lampiran-lampiran lampiran 1 -...

LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

Tugas, Tanggung Jawab Dan Wewenang Jabatan Smk N 1

Wonosobo

NO JABATAN URAIAN TUGAS

1. KS (Kepala Sekolah)

1) Merencanakan program kerja sekolah RIPS, RAPBS dan sebagainya.

2) Memelihara dan mengembangkan struktur organisasi dan manajemen sekolah.

3) Merencanakan dan membina pengembangan profesi, karir guru dan staf.

4) Mengevaluasi pelaksanaan program kerja sekolah

5) Membina penyelenggaraan administrasi sekolah di bidang keuangan, ketenagaan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.

6) Membina dan mengawasi pelaksanaan kurikulum sistim ganda.

7) Membina kegiatan UN/PBM/Tes Kejuruan/ uji profesi, tes sumatif.

8) Membina dan mengawasi pelaksanaan kurikulum sistem ganda.

9) Melaksanakan KBM sesuai ketentuan yang berlaku.

10) Merencanakan pengembangan sarana/

prasarana sekolah. 11) Membina pelaksanaan pemeliharaan dan

perbaikan sarana/prasarana sekolah. 12) Mengelola penggunaan keuangan sekolah. 13) Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan

penerimaan sistem baru. 14) Membina kesiswaan 15) Membina pelaksanaan bimbingan

penyuluhan kejuruan (BPK) 16) Membina pelaksanaan penelusuran

tamatan. 17) Membentuk dan memelihara hubungan baik

dengan majelis sekolah 18) Membina pelaksanaan kerjasama sekolah


dengan dunia industri/ dunia kerja. 19) Membina dan mengawasi pelaksanaan unit

produksi dan koperasi sekolah. 20) Membina bursa kerja sekolah. 21) Mempromosikan/memasarkan tamatan

SMK 22) Membina pelaksanakan 5K-7K 23) Membuat laporan berkala/insidentil. 24) Membuat DP3.

2. WK1 (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum)

1) Mengkoordinasi persyaratan dan pengembangan kurikulum

2) Menyusun program pengajaran dan mengkoordinasikan pelaksanaannya.

3) Mengkoordinir kegiatan belajar mengajar termasuk pembagian tugas guru, jadwal pejalaran, evaluasi belajar dan sebagainya.

4) Mengkoordinir perencanaan dan pelaksanaan sistem ganda

5) Menganalisis ketercapaian target kurikulum dan daya serap

6) Mengkoordinasikan persiapan dan pelaksanaan UN, uji profesi dan sebagainya.

7) Menyusun kriteria kenaikan kelas dan persyaratan lulusan bersama ketua bidang keahlian/kompetensi keahlian.

8) Mengarahkan penyusunan RPP, modul dan bentuk-bentuk persiapan mengajar lainnya.

9) Menggali materi-materi untuk penyesuaian

kurikulum dan program sistem ganda bersama ketua bidang keahlian/ kompetensi keahlian.

10) Mengkoordinir wali kelas dan bimbingan penyuluhan kejuruan

11) Bersama KTU mengkoordinir pengurusan kepegawaian khususnya Pendidik (guru), meliputi: a) Merencanakan kebutuhan pendidik b) Merekrut calon pendidik c) Mempersiapkan dan melaksanakan

seleksi calon pendidik d) Orientasi dan penempatan pendidik

baru


e) Menangani bidang pendidikan dan latihan bagi para pendidik

f) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja pendidik

g) Menyusun sistem imbalan pendidik h) Merencanakan dan mengembangkan

karier pendidik. i) Promosi pendidik.

12) Membantu KS menyusun RAPBS. 13) Menyusun laporan insidentil dan akhir

semester 14) Mengajar 9 (sembilan) jam pelajaran.

3. WK2 (Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan)

1) Menyusun program kerja pembinaan peserta diklat dan mengkoordinasir pelaksnaannya.

2) Mengkoordinir pelaksanaan penerimaan murid baru.

3) Mengkoordinasikan pelaksanaan pemilihan pengurus OSIS, Pramuka, Paskibra, PMR dan lian-lain.

4) Mengkoordinasikan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan luar sekolah.

5) Membimbing dan mengawasi kegiatan OSIS, Pramuka, Paskibra, PMR, dan lain-lain.

6) Membina kepangurusan OSIS, Pramuka, Paskibra, PMR, dan lain-lain.

7) Mengkoordinir pelaksanaan pemilihan calon siswa teladan dan Paskibra.

