komunitas pembelajar mimha - … · 3 landasan pentingnya pendidikan berbasis karakter • landasan...

68
KOMUNITAS PEMBELAJAR KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHa MIMHa (MADRASAH IBTIDAIYAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA) (MADRASAH IBTIDAIYAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)

Upload: vuonghuong

Post on 27-May-2018

230 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

KOMUNITAS PEMBELAJAR KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHaMIMHa

(MADRASAH IBTIDAIYAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)(MADRASAH IBTIDAIYAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)

l hGame Dulu Deh

SHARING PENDIDIKAN SHARING PENDIDIKAN SHARING PENDIDIKAN SHARING PENDIDIKAN

KOMUNITAS PEMBELAJAR KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHaMIMHa(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)

PENDIDIKAN BERBASIS PENDIDIKAN BERBASIS PENDIDIKAN BERBASIS PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTERKARAKTERKARAKTERKARAKTER

MENURUT AYAH BUNDA KARAKTER

ITU APA YAH?ITU APA YAH?(Diskusi Kelompok)( p )

SEMOGA FILM INI MEMBERI INSPIRASI MEMBERI INSPIRASI

TENTANG KEKUATAN TENTANG KEKUATAN KARAKTER

3 LANDASAN PENTINGNYA PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTERBERBASIS KARAKTER

LANDASAN WAHYU SAMAWI• LANDASAN WAHYU SAMAWI• LANDASAN PENELITIAN ILMIAHLANDASAN PENELITIAN ILMIAH

• LANDASAN REALITA SOSIAL

LANDASAN WAHYU SAMAWI

يموانك لعلى خلق عظيم ق ى و"Sesungguhnya engkau (hai

M h d) iliki khl k Muhammad) memiliki akhlak yang sangat agung." (QS.al-Qalam:4)

QS SHAAD 38:46QS. SHAAD, 38:46

Sesungguhnya Kami telah menyucikank d ( hkmereka dengan (menganugerahkan

kepada mereka) akhlak yang tinggi, it l l i tk ( i ) yaitu selalu mengingatkan (manusia)

kepada negeri akhirat.

).رواه مالك ( إنما بعثت ألتمم مكارم األخالق Ak h di kAku hanya diutus untuk

menyempurnakan akhlak yang muliay p y g

Nawas Ibnu Sam'an Radliyallaahu 'anhu berkata: Akub t k d R l ll h Sh ll ll h ' l ihibertanya kepada Rasulullah Shallallaahu 'alaihi waSallam tentang kebaikan dan kejahatan. Beliau

"K b ik i l h khl kbersabda: "Kebaikan ialah akhlakyang baik dan kejahatan ialah sesuatu yang yang baik dan kejahatan ialah sesuatu yang tercetus di dadamu dan engkau tidak suka bila oranglain mengetahuinya " Riwayat Muslim lain mengetahuinya. Riwayat Muslim.

Dari Quthbah Ibnu Malik Radliyallaahu 'anhubahwa Rasulullah Shallallaahu 'alaihi wa Sallam

bersabda: "Ya Allah, jauhkanlah diriku dari

kejelekan akhlak perbuatan hawa nafsu kejelekan akhlak, perbuatan, hawa nafsu, dan penyakit."

Riwayat Tirmidzi Hadits shahih menurutRiwayat Tirmidzi. Hadits shahih menurutHakim dan lafadz ini menurut riwayatnya

LANDASAN PENDAPAT ILMIAH

ATSAR ULAMA

Al M f dhdh l bi U i tk d i Al

ATSAR ULAMA

Al-Mufadhdhal bin Umar meriwayatkan dari Al-Shadiq yang mengatakan : “Hendaklah kamu sekalian

iliki khl k li k h memiliki akhlak mulia, karena sesungguhnya Allah SWT mencintainya, dan hendaklah kalian

j hk di i d i i b k k All h menjauhkan diri dari perangai buruk karena Allah SWT membencinya.”

