kisi-kisi materi plpg mata pelajaran fisika

Download KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN FISIKA

Post on 12-Jan-2017

217 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • KISI-KISIMATERIPLPGMATAPELAJARANFISIKA

    No Kompetensi

    UtamaStandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD) IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)

    A B C D E

    1 Pedagogik

    1. Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual

    1.1 Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budayapadabidangFisika

    Membedakanberbagaikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganintelektualdansosial-emosional

    1.2 MengidentifikasipotensipesertadidikdalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Menentukanpotensipesertadidikdalammatapelajaranfisika

    1.3 MengidentifikasibekalajarawalpesertadidikdalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Menentukanbekalajarawalpesertadidikdalammatapelajaranfisika

    1.4 MengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Mengelompokkankesulitanbelajarindividualpesertadidikdalammatapelajaranfisika

    2. Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidik.

    2.1 Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Membedakanberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikdalampemebelajaranFisika

    2.2 Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalampembelajaranFisika

    3. Mengembangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelajaranyangdiampu.

    3.1 Memahamiprinsip-prinsippengembangankurikulumpadabidangFisika

    Menjelaskanprinsip-prinsippengembangankurikulumFisika

    3.2 MenentukantujuanpembelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Merumuskantujuanpembelajaransesuaikompetensipadayangakandicapai

    3.3 MenentukanpengalamanbelajaryangsesuaiuntukmencapaitujuanpembelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Menentukanpengalamanbelajaryangsesuaiuntukmencapaitujuanpembelajaran

    3.4 MemilihmateripembelajaranyangdiampuyangterkaitdenganpengalamanbelajardantujuanpembelajaranpadabidangFisika

    MemilihmateripembelajaranyangdiampuyangterkaitdenganpengalamanbelajardantujuanpembelajaranFisika

    3.5 Menatamateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyangdipilihdan

    memerincimateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyang

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD) IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)

    A B C D EkarakteristikpesertadidikpadabidangFisika

    dipilihdankarakteristikpesertadidik

    3.6 MengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpadabidangFisika

    Mengembangkanindikatordaninstrumenpenilaian

    4. Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.

    4.1 Memahamiprinsip-prinsipperancanganpembelajaranyangmendidikpadabidangFisika

    Menlelaskanprinsip-prinsipperancanganpembelajaranFisikayangmendidik

    4.2 Mengembangkankomponen-komponenrancanganpembelajaranpadabidangFisika

    Membangunkomponen-komponenrancanganpembelajaranFisika

    4.3 Menyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapanganpadabidangFisika

    MemerincirancanganpembelajaranFisikayanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapangan

    4.4 Melaksanakanpembelajaranyangmendidikdikelas,dilaboratorium,dandilapangandenganmemperhatikanstandarkeamananyangdipersyaratkanpadabidangFisika

    Melaksanakanpembelajaranyangmendidikdikelas,dilaboratorium,dandilapangandenganmemperhatikanstandarkeamananyangdipersyaratkan

    4.5 MenggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaransecarautuhpadabidangFisika

    MenggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaranFisikasecarautuh

    4.6 MengambilkeputusantransaksionaldalampembelajaranyangdiampusesuaidengansituasiyangberkembangpadabidangFisika

    Menetapkankeputusantransaksionaldalampembelajaranyangdiampusesuaidengansituasiyangberkembang

    5. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasiuntukkepentinganpembelajaran.

    5.1 MemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasidalampembelajaranyangdiampupadabidangFisika

    MemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasidalampembelajaranFisika

    6. Memfasilitasipengembanganpotensipesertadidikuntukmengaktualisasikanberbagaipotensiyangdimiliki.

    6.1 MenyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmendorongpesertadidikmencapaiprestasisecaraoptimalpadabidangFisika

    Memfasilitasiberbagaikegiatanpembelajaranuntukmendorongpesertadidikmencapaiprestasisecaraoptimal

    6.2 Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensipesertadidik,termasukkreativitasnyapadabidangFisika

    MemfasilitasiberbagaikegiatanpembelajaranFisikauntukmengaktualisasikanpotensipesertadidik,termasukkreativitasnya

    7. Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidik.