8) Membimbing dan mengawasi pengembangan hubungan peserta diklat dengan peserta diklat sekolah lain melalui organisasi sekolah.

9) Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan pembinaan kesiswaan.

10) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per minggu.

11) Mengkoordinir kegiatan upacara-upacara di lingkungan sekolah.

12) Membantu KS menyusun RAPBS. 13) Membuat laporan insidentil dan akhir

semester kepada KS.

4. WK3 (Wakil Kepala 1) Menyusun program kerja di bidang sarpras


Sekolah Bidang Sarana Prasarana)

2) Merencanakan kebutuhan sarpras 3) Mengatur penempatan/pembagian sarpras 4) Mengkoordinir administrasi sarpras 5) Membantu KS menyusun RAPBS. 6) Membuat laporan insidentil dan akhir

semester kepada KS. 7) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per

minggu.

5. WK4 (Wakil Kepala Sekolaj Bidang Humas dan Industri)

1) Merencanakan program kerja hubungan industri/masyarakat.

2) Merencanakan program kerja hubungan industri untuk setiap kompetensi keahlian dalam pelaksanaan prakerin

3) Mengkoordinasikan program kerja hubungan industri/dunia usaha dan masyarakat serta pelaksanaannya dengan kaprog.

4) Mengkoordinasikan pembuatan peta dunia kerja/industri yang relevan.

5) Mempromosikan sekolah. 6) Merencanakan reuni dengan alumni dalam

rangka mencari informasi dan masukan-masukan.

7) Menciptakan dan memelihara hubungan baik dengan majelis sekolah.

8) Membina unit produksi dan koperasi sekolah.

9) Membantu KS menyusun RAPBS.

10) Membuat laporan insidentil dan akhir semester.

11) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran seminggu.

6. WMM (Wakil Manajemen Mutu)

1) Memastikan proses-proses yang diperlukan telah ditetapkan, diterapkan dan dipelihara.

2) Melaporkan hasil pelaksanaan sistem manajemen mutu dan kebutuhan peningkatan/perbaikan kepada Kepala Sekolah.

3) Memastikan persyaratan pelanggan diketahui oleh seluruh personal sekolah.



5) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran seminggu.

7. SF (Staf) 1) Membantu tugas WK di bidangnya 2) Melaksanakan kegiatan kesekretariatan

(pengetikan, surat menyurat , kearsipan/dokumentasi, penggandaan, rapat).

3) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran.

8. KK (Ketua Kompetensi keahlian)

1) Menyusun program pembinaan dan pengembangan program diklat.

2) Membantu merencanakan, membina dan mengawasi pelaksanaan magang peserta diklat dan prakerin.

3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan alat praktek dalam program diklat yang bersangkutan.

4) Menjalin hubungan kerja sama dengan rekan kerja ketua kompetensi keahlian.

5) Melakukan pembinaan dan bimbingan secara individu/kelompok peningkatan prestasi belajar melalui guru-guru yang terkait.

6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah direncanakan bersama dengan KS, WK dan KK.

7) Menjalin hubungan yang konstruktif dengan dunia kerja yang relevan secara langsung.

8) Mengajar 12 jam pelajaran


10) Mengawasi KBM pada kompetensi keahliannya

9. KNA (Koordinator Normatif dan Adaptif)

1) Menyusun program pembinaan dan pengembangan program diklat.

2) Membantu merencanakan, membina dan mengawasi pelaksanaan pemelajaran normatif dan adaptif.

3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan alat praktek dalam pemelajaran normatif dan adaptif

4) Menjalin hubungan kerja sama dengan rekan kerja ketua kompetensi keahlian.


5) Melakukan pembinaan dan bimbingan secara individu/kelompok peningkatan prestasi belajar melalui guru-guru yang terkait.

6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah direncanakan bersama dengan KS, Waka dan Kaprog.

7) Mengajar 12 jam pelajaran 8) Membuat program laporan berkala atau

insidentil

10. Sekretaris ISO 1) Membantu Wakil Manajemen Mutu dalam kegiatan kesekretariatan (pengetikan, surat menyurat, kearsipan/dokumentasi, penggandaan, rapat ISO)

2) Menganalisis/mengolah data 3) Menyusun laporan insidentil dan akhir

semester

11. MR (Maintenance & Repair)

1) Menyusun program kerja M & R . 2) Menkoordinir pelaksanaan pemeliharaan

dan perbaikan sarpras 3) Melaksanakan kontrol secara rutin sarana

prasarana sekolah. 4) Menerima laporan dan menindaklanjuti

setiap laporan kerusakan sarpras. 5) Membuat laporan insidentil dan akhir

semester

12. 6K (Keamanan, Kebersihan,

Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan dan Kerindangan)

1) Menyusun program kerja 6K. 2) Mengkoordinir pelaksanaan keamanan,

kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan dan kerindangan.

