i

KESULITAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL UJIAN

SEMESTER AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI TINJAU DARI

ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

Aden

A210130171

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Aden

NIM : A210130171

Program studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi :KESULITAN MAHASISWA DALAM

MENGERJAKAN SOAL UJIAN SEMESTER

AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI TINJAU

DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN

BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta,juni 2017

Yang membuat pernyataan,

Aden

NIM. A210130171

iii

iv

v

MOTTO

“Kerjakan kebaikan meski kamu anggap itu kecil, sebab engkau tidak tahu

kebaikan mana yang memasukkanmu ke syurga”

(Hasan Al Bashri)

“Diantara akhlak seorang muslim ialah baik saat berbicara, penuh perhatian, saat

diajak bicara, ceria kala berjumpa dan memenuhi janji dikala berjanji”

(HR. Dailami)

“Dan tutur kata yang baik adalah sedekah”

(HR. Bukhori Muslim)

“Ikhlas, jalani, syukuri dan nikmati”

(Penulis)

“Percayalah, Allah adalah sebaik-baik skenario maka Allah akan memberikan apa

yang menurut-Nya baik untuk kita bukan yang menurut kita baik”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai rasa syukur dan terimakasih, skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orangtua saya, bapak Yahya S.Pd dan Ibu YuliaMahmuddah S.Pd

yang selalu menguatkan melalui do’a, memberikan motivasi serta nasihat

dalam kondisi apapun sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Kakak saya, Firdaus Perdana yang selalu mendo’akan, memberikan

motivasi dan perhatian untuk menjadi lebih baik.

3. Saudara-saudara serta keluarga besar di Pekalongan

4. Sahabat-sahabat saya kelas E (Septi, Novia, Safitri, Rosa, Silfi, Ima, Rosa,

Fia, Zulfa, Hermawan, Rizal, Aldi, Farchan, Santos, Adi, Dimas, Dedi,

Aji, Ulfa) serta Triana yang selalu memberikan masukan, saran serta

semangat selama saya mengerjakan skripsi ini.

5. Sahabat-sahabat kos Ertiga (Andrean, Bimantara, Ega, Mursyid, Bela,

Anwar, Enggar, Ivan) yang telah mengukir cerita selama kurang lebih 4

tahun bersama.

6. Sahabat Bermain (Alvindio, Teguh, Maul, Fatwa RIsqian, Sharif, Uut,

Ricky Subagja, Ricky Surya, Faruq, Amin, Dony, Heru, Yusuf, Rizal,

Imam)

7. Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan

mengemban ilmu dengan baik.

vii

ABSTRAK

“KESULITAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL UJIAN

SEMESTER MATA KULIAH AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI

TINJAU DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN

2014/2015”

Aden ,A210130171.

Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan.

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) Aspek kognitif

mempengaruhi kesulitan mengerjakan soal ujian semester akuntansi

pengendalian biaya, (2) Kemandirian belajar mempengaruhi kesulitan

mengerjakan soal ujian semester akuntansi pengendalian biaya, (3) Aspek

kognitif dan kemandirian belajar memperngaruhi kesulitan mengerjakan soal

ujian semester akuntansi pengendalian biaya.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif/desain survei. Populasi

dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2014/2015 Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang berjumlah 174 mahasiswa dengan sample 114

mahasiswa diambil dengan proposional random sampling cara undian. Teknik

pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan

reabilitas dan dokumentasi. Teknik analisisdata yang digunakan adalah analisis

regrensi berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.

