulai berada di instansi tersebut dan lain-lain.

2.            Administrasi ketatausahaan

Dalam hal ini yang perlu disiapkan / disediakan :

              Surat masuk dan surat keluar

Surat masuk adalah surat yang dikeluarkan dari Dinas lain ke sekolah yang bersangkutan.

Surat keluar adalah surat yang dikeluarkan oleh sekolah untuk instansi – instansi tertentu atau

individu tertentu untuk suatu kepentingan.

              Buku Ekspedisi

Buku Ekspedisi digunakan untuk tanda terima bila mengantarkan surat.

3.            Administrasi Barang

              Buku Induk / Inventaris barang

Yaitu : Buku mencatat tentang barang yang telah diperoleh baik dari pembelian dari droping

maupun dari bantuan.

              Buku Non Inventaris

Yaitu : buku yang mencatat barang – barang yang habis pakai, baik dari pembelian maupun

bantuan.

4.            Administrasi Kesiswaan

              Buku Induk Siswa

Yaitu : data atau identitas siswa beserta daftar nilai dari tahun pertama masuk sampai tahun

keluar / kelulusan.

              Buku Klaper

Yaitu : buku panduan dari buku induk. Buku ini merupakan sejenis pusat jantung dari data siswa

LAPORAN KKL

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

           

pada masa sekarang ini kepadatan penduduk membuat persaingan dalam

mencari suatu pekerjaan menjadi ketat, dan setiap orang harus mempunyai daya saing

dan pola pikir yang matang, untuk itu kemampuan akademik adalah salah satunya,

melalui duni pendidikan maupun yanglainya mahasiswa – mahasiswi akan mempunyai

daya saing tersendiri di bidsnya masing – masing. Untuk mengembangkan  efisiensi,

pola fakir serta daya juang yang besar dalam meningkatkan sumberdaya manusia

Indonesia yang professional, maka universitas PGRI Palembang sebagai salah satu

universitas yang ada di sumatera selatan dan di negara ini, harus mampu menghasilkan

lulusan yang berkualitas yang mempunyai kualitas yang baik,matang  terhadap

pembekalan yang di terima dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu

bersaing secara universal  sesuai dengan tujuan visi dan misi yang diemban oleh

universitas PGRI palembang.

Oleh sebab itulah mahasiswa di terjunkan secara langsung melalui KKL pada

sekolah, intansi pendidikan,instansi pemerintahan, dan perusahaan yang tentunya

berkaitan erat dengan disiplin ilmu yang bermanfaat untuk masyarakat banyak, yang

bertujuan agar mahasiswa

dapat menerapkan dan mengembangkan ilmu yang di dapat di bangku kuliah agar

dapat mempunyai pengetahuan dan daya saing, sehingga dapat bermanfaat untuk

meningkatkan kualitas kehidupan mahasiswa itu sendiri. Hasil dari kuliah kerja

lapangan ini nantinya tentu sedikit banyak akan meningkatkan ilmu dan pengetahuan

mahaasiswa tentang bagai mana cara proses kinerja sekolah, instansi pendidikan,

instansi pemerintahan, dan perusahaan tempat praktek kerja di laksanakan.

Ada pun dasar – dasar yang di gunakan dalam kegiatan KKL ini yaitu:

a.    PP No. 60 Tahun 1999 Tentang Perguruan Tinggi.

b.    SK Mendiknas RI No. 97 / 0 / D Tanggal  9 Juli 2000 Tentang Alih Fungsi Universitas 

PGRI  Palembang.

c.    UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

d.    PP RI No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional.

e.    Pedoman Program Peningkatan Kualitas Universitas PGRI Palembang

f.     Status Universitas  PGRI  Palembang.

B. Rencana Kegiatan

Kegiatan KKL yang kami laksanakan di SMP Negeri 3 Tanjung Raja, kami

melakukan di bidang administrasi sekolah. Adapun rencana kegiatan yang kami

laksanakan, antara lain:

1. Administrasi kurikulum / Pembelajaran

a. Kalender Pendidikan

b. Pengembangan Silabus Pembelajaran

c. Program Tahunan dan Semester

d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

e. Supervisi Sekolah

f. Pembagian Tugas guru dalam mengajar

g. Jadwal Pelajaran

h. Laporan Hasil Evaluasi

i. Kisi-kisi, kartu, dan Kumpulan Soal

j. Analisis Perbaikan dan Pengayaan

2. Administrasi Kesiswaan

a. Pengisian Daftar Kemajuan Siswa

b. Kegiatan Bimbingan Penyuluhan

c. Daftar Keadaan Siswa

d. Daftar Hadir Siswa

e. Buku Klaper

f. Program Kerja Osis

g. Surat Pemanggilan Orang Tua /  Wali

3. Administrasi Tatalaksana / Ketata Usahaan

a. Struktur Organisasi Siswa

b. Buku Induk Siswa

c. Mutasi Siswa

d. Data Peserta Ujian, Kelulusan, dan Penyerahan STTB

e. Agenda Surat Masuk dan Keluar

f. Buku Ekspedisi

g. Notulen Rapat Dewan Guru

h. Buku Tamu Umum

i. Program Kerja Sekolah

4. Administrasi Sarana dan Prasarana

a. Buku Induk Investaris

b. Catatan Keluar Masuk Inventaris

c. Laporan Inventaris Tiap Ruangan

d. Buku Stok Barang

5. Administrasi Personal Sekolah / Kepegawaian

6. Administrasi Keuangan

7. Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUMAS)

8. Administrasi Penunjang

C. Sasaran Kegiatan

a. Memberikan pengalaman dan keterampilan pada mahasiswa untuk menerapkan

ilmu pengetahuan

b. Memberikan pelayanan yang profesional dalam berbagai bidang masalah

c. Memberikan kesempatan kepada Mahasiswa untuk mempelajari dan memahami

ruang lingkup kerja sebelum terjun langsung dalam bekerja di sekolah, instusi,

dan perusahaan

d. Meningkatkan kerjasama antara Perguruan tinggi dengan Lembaga pemerintah

dan Non Pemerintahan dalam melaksanakan pembangunan.

e. Sebagai ajang beradaptasi bagi Mahasiswa pada lingkungan masyarakat yang

baru.

D. Tujuan 

Program kegiatan kuliah kerja lapangan (KKL) adalah mata kuliah yang wajib

dirempuh oleh setiap mahasiswa, yang tujuannya adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa dapat menerapkan, mengembangkan kemampuan akademik, dan

memperkya ilmu pengetahuan dan teknologi.

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan secara

langsung.

3. Mahasiswa dapat mempersiapkan diri dalam menerapkan dan mengembangkan

pengetahuan.

E. Manfaat

            Kegiatan kuliah kerja lapangan (KKL) yang dilaksanakan oleh mahasiswa pada

sekolah atau kantor memiliki manfaat antara lain:

1. Mahasiswa dapat mempergunakan ilmu pengetahuan dan teknologi secara

benar

2. Memberikan bantuan keahlian sesuai dengan kondisi.

3. Mahasiswa dapat mengetahui gambaran umum tentang Pendidikan.

BAB II

KEADAAN UMUM

A.Struktur Organisasi

            Struktur Organisasi adalah susunan yang terdiri dari fungsi dan tugas yang

sesuai dengan bidangnya. Struktur organisasi SMP Negeri 3 Tanjung Raja dipimpim

oleh Kepala Sekolah dan dibantu oleh wakil kepala sekolah, yaitu:

1)    Wakil kepala sekolah kurikulum

2)    Wakil kepala sekolah kesiswaan

3)    Wakil kepala sekolah sarana dan prasarana

4)    Wakil kepala sekolah Hubungan Masyarakat

B. Tugas dan Fungsi Pengelolah Sekolah

Adapun tugas dan fungsi dari pengelolah SMP Negeri 3 Tanjung Raja  adalah sebagai

berikut:

1. Kepala Sekolah

1.1 Kepala sekolah sebagai Edukator

a)    Kepala sekolah sebagai edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar

secara efektif dan efisien.

     1.2 Kepala sekolah sebagai manajer

a.    Menyusun perencanaan

b.    Mengorganisasikan kegiatan

c.    Mengarahkan kegiatan

d.    Mengkoordinasikan kegiatan

e.    Melaksanakan pengawasan

f.     Melakukan evaluasi terhadap kegiatan

g.    Menentukan kebijakan

h.    Menyelenggarakan rapat

i.      Mengambil keputusan

j.      Mengatur proses belajar mengajar

k.    Mengatur administrasi ketatausahaan, siswa, ketenagaan, sarana dan prasarana,

keuangan / RAPBS

l.      Mengatur Organisasi  Siswa Intra Sekolah (OSIS)

m.  Mengatur hubungan hubungan sekolah dan instansi terkait

1.3 Kepala sekolah sebagai administrator, menyelenggarakan administrasi:

a. Perencanaan                                           k. Keuangan

b. Pengorganisasian                                   l.  Perpustakaan

c. Pengarahan                                             m.Laboratorium

d. Pengkoordinasian                                   n. Ruang

 keterampilan/kesenian                             

e. Pengawasan konseling                         o. Bimbingan

f. Kurikulum                                                  p. UKS

g. Kesiswaan                                                            q. OSIS

h. Ketenagaan                                             r. Media belajar

i. Ketatausahaan                                         s. Gudang

j. Kantor                                                         t. 7K

1.4 Kepala sekolah sebagai supervisor, menyelenggarakan supervise sebagai

berikut:

a. Proses belajar mengajar

b. Kegiatan bimbingan dan konseling

c. Kegiatan ekstra kurikuler

d. Kegiatan ketatausahaan

e. Kegiatan kerja sama dengan masyarakat dan instansi terkait

f. Sarana dan prasarana

g. OSIS

h. 7K

1.5  Kepala sekolah sebagai pemimpin / leader:

a.    Dapat dipercaya, jujur, dan bertanggung jawab

b.    Memahami kondisi guru, karyawan, dan siswa

c.    Mimiliki dan memahami Visi dan Misi sekolah

d.    Mengambil keputusan urusan interm dan eksterm sekolah

1.6  Kepala sekolah sebagai inovator

a. Melakukan perbaikan di bidang (kegiatan belajar mengajar, bimbingan konseling,