3) Mengkoordinir dalam usaha pelestarian dan peningkatan kualitas lingkungan hidup.

4) Menangani peserta didik yang melanggar 6K.

5) Menyelenggarakan lomba 6K antar kelas secara rutin.

6) Bersama Unit UKS mengkampanyekan sekolah sehat dan green school

7) Membuat laporan insidentil dan akhir semester

13. Usaha Kesehatan Sekolah

1) Menyusun program kerja. 2) Melaksanakan pendidikan kesehatan.


3) Melaksanakan pelayanan kesehatan (dibantu siswa)

4) Melaksanakan pembinaan lingkungan sekolah sehat.


14. BKK (Busra Kerja Khusus)

1) Menyusun program kerja BKK . 2) Memasarkan lulusan dengan secara aktif

menjalin kerja sama dengan DU/DI calon penerima tenaga kerja.

3) Mengkoordinir kegiatan penelusuran tamatan (dibantu siswa)


15. GURU (Guru atau Instruktur)

1) Menyiapkan perangkat mengajar, seperti: silabus, RPP.

2) Melaksanakan administrasi peserta diklat (daftar nilai dan daftar hadir peserta diklat).

3) Melaksanakan kegiatan belajar mengajar 18 jam pelajaran, dengan rincian sebagai berikut :

4) Guru Teori dan Guru Umum. 5) Mempersiapkan bahan ajar dan alat bantu. 6) Memasukan misi kejuruan pada mata

pelajaran umum bagi guru umum. 7) Menerapkan kompetensi kejuruan. 8) Mengisi buku agenda kelas. 9) Guru Praktek.

10) Menyiapkan pelajaran praktek : bahan dan alat, ruangan, pembagian tugas.

11) Melaksanakan KBM praktek, pengawasan, proses dan penilaian hasil.

12) Menyelesaikan pekerjaan praktek (pembersihan dan penyimpanan alat, pembersihan ruangan).

13) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan perabot.

14) Melaksanakan evaluasi hasil belajar, dengan membuat kisi-kisi, soal, kunci jawab, norma penilain dan mengoreksi pekerjaan serta membaginya kepada siswa.

15) Melaksanakan bimbingan profesi siswa.


16) Mengembangkan alat bantu kegiatan belajar mengajar.

17) Membantu melaksanakan kegiatan 6K. 18) Mengembangkan bahan ajar sesuai dengan

perkembangan IPTEK dan kebutuhan muatan lokal.

19) Mengembangkan kemajuan profesi guru melalui kegiatan/ kesempatan yang dicari atau diberikan pada jalur formal dan informal.

20) Membantu mengembangkan koperasi, unit produksi, hubungan industri, uji profesi, kegiatan ekstra kurikuler, kegiatan lomba, program magang secara bersama.

21) Melakukan kegiatan remidial dan pengayaan


16. KONSELING 1) Menyusun program kerja BK untuk satu tahun (untuk calon peserta diklat SMK selama pendidikan dan pelayanan pada tamatan untuk mencari pekerjaan/mandiri) dan melaksanakannya.

2) Memberikan penjelasan kepada calon peserta diklat tentang macam-macam kompetensi keahlian, kemampuan tamatan dan lapangan pekerjaan yang dapat dimasuki.

3) Menangani permasalahan yang berkaitan dengan kenakalan peserta diklat, penyimpangan disiplin dan gangguan belajar.

4) Mengkoordinasi seleksi penerimaan peserta diklat baru.

5) Memberikan bimbingan penyuluhan kepada peserta diklat secara individu yang berkaitan dengan hambatan hidup, latar belakang sosial, pengaruh lingkungan,kesukaran belajar dan sebagainya.

6) Mengembangkan potensi peserta diklat sesuai dengan bakat dan minat.


7) Membimbing peserta diklat dalam pengenalan lingkungan dan dunia kerja

8) Memberi wawasan arah karier kejuruan. 9) Memberi dorongan pada peserta diklat

secara klasikal maupun individual untuk mencintai kerja.

10) Mengadakan kunjungan kepada orang tua peserta diklat bagi peserta diklat yang mempunyai masalah.

11) Ikut membantu memasarkan tamatan ke dunia kerja dan menelusuri tamatan.

12) Membantu peserta diklat untuk mencari pekerjaan.