Hasil penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan antara

kesulitan mengerjakan soal ujian terhadap aspek kognitif berdasarkan uji t di

peroleh dari nilai -4,207 > -1,9815 dengan nilai probabilitas signifikansi <

0,05, yaitu 0,000 dan sumbangan efekktif sebesar 14%. 2) ada pengaruh yang

signifikan antara kesulitan mengerjakan soal ujian terhadap kemandirian

belajar berdasarkan uji t nilai -3,950 > -1,98157 dengan nilai probabilitas

signifikan <0,05, yaitu 0,000 dan sumbangan efektif sebesar 13%. 3) ada

pengaruh yang signifikan antara aspek kognitif dan kemandirian belajar

terhadap kesulitan mengerjakan soal ujian berdasarkan uji F diketahui

> yaitu 12,290 > 3,08 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05

yaitu 0,000 dengan koefisien determinasi ( ) sebesar 28% sedangkan sisanya

di pengaruhi variabel lain yang di luar penelitian ini.

Kata kunci : aspek kognitif, kemandirian belajar, kesulitan mengerjakan soal

ujian.

viii

ABSTRACT

"DIFFICULTIES IN WORKING STUDENTS SEMESTER TEST

PROBLEMS COST CONTROL IN REVIEW ACCOUNTING ASPECTS OF

COGNITIVE AND LEARNING INDEPENDENCE IN ACCOUNTING

STUDENT EDUCATIONAL STUDIES DEPARTMENT Muhammadiyah

University of Surakarta 2014/2015 FORCE"

Aden, A210130171

Accounting education department Faculty of Teacher Training and

Education.

Muhammadiyah University of Surakarta

The reserch ain’s description: (1) The cognitive aspect affecting the

difficulties do the problems semester exam accounting cost control, (2)

Independence of learning affect the difficulties do the problems semester exam

accounting cost control, (3) Aspects of cognitive and learning independence

hamper trouble doing exam semester of accounting Cost control.

This is a qualitative reserch and survey design. The population in this

study is the student of UniversitasMuhammadiyah Surakarta 2014/2015,

amounting to 174 students with a sample of 114 students were taken by

proportional random sampling lottery. Data collection techniques used

questionnaires that have been tested for validity and reliability and

documentation. Data analysis techniques used are multiple regression analysis,

t test, F test, effective connection and relative connection.

The results of this study are: 1) there is significant influence between

hard work on aspects of cognitive exam based on test t obtained from the value

of -4.207> -1.9815 with significance probability value <0.05, namely 0.000

and efekktif contribution by 14% . 2) there is significant influence between

hard work toward independence exam study based on test t value of -3.950> -

1.98157 with a significant probability value <0.05, namely 0.000 and effective

contribution by 13%. 3) There is significant relationship between cognitive and

learning independence against trouble doing exam based on test F known

F_hitung>F_tabelie 12.290> 3.08 and a significance probability value <0.05 is

0.000 with a coefficient of determination ( ) $ 28 % While the rest is

influenced by other variables outside of this study.

Keywords: cognitive aspect, learning independence, difficulty doing exam

questions.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr wb.

Alhamdulillah hirobbil alamin, penulis panjatkan puji syukur kehadirat

Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta karunianya dan Nabi

Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan judul “KESULITAN MAHASISWA DALAM

MENGERJAKAN SOAL UJIAN SEMESTER AKUNTANSI PENGENDALIAN

BIAYA DI TINJAU DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN

BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Prof. Dr. Harsono., S.U, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah bersedia membantu dalam perijinan dan kegiatan

belajar mengajar.

3. Dr. Wafrotur Rohmah, SE.,M.M., Pembimbing Akademik yang telah

memberikan semangat, masukan dan bimbingan.

4. Drs. Sami’an., M.M . selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah sabar

memberikan saran dan masukan selama proses penyusunan skripsi ini.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak

x

memberikan pengajaran dan pembelajaran selama kuliah di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi

ini.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan

mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari

kata sempurna oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat

khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum wr wb.

