lampiran 1 slbm
DESCRIPTION
slbm 1TRANSCRIPT
LAMPIRAN 1 Profil Fasilitator Proses Promosi dan Pelatihan Partisipatif
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
Rute transmisi tinja-oral, tangga
sanitasi perkotaan, solusi
perubahan perilaku
Pengetahuan tentang status
budaya, sosial, lingkungan, dan
kesehatan daerah tempat
peserta akan bekerja
CLTS/STBM dan pendekatan
promosi sanitasi untuk daerah
perkotaan di Indonesia: apa
perbedaannya dengan
pendekatan biasa – Anjuran dan
larangan dalam pemicuan pada
Lampiran 5
Bagaimana melakukan kegiatan
pemicuan: pemetaan sosial,
transect walk, penghitungan
kotoran, biaya medis, dll
Berurusan dengan dan
mengatasi "skenario menantang"
Keterampilan fasilitasi;
mampu membantu orang
memahami dan termotivasi
untuk bertindak tanpa
memberi ceramah.
Keterampilan komunikasi:
Menjadi pembicara yang
jelas, ringkas dan menarik;
Jadilah pendengar yang
penuh perhatian dan jeli
Berpikir kritis dan
keterampilan belajar
Mampu menganalisis -
berdasarkan pengamatan,
dapat dengan cepat
mengubah dan
mengadaptasi gaya
fasilitasi agar sesuai
dengan partisipasi dan
reaksi masyarakat tertentu
Memahami bahwa Anda
bukan seorang pelatih
konvensional. Sebaliknya
Anda adalah
FASILITATOR suatu
proses pelatihan
Cukup sabar untuk
menunggu masyarakat
memahami situasi sanitasi
mereka sendiri
Percaya diri dan cukup
berani untuk mendorong
para peserta keluar dari
zona nyaman mereka
selama latihan pemicuan
Cukup rendah hati untuk
membiarkan para peserta
bekerja dengan
menggunakan
perencanaan aksi mereka
sendiri
... tertarik, dan bersedia untuk
berpartisipasi
Pemahaman tentang operasi dan
pemeliharaan yang telah
dirancang, persyaratan
perangkat keras sanitasi
perkotaan
Akrab dengan perubahan
perilaku dan pendekatan
komunikasi perubahan perilaku
Akrab dengan pilihan kredit
untuk rumah tangga yang
berusaha melakukan perbaikan
sanitasi
Mengetahui semua aspek
program yang menjadi tempat
mereka bekerja - Kemenkes dan
PU.
Mampu membangun
hubungan dan
kepercayaan dengan
sangat cepat dengan
masyarakat dan dengan
peserta pelatihan
Kreatif, terutama ketika
ditantang
Mampu menilai orang dan
memiliki pengalaman
dalam memilih anggota
masyarakat yang berjiwa
pemimpin dan dalam
memfasilitasi
pembangkitan
Keterampilan
kepemimpinan: mampu
memotivasi diri sendiri,
bertanggung jawab, dan
memiliki jiwa
kewirausahaan
Bersikap menyenangkan
untuk menjaga agar
semua orang tertarik, dan
bersedia untuk
berpartisipasi
Pemain tim yang bekerja
sama secara efektif
dengan sesama fasilitator
Akomodatif dan mampu
beradaptasi untuk
memodifikasi gaya fasilitasi
pada saat kegiatan
berlangsung
Secara tulus mau belajar
dari peserta pelatihan dan
masyarakat