13) Mengkoordinir pemilihan calon penerima bea siswa


17. KTU (Kepala Tata Usaha)

1) Menyusun program kerja Tata Usaha. 2) Mengkoordinir pengelolaan keuangan

sekolah. 3) Mengurus kebutuhan fasilitas TU. 4) Mengatur pengurusan kepegawaian,

meliputi: 5) Merencanakan pegawai 6) Merekrut calon pegawai 7) Mempersiapkan dan melaksanakan seleksi

calon pegawai 8) Orientasi dan penempatan pegawai baru

9) Menangani bidang pendidikan dan latihan bagi para pegawai

10) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja dan mengolah hasil penilaian

11) Menyusun sistem imbalan 12) Merencanakan dan mengembangkan karier

pegawai. 13) Promosi. 14) Untuk urusan kepegawaian tersebut di atas

yang berhubungan dengan Pendidik (gutu), maka KTU berkoordinasi dengan WK1

15) Menyiapkan dan menyajikan data statistik sekolah.

16) Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan


kerumahtanggaan. 17) Mengatur administrasi hasil proses kegiatan

belajar mengajar. 18) Membantu KS untuk mengembangkan

sistem informasi sekolah. 19) Mengatur administrasi inventaris sekolah

(alat, perabot, ATK) 20) Mengatur administrasi kesiswaan. 21) Memantau pelaksanaan program 6 K. 22) Membantu KS dalam penyusunan RAPBS

dan RIPS/Renstra 23) Menyusun laporan.

18. LH ( Urusan Lingkungan Hidup)

1) Menyusun kebutuhan taman dan kebersihan sekolah

2) Mengurus taman sekolah 3) Melaksanakan kebersihan sekolah. 4) Menyediakan dan merapikan sarana

prasaran dalam kegiatan sekolah (kursi, panggung)

19. PERPUSTAKAAN 1) Menyusun program kerja perpustakaan. 2) Mengatur dan membagi tugas perkerjaan 3) Merencanakan pengadaan buku dan bahan

perpustakaan. 4) Mengawasi pelaksanaan tata tertib

perpustakaan. 5) Memelihara buku dan bahan perpustakaan. 6) Memperbaiki buku dan bahan

perpustakaan.

7) Mengatur penyimpanan buku dan bahan perpustakaan.

8) Merencanakan pengembangan perpustakaan.

9) Mendorong peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan menjadi pengguna perpustakaan.

Sumber: Dokumen ISO 1900 : 2008 SMK N 1 Wonosobo (

Buku 1 )

Lampiran 2

ANGKET PENELITIAN

IDENTITAS RESPONDEN

Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi daftar pertanyaan berikut :

Nama : .................................................................

Jenis kelamin : .................................................................

Jabatan : .................................................................

Masa kerja : .................................................................

Pertanyaan dibawah ini untuk mengukur kualitas informasi yang

dihasilkan oleh sistem informasi manajemen sekolah di SMK N 1

Wonosobo. Mohon Bapak/Ibu menjawab pertanyaan berikut dengan

memberikan tanda (√) pada salah satu alternatif jawaban.

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Kualitas

Informasi Butir Pertanyaan

Alternatif Jawaban

SS S TS STS

1 Kemudahan

Akses

1. Saya mudah mendapatkan

data dan informasi akademik

karena terhubung dengan

jaringan.

2. Data dan informasi akademik

mudah diakses dibagian saya karena tersedianya basis data.

3. Sistem memiliki arsip data

dan laporan.

4. Laporan mudah disiapkan

dan disajikan dari dokumen yang telah tersimpan.

5. Data dan informasi mudah

dicari jika dibutuhkan.

2 Konsistensi 1. Data / informasi yang ada

konsisten terhadap form

masukan / input.

No Kualitas Informasi

Butir Pertanyaan Alternatif Jawaban

SS S TS STS

2. Data / informasi yang ada

konsisten pada rekapitulasi

pengolahan data. 3. Adanya penyajikan data atau

informasi dengan grafik.

4. Informasi yang dihasilkan dari

pengolahan data mudah

dipahami dan tidak

mengandung arti yang lain. 5. Informasi yang dihasilkan dari

pengolahan data dapat

digunakan dalam

pengambilan keputusan tiap

level manajemen.

3 Ketepatan waktu

1. Tepat waktu dalam menginput/mengumpulkan

data.

2. Tepat waktu dalam

mengolah dan memproses

data.

3. Tepat waktu dalam penyajian pelaporan

informasi.

