kkm kimia
TRANSCRIPT
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 1
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XI/1Tahun pelajaran : 2013/2014
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penentuan KKM
Kompleks sitas
Sarana Pendukung
Intake Siswa
KKM
1 Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodic unsure, struktur molekul dan sifat-sifat senyawa
1.1 Menjelskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi electron dan diagram orbital serta menentukan letak unsure dalam table periodik
76 76 74 75
1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan electron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul
76 75 74 75
1.3 Menjelaskan interaksi antara molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat
74 77 74 75
2 Memahami perubahan energy Dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi ekstoterm dan reaksi endoterm
75 76 74 75
2.2 Menentukan AH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energy ikatan
76 75 74 75
3 Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan factor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari dan industri
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
74 77 74 75
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam
75 76 74 75
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penentuan KKM
Kompleks sitas
Sarana Pendukung
Intake Siswa
KKM
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan
75 76 74 75
3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
76 75 74 75
3.5 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri
75 76 74 75
RATA-RATA KKM 75,20 75,90 74,00 75,00
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 3
REKAPITULASI
No Kompetensi Dasar KKM
1.1 Menjelskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi electron dan diagram orbital serta menentukan letak unsure dalam table periodik
75
1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan electron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul
75
1.3 Menjelaskan interaksi antara molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat 752.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi ekstoterm dan reaksi endoterm 752.2 Menentukan AH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi
pembentukan standar, dan data energy ikatan 75
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
75
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
75
3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan
75
3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
75
3.5 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri
75
RATA-RATA 75KKM 75
Haurgeulis, Juli 2013Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
Drs. ASEP RAMLI, M. Si. DAJI ABDUL ROHMAN, ST.NIP. 19620627 198803 1 005 NIP. 19731013 200604 1 008
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 4
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XI/2Tahun pelajaran : 2013/2014
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penentuan KKM
Kompleks sitas
Sarana Pendukung
Intake Siswa
KKM
4 Memahami sifat-sifat larutan asam basa, metode pengukuran dan terapannya.
4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan
76 76 74 75
4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektroit dari hasil titrasi asam basa
76 75 74 75
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup
74 77 74 75
4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut
75 76 74 75
4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis
76 75 74 75
4.6 Mendeskripsikan terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan
74 77 74 75
5 Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupannya dalam kehidupan sehari-hari
5.1 Mengkelompokan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
75 76 74 75
5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya
75 76 74 75
RATA-RATA SKKM 75,20 75,90 74,00 75,00
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 5
REKAPITULASI
No Kompetensi Dasar KKM
4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan
75
4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektroit dari hasil titrasi asam basa
75
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup
75
4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut
75
4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis
75
4.6 Mendeskripsikan terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan
75
5.1 Mengkelompokan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 755.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya 75RATA-RATA 75KKM 75
Haurgeulis, Juli 2013Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
Drs. ASEP RAMLI, M. Si. DAJI ABDUL ROHMAN, ST.NIP. 19620627 198803 1 005 NIP. 19731013 200604 1 008
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 6
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1Tahun pelajaran : 2013/2014
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
1.1 Kompetensi dasar 1.1Memehami struktur atom berdasarkan teori atom bohr.sifat-sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya melalui pemahaman konfigurasi elektronIndikator KD 1.1
1.1.1 Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan neutron)
75 60 75 70
1.1.2 Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi
90 60 90 80
1.1.3 Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik
80 60 79 73
1.1.4 Menentukan massa molekul relatif berdasarkan tabel periodikMengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton
87 60 87 78
1.1.5 Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya
78 60 78 72
1.1.6 Menjelaskan dasar pengelo,pokam umsur unsure
85 60 86 77
1.1.7 Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.
87 60 87 78
1.1.8 Menjelaskan keteraturan sifat-sifat jari-jari energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan
78 60 78 72
1.1.9 Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.
75 60 75 70
1.1.10 Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan data percobaan
90 60 90 80
RATA-RATA KD 82,5 60 82,5 75
1.2 Kompetensi dasar 1.2Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.Indikator KD 1.2
1.2.1 Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
86 60 82 76
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 7
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
1.2.2 Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.
75 60 75 70
1.2.3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion 85 60 80 75
1.2.4 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.
78 60 75 71
1.2.5 Menjelaskan sifat –sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen
87 60 87 78
1.2.6 Menjelaskan macam-macam ikatan ion dan ikatan kovalen dari senyawa-senyawa dalam kehidupan sehari hari
70 60 75 68
1.2.7 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi
79 60 80 73
1.2.8 Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam
81 60 81 74
1.2.9 Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan
78 60 78 72
1.2.10 Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.