ekstra kurikuler, pengadaan)

b. Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan

c. Melakukan pembaharuan dalam upaya menggali sumber daya komite sekolah

dan masyarakat

1.7  Kepala sekolah sebagai motivator

a. Mengatur ruang Kantor yang kondusif untuk bekerja

b. Mengatur ruang kelas yang kondusif untuk kegiatan belajar mengajar

c. Mengatur ruang Kantor yang kondusif untuk kegiatan Bimbingan dan Konseling

d. Mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk praktikum

e. Mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk belajar

f. Mengatur halaman dan lingkungan sekolah yang sejuk dan teratur

g. Menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesame guru dan karyawan

h. Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antara warga sekolah dengan

masyarakat

i. Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman

j. Dalam melaksanakan tugas-tugasnya kepala sekolah ddapat

mendelegasikannya kepada wakil kepala sekolah

2. Wakil Kurikulum

a. Mengkoordinasikan kegiatan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, dan

humas

b. Menyusun pelaksanaan UN

c. Perencanaan dan melaksanakan PSB

d. Melaksanakan daya serap, KKM

e. Menyusun jadwal supervise

f. Menyusun SK pembagian tugas dalam membina kegiatan ekstra kurikuler

g. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

3. Wakil Kesiswaan

a. Menyusun program pembinaan kesiswaan OSIS

b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, dan pengendalian kegiatan siswa/OSIS

dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah

c. Menata data siswa (buku induk; kuhort; keadaan siswa, dll)

d. membina dan melaksanakan 7K

e. Memberikan pengarahan dan pemilihan pengurus OSIS

f. Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi

g. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan incidental

h. Melaksanakan pemilihan siswa telada, calon siswa penerima bea siswa, dan

paskibra

i. Melaksanakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar

sekolah

j. Perencanaan dan melaksanakan MOS

k. Mengkoordinir kegiatan ektra kurikuler / pengembangan diri

l. menyelenggarakan hari-hari besar nasional, hari besar islam, dan upacara

bendera senin

m. laporan bulanan rekap kehadiran siswa

n. Menyusun jadwal petugas / Pembina upacara bendera

o. Mewakili kepala sekolah berhalangan (pelimpahan tugas)

4. Wakil Humas

a. Menyusun pembagian tugas dan tanggung jawab komite

b. Menyusun program kerja tahunan bersama pengurus komite

c. Menyiapkan notulen rapat

d. Pengarsipan surat panggilan wali murid

e. Membina dan melaksanakan 7 K

f. Mewakili kepala sekolah berhalangan (pelimpahan tugas)

5. Sarana dan Prasarana

a. Menyusun buku induk inventaris barang

b. Menyusun buku catatan keluar masuk barang inventaris

c. Merencanakan dan mengusulkan kebutuhan barang / program kebutuhan

d. Membuat laporan bulanan / triwulan / semester keadaan barang

e. Menyusun daftar inventaris peruanangan

f. Pengarsipan surat pengadaan / pemakaian / penghapusan

g. Melaksanakan penomoran inventaris setiap barang

h. pengaturan / penyimpanan dan pemakaian

6. Pembina OSIS

a. Melakukan pemilihan ketua OSIS.

b. Menyusun Kepengurusan OSIS

c. Menyusun program kegiatan OSIS

7. Bagian Perpustakaan

a. Menjaga kebersihan ruangan beserta isinya

b. Melanjutkan bahan-bahan pustaka

c. Membuat katalog buku, kartu tanggal kembali, catalog kartu buku, dan lain-

lainnya

d. Menjaga dan mempertahankan minat baca siswa agar selalu mengunjungi /

mempergunakan perpustakaan

e. Membuat laporan  bulanan perpustakaan sekolah

f. Pendataan ulang buku-buku yang ada di perpustakaan

8. Bagian Laboratorium

Deskripsi tugas penanggung jawab laboratorium:

a.    Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium IPA

b.    Bertanggung jawab atas kelengkapan penggunaan laboratotium IPA

c.    Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat dan bahan laboratorium

IPA

Deskripsi tugas Labor:

a.    Mengerjakan administrasi laboratorium

b.    Mempersiapkan dan menyimpan kembali alat dan bahan yang digunakan dalam KBM

IPA

c.    Bertanggung jawab atas kebersihan ruangan dan alat laboratorium

d.    Memperbaiki alat yang rusak atau tidak berfungsi

9. Bimbingan Konseling

a.    Menyusun program dan melaksanakan bimbingan konseling

b.    Melaksanakan koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah

yang dihadapi siswa tentang kesulitan belajar

c.    Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam

kegiatan belajar

d.    Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran

tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

e.    Melaksanakan penilaian tentang pelaksanaan bimbingan konseling

f.     Menyusun statistik hasil  penilaian bimbingan konseling

g.    Melaksanakan kegiatan analis hasil evaluasi belajar

h.    Menyusun dan melaksanakan program tintack lanjut bimbingan konseling

i.      Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan konseling

10.  Bagian Tata Usaha

a. Menerima surat masuk / kir

b. Membagikan gaji guru / pegawai

c. Melayani kenaikan pangkat dan berkala guru

d. Membuat laporan kuisioner

e. Pengetikan DP. 3

f. Pengetikan surat penting

11.  Wali Kelas

a. Pengelolaan kelas

b. Penyelenggaraan administrasi kelas, meliputi:

-          Denah tempat duduk siswa

-          Papan absensi siswa

-          Daftar pelajaran kelas

-          Daftar piket kelas

-          Buku absensi siswa

-          Buku kegiatan pembelajaran / buku kelas

-          Tata tertib kelas

c. Penyusunan atau pembuatan statistik bulanan siswa

d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (legger)

e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa

f. Pencatatan mutasi siswa

g. Pengisian Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar

h. Pembagian Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar

12.  Pelatih Ekstrakurikuler

a)    Melatih dan membina siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 3 Tanjung

Raja

C. Keadaan Lingkungan Fisik Sekolah

SMP Negeri 3 Tanjung Raja adalah sekolah yang berstandar Nasional yang

bertempat di Jalan Belanti Desa Belanti Kecamatan Tanjung Raja Kabupaten Ogan Ilir.

Secara tofografi luas lahan  SMP Negerri 3 Tanjung Raja adalah 1.000 m2, 2.432 m2

terbangun, luas tanah siap bangun 432m2, luas lantai atas siap bangun 324 m2.

Bangunan ini terdiri dari:

         15 Ruang Kelas (5 ruang kelas VII, 6 ruang kelas VIII, dan 4 runag kelas IX)

         1 ruang kepala sekolah

         1 ruang guru

         1 ruang wakil

         1 ruang TU

         1 ruang komputer

         1 ruang TVE

         1 ruang multi media

         1 ruang BK / UKS

         1 WC Putri

         1 WC Putra

         1 WC Guru

         1 WC Kepala sekolah

         1 ruang gudang

         1 ruang koperasi

         1 ruang lab. IPA Fisika

         1 ruang media

         1 pos PKS

Visi dan Misi dari SMP negeri 3 Tanjung Raja adalah:

a.    Visi : “Terwujudnya lulusan yang cerdas, terampil, beriman dan bertaqwa”

b.     Misi          :

1.    Mewujudkan dokumen 1 yang lengkap

2.    Mewujudkan perangkat pembelajaran yang lengkap dan relevan sesuai dengan

kebutuhan peserta didik

3.    Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dan berwawasan ke

depan

4.    Mewujudkan fasilitas pembelajaran yang lengkap sesuai dengan kebutuhan

pembelajaran CTL

5.    Mewujudkan proses pembelajaran

6.    Mewujudkan manajemen berbaris sekolah yang tangguh dan memiliki life skill yang

tangguh

7.    Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai

8.    Mewujudkan siswa didik yang terampil TIK

9.    Mewujudkan team olah raga dan seni yang tangguh

10. Mewujudkan siswa didik yang memiliki nilai-nilai agama bagi kehidupan sehari-hari

11. Mewujudkan lingkungan sekolah yang nyaman, aman, rindang dan bersih

Dengan Indikator sebagai berikut:

1.    Unggul dalam berprestasi akademik dan non akademik

2.    Terwujudnya proses pembelajaran yang variatif dan inovatif

3.    Terwujudnya administrasi kurikulum yang lengkap, berstandar nasional dan

internasional

4.    Terwujudnya komitmen  dan kompetensi tenaga pendidikan dan kependidikan yang

profesional

5.    Terwujudnya pengelolaan pendidikan partisipatif, transparan, dan akuntabel

6.    Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan relevan dalam

mendukung PBM

7.    Terwujudnya sumber dana yang memadai, memenuhi kegiatan sekolah yang

berstandar nasional dan internasional

8.    Terwujudnya sistem penilaian beragam (multiaspek) untuk semua mata pelajaran dan

semua jenjang kelas

9.    Terwujudnya lingkungan sekolah yang kondusif, tertib, bersih, indah, ramah.

10. Terwujudnya sumber daya manusia yang beriman dan bertqwa

11. Terwujudnya tatanan sekolah yang santun dan sopan

BAB III

MASALAH DAN ALTERNATIF PERMASALAHAN

A. Metode Pemecahan Masalah

a)    Masalah

Proses kinerja yang baik sudah pasti kita harus melalui sebuah proses dan

sering melakukan kesalahan serta kekeliruan yang merupakan titik awal dari segala

sesuatu yang kita dapat, pengalaman yang sangat berharga dapat kita peroleh untuk

kedepan menjadi lebih baik,begitu juga halnya dengan proses adrimistrasi di suatu

lembaga dalam hal ini di SMP Negeri 03 Tanjung Raja, yang begitu berkesinambungan

dengan perbedaan suku, adat istiadat serta kebiasaan – kebiasaan yang di lakukan

setiap harinya, baik dari suku asli maupun datangan, kemajuan ilmu pengetahuan yang

di peroleh dari perkembangan zaman sangatlah berarti, salah satu kendala yang baru –

baru ini terjadi di SMP Negeri 03 Tanjung Raja yaitu adalah proses kinerja OSIS yang

tidak berjalan sebagai mana program – program OSIS pada tahun – tahun sebelumnya.

