lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · berilah tanda check...

37
Lampiran 1

Upload: others

Post on 03-Sep-2021

9 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 1

Page 2: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 2

Page 3: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

lampiran 3

Page 4: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 5: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 4

Kisi-kisi Angket Kedisiplinan Guru

Variabel Faktor Indikator Nomor Butir

Pernyataan

Kedisiplinan Kehadiran, hadir tepat waktu sesuai jam masuk 2

Tidak meninggalkan sekolah pada saat jam

kerja

11

pulang sesuai dengan jam pulang kerja 9

pelaksanaan tugas

( kegiatan )

mampu menggunakan fasilitas kantor dengan

tertib

3

taat terhadap peraturan yang ada/telah

ditetapkan

6

Mampu menyelesaikan tugas yang telah

diberikan

8

Mampu menyelesaikan tugas administratif

sekolah

12

Mampu menyelesaikan tugas pembelajaran di

luar sekolah

13

program tindak

lanjut,

Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian guru 1

Mengidentifikasi, mengevaluasi dan

menganalisis hasil tindak lanjut hasil penilaian

10

Page 6: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Bentuk-bentuk

disiplin kerja guru

Mendorong seseorang agar memiliki disiplin diri 4

Mengarahkan seseorang untuk mematuhi peraturan yang

berlaku

5

Mendorong diri sendiri agar memiliki disiplin diri 7

Mengarahkan diri sendiri untuk mematuhi peraturan yang

berlaku

14

Mengelola diri agar tidak melakukan kesalahan yang

berulang-ulang

15

Page 7: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 5

Kisi-kisi Angket Kinerja Guru

Variabel Faktor Indikator Nomor Butir

Pernyataan

Kinerja

Guru

Menguasai

bahan yang

akan diajarkan

mengajar dan menguasai lebih dari satu jenis bidang studi 6

menjelaskan materi pelajaran kepada siswa secara sistematis

tanpa melihat buku teks

7

melaksanakan pembelajaran, berusaha memberi contoh

aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dari konsep yang

dibahas sesuai dengan tuntutan materi

2

Mampu menghubungkan kompetensi satu dengan kompetensi

lain tanpa terlihat perpindahan materi pelajaran

8

Kemampuan

mengelola

kelas

mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atausibuk

dengan kegiatannya sendiri

9

mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang

dengan kondisi kelas

1

Merencanakan

pembelajaran

Sebelum mengajar tidak menyiapkan rencana pengajaran.

berusaha memberikan materi pelajaran mengacu pada buku-

buku terbaru sesuai kurikulum yang berlaku

3

Page 8: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Menggunakan model pembelajaran sesuai dengan materi yang

diajarkan

10

Melaksanakan

kegiatan

pembelajaran

Guru mengkomunikasikan informasi baru sesuai dengan usia dan

tingkat kemampuan belajar peserta didik

5

Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum

dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari

4

Menilai hasil

belajar

memberikan penilaian pada siswa sesuai dengan kemampuan siswa 11

Menilai pekerjaan siswa, lakukan secara obyektif 12

Menggunakan

media/sumber

pelajaran

Dalam mengajar berusaha menggunakan media pembelajaran 13

Media pembelajaran yang digunakan, kadang tidak sesuai dengan

materi pelajaran yang diberikan

14

Dorongan dan upaya untuk melakukan inovasi penggunaan media

peraga dalam kegiatan pembelajaran

15

Page 9: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 6

Page 10: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 11: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 7

Page 12: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 13: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 8

Page 14: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 15: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 9

Page 16: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 17: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 10

Page 18: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 19: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 11

Page 20: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 21: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 12

1) Lembar Angket Kedisiplinan Guru

Petunjuk Kuesioner

a. Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan

keadaan yang sebenarnya.

b. Terdapat Empat alternative jawaban, yaitu :

4 = Selalu

3 = Sering

2 = Kadang-kadang

1 = Tidak Pernah

No Pernyataan Alternatif Jawaban

4 3 2 1

1. Saya melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

Guru

2. Saya hadir tepat waktu sesuai jam masuk

3. Saya menggunakan fasilitas kantor dengan tertib

4. Saya acuh terhadap seseorang dalam melaksanakan

disiplin diri

5. Saya mengarahkan seseorang untuk mematuhi

peraturan

6. Saya tidak taat terhadap peraturan yang ada/telah

ditetapkan

7. Saya mendorong diri sendiri agar memiliki disiplin

diri

8. Saya menyelesaikan tugas yang telah diberikan

9. Saya setelah mengerjakan tugas sekolah saya

meninggalkan sekolah sebelum jam pulang kerja

Page 22: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

10. Saya mengidentifikasi, mengevaluasi dan menganalisis

hasil tindak lanjut hasil penilaian

11. saya datang ke sekolah namun pada saat jam kerja saya

pergi keluar meninggalkan sekolah

12. Saya menyelesaikan tugas administrative sekolah

13. Saya tidak bisa menyelesaikan tugas pembelajaran di

luar sekolah

14. Saya mengarahkan diri sendiri untuk mematuhi

peraturan yang berlaku

15. Saya mengelola diri agar tidak melakukan kesalahan

yang berulang-ulang

Page 23: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 13

2) Lembar Angket Kinerja Guru

Petunjuk Kuesioner

c. Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan

keadaan yang sebenarnya.

d. Terdapat Empat alternative jawaban, yaitu :

