rekap-kkm ipa

26
REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas Semester : VII / 1& 2 Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008 NO SK & KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR KETERANGAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA RATA- RATA 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan 65 65 60 63 Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran 65 65 60 63 Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 70 65 60 65 Rata-rata KD 1.1 67 65 60 64 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat 65 70 60 65 Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume 70 60 50 60 Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 65 65 60 63 Rata – rata KD 1.2 72 62 53 63 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 70 65 60 65 Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 70 65 60 65 Membuat laporan hasil percobaan 70 65 60 65

Upload: ronirbg

Post on 12-Jun-2015

3.440 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: REKAP-KKM IPA

REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas Semester : VII / 1& 2Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008

NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR KETERANGAN

KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG

INTAKE SISWA

RATA-RATA

1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan

65 65 60 63

Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran 65 65 60 63Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana

70 65 60 65

Rata-rata KD 1.1 67 65 60 641.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat 65 70 60 65Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume 70 60 50 60

Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 65 65 60 63

Rata – rata KD 1.2 72 62 53 631.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 70 65 60 65

Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 70 65 60 65

Membuat laporan hasil percobaan70 65 60 65

Rata – rata KD 1.3 70 65 60 65Rata-rata SK 1 70 64 58 64

2. Memahami kalsifikasi zat2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai 65 65 60 63

Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam 70 65 55 65

Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala70 65 55 63

Rata-rata KD 2.1 67 65 57 63

Page 2: REKAP-KKM IPA

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

65 70 60 65

Mengkomunikasikan hasil percobaan 65 70 60 65Membuat laporan hasil percobaan 70 65 55 63

Rata-rata KD 2.2 66 68 58 642.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur 65 70 55 63Menuliskan nama dan lambang unsur 65 65 60 63Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana 65 65 60 63Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 65 65 60 63

Rata-rata KD 2.3 65 66 59 632.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan 65 70 60 65

Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana 65 65 60 63Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari 65 70 60 65

Rata-rata KD 2.4 65 68 60 64Rata-rata SK 2 67 67 60 65

3. Memahami wujud zat dan perubahannya

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 65 70 60 65

Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran 65 70 60 65

Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan 65 70 60 65Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 65 70 60 65

Rata-rata KD 3.1 65 70 60 653.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas 65 70 60 65Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat 70 70 50 65

Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 65 70 55 63

Rata-rata KD 3.3 67 70 55 643.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat 65 70 60 63

Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan 65 70 60 65Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat 65 70 60 65

Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur 65 65 60 63

Menerapkan hubungan 65 70 60 65

Page 3: REKAP-KKM IPA

Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L

untuk meyelesaikan masalah sederhana

Rata-rata KD 3.4 65 69 60 65Rata-rata SK 3 66 70 58 65

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia 65 70 60 65

Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya 65 65 60 63

Rata-rata KD 4.1 65 67 60 644.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih 65 65 60 63

Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana 65 65 65 65Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi )

65 70 60 65

Rata-rata KD 4.2 65 66 61 644.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia 65 70 60 65

Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 65 70 60 65

Membuat laporan hasil percobaan 65 70 60 65Rata-rata KD 4.3 65 70 60 65

4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu 65 65 60 63

Merancang percobaan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu 65 65 60 63

Rata-rata KD 4.4 65 65 60 63Rata-rata SK 4 65 64 60 63

5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan 70 68 68 68

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 65 65 65 65

Membedakan gejala kejadian pada objek biotik dan pada abiotik di lingkungan sekitar 70 70 68 69

Rata-rata KD 5.168 68 67 67

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus

Menemukan persamaan laju yang ditempuh 63 65 63 63

Page 4: REKAP-KKM IPA

beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari 63 65 63 63Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu 65 65 65 65

Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan 63 65 60 62

Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 65 65 63 64Rata-rata KD 5.2 63 65 62 63