Proses kinerja OSIS yang tidak berjalan ini semenjak program sekolah Gratis di

laksanakan di sluruh Indonesia dan setiap pendanaan – pendanaan yang berkaitan

dengan kegiatan siswa mempunyai bantuan yang terbatas yang kita kenal sebagai

dana BOS, maka pemerintah melarang guru memungut biaya kepada siswa walaupun

utuk kegiatan sekolah, maka dari itu kegiatan OSIS di SMP Negeri 03 Tanjung Raja

tidak berjalan sebagai mana tahun – tahun sebelumnya.

Tidak seperti tahun sebelumnya kegiatan OSIS di danai dari BP3 atau sumbangsi

dari wali murid,sehingga berjalan dengan lancer tetapi pada 2 tahun belakangan

menjadi terbengkalai di sebabkan pendanaan untuk kegiatan OSIS ini terbatas.

Keterbatasan penggunaan dana BOS yang tidak bisa di gunkan secara cepat

mengakibatkan kinerja pengelolahan kegiatan – kegiatan yang ada pada struktur

organisasi OSIS di SMP Negeri 03 Tanjung Raja menjadi tidak relevan dan tidak teratur

dengan baik, akibatnya struktur organisasi OSIS di SMP Negeri 3 Tanjung Raja menjadi

kacau, kegiatan – kegiatan yang dulu nya di lakukan seperti mengadakan lomba

kecerdasan, ketrampilan, lomba antar SMP sekecamatan kini tidak lagi bisa di lakukan

akibat pendanaan yang tidak tentu.

Yang memprihatinkan lagi pemerintah kecamatan dan kabupaten tidak menyadari

akan hal tersebut karena di kabupaten Ogan Ilir sekarang tatah pemerintahan tidak

mendukung, banyaknya orang – orang yang tidak memikirkan masa depan anak

bangsa walaupun mereka sadar akan hal itu, akibat yang di rasakan ialah kurangnya

semangat belajar bagi siswa – siswi untuk mengetahui apa gunanya OSIS itu yang

sebenarnya.

b)   . Alternatife Pemecahan Masalah

Pemecahan masalah yang sekarang di hadapi oleh SMP Negeri 03 Tanjung

Raja adalah pembentukan suatu badan pengurus keuangan  yang di khususkan untuk

penggalangan dana organisasi OSIS di SMP Negeri 03 Tanjung Raja, yang mempunyai

izin dari pemerintah setempat agar tidak menyalahi aturan dan hukum yang berlaku, hal

tersebut di lakukan agar kegiatan yang ada pada struktur organisasi OSIS di SMP

Negeri 03 Tanjung Raja berjalan lagi yang sebagaimana mestinya, karena kegiatan

organisasi OSIS di SMP Negeri 03 Tanjung Raja sanagatlah penting dilakukan agar

terciptanya Sumber Daya Manusia yang matang dan bermanfaat untuk nusa dan

bangsa kita tercinta.

B. Jadwal Pelaksanaan

Kegiatan kuliah kerja lapangan ini di laksanakan pada tanggal 26 juli 2010

sampai dengan 28 agustus 2010 di SMP Negeri 03 Tanjung Raja Ogan. Adapun waktu

kerja praaktek mengikuti jam sekolah pada umumnya. Hari senin, selasa, rabu, dan

kamis mulai pukul 07.30 WIB sampai pukul 13.10 WIB, hari jumat mulai pukul 07.30

WIB sampai pukul 11.30 WIB, dan hari sabtu mulai pukul 07.30 WIB sampai pukul

pukul 12.30 WIB.

BAB IV

PELAKSANAAN DAN HASIL KEGIATAN

A. Tahap Pelaksanaan Kegiatan

Jadwal Kegiatan Praktek di SMP Negeri 3 Tanjung RajaNo Hari/Tanggal Uraian Kegiatan

1 Senin

26 Juli 2010

       Mengikuti upacara bendera

       Serah terima Mahasiswa KKL Universitas PGRI

Palembang ke SMP Negeri 3 Tanjung Raja

       Perkenalan dengan guru-guru, staf TU, dan lingkungan

sekolah

2 Selasa

27 Juli 2010

       Pembagian tugas KKL

       Mencari data Administrasi tentang sekolah di Tata

Usaha

       Memcatat data-data yang penting di bagian TU

3 Rabu

28 Juli 2010

       Mengawasi siswa piket

       Absen keliling

       Melihat lokasi perpustakaan

       Menyusun buku di perpustakaan

       Mencatat arsip buku di perpustakaan

4 Kamis

29 Juli 2010

       Mengawasi siswa piket kelas dan lapangan

       Membantu pengelola perpustakaan membersihkan

perpustakaan

       Absen keliling

       Mengetik fungsi dan tugas kepala sekolah

5 Jumat

30 Juli 2010

       Mengawasi siswa piket

       Membersihkan perpustakaan

       Membaca yasin bersama

       Absen keliling

       Mencari data tentang administrasi bagian  kurikulum

6 Sabtu

31 Juli 2010

       Membantu pengelola perpustakaan membersihkan

perpustakaan

       Mengawasi siswa piket kelas dan lapangan

       Senam SKJ bersama-sama

       Absen keliling

       Mencari data tentang tugas bagian Bimibingan

Konseling

7 Senin

2 Agustus 2010

       Mengikuti pelaksanaan upacara bendera

       Absen keliling

       Mencatat penggunaan anggaran bos

       Mencari data tentang administrasi perpustakaan

8 Selasa

3 Agustus 2010

       Mengawasi siswa piket lapangan

       Absent keliling

       Mencari data tentang HUMAS

9 Rabu

4 Agustus 2010

       Absen keliling

       Membersihkan perpustakaan

       Membuat daftar nama wali kelas dan ketua kelas

bersama teman-teman KKL

10 Kamis

5 Agustus 2010

       Membantu pengelola perpustakaan membersihkan

dan menyusun buku di perpustakaan

       Mengawasi siswa piket kelas dan lapangan

       Absen keliling

       Berkonsultasi kepada Mentor tentang informasi

mengenai sekolah

11 Jumat        Mengawasi siswa piket lapangan

6 Agustus 2010        Membaca yasin bersama

       Mencari data tentang administrasi kepegawaian

12 Sabtu

7 Agustus 2010

       Mengawasi siswa piket lapangan

       Senam bersama

       Melatih Ekstrakurikuler

13 Senin

9 Agustus 2010

       Mengikuti upacara bendera

       Absent keliling

       Mencari data  tugas bagian Kesiswaan

14 Jumat

13 Agustus 2010

       Membaca yasin bersama

       Absen keliling

15 Sabtu

14 Agustus 2010

       Absen keliling

       Mengikuti kegiatan imtaq

       Menempelkan papan nama setiap ruangan

17 Senin

16 Agustus 2010

       Absen keliling

       Mengawasi siswa piket kelas dan lapangan

       Mencari informasi bagian administrasi sarana dan

prasarana

18 Selasa

17 Agustus 2010

       Mengikuti upacara kemerdekaan di Lapangan Bola

Tanjung Raja

19 Rabu

18 Agustus 2010

        

20 Kamis

19 Agustus 2010

21 Jumat

20 Agustus 2010

22 Sabtu

21 Agustus 2010

23

24

25

B. Hasil

            Dari hasil Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang dilakukan di SMP Negeri 3

Tanjung Raja, penulis dapat memahami dan mampu melaksanakan beberapa kegiatan

khususnya pada bagian administrasi sekolah. Melalui KKL ini penulis dapat mengetahui

kesulitan-kesulitan yang terdapat di SMP Negeri 3 Tanjung Raja. Selain itu, penulis

dapat berpartisipasi dalam mengatasi masalah-masalah yang terdapat di SMP Negeri 3

Tanjung Raja.

C.Pembahasan

Kuliah kerja lapangan (KKL) difokuskan di bagian administrasi untuk

menerapkan ilmu yang didapat untuk belajar secara langsung mengenai bagian

administrasi tersebut.

I. Administrasi Kepala Sekolah

Kepala sekolah memiliki peranan yang penting dalam kemajuan sekolah. Selain

itu dia juga bertanggung jawab kepada seluruh kegiatan perkembangan sekolah.

Administrasi kepala sekolah SMP Negeri 03 Tanjung Raja sudah cukup baik yang

meliputi:

1.    Program kerja sekolah SMP Negeri 03 Tanjung Raja

2.    Kalender pendidikan

Mempedomani Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2005 tentang Badan Standar

Nasional pendidikan (BSNP) khususnya standar isi, Kalender Pendidikan tahun

pembelajaran 2010/2011 di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten sebagai berikut:

a.    Permulaan tahun pembelajaran 2010/2011 di mulai tanggal 19 Juli 2010 dan berakhir

tanggal 25 Juni 2011.

b.    Siswa baru Kelas VII pelaksanaan Masa Orientasi Siswa (MOS) dilaksanakan tanggal

15, 16 dan 17 Juli 2010, sehingga tgl 19 juli 2010 sudah efektif dalam kegiatan proses

belajar mengajar untuk seluruh jenjang kelas.

c.            Beban belajar kegiatan tatap muka perjam pembelajaran pada masing-masing

satuan pendidikan ditetapkan sebagai berikut:

SMP berlangsung selama 40 menit perjam pembelajaran dengan jumlah jam tatap

muka minimal 34 jam,maksimal 41 jam pembelajaran perminggu

d.    Kegiatan Tengah Semester:        

Melaksanakan kegiatan evaluasi ulangan mid semester yaitu :

-                  Mid Semester Gazal minggu ketiga bulan Oktober 2010

-                  Mid Semester Genap minggu kedua bulan Maret 2011

e.    Penilaian Hasil Belajar :

Pelaksanaan Ulangan Semester

       Semester Gazal dillaksanakan minggu ketiga dan keempat bulan Desember 2010

   Semester Genap dilaksanakan minggu kedua dan ketiga bulan       Juni 2011

f.     Libur akhir semester:

         Semester Gazal tanggal 3 s.d 8 Januari 2011

         Semester Genap tanggal 27 Juni s.d 16 Juli 2011.

g.    Libur Bulan Ramadhan

-          Satu hari sebelum bulan Ramadhan dan dua hari sebelum di awal bulan Ramadhan

untuk seluruh sekolah .

