kkm sk & kd bahasa indonesia kelas vii, viii, ix smp mts semester 1, 2
DESCRIPTION
meraih untuk terbaikTRANSCRIPT
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya
berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata
peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
2
Penetapan KKM
Analisis PencapaiKKm
KKMINDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKMMP
KKMKD
KKMSK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita
1.1 Menyimpul-kan isi berita yang diba-cakan dalam beberapa kalimat
Mampu menulis isi/sari berita yang didengarkan/dibacakan
Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alinea
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menuliskan kembali be-rita yang di-bacakan ke dalam bebe-rapa kalimat
Mampu menemukan isi/sari berita yang didengarkan
Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat dengan susunan yang bervariasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1Aspek : Berbicara2. Mengungkapkan
pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan mengguna-kan pilihan kata dan kalimat efektif
Mampu menulis kerangka cerita pengalaman
Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengesan-kan berdasarkan kerangka cerita dengan meng-gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2 Menyam-paikan
Mampu menulis kerangka
3
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
pengu-mumam de-ngan intonasi yang tepat serta meng-gunakan ka-limat-kalimat yang lugas dan sederha-na
pengumuman
Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 2Aspek : Membaca3. Memahami
ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca
3.1 Menemu-kan makna kata tertentu da-lam kamus secara cepat dan tepat de-ngan konteks yang diingin-kan melalui kegiatan membaca memindai
Mampu menemukan lema secara cepat dan tepat
Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2 Menyimpul-kan isi baca-an setelah membaca ce-pat 200 kata per menit
Mampu membaca cepat 200 kata per menit
Mampu menjawab dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan
Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok-pokok bacaan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
3.3 Membaca-kan berbagai teks perang-kat upacara dengan into-nasi yang tepat
Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upacara
Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara dengan intonasi
4
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 3Aspek : Menulis4. Mengungkapkan
pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi
4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi de-ngan mem-perhatikan cara peng-ungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Mampu menulis pokok-pokok pengalaman pribadi yang terjadi dalam suatu hari!
Mampu secara rutin menulis kan pengalaman dalam buku harian dengan bahasa yang ekspresif!
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menulis surat pribadi dengan mem-perhatikan komposisi, isi, dan bahasa
Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi
Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Menulis teks pengumuman dengan baha-sa yang efek-tif, baik, dan benar
Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman
Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Aspek : Mendengarkan5. Mengapresiasi
dongeng yang diperdengarkan
5.1 Menemu-kan hal-hal menarik dari dongeng yang diperdengar kan
Mampu menemukan ide-ide menarik dalam dongeng
Mampu merangkai ide-ide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng
5
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menunjuk-kan relevansi isi dongeng yang diperde-ngarkan dengan situasi sekarang
Mampu menemukan isi dongeng yang diperdengarkan
Mampu merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Berbicara6. Mengekspresikan
pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita
6.1 Bercerita de-ngan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, ges-tur, dan mi-mik yang te-pat
Mampu menentukan pokok-pokok cerita
Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik
Mampu bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Bercerita de-ngan alat pe-raga
Mampu menentukan pokok-pokok cerita
Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi kerangka cerita yang menarik
Mampu bercerita dengan menggu-nakan alat peraga berdasarkan kerangka cerita
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2KKM STANDAR KOMPETENSI 6Aspek : Membaca7. Memahami isi
berbagai teks
7.1 Menceritakan kembali cerita
Mampu menentukan
6
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
bacaan sastra dengan membaca
anak yang dibaca
pokok-pokok cerita anak yang dibaca
Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita
Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mengomen-tari buku cerita yang dibaca
Mampu menentukan unsur/bagian buku cerita yang akan dikomentari
Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2KKM STANDAR KOMPETENSI 7Aspek : Menulis8. Mengekspresikan
pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng
8.1 Menulis pan-tun yang se-suai dengan syarat-syarat pantun
Mampu menentukan materi/bahan menulis pantun sesuai konteks
Mampu menulis pantun
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Menulis kembali de-ngan bahasa sendiri do-ngeng yang pernah diba-ca atau dide-ngar
Mampu menentukan pokok-pokok dongeng
Mampu menulis dongeng berda-sarkan urutan pokok-pokok do-ngeng
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2KKM STANDAR KOMPETENSI 8
7
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Suradadi, Juli 2011MengetahuiPlt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
SUPARSO, S.Pd ENI NUGRAHENI, S.PdNIP. 19610706 198403 1 007 NIP. 19710807 200801 2 010
8
9
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /2
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara
9.1 Menyimpul-kan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang to-koh/narasum-ber yang di-sampaikan dalam wa-wancara
Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber
Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan nara-sumber
Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Menuliskan dengan sing-kat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wa-wancara
Mampu mendata hal-hal penting dari narasumber yang diwawancarai
Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 9Aspek : Berbicara10.