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

Mengenal bagian-bagian mikroskop 65 65 63 64

Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis) 65 65 62 64

Menunjukkan cara menyimpan mikroskop dengan benar. 65 65 65 65

Rata-rata KD 5.3 65 65 63 645.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman 65 65 65 65

Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit 67 65 65 65

Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium 65 65 65 65

Rata-rata KD 5.4 65 65 65 65Ratarata SK 5

65 65 64 64

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup 67 65 67 66

Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi 67 67 65 66

Membedakan ciri tumbuhan dan hewan 65 65 63 64

Rata-rata KD 6.1 66 65 65 656.2 Mengklasifikasikan

makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya 68 65 65 66

Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 65 65 64 64Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom 63 65 62 63

Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 65 65 65 65

Rata-rata KD 6.2 65 65 64 646.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel

Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop 60 65 60 61

Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya 60 65 60 61

Page 5: REKAP-KKM IPA

sampai organisme Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan 62 65 60 62

Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh 62 65 62 63

Rata-rata KD 6.3 61 65 60 62Rata-rata SK 6 64 65 63 64

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama 63 65 65 64

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 63 65 65 64

Menentukan kepadatan populasi suatu makhluk hidup 62 65 63 63

Rata-rata KD 7.1

62 65 64 63

7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 65 65 65 65

Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi 63 65 63 63

Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 63 65 63 63

Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi 62 65 65 64

Rata-rata KD 7.2 63 65 64 647.3 Memprediksi

pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih 63 65 65 64

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan 63 65 65 63

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan 62 65 65 64

Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 62 65 62 63

Rata-rata KD 7.3 62 65 64 637.4 Mengaplikasikan

peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya 65 65 65 65

Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.

62 65 62 63

Page 6: REKAP-KKM IPA

kerusakan lingkungan

Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan 63 65 65 64

Rata-rata KD 7.4 63 65 64 64Rata-rata SK 7 62 65 64 63

REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas Semester : VIII / 1& 2Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008

Page 7: REKAP-KKM IPA

NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR

KETERANGANKOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE SISWA

RATA-RATA

1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup 65 65 65 65

Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup 65 65 65 65

Membandingkan metamorfosis dan metagenesis

64 65 65 64

Rata-rata KD 1.1 64 65 65 641.2 Mendeskripsikan

tahapan perkembangan manusia

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa 63 65 63 63

Membedakan ciri anak-anak dan remaja 65 65 65 65Menjelaskan perkembangan organ reproduksi pada remaja pria dan wanita 62 65 62 63

Rata-rata KD 1.2 63 65 63 63Rata-rata SK 1 63 65 64 64

2.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia 62 65 63 63

Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh 63 65 63 63

Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya 64 65 63 64Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

64 65 64 64

Rata-rata KD 2.1 63 65 63 632.2 Mendeskripsikan

sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan

Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia

62 65 62 63

Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya 64 65 64 64

Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi, 64 65 64 64

Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

65 65 65 65

Rata-rata KD 2.2 63 65 63 63

Page 8: REKAP-KKM IPA

2.3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia 64 65 64 64

Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan 64 65 64 64

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

64 65 64 64

Rata-rata KD 2.3 64 65 64 64

2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia 63 65 63 63

Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah 62 65 62 63

Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

64 65 64 64

Rata-rata KD 2.4 63 65 63 63Rata-rata SK 2 63 65 63 63

3.Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

3.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun 64 65 64 64

Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan 63 65 63 63

Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 63 65 63 63

Rata-rata KD 3.1 63 65 63 633.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis 63 65 63 63

Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis 64 65 64 64

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis 64 65 64 64

Rata-rata KD 3.2

63 65 63 63

3.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan

Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan65 65 64 64

Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 65 65 65 65Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dan taksis 65 65 65 65

Rata-rata KD 3.3 65 65 64 64

Page 9: REKAP-KKM IPA

3.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit 64 65 63 64

Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 65 65 65 65

Menggambarkan salah satu contoh pemberantasan hama dan penyakit pada tumbuhan yang menggunakan predator