-          Libur dalam rangka Idul Fitri enam hari sebelum tanggal 1 Syawal yang ditetapkan oleh

Menteri Agama untuk seluruh sekolah.

-          Libur dalam rangka Idul Fitri berlangsung selama enam hari sesudah tanggal 1 Syawal

yang ditetapakan oleh Menteri Agama untuk seluruh sekolah.

h.    Pelaksanaan proses pembelajaran selama bulan Ramadhan 1431 Hijriah dikurangi 10

menit setiap jam pembelajaran pada masing-masing siswa pendiddikan.

3.    Perangkat kurikulum

Kurikulum berperan penting dalam proses pendidikan di sekolah, yaitu sebagai

acuan atau pedoman dalam proses belajar mengajar, perangkat kurikulum di SMP

Negeri 03 Tanjung Raja sudah berjalan dengan baik yang dilaksanakan oleh Bapak

Achmad ifkiyanto, S.Pd selaku kepala kurikulum di SMP Negeri 03 Tanjung Raja, yang

dibantu oleh dewan guru serta perangkatnya.

4.    Buku Tamu Umum

Buku tamu umum berfungsi sebagai bukti fisik atas tamu umum yang datang ke

SMP Negeri 03 Tanjung Raja, setiap tamu yang datang ke SMP Negeri 03 Tanjung

Raja wajib mengisi buku tamu yang sudah di sediakan, yang meliputi hari dan tanggal

kunjungan, nama jabatan, alamat, tujuan kunjungan dan tanda tangan.

5.    Notulen Rapat

Notulen rapat yang berisi catatan tentang berjalannya rapat  di SMP Negeri 3

Tanjung Raja.  Di dalam notulen rapat ini dimulai dengan pengisian daftar hadir peserta

rapat, susunan acara rapat, isi rapat serta kesimpulan yang di lengkapi dengan stempel

dan tanda tangan kepala sekolah dan notulis.

II. Administrasi Kesiswaan

a. Buku Induk Siswa

            Buku Induk Siswa ini berisikan data-data siswa, yaitu nama lengkap siswa,

alamat siswa, keterangan tentang orang tua siswa, daftar nilai siswa selama menempuh

pendidikan di sekolah tersebut. Buku induk siswa diisi oleh sekolah yang bersangkutan.

b. Buku Klaper

            Buku klaper adalah buku yang berisikan data dari buku Induk yang diurutkan

berdasarkan abjad nama siswa.

c. Buku Mutasi Siswa

            Buku ini berfungsi untuk mendata siswa-siswi yang pindah sekolah, tinggal

kelas, serta untuk mendata siswa yang masuk sekolah dari sekolah lain.

d. Struktur OSIS

1. Kepala sekolah

Kepala sekolah berperan dalam kegiatan Osis sebagai pelindung dan penasehat

dalam pelaksanaan dalam kegiatan Osis.

2. Pembina OSIS

Pembina OSIS berperan sebagai pengawas, pembimbing, serta mengarahkan sistem

kerja kegiatan OSIS.

Tugas Pembina OSIS SMP Negeri 3 Tanjung Raja:

         Melakukan pemilihan ketua OSIS.

         Menyusun Kepengurusan OSIS

         Menyusun program kegiatan OSIS

3. Wakil Ketua

         Bersama-sama ketua menetapkan kebijaksanaan

         Bertanggung jawab kepada ketua

         Menggantikan ketua jika berhalangan

4. Sekretaris

         Bersama ketua menandatangani setiap surat

         Mendampingi ketua dalam memimpin setiap rapat

         Bertanggung jawab atas tertib administrasi organisasi

5. Wakil sekretaris

         Aktif membantu pelaksanaan tugas sekretaris

         Menggantikan sekretaris jika sekretaris berhalangan

6. Bendahara dan Wakil Bendahara

Bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukan pengeluaran

uang atau biaya yang diperlukan

Menyampaikan laporan keuangan secara berkala

7. Ketua Seksi

         Bertanggung jawab atas keseluruhan keguitan seksi yang menjadi tanggung jawabnya

         Menetapkan kebijaksanaan seksi dan mengambil keputusan

III. Administrasi Kepegawaian

a. Buku Induk Pegawai

                  Buku induk pegawai ini merupakan kumpulan data yang berisi tentang data

nama-nama pegawai di sekolah yang bersangkutan. Buku ini terdiri dari keterangan

pribadi pegawai, keterangan tempat tinggal, keterangan kepegawaian, dan lain-lain.

b. Daftar keadaan guru / pegawai

Dalam hal ini penulis malampirkan Daftar keadaan guru / pegawai yang berisi

nama, NIP, Golongan, TMT, tempat tanggal lahir, ijazah (tertinggi, jurusan, tahun),

CPNS, jumlah jam, dan tugas di sekolah TMT.

c. Daftar hadir pegawai & Guru ( Rekapitulasi & persentasi kahadiran

guru/pegawai setiap bln)

Daftar hadir pegawai ini berfungsi untuk mengetahui persentase kehadiran guru /

pegawai yang sering masuk dan yang sering tidak masuk.

d. Daftar Urut Kepangkatan (DUK)

Daftar Urut Kepangkatan adalah daftar urutan pangkat guru dan pegawai. Tujuan

dari DUK ini adalah untuk mengetahui urutan pangkat tertinggi sampai yang terendah.

e. Map Kumpulan SK Guru/Pegawai

Merupakan map kumpulan SK Guru/Pegawai yang bertujuan untuk mengetahui

surat keputusan yang diterima oleh pegawai.

f. Kumpulan DP3 Pegawai

DP3 Pegawai ( Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai ) adalah daftar

yang berisi sekumpulan penilaian atas prestasi yang telah dilakukan. DP3 Pegawai

terdiri dari nama orang yang dinilai, pejabat penilai, atasan pejabat penilai, dan

penilaian.

g. Laporan bulanan sekolah kepada atasan

h. Kumpulan peraturan dan Tata tertib sekolah

Di SMP Negeri 3 Tanjung Raja terdapat peraturan dan tata tertib sekolah, yang

bertujuan untuk memajukan sekolah tersebut. Contohnya, tata tertib siswa SMP Negeri

3 Tanjung Raja, tata tertib perpustakaan, tata tertib laboratorium, dan lain-lain.   

IV. Administrasi Perpustakaan

a. Daftar buku perpustakaan berdasarkan klasifikasi buku

Klasifikasi buku di SMP Negeri 3 Tanjung Raja bertujuan untuk mempermudah

melihat golongan buku yang ada di perpustakaan.

No. Jenis Jumlah

Kondisi

Rusak Baik

1.Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran)

2100 - √

2.Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.)

2547 - √

3.Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.)

239 - √

5. Jurnal 6 - √

6. Majalah 54 - √

7. Surat kabar 5 - √

8. Lainnya: Buku Fiksi 887- √

Total 5838 - √

b. Daftar pengunjung perpustakaan setiap hari           

Buku pengunjung siswa merupakan buku laporan nama-nama pengunjung

perpustakaan di SMP Negeri 3 Tanjung Raja. Tujuan dari daftar pengunjung

perpustakaan adalah untuk memudahkan pengelola dalam membuat laporan bulanan

dan tahunan.

c. Kartu  peminjam/ Daftar peminjam

Melalui kartu pinjaman pengelola perpustakaan dapat mengetahui buku-buku

yang dipinjam oleh siswa sehingga pengelolaan buku di perpustakaan akan menjadi

lebih teratur.

d. Katalog

Katalog terdapat 3 katalog, yaitu Katalog buku, catalog subjek, dan katalog judul.

Di perpustakaan di SMP Negeri 3 Tanjung Raja terdapat 1 katalog yaitu katalog judul.

Tujuan dari katalog ini adalah untuk mempermudah mencari buku dan mendata buku.

e. Kartu buku

Kartu buku ini bertujuan untuk mengetahui nomor buku yang terdapat di

belakang buku, sehingga mempermudah siswa dalam proses meminjam buku di

perpustkaan SMP Negeri 3 Tanjung Raja.

f. Tata tertib Pengunjung

Pengelola perpustakaan di SMP Negeri 3 Tanjung Raja yaitu Era Gustini yang

memiliki peranan penting dalam mengelola perpustakaan. Pengelola perpustakaan

berusaha memberikan yang terbaik untuk perpustakaan. Dengan adanya tata tertib di

perpustakaan memberikan kenyamanan bagi siswa karena dengan adanya peraturan

perpustakaan akan menjadi tertib.

g. Laporan Pengelolaan perpustakaan setiap bulan

Laporan untuk mengetahui keadaan perpustakaan setiap bulannya, sehingga

bisa mengetahui grafik jumlah siswa yang masuk perpustakaan setiap bulannya.

V. Administrasi Bimbingan dan Konseling

Melalui bimbingan konseling  siswa yang bermasalah akan diberikan arahan dan

nasehat dalam mengahadapi permasalahan. Tugas dari bimbingan konseling adalah

Melaksanakan koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah

yang dihadapi siswa tentang kesulitan belajar, memberikan layanan dan bimbingan

kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.

