Oleh

INDRA KHAIDIR KETUA KKN 2021

Konsep & Mekanisme Pelaksnaan KKN TMB COVID-19

PAPARAN MATERI INI DIHARAPKAN MAMPU MENJAWAB PERTANYAAN SEBAGAI BERIKUT:

DALAM PERSPEKTIF KEILMUAN SEBENARNYA

PROGRAM KKN ITU:

• APA (WHAT )..?

• MENGAPA MHS HARUS BER KKN (WHY )..?

• KAPAN (WHEN )..?

• DIMANA (WHERE )..?

• BAGAIMANA CARANYA (HOW )..?

KKN (KULIAH KERJA NYATA) MERUPAKAN

PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT YANG

DILAKSANAKAN OLEH PERGURUAN TINGGI.

PROGRAM KKN AKAN MELATIH MHS UNTUK

BERINTERAKSI DENGAN MASYARAKAT SEHINGGA

BISA BEKERJA SAMA DENGAN BAIK.

ADA BEBERAPA BENTUK KKN DIMASA PANDEMI COVID 19 DALAM

PENERAPANNYA, YATIU:

1. KKN TEMATIK COVID 19 SECARA DARING (PROKERNYA BERUPA PRODUK

KARYA PENGABDIAN)

2.KKN TEMATIK COVID 19 LURING (MENJADI RELAWAN DITENGAH

MASYARAKAT MELALUI POSKO BNPB, DLL)

3. KKN TEMATIK LITERASI DAN NUMERASI (MENGAJAR MURID SD DAN

BIMBINGAN METODE BELAJAR THD MHS LAIN DI LOKASI KKN.

MENDUKUNG PROG. KAMPUS MENGAJAR)

4.KKN DALAM PROGRAM MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka)

Catatan: Semua jenis KNN menjadi pilihan mahasiswa untuk ber KKN pada tahun 2021 ini, dan terintegrasi dalam KKN Reguler (Mata Kuliah Wajib.

KuliahKerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan

Masyarakat (KKN-PPM) adalah suatu

kegiatan intrakurikuler wajib yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa, dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat.

Sumber: Ditjen DIKTI,2007

Ctt: Nama Mata Kuliah KKN Reguler di Univ. Bung Hatta adalah KKN PPM

1. PKL (Magang) merupakan kegiatan ‘monodisiplin’ untuk peningkatan relevansi mahasiswa memasuki pasar kerja menyiapkan calon pekerja (pencari kerja).

2. PPL (Program Pengalaman Lapangan), khusus utk mhs pendidikan dan keguruan. Memperdalam keterampilan Mhs dalam praktek pengajaran. Tahun 2016 PPL dalam penyelenggaraannya dihapuskan DIKTI dan dipadukan dengan kegiatan KKN menjadi KKN PPL Terpadu. PPL diganti dengan PPG (Program Profesi Guru) yg sekaligus menjadi AKTA IV untuk menjadi seorang guru.

2. KKN meningkatkan empati/kepedulian, nilai kepribadian, serta kontribusi dan daya saing daerah/nasional, bekerja secara multidisiplin, mendorong learning community/society.

3. KKN merupakan kegiatan berbasis riset 4. KKN dilaksanakan secara co-creation, co-financing, sustainable, dan

flexible 5. KKN menyiapkan calon pemimpin yg mampu create job

Meningkatkan Empati dan Kepedulian Mahasiswa Terhadap Masyarakat

Melaksanakan Terapan IPTEKS Secara Teamwork Mengasah hard dan soft skill mhs agar

memiliki kompetensi tamatan pendidikan S1 Menanamkan Jiwa Peneliti. Meningkatkan kemampuan beradaptasi di

tengah masyarakat.