4. Data/informasi tersedia saat

dibutuhkan.

4 Relevansi 1. Informasi yang dihasilkan

berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab tiap level

manajemen.

2. Informasi yang dihasilkan

bermanfaat bagi pihak

penerima/ pengguna.

3. Informasi yang dihasilkan sudah sesuai dengan

kebutuhan program sekolah.

4. Informasi yang dihasilkan

dapat membantu pemecahan

suatu permasalahan dalam menentukan putusan pada

tiap level manajemen..

5. Output sistem informasi

dapat mendukung

pengambilan keputusan bagi

tiap level manajemen.

No Kualitas Informasi

Butir Pertanyaan Alternatif Jawaban

SS S TS STS

5 Keakuratan 1. Data akademik yang

diperoleh masih terdapat

kesalahan. 2. Informasi akademik yang

dihasilkan masih terdapat

kesalahan.

3. Data maupun informasi

akademik yang dihasilkan

telah dapat dipercaya sehingga tidak menyesatkan

bagi pihak penerima.

6 Kelengkapan 1. Data akademik yang ada

memuat semua data yang

dibutuhkan.

2. Informasi akademik yang dihasilkan sudah memuat

semua laporan yang

dibutuhkan.

LAMPIRAN 3

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KELENGKAPAN)

RESPONDEN

KOMPONEN

1 2

SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH

1 2 3 1 2 3 1

2 3 4 1 4 4 0

3 3 3 0 3 3 0

4 4 4 0 2 3 1

5 3 3 0 3 3 0

6 2 3 1 2 4 2

7 2 3 1 3 3 0

8 3 4 1 2 3 1

9 3 3 0 2 3 1

10 2 3 1 4 3 -1

11 3 2 -1 4 3 -1

12 2 3 1 2 4 2

13 2 2 0 2 4 2

14 3 3 0 2 3 1

15 2 3 1 2 3 1

16 2 3 1 3 3 0

17 3 2 -1 3 4 1

18 3 3 0 2 4 2

19 2 2 0 2 3 1

20 3 3 0 2 3 1

21 2 2 0 2 3 1

22 3 3 0 2 4 2

23 4 2 -2 2 4 2

24 3 4 1 2 3 1

25 3 3 0 3 3 0

26 2 4 2 2 3 1

27 2 3 1 3 3 0

28 3 4 1 2 3 1

29 3 3 0 2 2 0

30 2 2 0 2 4 2

31 3 3 0 3 4 1

32 2 2 0 2 3 1

33 3 4 1 3 3 0

34 2 4 2 2 3 1

35 3 3 0 3 3 0

36 2 2 0 3 3 0

37 2 2 0 2 4 2

38 2 3 1 2 4 2

39 3 3 0 2 3 1

40 2 4 2 3 3 0

2,58 2,98 0,40 2,45 3,28 0,83

rata-rata 2,51 3,13

0,61

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KETEPATAN WAKTU)