79 60 80 73
RATA-RATA KD 1.2 79,8 60 79,3 73
2.1 Kompetensi dasar 2.1Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinyaIndikator KD 2.1
2.1.1 Menuliskan nama senyawa biner 79 60 80 73
2.1.2 Menuliskan nama senyawa poliatomik 85 60 85 75
2.1.3 Menuliskan nama senyawa poliatomik 75 60 75 70
2.1.4 Menuliskan nama-nama senyawa kimia sesuai aturan
89 60 88 79
2.1.5 Menuliskan rumus kimia dari suatu senyawa 81 60 81 74
2.1.6 Menjelaskan pentingnya penyetaraan persamaan reaksi
79 60 80 73
2.1.7. Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.
82 60 86 76
2.1.8 Menuliskan macam macam reaksi dan menyetarakannya
85 60 85 75
RATA-RATA KD 2.1 81,88 60 82,5 742.2 Kompetensi dasar 2.2
Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 8
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
perhitungan kimiaIndikator KD 2.2
2.2.1 Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton
90 60 90 80
2.2.2 Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)
85 60 85 75
2.2.3 Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.
87 60 87 78
2.2.4 Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat
85 60 86 77
2.2.5 Menentukan rumus empiris dan rumus molekul
87 60 87 78
2.2.6 Menentukan rumus air kristal 90 60 90 80
2.2.7 Menentukan kadar zat dalam senyawa 90 60 90 80
2.2.8. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi
87 60 87 78
2.2.9 Menentukan banyak zat pereaksi atau hasilreaksi
85 60 86 77
RATA-RATA KD 2.2 87,33 60 87,56 78
REKAPITULASI
No Kompetensi Dasar KKM
1.2 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industry
75
1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
73
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya
74
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia
78
RATA-RATA 75KKM 75
Haurgeulis, Juli 2013Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
Drs. ASEP RAMLI, M. Si. DAJI ABDUL ROHMAN, ST.NIP. 19620627 198803 1 005 NIP. 19731013 200604 1 008
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 9
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/2Tahun pelajaran : 2013/2014
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
3.1 Kompetensi dasar 3.1Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan Indikator KD 3.1
3.1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan
75 60 75 70
3.1.2 Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya
86 60 85 77
3.1.3 Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.
83 60 85 76
3.1.4 Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar
86 60 85 77
RATA-RATA KD 3.1 82,5 60 82,5 753.2 Kompetensi dasar 3.2
Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan tatanama senyawa serta penerapannya Indikator KD 3.2
3.2.1 Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
88 60 86 78
3.2.2 Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.
75 60 75 70
3.2.3 Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks
78 60 78 72
3.2.4 Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC
78 60 81 73
3.2.5 Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.
81 60 87 76
RATA-RATA KD 3.2 80 60 81,4 744.1 Kompetensi dasar 4.1
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon Indikator KD 4.1
4.1.1 Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam
senyawa karbon melalui percobaan.72 60 75 69
4.1.2 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon
dalam senyawa karbon.78 60 78 72
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 10
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
4.1.3 Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.
81 60 84 75
RATA-RATA KD 4.1 77 60 79 724.2 Kompetensi dasar 4.2
Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawaIndikator KD 4.2
4.2.1 Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan
84 60 90 78
4.2.2 Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna
75 60 75 70
4.2.3 Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.
81 60 87 76
4.2.4 Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans)
78 60 78 72
4.2.5 Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)
81 60 84 75
RATA-RATA KD 4.2 79,8 60 83 744.3 Kompetensi dasar 4.3
Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya Indikator KD 4.3
4.3.1 Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam
84 60 90 78
4.3.2 Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi
90 60 90 80
4.3.3 Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
90 60 90 80
4.3.4 Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.
81 60 87 76
4.3.5 Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan.
81 60 87 76
RATA-RATA KD 4.3 85,2 60 88,8 784.4 Kompetensi dasar 4.4
Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.Indikator KD 4.4
4.4.1 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan
90 60 84 78
4.4.2 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan
81 60 87 76
4.4.3 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan
81 60 90 77
K R I T E R I A K E T U N T A S A N M I N I M A L ( K K M ) | 11
No Kompetensi Dasar/IndikatorAspek
KKMKompleksitas
Intake Siswa
Daya Dukung
estetika RATA-RATA KD 4.4 84 60 87 77
REKAPITULASI
No Kompetensi Dasar KKM
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan
75
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan tatanama senyawa serta penerapannya
74
4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon 724.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya
dengan sifat senyawa74
4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya
78
4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.
77
RATA-RATA 75KKM 75
Haurgeulis, Juli 2013Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
Drs. ASEP RAMLI, M. Si. DAJI ABDUL ROHMAN, ST.NIP. 19620627 198803 1 005 NIP. 19731013 200604 1 008