I. UNESCO FOUR PILARS OF EDUCATION :

1. LEARNING TO BE 2. LEARNING TO KNOW 3. LEARNING TO DO 4. LEARNING TO LIVE TOGETHER II. ORIENTASI PENDIDIKAN DUNIA PADA ABAD 21:

1. PENDIDIKAN YANG BERKARAKTER (KARAKTER MORAL DAN KARAKTER KINERJA)

2. PENDIDIKAN YANG BERKOMPETENSI (KRITIS, KREATIF, KOMUNIKATIF, DAN KOLABORTIF)

3. PENDIDIKAN YANG BERLITERASI (KETERBUKAAN WAWASAN)--- (LITERASI BACA, TULIS, HITUNG, LITERASI BUDAYA, LITERASI TEKNOLOGI, DLL)

Catatan: Kegiatan KKN lah satu-satunya mata kuliah yang

mengintegrasikan semua KOMPONEN DIATAS...

Program KKN dilaksanakan saat mhs libur kuliah.

Dilaksanakan hanya 1 kali dalam setahun Mengasah hard dan soft skill mhs agar

memiliki kompetensi tamatan pendidikan S1 Sudah lulus 100 SKS bagi mhs FH, FE &B,

FPIK, FIB dan 80 SKS bagi mhs FTSP, FTI, dan FKIP.

Tidak sedang BSS (Berhenti Studi Sementara).

Sebelum Masa Pandemi Covid-19 lokasi KKN mhs ditetapkan oleh pengelola. Dimasa Covid-19 lokasi KKM mhs di daerah tempat tinggal mahasiswa masing-masing (sesuai anjuran pemerintah).

Sasaran masyarakat dalam menjalankan PROKER mhs adalah keluarganya, tetangganya, dan masyarakat di sekitar tempat tinggalnya.

DIMASA PERSIAPAN

a. Mhs yg SKS nya mencukupi mendaftar secara ON LINE pada web yang disediakan pengelola melui Pustikom.

b. Mhs melakukan diskusi secara intensif di dalam WAG dengan DPL dan kawan2nya satu kelompok.

c. Mhs melengkapi administrasi sebagai peserta KKN seperti Surat Izin dari Orang Tua, Surat Pernyataan, Lokasi Ber KKN, dan lain sebagainya sesuai dengan Buku Pedoman KKN 2021.

d. Mhs wajib mengikuti Pembekalan Umum yang diadakan Pengelola KKN dan Pembekalan Tematik yang diadakan DPL.

e. Mhs wajib menyiapkan rancangan PROKER minimal 5 buah dibawah arahan DPL sebelum memulai kegiatan di lapangan. Topik2 utk rancangan PROKER disediakan pengelola di Web KKN sebagai pilihan alternatif. Topik boleh diganti mhs sesuai kebutuhan masyarakat di lokasi KKN nya.

DIMASA PELAKSANAAN

a. Mhs yg SKS nya mencukupi mendaftar secara ON LINE pada web yang disediakan pengelola melui Pustikom.

b. Mhs melakukan diskusi secara intensif di dalam WAG dengan DPL dan kawan2nya satu kelompok.

c. Mhs melengkapi administrasi sebagai peserta KKN seperti Surat Izin dari Orang Tua, Surat Pernyataan, Lokasi Ber KKN, dan lain sebagainya sesuai dengan Buku Pedoman KKN 2021.

d. Mhs wajib mengikuti Pembekalan Umum yang diadakan Pengelola KKN dan Pembekalan Tematik yang diadakan DPL.

e. Mhs wajib menyiapkan rancangan PROKER minimal 5 buah dibawah arahan DPL sebelum memulai kegiatan di lapangan. Topik2 utk rancangan PROKER disediakan pengelola di Web KKN sebagai pilihan alternatif. Topik boleh diganti mhs sesuai kebutuhan masyarakat di lokasi KKN nya.

DIMASA PENILAIAN DAN PELAPORAN

a. Mahasiswa di monitoring oleh DPL dalam menjalankan Prokernya secara on line. Mhs harus melaporkan ke DPL nya setiap memulai Prokernya.

b. Setelah menyelesaikan semua Proker mhs harus membuat laporan akhir (Final Report) untuk diserahkan kepada DPL dalam bentuk Soft.

c. Bobot untuk nilai akhir bagi mahasiswa sesuai dg yang termuat dalam Pedoman KKN TMB 2021 dimana nilai dari DPL 85%, dari pengelola 15%.

d. Mahasiswa yang tidak mengumpulkan laporan kepada DPL dianggap gagal dalam pelaksanaan KKN nya.

e. Bila mhs tidak bisa menghubungi DPLnya, mhs dibolehkan menghubungi Kord. DPL, bila tidak bisa juga , Mhs boleh menghubungi pengelola.