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon
10.1 Mencerita-kan tokoh idola de-ngan mengemu-kakan iden-titas tokoh, ke-unggulan, dan alasan meng-idolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
Mampu mengemukakan identitas tokoh
Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat
Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh
10
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Mampu menulis materi bertelepon sesui konteks
Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 10Aspek : Membaca11. Memahami
wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh
Mampu mendata keistimewaan tokoh
Mampu mendata hal-hal yang dapat diteladani
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca
Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan
Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.
11. 3 Menemukan informasi seca-ra cepat dari tabel/diagram yang dibaca
Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram
Mampu menemukan makna/isi ta-bel/diagram
Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3.
11
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM STANDAR KOMPETENSI 11Aspek : Membaca12.
Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat
12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung
Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggu-nakan kalimat efektif dan bahasa yang san-tun
Mampu menulis pokok-pokok pesan yang akan ditulis
Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
Aspek : Mendengarkan sastra13. Memahami
pembacaan puisi
13.1 Menang-gapi cara pembacaan puisi
Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi
Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13. 2 Merefleksi isi puisi yang di-bacakan
Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan, perasaan, dan pendapat
12
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi
Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2KKM STANDAR KOMPETENSI 13Aspek : Berbicara sastra14.
Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
14.1 Menangg-api cara pembacaan cerpen
Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan
Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen
Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menjelas-kan hu-bungan latar suatu cer-pen de-ngan realitas sosial
Mampu mendata latar cerpen
Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial masa kini
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2KKM STANDAR KOMPETENSI 14Aspek : Berbicara sastra15. Memahami
wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak
15.1 Membaca indah puisi dengan menggu-nakan ira-ma, volume suara, mimik, kinestik se-suai denga isi puisi
Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan
Mampu membaca indah puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
13
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak
Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2KKM STANDAR KOMPETENSI 15Aspek : Menulis sastra16.
Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan ke-indahan alam
Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam
Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik
KKM KOMPETENSI DASAR 16.1
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan pe-ristiwa yang pernah dialami
Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang pernah dialami
Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik
KKM KOMPETENSI DASAR 16.2KKM STANDAR KOMPETENSI 16
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Suradadi, Juli 2011MengetahuiPlt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
SUPARSO, S.Pd ENI NUGRAHENI, S.Pd
14
NIP. 19610706 198403 1 007 NIP. 19710807 200801 2 010
15
16
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan
1.1.Menganalisis laporan
Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat
Mampu menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Menanggapi isi laporan
Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat
Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1Aspek : Berbicara2. Megungkap
berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan
2.1 Berwawan-cara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika berwawancara
Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara
Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai
17
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2 Menya-mpaikan laporan se-cara lisan dengan ba-hasa yang baik dan benar
Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik
Mampu menyampaikan laporan secara lisan
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 2Aspek : Membaca3. Memahami
ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat
3.1 Menemukan informasi seca-ra cepat dan tepat dari ensik-lopedi/Buku telepon dengan mem-baca memindai
Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat
Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat
Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2 Mendes-kripsikan tem-pat atau arah dalam konteks yang se-benarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Mampu membaca arah mata angin
Mampu menjelaskan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat
Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
3.3 Menyimpul-kan isi suatu
Mampu mengukur
18
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
teks dengan membaca cepat 250 kata per menit
kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman
Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%
Mampu menyimpulkan isi teks bacaan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 3nulis4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
4.1. Menulis laporan de-ngan bahasa yang baik dan be-nar
Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau topik
Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2. Menulis surat dinas berkenaan dengan kegi-atan sekolah dengan siste-matika yang tepat dan bahasa baku
Mampu menentukan sistematika surat dinas
Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3. Menulis petunjuk me-lakukan sesu-atu dengan urutan yang tepat dan mengguna-kan bahasa yang efektif
Mampu mendata urutan melakukan sesuatu
Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk
Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
19
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Aspek : Mendengarkan5. Mengapresiasi
pementasan drama
5.1 Menang-gapi unsur pementasan naskah drama
Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama
Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh
Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Berbicara6. Mengungkapkan
pikiran dan perasaan dengan bermain peran
6.1 Bermain peran sesuai dengan nas-kah yang di-tulis siswa
Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa
Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Bermain pe-ran dengan cara improvi-
Mampu menentukan karakter tokoh
20
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
sasi sesuai dengan ke-rangka nas-kah yang di-tulis oleh sis-wa
Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2KKM STANDAR KOMPETENSI 6Aspek : Membaca7. Memahami teks
drama dan novel remaja
7.1 Mengiden-tifikasi unsur intrinsik teks drama
Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama
Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya
Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Membuat sinopsis no-vel remaja Indonesia
Mampu menulis kerangka novel remaja yang dibaca
Mampu menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2KKM STANDAR KOMPETENSI 7Aspek : Menulis8. Mengungkapkan
pikiran dan perasaan melalui kegiatan
8.1 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak dengan mem-perhatikan
Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung ke-aslian ide.
21
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
menulis kreatif naskah drama
keaslian ide Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak dengan mem-perhatikan kaidah penu-lisan naskah drama
Mampu menyusun kerangka cerita drama.
Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Suradadi, Juli 2011MengetahuiPlt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
SUPARSO, S.Pd SUHARTI, S.PdNIP. 19610706 198403 1 007 NIP. 19650627 199302 2 002
22
23
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
9. Memahami isi berita radio/televisi
9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaima-na) yang di-dengar atau ditonton me-lalui radio/te-levisi
Mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita
Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Mengemu-kakan kem-bali berita yang dide-ngar/ditonton melalui radio/ televisi
Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita
Mampu menyunting berita yang ditulis
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 9Aspek : Berbicara10. Mengemukakan
pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler
10.1 Menyam-paikan perse-tujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai de-ngan bukti atau alasan
Mampu menentukan mekanisme diskusi
Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
24
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun
Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara
Mampu menulis garis besar susunan acara
Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 10Aspek : Membaca11. Memahami
ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring
11. 1 Menemu-kan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita
Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita
Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan
Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.
11.3 Membaca-kan teks berita
Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita
25
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
dengan in-tonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 11Aspek : Menulis12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster
12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu pe-ngetahuan
populer
Mampu menulis pokok-pokok isi buku
Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman
Menyunting rangkuman
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
Mampu menyusun data pokok-pokok berita
Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pi-lihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta per-suasif
Mampu menunjukkan jenis-jenis slogan/poster
Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
26
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan 13. Memahami
unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
13.1 Mengiden-tifikasi karakter tokoh no-vel remaja (asli atau ter-jemahan) yang dibacakan
Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel
Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terje-mahan) yang dibacakan
Mampu menyimpulkan tema cuplikan novel
Mampu mendata latar-latar yang ada dalam cuplikan novel
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.3 Mendes-kripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mampu mendata tahap-tahap alur cerita
Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3KKM STANDAR KOMPETENSI 13Aspek : Berbicara sastra14. Mengapresiasi
kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi
14.1 Mengomen-tari kutipan novel remaja (asli atau terje-mahan)
Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari
Mampu mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menanggapi hal yang menarik
Mampu mengemukakan hal yang menarik dari
27
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
dari kutipan novel remaja (asli atau terje-mahan)
novel dengan alasan yang logis
Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2KKM STANDAR KOMPETENSI 14Aspek : Berbicara 15. Memahami
buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)
Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan
Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual
Menganalisis keterkaitan antar-un-sur intrinsik dalam novel terjemahan
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2KKM STANDAR KOMPETENSI 15Aspek : Menulis 16. Mengungkapkan
pikiran dan perasaan dalam puisi bebas
16.1 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi
Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 16.1
16.2 Menulis puisi bebas dengan mem-perhatikan unsur persajakan
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi
Mampu mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis
KKM KOMPETENSI DASAR 16.2
28
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM STANDAR KOMPETENSI 16
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Suradadi, Juli 2011MengetahuiPlt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
SUPARSO, S.Pd SUHARTI, S.PdNIP. 19610706 198403 1 007 NIP. 19650627 199302 2 002
29
30
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
31
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
1.1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
Menentukan tema dialog interaktif
Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
Mendata pendapat tiap-tiap narasumber
Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1Aspek : Berbicara2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya
Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa
Mampu mendata pokok-pokok peristiwa secara rinci
32
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
dengan mengguna-kan kalimat yang jelas
Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 2Aspek : Membaca3. Memahami
ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Mampu mendata fakta yang ada dalam teks
Mampu mendata opini yang ada dalam teks
Mampu membedakan fakta dan opini