64 65 64 64

Rata-rata KD 3.4 64 65 64 64Rata-rata SK 3 63 65 63 63

4.Menjelaskan konsep partikel materi

4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). 62 65 62 63

Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion

63 65 63 63

Rata-rata KD 4.1 62 65 62 63Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul 63 65 63 63Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 63 65 63 63

Rata-rata KD 4.2 63 65 63 63

4.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur . 64 65 64 64

Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 64 65 64 64

Rata-rata KD 4.3 64 65 64 64Rata-rata SK 4

63 65 63 63

5.Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

5.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. 63 65 63 63

Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 63 65 63 63

Rata-rata KD 5.1 63 65 63 63

Page 10: REKAP-KKM IPA

5.2 Mengkomunikasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan 63 65 63 63

Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 63 65 63 63

Rata-rata KD 5.2 63 65 63 635.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

63 65 63 63

Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan 65 65 65 65

Menunjukkan dampak dari penggunaan bahan kimia pada makanan 63 65 63 63

Rata-rata KD 5.3 63 65 63 635.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika 64 65 64 64Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial. 64 65 64 64

Rata-rata KD 5.4 64 65 64 645.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika. 65 65 65 65

Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan 63 65 63 63

Rata-rata KD 5.564 65 64 64

Rata-rata SK 563 65 63 63

5.Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya

Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. 65 70 55 63

Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar

65 70 60 65

Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan 65 70 60 65

Membandingkan berat dan massa suatu benda 65 70 60 65

Page 11: REKAP-KKM IPA

pada suatu benda yang dikenai gaya

Rata-rata KD 5.1 65 70 61 64

5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63

Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63

Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 65 60 60 62

Rata-rata KD 5.2 65 63 60 63

5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 70 65 60 65

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 65 65 60 63

Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak 70 65 60 65

Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari 65 70 65 66

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha 70 65 60 65

Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 70 65 60 65

Rata-rata KD 5.3 68 65 60 645.4.Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear) 65 70 60 65

Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 65 70 60 65

Rata-rata KD 5.4 65 70 60 655.5.Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan 65 70 60 65

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari 65 70 60 65

Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui 65 70 60 65

Page 12: REKAP-KKM IPA

percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam

65 70 60 65

Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)

65 70 65 65

Rata-rata KD 5.5 65 70 60 65Rata-rata SK 5 65 67 60 64

6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari

6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 65 70 65 65Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran 65 70 60 65Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal 65 70 65 65

Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

65 70 60 65

Rata-rata KD 6.1 65 70 60 65

6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 70 65 60 65

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi 65 70 60 65

Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. 65 70 60 65Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *) 65 70 60 65Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 65 70 60 65

Rata-rata KD 6.2 66 69 60 656.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya 65 70 60 65

Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan 65 70 60 65

Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan 65 70 60 65

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung. 65 70 60 65

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 65 70 60 65

Rata-rata KD 6.3 65 70 60 656.4.Mendeskripsi-kan Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 65 70 60 65

Page 13: REKAP-KKM IPA

alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina 65 70 60 65Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata 65 70 60 65Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik 65 70 60 65

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik 65 70 60 65

Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *) 65 70 60 65

Rata-rata KD 6.4 65 70 60 65Rata-rata SK 6 65 69 60 64

REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Rembang Kelas /Semester : IX / 1& 2Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2007/2008

NO SK & KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR

KETERANGANKOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE SISWA

RATA-RATA

1.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan

Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

62 65 63 63

Page 14: REKAP-KKM IPA

manusia

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 62 65 63 63Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 63 66 63 64

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi63 65 63 63

Rata-rata KD 1.1 62 65 63 631.2 Mendeskripsikan sistem

reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia 64 65 65 64

Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi64 65 65 64

Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi 62 63 65 63

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 64 65 64 64Rata-rata KD 1.2 63 64 64 63