RESPONDEN

KOMPONEN

1 2 3 4

SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH

1 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0

2 2 3 1 3 4 1 3 4 1 2 4 2

3 3 4 1 2 2 0 2 4 2 3 3 0

4 3 3 0 2 3 1 2 3 1 2 3 1

5 3 4 1 3 3 0 4 4 0 2 3 1

6 4 4 0 4 4 0 3 3 0 4 4 0

7 3 3 0 2 2 0 2 4 2 3 3 0

8 2 3 1 2 3 1 3 4 1 3 3 0

9 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0

10 3 3 0 3 4 1 4 3 -1 4 4 0

11 2 3 1 3 3 0 2 4 2 3 3 0

12 3 3 0 3 4 1 2 3 1 2 4 2

13 2 2 0 2 3 1 3 3 0 3 3 0

14 2 3 1 3 3 0 3 4 1 2 3 1

15 4 4 0 3 3 0 2 3 1 2 3 1

16 3 3 0 4 4 0 4 4 0 2 4 2

17 2 2 0 3 3 0 3 3 0 4 4 0

18 3 3 0 2 3 1 2 3 1 3 3 0

19 3 3 0 4 4 0 1 3 2 2 4 2

20 2 3 1 2 3 1 3 3 0 3 3 0

21 2 2 0 3 4 1 2 4 2 2 4 2

22 2 2 0 2 3 1 1 3 2 1 3 2

23 3 3 0 4 4 0 3 3 0 2 4 2

24 3 4 1 3 3 0 3 3 0 3 3 0

25 4 4 0 2 2 0 2 4 2 2 2 0

26 3 4 1 4 4 0 1 2 1 2 2 0

27 3 3 0 3 3 0 3 4 1 3 3 0

28 4 4 0 3 3 0 2 3 1 2 3 1

29 3 3 0 2 2 0 3 3 0 2 2 0

30 3 3 0 2 2 0 3 3 0 3 3 0

31 3 4 1 3 3 0 2 3 1 2 2 0

32 4 4 0 2 2 0 1 2 1 1 1 0

33 3 3 0 3 3 0 2 3 1 2 3 1

34 4 4 0 2 2 0 2 3 1 2 2 0

35 3 3 0 2 2 0 3 4 1 3 2 -1

36 3 3 0 4 4 0 3 4 1 3 4 1

37 4 4 0 2 2 0 2 3 1 2 2 0

38 4 4 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0

39 4 4 0 2 2 0 2 2 0 2 2 0

40 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0

3,00 3,25 0,25 2,75 3,00 0,25 2,50 3,25 0,75 2,50 3,00 0,50

Rata-rata 2,69 3,13

0,44

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (AKURAT)

RESPONDEN

KOMPONEN

1 2 3

SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH

1 3 3 0 3 4 1 3 3 0

2 1 4 3 2 3 1 2 2 0

3 2 3 1 2 3 1 2 4 2

4 1 4 3 2 3 1 3 3 0

5 2 3 1 1 4 3 2 4 2

6 1 4 3 1 2 1 2 2 0

7 2 3 1 3 2 -1 3 4 1

8 2 4 2 2 2 0 3 3 0

9 2 3 1 2 4 2 2 2 0

10 3 3 0 2 4 2 4 4 0

11 2 3 1 3 2 -1 3 3 0

12 2 3 1 3 2 -1 2 4 2

13 2 3 1 2 4 2 3 3 0

14 3 4 1 2 2 0 3 3 0

15 2 4 2 2 2 0 2 3 1

16 2 3 1 3 4 1 3 3 0

17 2 4 2 3 2 -1 3 4 1

18 2 3 1 2 3 1 3 4 1

19 2 4 2 2 2 0 3 3 0

20 3 3 0 2 3 1 3 3 0

21 2 4 2 2 2 0 3 4 1

22 2 3 1 2 3 1 2 2 0

23 2 4 2 2 2 0 3 4 1

24 2 3 1 2 3 1 2 2 0

25 1 4 3 1 3 2 3 4 1

26 2 3 1 1 3 2 3 3 0

27 2 4 2 3 3 0 2 4 2

28 3 4 1 1 2 1 3 3 0

29 2 3 1 2 2 0 3 4 1

30 2 3 1 2 3 1 2 3 1

31 3 4 1 2 2 0 3 3 0

32 2 2 0 2 3 1 2 4 2

33 2 3 1 3 3 0 1 4 3

34 3 3 0 2 2 0 2 4 2

35 2 4 2 2 2 0 3 3 0

36 3 3 0 3 3 0 3 3 0

37 2 3 1 3 2 -1 3 3 0

38 2 4 2 2 3 1 2 3 1

39 2 3 1 2 3 1 3 4 1

40 1 3 2 2 3 1 2 3 1

2,08 3,38 1,30 2,13 2,73 0,60 2,60 3,28 0,68

rata-rata 2,27 3,13

0,86

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (RELEVANSI)