VI.  Administrasi Ketatausahaan

Nama / NIP Gol TMT Jabatan Tugas PokokMispariah

19640708 199203 1 007

II / d 01-04-2004 Kepala

TU

-Pengetikan DP. 3

-Pengetikan surat penting

-Menerima surat masuk / kir

-Membagikan gaji guru / pegawai

-Melayani kenaikan pangkat dan

berkala guru

Membuat laporan kuisioner

S. Tajudin II / b 01-04-2004 Staf -Membuat laporan bulanan dan

laporan triwulan

-Melayani legalisir

-Pengetikan surat penting

-Pengarsipan surat masuk dan

surat keluar

-inventaris barang

-pengetikan surat penting

-melayani legalisir

-pengarsipan surat masuk dan

keluar

-pengesitan soal-soal

-pengisian buku induk

-pemindahan buku legger ke buku

induk

-melayani legalisir

-pengesitan soal-soal

VII.     Administrasi Keuangan

RAPBS

Rencana Anggaran Penerimaan dan Belanja Sekolah (RAPBS) adalah

perencanaan anggaran perkiraan selama 1 tahun. Misalnya perkiraan jumlah uang

masuk dan jumlah uang pengeluaran selama satu tahun. Adapun uang pengeluaran

tersebut untuk belanja barang / kesejahteraan guru, belanja barang, langganan dan

jasa, kegiatan belajar dan mengajar, kegiatan siswa (kegiatan untuk ujian nasional,

kegiatan untuk semester genap, kegiatan untuk lomba-lomba), pemberian subsidi

siswa, biaya pemeliharaan, biaya lainnya (minum guru / pegawai, kegiatan rapat dinas).

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A.  Kesimpulan

Dari kegiatan KKL yang di laksanakan di SMP Negeri 03 Tanjung Raja, dapat di

simpulkan bahwa pelaksanaan KKL ini banyak memberikan pengetahuan dan ilmu-

ilmu baru yang dapat digunakan untuk bekal menuju masa depan yang cerah, sehingga

mahasiswamampu menjadi anggota di alangan masyarakat untuk membentuk satu

kepribadian yang menunjang kemampuan akademik dalam menetapkan,

mengembangkan dan memperkaya ilmu pengetahuan serta teknologi dalam bidangnya

administrasi sekolah khususnya di bidang anministrasi kesiswaan atau administrasi

organisasi OSIS dan kegiatan – kegiatan yang lainya.maka dari itu penyusun dapat

menarik kesimpulan sebagai berikut, yaitu :

1.      Kegiatan organisasi OSIS di sekolah sangatlah penting menggingat besarnya minat

siswa terhdap kegiatan tersebut, tapi sayangnya kegiatan tersebut mempunyai

keterbatasan dari segi pendanaan, tetapi hal tersebut baru terjadi semenjak program

sekolah Gratis di laksanakan di seluruh Indonesia dan setiap pendanaan – pendanaan

yang berkaitan dengan kegiatan siswa mempunyai batasan – batasanya, yang

mengakibatkan kinerja organisasi osis di SMP Negeri 03 Tanjung Raja menjadi

terbengkalai.

2.      Dalam proses administrasi telah ada pembagianya dan tetapan- tetapan yang telah di

atur dengan baik oleh pihak yang mengatur dalam hal ini adalah pihak sekolah yang

mengatur penempatan administrasi pembagian – pembagian tugas pada masing –

masing posnya, dalam hal ini kepala sekolah sebagai pimpinanya dan kepala bagian

kesiswaan menjadi pimpinan yang mengatur administrasi untuk kesiswaan khususnya

administrasi untuk kegiatan OSIS, dan kegiatan admistrasi sekolah yang di atur oleh

kepala tata usaha dan kepala kurikulum untuk kegiatan administrasi sekolah.

3.      Mushola yang tidak tepakai sehingga di bentuk menjadi ruangan kelas VIII, kegiatan

atau proses ibadah sholat kini tidak pernah di lakukan karena alasan kekurangan

ruangan untuk kelas VIII, dan kegiatan sholat juga bisa di lakukan di rumah karena

siswa – siswi pulang pukul 13:20 WIB sehingga masih sempat di lakukan di rumah.

4.  Ruangan multimedia  yang rusak kini hanya bisa di gunkan untuk kegiatan

pembelajaran siswa tentang internet, dan kegiatan yang lainya, ruangan yang tidak bisa

di gunakan sebagaimana mestinya.

B.  Saran

Beberapa saran yang dapat penyusun berikan kepada sekolah ini di antaranya, yaitu :

1.  Adanya program khusus  yang di gunakan untuk pembentukan suatu badan pengurus

keuangan yang di khususkan untuk penggalangan dana organisasi OSIS di SMP

Negeri 03 Tanjung Raja, yang mempunyai izin dari pemerintah setempat, hal tersebut di

lakukan agar kegiatan yang ada pada struktur organisasi OSIS di SMP Negeri 03

Tanjung Raja berjalan lagi yang sebagaimana semestinya, agar tidak membuat

kegiatan OSIS yang sekarang berlarut – larut tanpa adanya perubahan yang signifikan.

2.  Pembagian tugas dari kegiatan yang ada di SMP Negeri 03 Tanjung Raja tidak perlu

lagi mengalami perubahan karena, kegitan yang ada sekarang ini sudah baik.

3.  Pembuatan ruangan untuk sholat dapan menjadi pengganti ruangan musholah yang di

jadikan ruangan kelas yang sekarang ini, akan membantu terwujudnya seorang

generasi yang cerdas, regilius, dan spiritual agar tujuan dari pendidikan nasional mudah

dan cepat tercapai.

4.  Perbaikan alat – alat pembelajaran multimedia yang rusak dapat membantu

kenyamanan dan daya tarik siswa untuk belajarpun menjadi termotivasi, tapi kita tidak

lpas dari mengingat pendanaan yang sekarang ini masih terlalu minimbagi sekolah –

sekolah yang ada di daerah seperti halnya SMP Negeri 03 Tanjung Raja.

Kuliah Kerja Lapangan (KKL)

BAB I

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang

Tri Darma perguruan tinggi Universitas PGRI Palembang dalam bidang

pengabdian pada masyarakat diwajibkan bagi mahasiswa Universitas PGRI Palembang

yang mengikuti program Strata 1 (S1) untuk mengambil mata kuliah kerja lapangan . Di

dalam Undang – Undang Republik Indonesia nomor 20 tentang Sistem pendidikan

Nasional  dan peraturan pemerintah nomor 10 tahun 1999, dinyatakan bahwa

perguruan tinggi dapat menyelengarakan pengabdian pada masyarakat .Sasaran yang

diharapkan setelah mahasiswa mengikuti kegiatan KKL adalah sebagai berikut :

1.    Mampu menerapkan pengetahuan yang berbentuk teori maupun praktak yang

diperolehnya

2.    Dapat mempelajari secara langsung hal -  hal yang berhubungan dengan administrasi

pendidikan dan bidang perkantoran yang belum diperoleh selama mengikuti

perkuliahan

3.    Memiliki kompetensi profesional dibidangnya sehingga dapat mengembangkan dan

dapat meningkatkan mutu dan pendidikan di tanah air.

B.   Rencana Kegiatan

Adapun rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan kkl ini

adalah sebagai berikut :

No Minggu Ke Kegiatan Keterangan tugas

1 Pertama Pengenalaan Lingkungan Sekolah atau wilayah mandala antar+a lain :

  Gedung Sekolah  Sarana Prasarana  Guru dan Staf Tata Usaha

2 Kedua Pengumpulan data :  Administrasi Kependidikan dan Perkantoran   Tata Laksana Perkantoran  Administrasi Kesiswaan  Administrasi Hubungan Masyarakat  Administasi Keuangan   Administrasi dan Sistem Pengolahan

Laboratorium  Administrasi Sarana dan Prasarana  Administrasi Kurikilum  Administrasi Perpustakan   Administrasi Wiyata Mandala

3 Ketiga   Pengolahan Data  Melakukan pertemuan Dengan pihak

Pengelola sekolah  Pembahasan hasil temuan dilapangan

4 Keempat   Konsultasi dan koordinasi dengan dengan kepala sekolah dan staf pembantu

  Menyusun Laporan Kegiatan

C. Sasaran Kegiatan

Yang menjadi sasaran utama dalam kegiatan kuliah kerja lapangan (KKL) ini

adalah mempelajari secara langsung dalam bidang administrasi serta membantu

bidang lainya yang relevan . Adapun bidang administrasi yang dipelajari adalah sebagai

berikut :

1.    Administrasi Kependidikan Dan Perkantoran

2.    Administrasi Tata Laksana Perkantoran

3.    Administrasi Kesiswaan

4.    Administrasi Hubungan Masyarakat

5.    Administrasi Keuangan

6.    Administrasi Dan Pengolahan Laboratorium

7.    Administrasi Sarana Dan Prasarana

8.    Administrasi Kurikulum

9.    Administrasi Perpustakaan

10. Administrasi Wiyata Mandala

D. Tujuan

Adapun tujuan dari pelaksanaan kuliah kerja lapangan sebagai berikut :

1.    Mempelajari bidang Administrasi secara jelas dan rinci

2.    Memberikan penyuluhan secara bersama – sama dalam mempraktekan disiplin ilmu

3.    Memiliki pengetahuan tentang :

a.    Kompetensi Pedagogik

b.    Kompetensi Kepribadian

c.    Kompetensi keprofesian

d.    Kompetensi Sosial

4.    Memiliki kemampuan akademis , kaya akan ilmu pengetahuan dan teknologi yang

berguna bagi masyarakat

E. Manfaat

Manfaat yang diambil dari pelaksanaan kuliah kerja lapangan bagi mahasiswa

dan masyarakat kampus adalah sebagai berikut :

1.    Bagi Kampus

a.    Dapat memperdalam dan memperjelas pengetahuan tentang Administrasi sekolah yang

belum didapat dikampus

b.    Dapat mengaplikasikan secara langsung pengetahuan dan keterampilan ditempat kerja

sesunguhnya

c.    Mendapat pengalaman dan keterampilan sebagai sarana penerapan ilmu pengetahuan

dalam menghadapi masalah yang timbul

d.    Dapat beradaptasi dengan lingkungan yang baru

e.    Sebagai sarana pengenalan secara langsung dengan dengan tenaga pendidik di

tempat pelaksanaan kuliah kerja lapangan

2.    Bagi Masyarakat Kampus 

a.    Sebagai sarana promosi kampus kepada masyarakat

b.    Sebagai wadah penyambung rasa antar masyarakat dengan kampus

c.    Sebagai sarana penghubung langsung antar kampus dan masyarakat

d.    Meningkatkan kerjasama antar perguruan tinggi dengan lembaga pemerintah dan non

pemerintah dalam melaksanakan pembangunan .

