kurikulum ti

Sub MenuKompetensi

Kurikulum

Informasi Untuk

Kerjasama

Mahasiswa

Alumni

Pascasarjana

Riset

Link

Kurikulum

Konsep Kurikulum

Pengembangan kurikulum Program Studi S1 UGM mengacu pada definisi baku teknikindustri dari Institute of Industrial Engineering (IIE) sebagai berikut:

Industrial engineering is concerned with the design, improvement and installation ofintegrated systems of people, materials, information, equipment and energy. It drawsupon specialized knowledge and skill in the mathematical, physical, and socialsciences together with the principles and methods of engineering analysis and design,to specify, predict, and evaluate the results to be obtained from such systems (Instituteof Industrial Engineering, emphasis added).

Dari kutipan definisi di atas, didapatkan beberapa poin penting yang bisa dijabarkansebagai berikut:

Kompetensi teknik industri tidak menyebutkan satu ranah (domain) spesifiktertentu. Hal ini sejalan dengan kesepakatan umum di disiplin ilmu teknik industriyang menyatakan bahwa kemampuan teknik industri tidaklah domain-specificnamun methodologically-driven.

1.

Fokus utama dari kemampuan teknik industri adalah integrasi sistem. Teknikindustri concern pada gambar besar atau helicopter view dalam pemecahanmasalah pada sistem yang kompleks. Adanya batasan dan trade-offs,keterkaitan (interdependence) antara elemen-elemen di dalam sistem akanmenjadi pertimbangan saat melakukan analisis dan mempertimbangkan solusi.Salah satu konsep integrasi sistem dirumuskan oleh Aristoteles sebagai berikut:the whole of a system is larger than the sum of its elements.

2.

Penjelasan di atas dapat dikristalisasi menjadi empat pilar kompetensi inti teknikindustri. Keempat pilar kompetensi tersebut terdiri dari tiga (3) kelompok metode dansatu (1) wahana dan ranah aplikasi (application domain). Gambar 1 menunjukkanframework kompetensi inti Teknik Industri Universitas Gadjah Mada.

Tiga kelompok metode:

Production Engineering: metode perancangan dan pengembangan sistemterintegrasi dengan tujuan meningkatkan efisiensi dan memaksimalkan nilaitambah. Berakar pada disiplin ilmu sibernetika (cybernetics), sebuah sistemkompleks perlu dirancang dengan memasukkan aturan-aturan yang relevan(governed systems). Teknik produksi memberikan kerangka kerja, metode, dantools tersebut.

1.

Operations Research: metode analisis dan pemecahan masalah kuantitatifuntuk meningkatkan efektivitas pengambilan keputusan kompleks;

2.

Ergonomics: metode perancangan dan pengembangan sistem terintegrasiyang berfokus pada interaksi antara manusia dan elemen lain dari sistem.

3.

Ketiga kelompok metode tersebut diaplikasikan dalam framework integrasi denganmenggunakan systems thinking (berpikir sistemik).

Satu wahana dan ranah (domain) pembelajaran:

Manufacturing systems: sebuah sistem sosio-teknikal kompleks yangmenghasilkan nilai tambah untuk produk-produk yang bersifat diskrit.

1.

Sistem manufaktur dipilih sebagai ranah pembelajaran sistem kompleks karena duaalasan utama, yaitu:

Sistem manufaktur bersifat konkret karena sebagian besar proses dan terutamaproduknya terlihat secara fisik. Dari sisi pembelajaran hal ini akan memudahkanpemahaman dibandingkan dengan penggunaan wahana lain yang lebih abstrakdan kaya akan konsep.

a.

Economies of scope dan economies of scale. Program Studi Teknik Mesin yangsudah mapan menjadi sumber daya yang mendukung proses pembelajaran.

b.

Oleh karena itu, pada kurikulum 2011 ini, sistem manufaktur masih menjadi wahana

Coming together is a beginningKeeping together is progressWorking together is success

- Henry Ford

Minggu, 08 Februari 2015 10:16Login

psti Beranda Profil Akademik Fasilitas Staf Akademik Info Kemahasiswaan Media Kontak Search for...

Kurikulum http://psti.ft.ugm.ac.id/id/akademik/program-sarjana/kurikulum

1 of 6 08/02/2015 10:21

utama pembelajaran.

Sejalan dengan perkembangan di dunia kerja dan di dunia penelitian, pemanfaatankompetensi teknik industri pada ranah sosio-teknikal kompleks di luar sistemmanufaktur mulai diperkenalkan pada perkuliahan dan mulai dikembangkan melaluipenelitian-penelitian. Ranah baru (emerging domains) yang dimaksud antara lainadalah: healthcare systems, humanitarian and disaster reliefs, dan military systems.

Keunikan Teknik Industri UGM

Untuk memberikan warna khas, Teknik Industri UGM menekankan arti pentingnya nilaikreativitas pada kompetensinya. Nilai kreativitas menjadi nilai plus kompetensi,disamping nilai-nilai tradisional keteknikindustrian seperti produktivitas dan efisiensi.

Komposisi Mata Kuliah Kurikulum 2011

Berdasarkan kriteria kompetensi terhadap mata kuliah yang rekomendasikan oleh 1)Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No.045/U/2002, 2) Keputusan MenteriPendidikan Nasional RI No.232/U/2000, dan 3) Tim Konsultan Akademik, ProyekPeningkatan Pendidikan Sains dan Keteknikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,Depdiknas RI tahun 2000 (Lihat Lampiran B) dan SK Rektor UGM No. 581/P/SK/HT/2010, maka komposisi mata kuliah Kurikulum 2011 dijabarkan dalam beban SKStiap semester terlihat pada Tabel 1.

SEMESTER 1

SEMESTER 2

SEMESTER 3


2 of 6 08/02/2015 10:21

SEMESTER 4

SEMESTER 5


3 of 6 08/02/2015 10:21

SEMESTER 6

SEMESTER 7

SEMESTER 8


4 of 6 08/02/2015 10:21

Keterangan : K = kuliah/tatap muka di kelas

P = praktikum di laboratorium/praktik

TUGAS AKHIR

Tugas Akhir dikelompokkan berdasarkan kompetensi inti teknik industri yang dipilihbebas berdasar minat mahasiswa. Masing-masing kompetensi inti mempunyaibeberapa mata kuliah pilihan yang tersaji pada Tabel 5 yang mendukung tugas akhiryang dihadapi mahasiswa. Konsentrasi bidang untuk Tugas Akhir tersebut:

- Teknik Produksi (Production Engineering)

- Riset Operasi (Operations Research)

- Ergonomika (Ergonomics/Human Factors Engineering)

- Sistem dan Proses Manufaktur (Manufacturing Systems and Processes)

Tabel 2. Mata Kuliah Pilihan

Mata Kuliah Pilihan Program Studi Teknik Industri


5 of 6 08/02/2015 10:21

Sitemap Privacy Policy Terms & Conditions

Jl. Grafika No. 2, Yogyakarta, Indonesia. Ph : +62-274-521673, Fax : +62-274-521673Copyright 2011 Industrial Engineering - Gadjah Mada University

Tampilan website terbaik menggunakan resolusi 1024x768 dengan browser: FireFox 3.0.0 ++,MsIE 7.0++, Opera 9.0++, Chrome 3.0.0.0++, Safari ++


6 of 6 08/02/2015 10:21

kurikulum ti

Documents