4 = Selalu

3 = Sering

2 = Kadang-kadang

1 = Tidak Pernah

No Pernyataan Alternatif Jawaban

4 3 2 1

1. Saya menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang

dengan kondisi kelas

2. Saya melaksanakan pembelajaran, berusaha member

contoh aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dari konsep

yang dibahas sesuai dengan tuntutan materi dan kebutuhan

peserta didik

3. Saya berusaha memberikan materi pelajaran mengacu pada

buku-buku terbaru sesuai kurikulum yang berlaku

4. Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi

kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan

sehari-hari peserta didik

5. Saya tidak bisa

mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi

tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan

belajar peserta didik

Page 24: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

6. Saya tidak bisa mengajar dan menguasai lebih dari

satu jenis bidang studi

7. Saya menjelaskan materi pelajaran kepada siswa secara

sistematis tanpa melihat buku teks/pegangan

8. Saya menghubungkan kompetensi satu dengan

kompetensi lain tanpa terlihat perpindahan materi

pelajaran

9. Saya tidak bisa

mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi ata

u sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu

peserta dapat termanfaatkan secara produktif

10. Saya menggunakan model pembelajaran sesuai dengan

materi yang diajarkan

11. Saya memberikan penilaian pada siswa sesuai dengan

kemampuan siswa

12. Saya mempertimbangkan dalam memberi penilaian

kepada siswa yang dekat dengan saya secara obyektif

13. Saya dalam mengajar berusaha menggunakan media

pembelajaran

14. Saya menggunakan media pembelajaran tidak sesuai

dengan materi pelajaran yang diberikan

15. Saya mendorong dan berupaya untuk melakukan

inovasi penggunaan media peraga dalam kegiatan

pembelajaran

Page 25: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 14

Page 26: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 27: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 15

Page 28: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 29: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 16

Page 30: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 31: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 17

Page 32: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Page 33: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 18

REKAPITULASI DATA PENELITIAN KEDISIPLINAN GURU

RES

KEDISIPLINAN (15 SOAL) JML RATA2 KODE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 3 4 4 2 3 1 4 4 2 4 1 4 2 4 4 46 3.067 3

2 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 54 3.600 4

3 4 4 4 1 3 1 4 4 1 2 1 3 1 4 4 41 2.733 3

4 4 4 3 3 3 2 4 3 2 3 1 3 2 4 2 43 2.867 3

5 4 4 4 1 3 1 4 4 1 3 2 3 2 4 4 44 2.933 3

6 3 4 4 1 3 2 4 4 1 3 4 3 2 4 2 44 2.933 3

7 4 4 4 2 4 1 4 3 1 3 1 3 1 3 4 42 2.800 3

8 4 4 4 2 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 4 54 3.600 4

9 4 4 4 2 4 1 4 4 1 4 1 3 1 4 4 45 3.000 3

10 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 1 4 3 4 4 55 3.667 4

11 4 4 4 1 3 1 4 4 1 3 2 3 2 4 4 44 2.933 3

12 4 4 4 1 3 1 4 4 1 4 1 4 3 4 4 46 3.067 3

13 4 4 4 2 3 2 4 3 1 4 1 4 3 3 2 44 2.933 3

Page 34: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 19

REKAPITULASI DATA KINERJA GURU

RES

KINERJA GURU (15 SOAL) JML RATA2 KODE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 4 4 3 4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 2 4 52 3.467 3

2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 56 3.733 4

3 4 4 4 3 3 2 2 2 1 4 4 3 4 1 2 43 2.867 3

4 3 2 4 3 3 1 2 2 2 4 4 2 4 1 3 40 2.667 3

5 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 1 4 1 4 41 2.733 3

6 3 3 4 4 2 2 2 2 3 2 3 3 4 2 4 43 2.867 3

7 4 4 4 4 1 1 2 3 1 3 4 1 2 1 4 39 2.600 3

8 4 4 4 4 2 1 2 3 1 3 4 1 2 1 4 40 2.667 3

9 4 4 4 4 2 1 4 3 1 4 4 1 3 1 3 43 2.867 3

10 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 57 3.800 4

11 4 4 4 4 3 2 2 2 3 4 4 1 4 1 4 46 3.067 3

12 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 1 4 1 4 41 2.733 3

13 4 3 4 4 3 1 4 4 2 4 4 4 4 1 4 50 3.333 3

Page 35: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Lampiran 20

HASIL PENGOLAHAN DATA PENELITIAN

EXAMINE VARIABLES=Skor_Kedisiplinan Skor_Kinerja

/PLOT HISTOGRAM NPPLOT

/STATISTICS DESCRIPTIVES

/CINTERVAL 95

/MISSING LISTWISE

/NOTOTAL.

Explore

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

Kedisiplinan Guru 13 100.0% 0 .0% 13 100.0%

Kinerja Guru 13 100.0% 0 .0% 13 100.0%

Page 36: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Descriptives

Statistic Std. Error

Kedisiplinan Guru Mean 46.3077 1.32716

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 43.4161

Upper Bound 49.1993

5% Trimmed Mean 46.1197

Median 44.0000

Variance 22.897

Std. Deviation 4.78513

Minimum 41.00

Maximum 55.00

Range 14.00

Interquartile Range 6.50

Skewness 1.124 .616

Kurtosis -.223 1.191

Kinerja Guru Mean 45.4615 1.73063

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 41.6908

Upper Bound 49.2323

5% Trimmed Mean 45.1795

Median 43.0000

Variance 38.936

Std. Deviation 6.23986

Page 37: Lampiran 1repository.unissula.ac.id/14036/9/Lampiran.pdf · 2019. 12. 16. · Berilah tanda check list (v) pada kolom yang tersedia, dan pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

Minimum 39.00

Maximum 57.00

Range 18.00

Interquartile Range 10.50

Skewness .917 .616

Kurtosis -.586 1.191