Daniel GolemanDaniel Goleman

”80 persen kesuksesan seseorang ditentukan oleh kecerdasan emosinya d te t a o e ece dasa e os ya (Emotional Quotient=EQ), sementara hanya 20 persen ditentukan oleh IQ-hanya 20 persen ditentukan oleh IQ

nya.”

Emotional Intelligence and School S (J h Zi t l 2001)Success (Joseph Zins, et.al, 2001)

faktor-faktor resiko penyebab kegagalan anak di sekolah:Faktor-faktor resiko yang disebutkan

b k t l t k d ternyata bukan terletak pada kecerdasan otak, tetapi pada karakter, yaitu rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, kemampuan p j pbergaul, kemampuan berkonsentrasi, rasa empati, dan kemampuan berkomunikasi.

Dr. Marvin Berkowitz(U i i f Mi i S L i )(University of Missouri- St. Louis)

D i h il liti j kDari hasil penelitian menunjukanpeningkatan motivasi siswasekolah d l ih t isekolah dalam meraih prestasiakademik pada sekolah-sekolahyang menerapkan pendidikanyang menerapkan pendidikankarakter.

(Buletin Character Educator, yang ( et C te Ed t , y g diterbitkan oleh Character Education Partnership)

Mahatma Gandhi memperingatkan tentang

l h t t j h d salah satu tujuh dosa fatal, yaitu “education , y

without h t ”( didik character”(pendidikan

tanpa karakter).p )

Dr Martin Luther King Dr. Martin Luther King juga pernah berkata:

ll l“Intelligence plus character….that is the goal gof true education” (Kecerdasan plus (Kecerdasan plus karakter….itu adalahtujuan akhir daripendidikan sebenarnya) pendidikan sebenarnya).

Theodore Roosevelt yang mengatakan: “To educate a person in mind and not in person in mind and not in morals is to educate a

t i t ” menace to society” (Mendidik seseorang dalam( gaspek kecerdasan otak danbukan aspek moral adalahbukan aspek moral adalahancaman mara-bahayakepada masyarakat)

LANDASAN REALITA SOSIAL

Di Indonesia, 18.000 orangterjangkit HIV dan AIDS denganj g g

3,2 juta pemakai narkoba

b ik S kit 1 1 jutaberesiko. Sekitar 1,1 jutadiantaranya adalah pelajar, mulai

d i i k SMP i dari tingkat SMP sampai perguruan tinggi.

S b W d Vi i I d i Sumber : Word Vision Indonesia 2008

Menurut hasil survei yang dilakukan salah satu lembaga, dilakukan salah satu lembaga,

63% remaja di Indonesia usiasekolah SMP dan SMA sudah

melakukan hubungan seksual dig

luar nikah dan 21% di antaranyamelakukan aborsi melakukan aborsi.

"Hasil survei terakhir suatul b d l k k dlembaga survei yang dilakukan di

33 provinsi tahun 2008www.kapanlagi.com

Bagaimana Ayah BundaPentingkah Pendidikan KarakterPentingkah Pendidikan Karakter

Diberikan Saat ini ?

Makna KarakterMakna Karakter

S t A h B dSaatnya Ayah Bunda Berkomentar:Berkomentar:

Bagaimana Tinjauan Literatur

PENGERTIAN KATAPENGERTIAN KATA

Dalam KamusDalam Kamus Poerwadarminta, karakter diartikan sebagai tabiat;diartikan sebagai tabiat;

watak; sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti

yang membedakan y gseseorang daripada yang

lain.lain.

Makna KarakterMakna Karakter

Menurut Wynne (1991) kataMenurut Wynne (1991) kata karakter berasal dari Bahasa Yunani yang berarti “toYunani yang berarti to mark” (menandai) dan memfokuskan pada bagaimanamemfokuskan pada bagaimana mengaplikasikan nilai kebaikan dalam bentuk tindakan ataudalam bentuk tindakan atau tingkah laku

Pendidikankarakter

MembiasakanM l (h bi )Moral (habit)

Moral Moral Moral Kognitif Afektif Psikomotor

PendidikanM lMoral

Moral Kognitif

Prinsip PrinsipPrinsip-PrinsipPendidikan Karakter

PRINSIP 1

Pendidikan Karaktermemerlukan contohmemerlukan contoh

N t D l Y h !Nonton Dulu Yah !