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks
Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 3Aspek : Menulis4. Mengungkapkan
informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
Mampu menentukan objek yang akan diiklankan
Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris
Mampu menulis iiklan baris dengan
33
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
bahasa yang sigkat, padat dan jelas
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya
Mampu merangkum isi buku
Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku
Mampu meresensi buku pengetahuan
Mampu menyunting resensi
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan
34
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
kebulatan wacana
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Aspek : Mendengarkan5. Memahami
wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair
Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair
Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Berbicara6. Mengungkapkan
kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur
Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi
Mampu menentukan suasana puisi
Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi
35
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
puisi dan suasana/irima yang dibangun
Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2KKM STANDAR KOMPETENSI 6Aspek : Membaca7. Memahami
wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
Mampu menyimpulkan tema cerpen
Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual
Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen
Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa
36
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S
DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2KKM STANDAR KOMPETENSI 7Aspek : Menulis8. Mengungkapkan
kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami
Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih
Menentukan alur cerita
Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala ........................,
.............., ...., ................ 20...Guru Mapel Bahasa Indonesia
37
( ............................................. )NIP/NIK :
( ........................................)NIP/NIK :
38
39
40
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru : ...............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...............................
41
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 SuradadiKelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaNilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Aspek : Mendengarkan
9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah
9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar
Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah
Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah
Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah
Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 9Aspek : Berbicara10. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
10.1 Berpidato/ berceramah/ber-khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotbah
Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip
Mampu menyimpulkan
42
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
diskusi mekanisme diskusi
Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi
Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 10Aspek : Membaca11. Memahami
ragam wacana tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat
11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
Menemukan gagasan dari artikel
Menemukan gagasan dari buku
Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan
Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit
Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman
Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%
43
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 11Aspek : Menulis12. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
12.1 menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
Mampu menentukan sistematika karya tulis
Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan.
Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
Mampu menyunting karya tulis
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
Mampu menentukan tema pidato/ceramah/khotbah
Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/khotbah
Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca
44
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca
Mampu menulis surat pembaca
Mampu menyunting surat pembaca
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
Aspek : Mendengarkan 13. Memahami
wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
Mampu menentukan tokoh-tokoh
Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan
Mampu menentukan tahap-tahap alur
Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2KKM STANDAR KOMPETENSI 13Aspek : Berbicara
14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama
14.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa
Mampu menentukan unsur-unsur drama
Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi
45
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa
Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai
Mampu menilai pementasan drama teman (karya siswa) melalui kegiatan diskusi
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2KKM STANDAR KOMPETENSI 14Aspek : Berbicara 15. Memahami
novel dari berbagai angkatan
15.1 Mengiidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30 an
Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel
Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an
Mampu mengadentifikasi karakteristik (kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an
Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an dengan novel masa kini.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2KKM STANDAR KOMPETENSI 15Aspek : Menulis 16. Menulis naskah
drama
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen
Mampu menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang
46
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MP
LE
KS
ITA
S DAYA DUKUNG
INT
EK
SS
ISW
A
KK
M
GU
RU
SA
RA
NA
/P
RA
SA
RA
NA
dibaca
KKM KOMPETENSI DASAR 16.1
16.2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata
Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan
Mampu menyusun urutan adegan untuk satu babak
Mampu mengembangkan urutan adegan menjadi naskah drama satu babak
KKM KOMPETENSI DASAR 16.2KKM STANDAR KOMPETENSI 16
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala ........................,
( ............................................. )NIP/NIK :
.............., ...., ................ 20...Guru Mapel Bahasa Indonesia
( ........................................)NIP/NIK :
47