KUALITAS ALAT EVALUASI

OLEH: DIKI MULYANA,M.PD

UNWIR, 04 APRIL 2014

GALTON (RUSEFFENDI, 1980: 53)

Alat evaluasi yang baik dapat ditinjau:

1) Validitas;

2) Reliabilitas;

3) Obyektivitas;

4) Praktikabilitas;

5) Derajat Kesukaran;

6) Daya Pembeda;

7) Efektivitas Option; dan

8) Efisiensi.

1. VALIDITAS (KEABSAHAN, KETEPATAN)

Suatu alat evaluasi disebut valid jika ia dapat mengevaluasi dengan tepat sesuatu yang dievaluasi itu.

Exp:

soal-soal Matematika SD dikerjakan valid apabila dikerjakan oleh siswa SD, bukan SMP atau SMA.

MACAM-MACAM VALIDITAS

Val

idit

as

Validitas Teoritik (Logik)

Validitas Isi

(Content validity)

Validitas Muka

(Face validity)

Validitas Kontruksi

(Construct validity)

Validitas Empirik (Kriterium)

Validitas Banding

(Concurrent validity)

Validitas Ramal

(Predictive validity)

CARA MENCARI KOEFISIEN VALIDITAS

1. Korelasi produk moment memakai simpangan,

2. Korelasi produk moment memakai angka kasar (raw score)simpangan,

3. Korelasi metode rank (rank method correlation),

RUMUS KORELASI PRODUK MOMENT MEMAKAI SIMPANGAN ADALAH:

Menurut Guilford (Suherman, 1990: 147)

0,80 < 1,00 Validitas sangat tinggi

0,60 < 0,80 Validitas tinggi

0,40 < 0,60 Validitas sedang

0,20 < 0,40 Validitas rendah

0,20 Validitas sangat rendah

Contoh

KORELASI PRODUK MOMENT MEMAKAI ANGKA KASAR (RAW SCORE) SIMPANGAN:

Contoh:

Menggunakan korelasi rank dari Spearman-Brown

Contoh:

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI VALIDITAS

• Perbendaharaan kata & struktur kalimat yang sukar

Petunjuk yang tidak jelas

• Kekaburan

Penyusunan Soal yang kurang baik

• Materi tes tidak representatif

Derajat kesukaran soal yang tidak cocok

• Pola jawaban yang dapat diidentifikasi

Pengaturan soal yang kurang tepat

2. REALIABILITAS (KONSISTEN, AJEG)

Suatu alat ukur / alat evaluasi dimaksudkan sebagai suatu alat yang memberikan hasil yang sama. Alat ukur Reliabilitasnya tinggi Reliabel

RUMUS REALIBILITAS

CONTOH:

PELAKSANAAN TES UNTUK MENENTUKAN REALIBILITAS

Tes Tunggal

Tes Ulang

Tes Ekuivalen

3. DAYA PEMBEDA

Galton kemampuan butir soal itu untuk membedakan siswa yang berkompeten/berkemampuan tinggi

CONTOH DAYA PEMBEDA

4. DERAJAT/INDEKS KESUKARAN

Gultom: kemampuan matematika, dari sekelompok siswa yang dipilih secara random akan berdistribusi normal.

Soal baik - berdistribusi Normal

CONTOH INDEKS KESUKARAN

TUGAS PERTEMUAN KE-6

PENYUSUNAN ALAT EVALUASI