RESP

KOMPONEN

1 2 3 4 5

SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH SBLM SSDH SLSH

1 3 4 1 4 3 -1 2 3 1 4 2 -2 3 3 0

2 2 3 1 3 5 2 3 4 1 3 3 0 2 3 1

3 4 4 0 3 4 1 3 4 1 4 4 0 2 4 2

4 2 3 1 4 3 -1 2 4 2 3 3 0 2 3 1

5 3 3 0 3 3 0 3 3 0 2 3 1 3 3 0

6 4 4 0 4 3 -1 3 4 1 3 2 -1 2 3 1

7 3 3 0 3 4 1 3 3 0 4 4 0 3 3 0

8 2 4 2 4 4 0 3 4 1 3 3 0 2 3 1

9 3 3 0 3 4 1 3 3 0 2 4 2 3 4 1

10 3 3 0 3 2 -1 4 4 0 2 4 2 2 3 1

11 2 4 2 3 4 1 2 2 0 2 3 1 2 4 2

12 2 3 1 3 4 1 2 3 1 2 3 1 3 3 0

13 2 4 2 4 3 -1 3 3 0 3 3 0 2 3 1

14 3 3 0 4 4 0 2 2 0 2 3 1 3 4 1

15 4 4 0 3 3 0 3 3 0 4 3 -1 2 4 2

16 2 4 2 3 3 0 3 3 0 4 3 -1 2 4 2

17 3 4 1 4 4 0 3 3 0 2 3 1 2 4 2

18 2 4 2 3 4 1 3 3 0 3 3 0 3 4 1

19 4 4 0 4 4 0 3 3 0 3 3 0 2 3 1

20 3 3 0 3 3 0 3 3 0 2 3 1 2 3 1

21 3 4 1 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 4 1

22 2 3 1 3 4 1 3 3 0 2 3 1 2 3 1

23 2 4 2 4 3 -1 3 4 1 4 3 -1 2 4 2

24 3 3 0 3 3 0 3 3 0 2 3 1 3 3 0

25 2 2 0 3 3 0 3 4 1 3 3 0 4 3 -1

26 2 3 1 4 3 -1 3 4 1 4 3 -1 2 4 2

27 3 4 1 3 3 0 3 3 0 2 3 1 2 3 1

28 3 3 0 4 3 -1 2 3 1 3 3 0 2 3 1

29 4 4 0 3 3 0 3 4 1 2 3 1 2 3 1

30 3 3 0 3 4 1 2 3 1 3 3 0 3 4 1

31 3 4 1 3 3 0 2 4 2 2 3 1 2 3 1

32 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 4 1

33 4 4 0 4 4 0 2 4 2 2 4 2 2 3 1

34 2 3 1 4 4 0 2 3 1 2 3 1 2 3 1

35 3 4 1 3 3 0 3 4 1 3 3 0 3 3 0

36 3 3 0 4 3 -1 2 4 2 2 4 2 2 3 1

37 4 4 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0 3 4 1

38 3 3 0 4 3 -1 2 4 2 2 3 1 2 3 1

39 4 4 0 3 4 1 3 3 0 3 4 1 3 3 0

40 3 3 0 4 3 -1 3 4 1 2 3 1 2 3 1

2,88 3,48 0,60 3,40 3,40 0,00 2,73 3,35 0,63 2,73 3,13 0,40 2,40 3,35 0,95

RATA-RATA 2,83 3,34

0,52

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KONSISTENSI)

