kisi kisi dan tes penalaran dan representasi

7/26/2019 Kisi Kisi Dan Tes Penalaran Dan Representasi

http://slidepdf.com/reader/full/kisi-kisi-dan-tes-penalaran-dan-representasi 1/4

KISI-KISI SOAL PENALARAN MATEMATIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA POKOK BAHASAN : Statistika

KELAS : XI (Sebelas) STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan a

pemecahan ma

Materi PokokIndikator

(Siswa dapat:)Aspek yang diukur

1 2 3

Tabel Distribusi

Frekuensi, Diagram

Batang, Garis,

Lingkaran, Dan

Ogive

Melengkapi unsur gambar

diagram batang yang disajikan

dan menyusun cerita singkat

yang sesuai dengan sajian visual

tersebut.

Kemampuan memperkirakan jawaban dan proses

Membaca data yang disajikan

dan menyimpulkannya

Kemampuan memberikan penjelasan dengan men

model, fakta dan hubungan dalam menyelesaikan


dan menyimpulkannya Kemampuan menarik kesimpulan logis

Ukuran Pemusatan

(rata-rata, median,

modus)

Menghitung nilai rata-rata dari

data yang disajikan

Kemampuan menarik kesimpulan yang logis

Menghitung ukuran pemusatan

dari data yang disajikan

Kemampuan memberikan penjelasan dengan men

model, fakta dan hubungan dalam menyelesaikan


dan menyimpulkannya


Menghitung nilai rata-rata dari

data yang disajikan

Kemampuan mengikuti arumen yang logis

Ukuran Penyebaran

(Deviasi Rata-rata)Menghitung nilai deviasi rata-

rata dari data yang disajikan




KISI-KISI SOAL REPRESENTASI MATEMATIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA POKOK BAHASAN : Statistika

KELAS : XI (Sebelas) STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan a

pemecahan ma

Materi PokokIndikator

(Siswa dapat:)Aspek yang diukur

1 2 3

Tabel Distribusi Frekuensi,

Diagram Batang, Garis, Lingkaran,

Dan Ogive

Melengkapi unsur gambar diagram

batang yang disajikan dan menyusun

cerita singkat yang sesuai dengan

sajian visual tersebut.

Kemampuan menyusun cer

atau teks tertulis

Menggambar diagram garis dari data

yang disajikan

Kemampuan menggambar

membuat ekspresi

Membaca data yang disajikan Kemampuan membuat eksp

matematis

Menjelaskan sajian data dari ukuran

tertentu

Kemampuan

memvisualisasikan atau

membuat ekspresi matemat

Menggambarkan ogive Kemampuan menggambar

membuat ekspresi

Histogram dan Poligon Frekuensi Menggambarkan poligon frekuensi

dari data yang disajikan

Kemampuan menggambar

membuat ekspresi

Ukuran Penyebaran (Deviasi Rata-rata)

Menyimpulkan karakteristik datahubungannya dengan ukuran

penyebaran

Kemampuan menyusun ceratau teks tertulis



SOAL PENALARAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMAPOKOK BAHASAN : STATISTIKA

KELAS : XI (SEBELAS)

WAKTU : 90 MENIT

Petunjuk:

Tulislah nama, nomor urut absensi dan kelas pada bagian atas di lembar jawaban

yang telah disediakan!

Di bawah ini diberikan sejumlah soal matematika, selesaikan semua soal pada lembar

jawaban yang telah disediakan!

Soal jangan dicorat-coret dan dikembalikan lagi dalam keadaan bersih!

1.

2. Selama epidemi influensa, banyaknya siswa suatu sekolah yang tidak masuk

sekolah dalam sepuluh hari berturut-turut adalah sebagai berikut:

Hari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Banyaknyaabsen

30 35 60 78 87 83 69 43 30 29

a. Gambarlah diagram garis dari data di atasb. Kapankah terjadi banyak siswa yang tidak masuk (absen) paling tinggi?

c. Berapa hari terjadi sekurang-kurangnya 50 siswa yang tidak masuk (absen)?

d. Berdasarkan diagram garis yang telah dibuat, nyatakan dengan kalimatmusendiri tentang kejadian epidemi influensa yang menimpa siswa pada sekolah

itu.

a. Lengkapilahdiagram di

samping dengan

judul dan unsur-

unsur yangrelevan.

b.

Susunlah cerita

singkat yang

sesuai dengangrafik di

samping.

-

-

-

-

-

-

-

120

60

20

2003 2004 2005 2006 2007



3. Peserta ujian matematika terdiri atas 50 orang siswa kelas A, 30 orang kelas B

dan 20 orang siswa kelas C. Nilai rata-rata seluruh siswa yang mengikuti ujian

adalah 7,2, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas B dan C saja adalah 8,0.a. Buatkan tabel dari soal tersebut.

b. Tentukan nilai rata-rata siswa kelas A.

4. Nilai matematika dan Bahasa Inggris suatukelompok siswa tampak pada Tabel di

samping.

a.

Lukislah frekuensi kumulatif lebih dari

(ogive negatif ) dari data tersebut.

b. Gambarkan Histogram dan poligon

frekuensi dari distribusi tersebutc. Apakah nilai modus, median dan rata-

rata pada data tersebut berdekatan?

Berikan penjelasan!

d.

Bila situasinya berubah, dimana

banyaknya siswa yang mendapatkannilai dalam kelompok 71-80 adalah 20

orang dan siswa yang mendapatkan nilai

dalam kelompok 51-60 adalah 8 orang,

apakah nilai rata-rata tes matematika

lebih besar, lebih kecil atau sama?

Berikan penjelasan!

5. Sekelompok tim kesehatan

melakukan survey terhadap

penyebaran dua penyakit di

masyarakat pada 5 desa dalam

sepekan ini. Berikut hasilnya

disajikan dalam tabel di samping

ini.a. Hitung nilai rata-rata dari

penyebaran dua penyakit di 5

desa berdasarkan hasilsurvey.

b. Hitunglah nilai Deviasi rata-

rata dari penyebaran dua

penyakit di 5 desa

berdasarkan hasil survey.c. Apa yang dapat kalian simpulkan dari data hasil survey hubungannya dengan

nilai rata-rata dan deviasi rata-ratanya.

Tabel.

Hasil Tes Matematika

Siswa Kelas X

Nilai Frekuensi

21-30

31-4041-50

51-60

61-70

71-80

81-9091-100

2

36

10

12

10

43

Jumlah 50

Tabel.

Hasil Survey Tim Kesehatan pada 5 Desa

NAMA

DESA

JENIS PENYAKIT

DIARE

(orang)

DEMAM

BERDARAH

(orang)

Sukamaju

Sukaasih

Sukasenang

Sukakarya

Sukawangi

3

5

52

2

10

15

14

16

17

13

kisi kisi dan tes penalaran dan representasi

Documents