BAB  II

KEADAAN UMUM

Profil Sekolah

Nama Sekolah                           : SMP Negeri 7 Prabumulih

NSS / NPSN                               : 201110400020/10604523

SK Izin Pendirian                      : 001.a/1 D/1999 Tanggal 05 Juli 1999

                            :Jalan Raya Baturaja Kel. Tanjung Rambang , 31171

Kecamatan / Kab / Kota      :Rambang Kapak Tengah / Kota Prabumulih

            No. Telp                                 : (0713) 7003177

            E-mail                                    : smpn7pbm@gmail.com

1.      Nama Yayasan ( bagi swasta )     : ...................................

          Alamat Yayasan & No Telp          : ...................................

2.    Jenjang Akreditasi              : “ B ”

3.  Tahun Didirikan                     :1998

4.  Tahun Beroprasi                    :1998

5.  Kepemilikan Tanah               : Hibah

a.    Status Tanah                  :

b.    Luas Tanah                    : 12.600  

6.   Status Bangunan Milik        : Pemerintah

7.   Luas Seluruh Bangunan    : 1.925,5

VISI dan MISI

a.    Visi

“ UNGGUL DALAM PRESTASI TELASAN DALAM PERILAKU ”

b.    Misi

1.    Meningkatkan sumber daya guru dan tenaga kependidikan

2.    Meningkatkan disiplin guru dan tenaga kependidikan

3.    Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan

4.    Mengoptimalkan pemanfaatan data hasil evaluasi dan analisis Hasil belajar bagi guru

dan siswa

5.    Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat komite instansi terkait

6.    Meningkatkan perolehan Nem rata –rata 0,25 Per tahun

7.    Meningkatkan dan mengembangkan Ekstrakulikuler dalam bidang keagamaan

8.    Lebih mengintensifkan praktik keagamaan dari pada teori

9.    Terbentuknya team volly ball yang mampu bersaing ditingkat kota

10. Terbentuknya grup kesenian yang mampu bersaing di tingkat kota

Tujuan Sekolah SMP Negeri 7 Prabumulih

Dalam 4 (  Empat ) tahun .

Pada tahun pelajaran 2010 / 2011 sampai tahun pelajaran 2013 / 2014

diharapkan :

1.    Tujuan Akademik .

a.    Meningkatkan sarana dan prasarana

b.    Meningkatka Profesi Guru dan Pegawai

c.    Meningkatkan Disiplin Guru dan Pegawai

d.    Meningkatkan nilai UN 1,25

e.    Meningkatkan lulusan yang diterima di SMA Negeri , SMK Negeri Dan SMA Unggulan

95 %

1.    Tujuan Non Akademik

a.    Mempertahankan juara 1 Volly ball Tingkat Kota

b.    Mempertahan juara 1 Renang

c.    Menjadi juara tolak peluru

d.    Dapat bersaing team basket tinggkat kota

e.    Dapat melaksanakan sholad dzuhur di sekolah secara Kontinue

f.     Dapat melaksanakan secara kontinue pelaksanaan Rohis membaca Jus amma dan

Yassin.

Sarana Dan Prasarana yang ada di SMP Negeri 7 Prabumulih

No. Jenis Ruangan Jumlah ( Buah ) Luas 1. Teori / Kelas 142. Laboratorium IPA 1 120 3. R. Multimedia 1 100 4. Perpustakaan 1 105 5. Mushola 1 57 6. Mess Guru 2 109 7. Rumah Dinas Kepsek 1 49

Sarana dan Prasrana Pendukung Kegiatan Eksatra Kulikuler

Daftar Inventaris ruang Seni Musik SMP Negeri 7 Prabumulih

No

Nama Barang Jumlah Kondisi KeteranganBaik Buruk

1. Drum 1 Set √ -2. Gitar Elektrik 1 Unit √ -3. Bass Gitar 1 Unit √ -4. Saund Sistem 2 Unit √ -5. Mik + Stand 1 Set √ -

6. Gitar Spanish 4 Buah √ -7. Drumband 1 Set √ -

Data Sarana dan Prasarana Olahraga

NO JENIS LAPANGAN KONDISI KETERANGANBAIK BURUK

1. BASKET √2. FUTSAL √3. VOLLY √4. TENIS MEJA √5. BULU TANGKIS √

Data Ruang Kelas

Ruang Kelas

Jumlah Ruang Kelas Asli ( d )Ukuran 7 x 9

(a )

Ukuran > 42

( b )

Ukuran < 42 

( c )

Jumlah( d ) = ( a + b +c)

12 Ruang 2 Ruang -            14 ruang

Data Ruang Lain

No .

Jenis Ruangan Jumlah ( Buah ) Ukuran (  )

1. Perpustakaan 1 105 2. Lab . IPA 1 120  3. Keterampilan 1 -4. Lab . Bahasa - -5. Ruang BK 1 -6. Ruang Multimedia 1 100

DATA GURU

No Data Guru Jumlah Ketarangan1. Guru Tetap ( PNS ) 33 orang2. Guru Honor daerah 1 orang3. Guru Tidak Tetap 31 orang4. Staf Tata Usaha 2 orang

5. Staf  Tata Usaha Honor 10 orang

KONDISI GURU

No Ijazah Tertinggi Jumlah KeteranganGT GTT

1.  , 1 -

2.   31 29

3.   1 2

4.  , - -

Jumlah 33 31

Prestasi yang pernah di capai oleh Siswa SMP Negeri 7 Prabumulih

Prestasi yang pernah dicapai oleh sekolah ( Akademik dan non Akademik )

Bidang Akademik

1.    Lomba mata pelajaran Fisika tingkat SMP 2006 Juara 1

2.    Lomba mata pelajaran Biologi 2006 Juara 1

3.    Lomba Cerdas Cermat 2007 Juara 3 Putra

4.    Lomba Siswa Berprestasi 2007 Juara 3 Putra

5.    Lomba Beregu Pelajar 2007 Juara 2

6.    Lomba siswa Berprestasi April 2010

Juara 2           : Anjas Anggara

Juara 3           : M . Audea

7.    Lomba pidato bahasa inggris tinngkat kota dalam rangkan HUT RI Ke- 65 juara

Harapan 2

8.    Lomba melukis April 2010 juara 5

Bidang Non Akademik

1.    Lomba basket tingkat SMP / MTS 2006 Juara 2

2.    Lomba Bola volly 2006 juara 1 putra

3.    Lomba lagu daerah tingkat pengalang 2006 juara 1 putra

4.    Lomba lagu daerah tingkat pengalang 2006 juara 1 putri

5.    Lomba Engrang 2006 juara 3 putra

6.    Lomba enggrang perkemahan perata Kwarcab 2007 juara 3

7.    Lomba bila volly 2009 juara 1 Putra

8.    Lomba bola volly 2009 juara 2 putra

9.    Lomba Pemanfaatan barang bekas desember 2009 juara 1

10. Lomba bola volly November 2009 juara 1

11. Lomba bulu tangkis November 2009 Juara 4

12. Lomba lari 10 km November 2009 juara 5

13. Lomba bola volly wali kota cup 2009 juara 2

14. Lomba Renang April 2010

Juara 2 umum                                  : 1. Lia Marsela

                                                                          2. Anggini pita

                                                                          3. Idham K

Juara 1 perenang terbaik putri      : Lia Marsela

15. Lomba Atletik Mei 2010

Lompat Jauh                                    : Juara 2 ( Lia Marsela )

Lari 60 M                                          : Juara 2 ( Lia Marsela )

Lompat Jauh                                    : Juara 3  ( Pegi Prihanrini )

A.   Struktur Organisasi SMP Negeri 7 Prabumulih

STRUKTUR ORGANISASI

SMP NEGERI 7PRABUMULIH

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

VII.1

VII.2

VII.3

VII.4

VII.5

VIII.1

VIII.2

VIII.3

VIII.4

IX.1 IX.2 IX.3 IX.4

IX.5

HASANAH,

S.Ag

SARMENI,

S.Pd

ANNARISLANA,

S.Pd

METARIUSM,S.Pd

OKTIVERAS,

S.Pd

ISMAHAYATI,

S.Pd

TRIENDANG,S.Pd

Bio

DARPITAH,

S.Pd

SRIMALEHS,

S.Ag

ENIPRATI

WI,

S.Pd

EKAHASTUTI,

S.Pd

CIKNONI,

S.Pd

LAMDISAH,

S.Pd

MARLIANI,

S.Pd

B. Tugas Dan Fungsi Pegawai1.    Kepala Sekolah

Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manager ,

Administator, Supervisor, Pemimpin / Leader , Inovator Dan Motivator

a.    Kepala Sekolah Selaku EDUCATOR :

Kepala sekolah sebagai educator bertugas melaksanakan proses belajar

mengajar secara efektif dan efisien ( lihat tugas guru )

b.    Kepala sekolah Selaku MANAGER :

Mempunyai Tugas :

1.    Menyusun Perencanaan

2.    Mengoordinasikan Kegiatan

3.    Mengarahkan Kegiatan

4.    Mengkoordinasikan Kegiatan

5.    Melaksanakan Pengawasaan

6.    Melakukan Evaluasi Terhadap Kegiataan

7.    Menentukan Kebijakan

8.    Mengadakaan Rapat

9.    Mengambik Keputusan

10. Mengatur Proses Belajar Mengajar

11. Mengatur Administrasi : Ketatausahaan , Kesiswaan , Ketenagaan , Sarana dan

Prasarana , Keuangan / RAPBS

12. Mengatur Organisasi  Intra Sekolah ( OSIS )

13. Menagtur Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Dan Instansi Terkait .

c.    Kepala Sekolah Selaku ADMINISTATOR :

1.    Perencanaan                        12. Perpustakaan

2.    Pengorganisasian                13. Laboratorium

3.    Pengarahan                          14. Ruang Keterampilan / Kesenian

4.    Pengkoordinasian                15. Bimbingan Konseling

5.    Pengawasan                         16. UKS

6.    Kurikulum                               17. OSIS

7.    Kesiswasaan                        18. Serba Guna

8.    Ketatausahaan                     19. Media

9.    Ketenagaan                           20. Gudang

10. Kantor                                    21. 7K

11. Keuangan

d.    tanggung Kepala Sekolah Selaku SUPERVISOR :