RESP

KOMPONEN

1 2 3 4 5


1 3 4 1 3 4 1 2 4 2 4 4 0 4 4 0

2 3 3 0 3 3 0 3 4 1 3 4 1 3 4 1

3 4 3 -1 4 4 0 3 4 1 3 4 1 3 4 1

4 2 3 1 2 4 2 2 4 2 3 4 1 3 4 1

5 3 3 0 3 3 0 3 4 1 3 3 0 3 3 0

6 4 4 0 4 4 0 3 4 1 3 4 1 3 4 1

7 3 3 0 3 3 0 3 4 1 4 3 -1 4 3 -1

8 2 4 2 2 4 2 3 4 1 3 4 1 3 4 1

9 3 3 0 3 3 0 3 4 1 2 3 1 2 3 1

10 3 4 1 3 4 1 4 4 0 3 4 1 3 4 1

11 2 3 1 2 3 1 2 4 2 4 4 0 4 4 0

12 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2

13 2 3 1 2 3 1 3 4 1 3 3 0 3 3 0

14 3 4 1 3 4 1 2 4 2 3 4 1 3 4 1

15 4 4 0 4 4 0 3 4 1 2 4 2 2 4 2

16 4 4 0 4 4 0 4 4 0 4 4 0 4 4 0

17 2 4 2 2 4 2 3 4 1 4 3 -1 4 3 -1

18 4 4 0 4 4 0 4 4 0 2 4 2 2 4 2

19 3 4 1 3 4 1 4 4 0 3 4 1 3 4 1

20 4 4 0 4 4 0 3 4 1 2 4 2 2 4 2

21 2 3 1 2 3 1 4 4 0 4 3 -1 4 3 -1

22 4 4 0 4 4 0 3 4 1 4 4 0 4 4 0

23 2 3 1 2 3 1 3 4 1 3 3 0 2 3 1

24 4 4 0 4 4 0 2 4 2 4 4 0 4 4 0

25 3 4 1 3 4 1 4 4 0 4 4 0 4 4 0

26 4 4 0 4 4 0 4 4 0 4 3 -1 4 3 -1

27 3 4 1 3 4 1 3 4 1 2 4 2 2 4 2

28 3 4 1 3 4 1 3 4 1 4 4 0 4 4 0

29 4 4 0 4 4 0 2 4 2 4 4 0 4 4 0

30 4 4 0 4 4 0 3 4 1 2 4 2 4 3 -1

31 3 4 1 3 4 1 3 4 1 4 4 0 4 3 -1

32 4 4 0 4 4 0 3 4 1 4 4 0 4 4 0

33 4 4 0 4 4 0 3 4 1 3 4 1 3 4 1

34 3 4 1 3 4 1 3 4 1 4 4 0 4 4 0

35 4 4 0 4 4 0 3 4 1 2 4 2 2 4 2

36 4 4 0 4 4 0 4 4 0 3 4 1 3 4 1

37 3 4 1 3 3 0 3 4 1 4 3 -1 4 4 0

38 4 4 0 4 3 -1 3 4 1 4 3 -1 3 4 1

39 4 4 0 4 4 0 2 4 2 3 4 1 3 4 1

40 4 4 0 4 4 0 3 4 1 4 4 0 4 4 0

3,25 3,75 0,5 3,25 3,75 0,5 3 4 1 3,25 3,75 0,5 3,25 3,75 0,5

RATA-RATA 3,20 3,80

0,60

PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KEMUDAHAN AKSES)

RESP

KOMPONEN

1 2 3 4 5


1 3 4 1 3 4 1 2 3 1 3 3 0 3 3 0

2 2 3 1 3 4 1 3 4 1 2 3 1 2 3 1

3 2 4 2 3 4 1 3 4 1 3 4 1 2 4 2

4 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 3 0 3 3 0

5 3 3 0 3 4 1 3 4 1 2 3 1 3 3 0

6 4 4 0 2 3 1 2 4 2 3 4 1 3 3 0

7 3 3 0 3 4 1 3 3 0 4 4 0 3 3 0

8 2 4 2 3 4 1 2 4 2 3 3 0 2 3 1

9 3 3 0 3 4 1 3 3 0 2 4 2 2 4 2

10 3 3 0 2 3 1 4 4 0 2 4 2 2 3 1

11 2 4 2 3 4 1 2 3 1 3 3 0 2 4 2

12 2 3 1 2 2 0 2 3 1 2 4 2 3 3 0

13 2 4 2 2 3 1 3 3 0 3 3 0 2 3 1

14 3 3 0 3 4 1 2 2 0 3 3 0 2 4 2

15 3 3 0 3 3 0 3 3 0 2 4 2 2 4 2

16 2 3 1 2 3 1 2 3 1 3 4 1 2 2 0

17 4 4 0 2 3 1 3 3 0 3 3 0 2 3 1

18 2 3 1 2 3 1 1 3 2 2 3 1 2 2 0

19 2 3 1 2 2 0 1 3 2 3 4 1 2 4 2

20 3 4 1 3 3 0 2 4 2 2 3 1 2 2 0

21 3 4 1 3 4 1 1 3 2 3 4 1 2 4 2

22 2 3 1 3 4 1 2 4 2 2 3 1 2 4 2

23 3 4 1 2 3 1 1 4 3 3 4 1 2 3 1

24 1 3 2 2 4 2 2 4 2 3 3 0 2 3 1

25 4 4 0 3 4 1 2 4 2 3 3 0 2 4 2

26 3 4 1 3 3 0 1 3 2 2 4 2 2 2 0

27 4 4 0 4 4 0 3 4 1 3 4 1 2 2 0

28 3 3 0 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1

29 3 4 1 2 3 1 2 4 2 3 4 1 2 3 1

30 2 3 1 3 4 1 2 4 2 3 3 0 2 4 2

31 2 3 1 4 4 0 3 4 1 2 3 1 3 3 0

32 3 3 0 3 4 1 3 3 0 4 4 0 2 4 2

33 2 3 1 3 4 1 2 4 2 3 3 0 3 3 0

34 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 2 3 1

35 2 3 1 2 3 1 1 3 2 3 3 0 3 3 0

36 2 3 1 3 4 1 2 4 2 3 4 1 2 4 2

37 2 3 1 2 3 1 2 4 2 2 4 2 3 4 1

38 3 3 0 3 4 1 3 3 0 3 3 0 2 3 1

39 2 4 2 2 3 1 2 4 2 3 4 1 2 4 2

40 3 3 0 3 4 1 3 4 1 4 4 0 2 4 2

2,6 3,4 0,8 2,675 3,525 0,85 2,25 3,5 1,25 2,75 3,5 0,75 2,25 3,25 1

RATA-RATA 2,51 3,44

0,93

lampiran-lampiran lampiran 1 -...

Documents