    7.1 Memahamiberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklainpadabidangFisika

    Mencontohkanberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklain

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD) IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)

    A B C D E

    7.2 Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidikdenganbahasayangkhasdalaminteraksikegiatan/permainanyangmendidikyangterbangunsecarasiklikaldari(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambilbagiandalampermainanmelaluibujukandancontoh,(b)ajakankepadapesertadidikuntukambilbagian,(c)responspesertadidikterhadapajakanguru,dan(d)reaksiguruterhadapresponspesertadidik,danseterusnyapadabidangFisika

    Mencontohkanberkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidikdenganbahasayangkhasdalaminteraksikegiatan/permainanyangmendidikyangterbangunsecarasiklikaldari(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambilbagiandalampermainanmelaluibujukandancontoh,(b)ajakankepadapesertadidikuntukambilbagian,(c)responspesertadidikterhadapajakanguru,dan(d)reaksiguruterhadapresponspesertadidik

    8. Menyelenggarakanpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar.

    8.1 Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarsesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Menjelaskanprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarsesuaidengankarakteristikmatapelajaran

    8.2 Menentukanaspek-aspekprosesdanhasilbelajaryangpentinguntukdinilaidandievaluasisesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    MemerinciAspekProsesdanHasilyangpentinguntukdinilaidalampembelajranFisika

    8.3 MenentukanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangFisika

    MemerincimekanismedanprosedurpenilaianpembelajaranFisika

    8.4 MengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangFisika

    Membanguninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar

    8.5 MengadministrasikanpenilaianprosesdanhasilbelajarsecaraberkesinambungandenganmengunakanberbagaiinstrumenpadabidangFisika

    Membiasakanpenilaianprosesdanhasilbelajarsecaraberkesinambungandenganmenggunakanberbagaiinstrumen

    8.6 MenganalisishasilpenilaianprosesdanhasilbelajaruntukberbagaitujuanpadabidangFisika

    MenyusunhasilpenilaianprosesdanhasilbelajarFisikauntukberbagaitujuan

    8.7 MelakukanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangFisika

    MelakukanevaluasiprosesdanhasilbelajarFisika

    9. Memanfaatkanhasilpenilaiandanevaluasiuntukkepentinganpembelajaran.

    9.1 MenggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajarpadabidangFisika

    Menggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajar

    9.2 Menggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmerancangprogramremedialdanpengayaanpadabidang

    Menggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmerancangprogramremedialdanpengayaan

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD) IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)

    A B C D EFisika

    9.3 MengkomunikasikanhasilpenilaiandanevaluasikepadapemangkukepentinganpadabidangFisika

    Merangkumhasilpenilaiandanevaluasikepadapemangkukepentingan

    9.4 MemanfaatkaninformasihasilpenilaiandanevaluasipembelajaranuntukmeningkatkankualitaspembelajaranpadabidangFisika

    Memanfaatkaninformasihasilpenilaiandanevaluasipembelajaranuntukmeningkatkankualitaspembelajaran

    10. Melakukantindakanreflektifuntukpeningkatankualitaspembelajaran.

    10.1 MelakukanrefleksiterhadappembelajaranyangtelahdilaksanakanpadabidangFisika

    MengidentifikasihasilrefleksiterhadappembelajaranFisikayangtelahdilaksanakan

    10.2 MemanfaatkanhasilrefleksiuntukperbaikandanpengembanganpembelajarandalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    memanfaatkanhasilrefleksiuntukperbaikandanpengembanganpembelajaran

    10.3 MelakukanpenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankualitaspembelajarandalammatapelajaranyangdiampupadabidangFisika

    Melakukanpenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankualitaspembelajaran

    2 Profesional

    1. Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranyangdiampu.

    1.1. Memahamihakikatfisikadanprinsip-prinsippengukuran(ketepatan,ketelitian,danaturanangkapenting)

    Menentukanhasilpengukuranmenggunakanaturanangkapentingdarihasilpeng

Recommended

View more >