TIMKOMUNIKASI dan MOTIVASIDALAM BIMBINGAN KLINIK

KOMUNIKASI EFEKTIF

Berkomunikasi merupakan salah satu fungsi pokok manajemen khususnya pengarahan Komunikasi yang kurang baik, dapat mengganggu kelancaran bimbingan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Komunikasi adalah proses tukar-menukar pikiran, perasaan, pendapat dan saran yang terjadi antara dua manusia atau lebih yang bekerja bersama (pembimbing-mahasiswa).

PENERAPAN KOMUNIKASI DALAM BIMBINGANOperanPre ConferencePost ConferenceRonde KeperawatanDOPSPresentasi JurnalPresentasi KasusBed Side Teaching

KOMUNIKASI TERAPEUTIKAda 4 TAHAPAN1. Pra Interaksi2. Orientasi3. Kerja4. Terminasi

PRA INTERAKSIMengumpulkan data pasienMengeksplorasi perasaan, fantasi dan ketakutan diriMempersiapkan rencana pertemuan Mempersiapkan alat terapi

ORIENTASIMemberikan Salam dan PerkenalanMelakukan evaluasi/ validasiMenjelaskan tujuanMenjelaskan kontrak kegiatan (topic, tempat dan waktu)Menjaga Sikap Terapeutik

KERJASesuai keterampilan yang akan dicapai

TERMINASIMenyimpulkan kegiatanMelakukan evaluasi (subyektif dan obyektif)Memberikan reinforcement positifMenyepakati rencana tindak lanjut (RTL)Menyepakati kontrak selanjutnya (topic, tempat dan waktu)

EVALUASI KOMUNIKASI TERAPEUTIKSESUAI CEK LIST YANG DIBUAT DISERTAI 4 TAHAPAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK

MOTIVASIMotivasi adalah perilaku yang ditunjukkan oleh seseorang/ individu untuk memuaskan kebutuhannya. Karena kebutuhan manusia bervariasi, maka motivasi memiliki rentang yang sangat luas. Pemenuhan kebutuhan individu merupakan salah satu cara memotivasi (Marquis & Houston, 1998).

Kegiatan menumbuhkan Iklim motivasi ( Marquis & Houston, 1998)Memberikan harapan yang jelas kepada mahasiswa dan mengkomunikasikan harapan tersebut secara efektifBersikap fair dan konsisten terhadap semua mahasiswaMembuat keputusan yang bijaksanaMengembangkan konsep kerja kelompokMengintegrasikan kebutuhan dan keinginan mahasiswa dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran

Mengenali mahasiswa secara pribadi dan membiarkan mahasiswa mengetahui bahwa pembimbing mengetahui keunikan dirinyaMemberikan tantangan belajar sebagai kesempatan untuk mengembangkan diriMelibatkan mahasiswa dalam pengambilan keputusan Memastikan bahwa mahasiswa mengetahui alasan di belakang semua keputusan dan tindakan

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk membuat penilaian sesering mungkinMenciptakan hubungan saling percaya dan saling tolong dengan mahasiswaMemberi kesempatan mahasiswa untuk mengontrol lingkungannya Menjadi role model bagi mahasiswaMemberikan reinforcement sesering mungkin

Menciptakan Iklim MotivasiBudaya pemberian reinforcement positif Doa bersama sebelum memulai kegiatan Memanggil mahasiswa secara periodik untuk mengenal masalah setiap mahasiswa secara mendalam dan membantu penyelesaiannya. Manajemen Sumber Daya Manusia melalui penerapan pengembangan pembelajaran mahasiswa dan kompetensi yang harus dicapai Sistem reward yang fair sesuai dengan kinerja mahasiswa

Instrumen Evaluasi Aktivitas Menciptakan Iklim Motivasi (self evaluasi=SE)Nama Pembimbing Klinik: Tanggal: ...Jawablah pernyataan-pernyataan berikt ini dengan memberi tanda pada kolom sebelah kanan masing-masing pernyataan pada kolom:4: Jika Anda Selalu mengerjakan isi pernyataan3: Jika Anda Sering mengerjakan isi pernyataan2: Jika Anda Kadang-kadang mengerjakan isi pernyataan1: Jika Anda Tidak pernah mengerjakan isi pernyataan

NoKriteria43211Anda memberi harapan yang jelas kepada mahasiswa 2Anda bersikap fair dan konsisten terhadap semua mahasiswa3Anda mengembangkan konsep kerja kelompok4Anda mengintegrasikan kebutuhan mahasiswa dengan kebutuhan pembelajaran dan kompetensi5Anda memberikan tantangan kerja sebagai kesempatan untuk mengembangkan diri6Anda melibatkan mahasiswa dalam pengambilan keputusan7Anda memberikan kesempatan kepada mahasiswa menilai dan mengontrol pekerjaannya8Anda menciptakan hubungan saling percaya dan menolong dengan mahasiswa9Anda menjadi role model bagi mahasiswa10Anda memberikan reinforcement (pujian) Sub totalTotal

*Hambatan Hub.TerapeutikResistensTransferensKontertransferenPelanggaran batas

*

*