1. TEMA KKN 2021 “BERAKTIFITAS NORMAL DIMASA NEW NORMAL DITENGAH

MASYARAKAT”.

2. JADWAL PELAKSANAAN KKN MAHASISWA DILAPANGAN PADA TANGGAL 14

AGUSTUS S/D 14 SEPTEMBER 2021

3. MAHASISWA MENJALANKAN PROKER DI LOKASI TEMPAT TINGGAL MASING-

MASING SECARA LURING MAUPUN DARING SESUAI KONDISI DAN POTENSI

NAGARI/KELURAHAN/DESA LOKASI KKN

4. SIFAT KEGIATAN MAHASISWA INDIVIDU DALAM BENTUK PRODUK KARYA

PENGABDIAN ATAU LAYANAN KPD MASYARAKAT (MENJADI RELAWAN

DITENGAH MASYARAKAT).

5. DPL MENGARAHKAN SERTA MEMANTAU MHS DALAM MENJALANKAN

PROKER NYA DITENGAH MASYARAKAT.

1. Covid-19 bersifat Pandemik

2. Semua orang harus peduli atasi covid-19

3. KOLABORASI Ditjen DIKTI, Kemdikbud, BNPB,

Kemkes, dll melahirkan KKN TEMATIK COVID-

19

KKN TMB COVID-19 MERUPAKAN PROGRAM KKN

MAHASISWA DIMASA PANDEMIK YANG BERTUJUAN

MENDUKUNG PROGRAM PEMERINTAH AGAR

MASYARAKAT DAPAT TERHINDAR DARI WABAH COVID-

19. NAMUN MUATAN KEGIATAN TETAP DALAM KONSEP

PROGRAM KKN (KETERPADUAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI).

KKN TEMATIK COVID-19 dikenal juga dengan “KKN berbasis Produk Karya Pengabdian” dimana Proker Mahasiswa selama KKN adalah menciptakan PRODUK-PRODUK yang dapat dimanfaatkan atau dapat mengedukasi masyarakat sasaran, namun produk karya pengabdian dapat pula DIKOMPENSASIKAN dengan program kerja yang BERSIFAT LAYANAN dengan persyaratan tertentu.

1. Personality Empowerment a. Meningkatkan Kompetensi Mhs sbg Agent of

Change.

b. Meningkatkan jiwa Kerelawanan dan Kolaboarsi

Mhs.

c. Memacu konstribusi konkret mhs thd msyrkt.

2. Community Empowerment a. Mengembangkan Kapasitas dan Peng. Msyrkt.

b. Mendorong kesadaran msyrkt utk hidup bersih

3. Institutional Empowerment a. Memperkuat konstribusi PT dalam penanganan

COVID-19 ditengah Msyrkt.

DIANTARANYA MELIHAT PERILAKU MASYARAKAT SEBLUM DAN SESUDAH MHS MENJALANKAN PROKERNYA: 1. MASYARAKAT SEBELUMNYA DAN SESUDAH PROKER

MENERAPKAN PROKES DALAM BERAKTIFITAS ATAU TIDAK.

2. SEBELUMNYA MUNGKIN SEPELEKAN PANDEMI COVID-19 TAPI SETELAH MHS MEMBERIKAN EDUKASI, ADAKAH MEREKA MENJADI LEBIH WASPADA?

3. DAN LAIN SEBAGAINYA….KARENA BELUM ADANYA ACUAN YANG BAKU TENTANG PELAKSANAAN KKN TEMATIK PENANGGULANGAN COVID-19 INI.

“KITA TIDAK INGIN MENDENGAR DAN MELIHAT….PENYELENGGARAAN KKN KITA MENJADI PENYEBAB SALAH SATU DARI PERISTIWA INI.”