1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia 62 65 62 63

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi 63 65 62 63

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya64 65 62 63

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 64 65 62 63

Rata-rata KD 1.3 63 65 62 63Rata-rata SK 1

62 64 63 63

2.Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup 62 65 62 63

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki 63 65 62 63

Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam 62 65 62 63

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup 63 65 62 63Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

62 65 62 63

Rata-rata KD 2.1 62 65 62 632.2 Mendeskripsikan

konsep pewarisan sifat Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)

62 64 60 62

Page 15: REKAP-KKM IPA

pada makhluk hidup Menjelaskan pengertian sifat resesif 62 64 60 62Menjelaskan pengertian dominan 62 64 60 62Menjelaskan pengertian intermediat 62 64 60 62

Rata-rata KD 2.2 62 64 60 622.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

Menentukan gamet dari genotip tetua/induk61 63 60 61

Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 60 63 60 61

Menentukan macam fenotif pada F2 hasil suatu persilangan dengan monohibrid dan dihibrid 60 62 60 60

Rata-rata KD 2.3 60 62 60 602.4 Mendeskripsikan

penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

Mendefinisikan pengetian bioteknologi 61 63 60 61Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan 62 63 60 61

Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya 61 63 60 61

Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 60 62 60 60

Rata-rata KD 2.4 61 62 60 61Rata-rata SK 2

61 63 60 61

3.Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu 60 70 64 64

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik 65 65 60 63

Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik 65 65 65 65

Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 65 70 60 65

Rata-rata KD 3.1 63 67 62 633.2 Menganalisis

percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik65 65 65 65

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel 65 60 64 63

Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

65 65 64 64

Page 16: REKAP-KKM IPA

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) # 70 60 60 63

Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator) 65 65 65 65

Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian 70 60 60 63

Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 65 65 65 65Rata-rata KD 3.2

66 63 63 64

3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik65 65 65 65

Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder 65 65 65 65

Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 65 60 64 63

Rata-rata KD 3.365 63 64 64

3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. 70 65 60 65

Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) 65 65 64 64

Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter

65 70 65 66

Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain65 60 65 63

Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. 65 70 60 65

Rata-rata KD 3.4 66 66 62 64Rata-rata SK 3 65 64 62 63

4.Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan sifat kutub magnet64 65 65 64

Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan 65 65 65 65

Memaparkan teori kemagnetan bumi 65 65 65 65

Page 17: REKAP-KKM IPA

4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik 65 64 64 64

Rata-rata KD 4.1 64 64 64 644.2.Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi 65 65 64 64

Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari 65 65 64 64

Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Rata-rata KD 4.265 65 64 64

4.3.Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 65 65 64 64

Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana 65 65 64 64Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator 65 64 64 64

Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 65 65 65 65

Rata-rata KD 4.3 65 64 64 64Rata-rata SK 4 64 64 64 64

5.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

5.1.Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya

Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari 64 65 63 64

Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. 64 65 63 64

Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya 65 65 63 64

Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel

64 65 63 64

Rata-rata KD 5.1 64 65 63 64Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang62 65 63 63

Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari62 65 63 63

Mendeskripsikan susunan lapisan matahari 64 65 63 64

Page 18: REKAP-KKM IPA

Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.62 65 63 63

Rata-rata KD 5.2 62 65 63 635.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi 62 65 62 63Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut 62 65 62 63

Menjelaskan fungsi satelit buatan.62 65 62 63

Rata-rata KD 5.3 62 65 62 635.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor 61 64 61 62

Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 60 64 61 61

Rata-rata KD 5.4 60 64 61 615.5 Menjelaskan hubungan

antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan 61 64 60 61

Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi 61 64 60 61

Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia 61 64 60 61

Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia 61 64 60 61

Rata-rata KD 5.5 61 64 60 61Rata-rata SK 5 61 64 61 62