1.    Proses Belajar Mengajar

2.    Kegitan Bimbingan dan Konseling

3.    Kegiatan Ekstarkulikuler

4.    Kegiataan Ketatausahaan

5.    Kegiatan Kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait

6.    Sarana dan Prasarana

7.    Kegiatan OSIS

8.    Kegiatan 7K

e.    Kepala Sekolah Selaku PIMPINAN/LEADER :

1.    Dapat dipercaya jujur dan bertanggung jawab

2.    Memahami kondisi guru , karyawan dan siswa

3.    Memiliki visi dan misi sekolah

4.    Mengambil keputusan urusan intern dan ekstern sekolah

5.    Membuat , mencari memilih gagasan baru .

f.      Kepala sekolah selaku INOVATOR :

1.    Melakukan pembaharuan dibidang ;

a.    KBM

b.    BK

c.    Ekstrakulikuler

d.    Pengadaan

g.    Kepala sekolah selaku MOTIVATOR :

1.    Mengatur ruang kantor yang kondusif untuk bekerja

2.    Menagatur ruang kantor yang kondusif untuk KBK / BK

3.    Mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk praktikum

4.    Mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk belajar

5.    Mengatur halaman / lingkungan sekolah yang ejuk dan teratur

6.    Menciptakaan Hubungan kerja yang harmonis sesama guru dan karyawan

7.    Menciptakaan hubungan kerja yang harmonis antara sekolah dan lingkungan

8.    Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman , dalam melaksanaakan tugasnya ,

Kepala sekolah dapat mendelegasikan kepada wakil kepala sekolah .

2.    Wakil Kepala Sekolah

Wakil kepala sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan

sebagai berikut :

a.    Menyusun perencanaan , membantu program kegiatan dan pelaksanaan program

b.    Pengoorganisasian

c.    Pengarahan

d.    Ketenagaan

e.    Pengkoordinasian

f.     Pengawasan

g.    Penilaian

h.    Identifikasi

i.      Mentusun Laporan

Wakil kepala sekolah bertugas , Membantu kepala sekolah dalam urusan –

urusan sebagai berikut :

A. Kurikulum

1.    Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

2.    Menyusun pembagian tugas dan jadwal pelajaran

3. Mengatur penyusunan program pengajaran ( program semester , program satuan

pelajaran , dan persiapan mengajar penjabaran dan penyesuaian kurikulum )

4.    Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikulum dan ekstrakulikuler

5.   Mengatur pelaksanaan program penilaian kriterian kenaikan kelas , kriterian kelulusan dan laporan kemajuan belajar siswa serta pembagian raport dan STTB

6.    Mengatur pelaksanaan program remidial

7.    Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

8.    Mengatur pengembangan MGMP dan koordinator mata pelajaran

9.    Mengatur mutasi siswa

10. Melakukan suvervisi administrasi dan akademis

11. Menyusun Laporan

B. Kesiswaan

1.    Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan konseling

2. Mengatur dan mengoordinasikan pelaksanaan 7 K ( Keamanaan , Kebersihan ,

Ketertipan , Keindahan , Kekeluargaan , Kesehatan , Dan Kerindangan )

3.  Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan , palang merah

remaja , patroli keamanaan sekolah ( PKS ) dan paskibraka

4.    Mengatur program pesantren kilat

5.    Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa berprestasi sekolah

6.    Menyelengarakan cerdas cermat dan olahraga prestasi

7.    Menyeleksi siswa yang kurang mampu untuk mendapatkan bantuan

C. Sarana Prasarana

1. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar

2.  Merencanakaan program pengadaan

3.  Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana

4.  Mengolah perawatan , perbaikan dan pengisian

5.  Mengatur pembukuanya

6.  Menyusun laporan

D. Hubungan Dengan Masyarakat

1.    Mengatur dan Mengembangkan hubungan dengan Komite dan peran Komite

2.    Menyelengarakan bakti sosial karya wisata

3.    Menyelengarakan pameran hasil pendidikan di sekolah ( Gebyar Pendidikan )

4.    Menyusun Laporan

3.    GURU

Guru bertangung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas

melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Adapun

tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi :

a.    Membuat perangkat program pengajaran

         AMP

         Menyusun silabus

         Program tahunan dan semester

         Rencana program pengajaran

         LKS

b.    Melaksanakan kegiatan pembelajaran

c.    Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar , ulangan harian , ulangan umum, ijian

akhir sekolah

d.    Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.

e.    Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayan (Ramedial)

f.     Mengisi daftar nilai siswa

g.    Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan) Kepada guru lain

dalam proses kegiatan belajar mengajar

h.    Membuat alat pelajaran

i.      Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni

j.      Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum

k.    Melaksanakan tugas tertentu disekolah

l.      Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya

m.  Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa

n.    Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran

o.    Mengatur kebersihan kelas dan ruang praktikum

p.    Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya 

4.    Wali Kelas

Wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan –kegiatan sebagai berikut

a.    Pengelolaan kelas

b.    Penyelengaraan administrasi kelas meliputi :

         Denah tempat duduk siswa

         Papan absensi siswa

         Daftar pelajaran kelas

         Daftar piket kelas

         Buku absensi siswa

         Buku kegiatan pembelajaran / buku jurnal harian

         Tata tertib siswa

c.    Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa

d.    Pembuatan catatan khusus tentang siswa

e.    Pencatatan mutasi siswa

f.     Pengisian daftar kumpulan nilai siswa

g.    Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar

h.    Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

5.    Guru Bimbingan Dan Konseling

Bimbingan dan Konseling membantu kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan

sebagai berikut :

a.    Menyusun program dan pelaksanaan Bimbingasn dan Konseling

b.    Koordinasi dengan wali kelas dalam rangaka mengatasi masalah – masalah yang

dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.

c.    Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam

kegiatan belajar

d.    Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran

tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

e.    Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

f.     Menyusun statistik hasil penilaian Bimbingan dan Konseling

g.    Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar

h.    Menyusun melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan dan Konseling

i.      Menyusun laporan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling

6.    Pustakawan Sekolah

Pustakawan sekolah membantu kepala sekolah dalam bidang kegiatan –

kegiatan sebagai berikut :

a.    Perencanan pengadaan buku – buku bahan pustaka / media elektronik

b.    Penyusunan pelayanaan pustakawan

c.    Perencanaan pengembangan pustakawan

d.    Pemeliharaan dan perbaikan buku – buku bahan pustaka / media elektronik

e.    Inventarisasi dan pengadministrasian buku – buku bahan pustaka / media elektronik

f.     Melakukan layanan bagi siswa , guru dan trenaga kependidikan lainya serta masyarakat

g.    Penyimpanan buku – buku perpustakaan / media elektronik

h.    Menyusun tata tertib perpustakaan

i.      Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala

7.    Laboran

Pengelola laboratorium membantu kepala sekolah dalam kegitan – kegiatan

sebagi berikut :

a.    Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium

b.    Menyusun jadwal dan tata tertib pengunaan laboratorium

c.    Mengatur penyimpanan dan daftar alat – alat laboratorium

d.    Memilihara dan perbaikan alat –alat laboratorium

e.    Inventarisasi dan pengadministrasian peminjam alat –alat laboratorium

8.    Kepala Tata Usaha

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ke tata usahaan

sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan

sebagai berikut :

a.    Menyusun program kerja tatausaha sekolah

b.    Pengelolaan Keuangan sekolah

c.    Pengurusaan administrasi ketenagaan dan siswa

d.    Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah

e.    Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah

f.     Menyusun dan menyajikan data statistik sekolah

g.    Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K

h.  Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala

9.    Teknisi Media

Teknisi media membantu kepala sekolah dalam kegiatan – kegiatan sebagai

berikut :

a.    Merencanakan pengadaan alat – alat media

b.    Menyusun jadwal dan tata tertib pengunaan media

c.    Menyusun jadwal dan tata tertib pengunaan media

d.    Pengaturan penyimpanan , pemeliharaan dan perbaikan alat – alat media

e.    Inventaris dan pengadministrasian alat –alat media

f.     Penyusunan laporan pemanfaatan alat – alat media

10. Layanan teknisi di bidang pertamanan / perkebunan ( Tukang Kebun )

a.    Mengusulkan keperluan alat – alat perkebunan

b.    Merencanakan distribusi jenis tanaman

c.    Memotong rumput

d.    Menyiangi rumput liar

e.    Memilihara dan memangkas tanaman

f.     Memupuk tanaman

g.    Pemberantasan hama dan penyakit tanaman

h.    Menjaga kebersihan dan keindahan tanaman serta kerindangan

i.      Merawat tanaman serta infrastrukturnya ( pagar dan saluran air)

j.      Merawat dan memperbaiki alat –alat kebun

k.    Membuang sampah dari lingkungan sekolah ke tempat pembuangan sampah

11. Layanan teknis dibidang keamanan ( Penjaga sekolah / Sampah )

a.    Mengisi buku catatan kejadian

b.    Mengantar / memberi petunjuk kepada tamu sekolah

c. Mengamankan pelaksanaan upacara bendera, kegiatan belajar mengajar , ujian nasional

,rapat guru

d.    Menjaga kebersihan pos jaga

e.    Menjaga ketenangan dan keamanan sekolah

f.     Melaporkan kejadian secepatnya kepada pimpinan sekolah bila ada suatu hal yang

dapat menganggu ketertipan sekolah

g.    Merawat perawatan jaga malam

C.  Keadaan Lingkungan Fisik Dan Sosial

A.   Lingkungan Fisik

a.)  Sarana / Prasarana

  Lokasi strategis ( sekolah mudah dicapai aman dan tenang )

  Luas bangunan dan pekarangan seimbang

  Pemanfaatan pekarangan dapat maksimal antara lain : taman , parkir dan lapangan

  Pemanfaatan bangunan maksimal antara lain : ruang kantor , ruang belajar ruang

laboratorium ,ruang pertemuan , ruang pertemuan , ruang perpustakaan , ruang BK ,

ruang OSIS , ruang keterampilan dan ruang serba guna

b.)  Lingkungan

  Lingkungan alam nyaman , bebas banjir ,polusi dan ketakutan

  Ketahanan sekolah mantab

  Kemitraan dengan masing – masing orang tua murid , aparat pemda, keamanan , baik

sekali

  Lingkungan berbudaya , beretika / luhur

c.)   Lingkungan sosial

  Pada umunya ekonomi masyarakat menengah kebawah

  Tempat tinggal siswa pada umumnya jauh dari sekolah

  Siswa kebanyakan berasal dari sekolah

  Penagaruh budaya tradisional dominan bagi siswa

BAB III

MASALAH DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA

MASALAH

Selama penulis melakukan pengamatan / observasi dan pengumpulan data di

sekolah SMP Negeri 7 Prabumulih, tidak di temukan masalah yang sangat prinsip

khususnya di bidang administrasi sekolah. Administrasi sekolah dimana penulis

melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan sudah tertata dengan rapi.  Di sini penulis

melakukan pengamatan di bidang Administrasi Hubungan Masyarakat atau lebih di

kenal dengan HUMAS,

Pada bidang yang diobservasi penulis tidak ditemukan banyak kendala dimana

hubungan sekolah dengan lingkungan luar sekolah dan komite berjalan dengan baik.