(Film Children See Children(Film Children See Children Doo))

KITA LIHAT GAMBARKITA LIHAT GAMBAR DULU

Siluet wanita atau sedang bermain saxophone ??bermain saxophone ??

Wanita bercermin atau k k??tengkorak??

Kepala Kuda atau Katak???

PRINSIP 2PRINSIP 2

iliki d il iMemiliki Standar Nilaiyang Jelasyang Jelas

MORAL STANDAR

• Kebenaran itu dari AllahMUSLIM

• Kebenaran itu dari Allah• Sebaik-baik perkataan Kitabullah

dan sebaik-baik petunjuk petunjuk Nabi Muhammadp j

• Sesungguhnya telah ada pada diri Rasul contoh teladan yang baikRasul contoh teladan yang baik

• Tanyalah Ahladzdzikri jika kamu tidak tahu

PRINSIP 3

Materi Yang Eksplisit

5 Dasar Tarakter Tauhiid

• IKHLASH• JUJUR• JUJUR•ADIL•TANGGUNG JAWAB•SANTUNSANTUN

SUMBER : 5 HADITS DASAR DITERIMANYA AMAL

9 PILAR KARAKTER (IHF FOUNDATION)1) cinta kepada Allah dan semesta1) cinta kepada Allah dan semesta

beserta isinya, 2) tanggung jawab, disiplin dan mandiri 3) jujur 4)disiplin dan mandiri, 3) jujur, 4) hormat dan santun, 5) kasih sayang peduli dan kerja sama 6)sayang, peduli, dan kerja sama, 6) percaya diri, kreatif, kerja keras dan pantang menyerah 7)dan pantang menyerah, 7) keadilan dan kepemimpinan, baik dan rendah hati dan 9) toleransidan rendah hati, dan 9) toleransi, cinta damai dan persatuan

Character Counts diAmerikaMengidentifikasikan bahwa karakter-Mengidentifikasikan bahwa karakterkarakter yang menjadi pilar adalah; 1) dapat dipercaya (trustworthiness), ) p p y ( ),2) rasa hormat dan perhatian (respect), 3) tanggung jawab ( ibilit ) 4) j j (f i ) )(responsibility), 4) jujur (fairness), 5) peduli (caring), 6) kewarganegaraan (citizenship) 7) ketulusan (honesty)(citizenship), 7) ketulusan (honesty), berani (courage), 9) tekun (diligence)dan 10) integritas da 0) teg tas

PRINSIP 4

Mengarahkan padaPembiasaan (Habit)Pembiasaan (Habit)

PRINSIP 5

LINGKUNGAN YANG KONDUSIF

PRINSIP 6

KEKUATAN POLA ASUHKEKUATAN POLA ASUH DI RUMAH

Semoga Tayangan inidapat Menjadi Renungandapat Menjadi Renungandan Menginspirasi Dalam

Pola Asuh

PRINSIP 7PRINSIP 7

EVALUASI APLIKASI KARAKTER

Kekuatan Motivasi dan K i t iKonsistensi

“Dan tidaklah diciptakanDan tidaklah diciptakan jin dan manusia kecuali

k b ib d h k duntuk beribadah kepada Allah SWTAllah SWT

Wahai orang-orang yang beriman jagalah diri kalian dan keluargakalian dan keluarga kalian dari api neraka (Al Quran)

Agar Kita berkumpulAgar Kita berkumpul di syurga nanti dengan keluarga kita

Dan munajat kita semuaDan munajat kita semua

Rabbana hablana min azwajina wadzurriyyatinaazwajina wadzurriyyatina

qurrata a’yun waja’lna q y jlilmuttaqiina imaaman

Semoga Amal Kita Menjadi Amal JariyahMenjadi Amal Jariyah

Dengan Mendapat Do’a anak shalehanak shaleh

Jazakumullah KhairanJazakumullah KhairanKatsiran

KOMUNITAS PEMBELAJAR KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHaMIMHa(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)