Tetapi kendala yang di hadapi hanya satu yaitu jarang atau bahkan tidak sama sekali

sekolah mengadakan karya wisata ke luar kota dalam lima tahun terakhir.

A. Metode Pemecahan Maslah

         Dengan adanya permasalahan tersebut maka saya akan mencoba

mencari beberapa alternative pemecahan masalah yang dihadapi. Metode yang saya

gunakan dalam pemecahan masalah ini adalah menggunakan metode.

1.    Metode Observasi

Yaitu dengan cara melakukan pengamatan secara langsung pelaksanaan

administrasi sekolah khususnya di bidang humas di SMP Negeri 7 Prabumulih selama

kegiatan berlangsung, sehingga mendapatkan data yang real dan valid mengenai

masalah yang ada.

2.    Metode Wawancara

Yaitu dengan cara bertanya langsung dengan wakil kepala sekolah, guru-guru,

serta staf pegawai yang mengurusi humas.

Dengan menggunakan dua metode diatas saya dapat menemukan titik terang

dalam memecahkan masalah yang ada di SMP Negeri 7 Prabumulih yaitu:

   Pihak sekolah dapat mengalakan tabungan siswa di mana permasalahan yang timbul

kebanyakan di karenakan penghasilan orang tua siswa yang tidak tetap.

   Pihak sekolah dapat mensosialisasikan rencana tersebut dari jauh hari, sehinga siswa

yang berminat dapat mempersipakan hal-hal yang di butuhkan untuk melakukan

kegiatan tersebut.

   Hendak nya saat membuat program kerja humas memasukan karya wisata di dalam

rencana kerjanya.

B.   Jadwal Pelaksanaan

Kuliah Kerja Lapangan di SMP Negeri 7 Prabumulih dilaksanakan selama lebih

kurang satu bulan dan terhitung sejak tanggal 18 Juli 2011 sampai dengan 22 Agustus

2011 di SMP Negeri 7 Prabumulih dan berlangsung setiap hari kerja yaitu dari jam

07.30 WIB sampai dengan 13.50 WIB. Dan selama bulan suci ramadhan  jadwal belajar

mengajar dipercepat di mulai pada pukul 07.30 WIB sampai dengan 11.30 WIB.S

BAB IV

Tahap Pelaksanaan Kegiatan

A.   Tahap Pelaksanaan Kegiatan

Untuk mengetahui pengelolaan administrasi sekolah secara rinci , Maka ketua

KKL pada Sekolah SMP Negeri 7 Prabumulih membagi tugas sesama rekan

mahasiswa . Adapun tugas yang yang diberikan kepada rekan mahasiswa seperti pada

tabel  berikut :

TUGAS PELAKSANAAN  KEGIATAN

No Minggu Ke

Kegiatan Keterangan tugas

Tanggal Pelaksanaan

1 Pertama Pengenalaan Lingkungan Sekolah atau wilayah mandala antara lain :

  Gedung Sekolah  Sarana Prasarana  Guru dan Staf Tata Usaha

TIM 17 – 23 Juli 2011

2 Kedua Pengumpulan data :  Administrasi Kependidikan dan

Perkantoran   Tata Laksana Perkantoran  Administrasi Kesiswaan  Administrasi Hubungan

Masyarakat

  Administasi Keuangan   Administrasi dan Sistem

Pengolahan Laboratorium  Administrasi Sarana dan

Prasarana

  Administrasi Kurikilum  Administrasi Perpustakan   Administrasi Wiyata Mandala

Edo MariusSigit Palaguna Marlin

Vivin Yulia SariShyndi Gita . P Deberlin anggara

Dwi Satia . ARomiza

25 – 28 juli 2011

29 juli – 2 Agustus 20113  – 6 Agustus

25 – 30 Juli 2011

1  – 6 Agustus 2011

25 – 30 juli 2011

Eva Pujiastuti 1  – 6 Agustus 20113 Ketiga   Pengolahan Data

  Melakukan pertemuan Dengan pihak Pengelola sekolah

  Pembahasan hasil temuan dilapangan

TIM 8 – 13 Agustus 2011

4 Keempat  Konsultasi dan koordinasi dengan dengan kepala sekolah dan staf pembantu

  Menyusun Laporan Kegiatan

TIM 15 – 20 Agustus 2011

Disamping pembagian tugas observasi dan pengambilan data administrasi

sekolah , Ketua KKL juga membagi tugas piket kepada seluruh rekan mahasiswa yang

ber KKL di sekolah tersebut seperti yang tertera pada tabel berikut ;

JADWAL PIKET

KULIAH KERJA LAPANGAN SMP NEGERI 7 PRABUMULIH

No Jadwal Piket Nama Nim1 Senin Shyndi Gita Pratiwi 2008 111 040

Marlin 2008 133 235Vivin Yulia Sari 2008 121 081

2 Selasa Dwi Satia Anggraini 2008 161 022Siget Palaguna 2008 121 105Deberlin Anggara 2008 121 325

3 Rabu Eva  Fuji Astuti 2008 161 035Romiza 2008 161 004Edo Marius 2008 121 324

4 Kamis Shyndi Gita Pratiwi 2008 111 081Marlin 2008 133 235Vivin Yulia Sari 2008 111 081

5 Jum’at Dwi Satia Anggraini 2008 161 022Siget Palaguna 2008 121 105Deberlin Anggara 2008 121 325

6 Sabtu Eva  Fuji Astuti 2008 161 035Romiza 2008 161 004

Edo Marius 2008 121 324

B.   Hasil

Secara umum hasil dari pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan di SMP Negeri 7

Prabumulih , penulis bersama rekan mahasiswa mendapat ilmu dan pengetahuan

khususnya dibidang administrasi sekolah . Kami selaku mahasiswa yang melaksanakan

kuliah kerja lapangan berharap agar pengetahuan yang kami peroleh dapat berguna

dikemudian hari .

Dari kegiatan yang kami lakukan sesama mahasiswa yang mengadakan Kuliah

Kerja Lapangan pada sekolah SMP Negeri 7 Prabumulih dalam mengatasi masalah

yang ada dapat kami selesaikan dengan baik

C.   Pembahasan

Setelah penulis melakukan observasi di sekolah SMP Negeri 7 Prabumulih,

khususnya di bidang administrasi humas, penulis mendapat suatu pemahaman yang

sangat penting terutama mengenai tata cara kerja guru dan keryawan di bidang humas.

Di sini bidang humas banyak mengurusi bagian di komite, hubungan dengan

masyarakat sekitar, dan surat menyurat.

Pada bidang ini sudah bias di katakan sudah berjalan dengan baik baik, ini di

buktikan hubungan sekolah dengan masyarakat sekitar, baik itu tokoh masyarakat

maupun dengan pihak-pihak yang berwajib, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya

beberapa dari tokoh masyarakat yang menjadi Pembina upacara bendera pada hari

senin.

BAB V

PENUTUP

A.     Kesimpulan

Setelah melaksanakan program Kuliah Kerja Lapangan (KKL) angkatan V tahun

2011 Universitas PGRI Palembang selama 1 bulan terhitung dari tanggal 18 Juli 2011

sampai dengan 22 Agustus 2011 yang berlokasi di SMP Negeri 7 Prabumulih, telah

berjalan dengan baik dan sebagai mana mestinya, semua program kerja telah

dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, mengenai berapa

administrasi yang ada di SMP N 7 Prabumulih, khususnya penulis mepelajari

administrasi Hubungan Masyarakat SMP N 7 Prabumulih, dan penulis dapat menarik

kesimpulan sebagai berikut:

  Pada bidang administrasi humas sudah berjalan dengan baik.

  Kekurangan yang ada hanyalah kurangnya kegiatan karya wisata keluar kota, dimana

dengan adanya karya wisata itu, para siswa dapat memperoleh informasi tentang suatu

keadaan wilayah secara langsung.

B.   Saran

Dalam kesempatan ini kami sebagai Mahasiswa yang melaksanakan salah

satu wujud peran serta dalam masyarakat, ada beberapa saran yang ingin kami

sampaikan yakni sebagai berikut:

1.   Diharapkan kepada LPPM Universitas PGRI Palembang untuk terus mengadakan

kegiatan KKL ini,  agar membantu meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.

2.     Diharapkan perhatian dari setiap instansi terhadap masalah pendidikan, baik masalah

fisik maupun masalah non fisik.

3.     Diharapkan  kepada Mahasiswa Kuliah Kerja Lapangan yang akan datang lebih baik

dari yang telah kami lakukan sekarang dan kiranya apa yang telah kami sumbangkan

dapat dipelihara agar terus terjaga.

4.  Diharapkan kegiatan ini dapat bermanfaat baik pihak Universitas, Khususnya Mahasiswa

Kuliah Kerja Lapangan, dan SMP Negeri 7 Prabumulih.