Penulis

Aden

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 3

D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4

E. Tujuan Masalah ........................................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 6

A. Kajian Teori ................................................................................................ 6

1. Kesulitan Belajar ................................................................................... 6

a. PengertianBelajar ............................................................................ 6

b. Pengertian Kesulitan Belajar ........................................................... 6

2. Indikator Kesulitan Belajar ................................................................... 8

3. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar ....................................................... 9

a. Faktor Intern Anak Didik ................................................................ 9

b. Faktor Ekstern Anak Didik ............................................................. 9

xii

4. Pengertian Akuntansi Biaya ................................................................ 10

5. Pengertian Aspek Kognitif .................................................................. 10

6. Indikator Kemampuan Kognitif .......................................................... 12

7. Kemandirian Belajar ........................................................................... 13

8. Faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar .............................. 13

9. Ciri Kemandirian Belajar .................................................................... 13

10. Hubungan antara Aspek Kognitif, Kemandirian belajar dan Kesulitan

Mahasiswa dalam Mengerjakan Soal Ujian Semester Akuntansi

Pengendalian Biaya..............................................................................14

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 15

C. Hubungan aspek kognitif, kemandirian belajar terhadap kesulitan

mengerjakan soal ....................................................................................... 16

D. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 16

E. Hipotesis .................................................................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 19

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 19

1. Populasi ............................................................................................... 19

2. Sampel ................................................................................................. 20

3. Sampling ............................................................................................. 21

D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 23

1. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 23

a. Metode Angket ............................................................................. 23

b. Metode Dokumentasi .................................................................... 23

2. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 23

a. Pedoman Angket .......................................................................... 23

b. Penyusunan Angket ....................................................................... 27

c. Membentuk Skor Angka ............................................................... 27

d. Uji Validitas .................................................................................. 27

e. Uji Reabilitas ................................................................................. 30

xiii

E. Hasil Analisis Data .................................................................................... 30

1. Uji Prasyarat Data ............................................................................... 30

a. Uji Normalitas ............................................................................... 30

b. Uji Linieritas ................................................................................. 31

c. Uji Multikolonieritas ..................................................................... 32

2. Uji Hipotesis ....................................................................................... 32

a. Analisis Regresi Linier Berganda ................................................. 32

b. Uji t ............................................................................................... 32

c. Uji Secara Serempak (F) ............................................................... 33

d. Kofisien Determinasi .................................................................... 35

e. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............. 35

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ........................................................ 36

A. Deskripsi Data ........................................................................................... 36

B. Hasil Analisis Data .................................................................................... 37

C. Pembahasan ............................................................................................... 46

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 48

A. Simpulan ................................................................................................... 48

B. Saran .......................................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Jumlah Poplasi ....................................................................... 20

Tabel 3.2 Distribusi Pengambilan Sampel ....................................................... 20

Tabel 3.3 Proporsional Random Sampling ...................................................... 22

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket .............................................................................. 23

Tabel 3.5 Ringkasan Uji Validitas Kuesioner .................................................. 28

Tabel 3.6 Uji Reabilitas ................................................................................... 30

Tabel 4.1 Deskripsi Data .................................................................................. 36

Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 38

Tabel 4.3 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 39

Tabel 4.4 Hasil Pengujian Multikolonieritas ................................................... 40

Tabel 4.5 Hasil Analisis Linier Berganda ........................................................ 40

Tabel 4.6 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................... 45

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ......................................................................... 16

Gambar 3.1 Grafik Uji t ....................................................................................... 33

Gambar 3.2 Grafik Uji F ...................................................................................... 34

Gambar 4.1 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 38

Gambar 4.2 Uji t Aspek Kognitif ......................................................................... 42

Gambar 4.3 Uji t Kemandirian Belajar ................................................................ 43

Gambar 4.4 Uji F ................................................................................................. 45

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Tabel Penentuan Sampel .................................................................. 50

Lampiran 2. Kuesioner Penelitian ........................................................................ 51

Lampiran 3. Nama Mahasiswa Populasi .............................................................. 56

Lampiran 4. Nama Responden Try Out ................................................................ 64

Lampiran 5. Skor Hasil Try Out Angket Aspek Kognitif ( ) ............................. 67

Lampiran 6. Uji Validitas Aspek Kognitif ........................................................... 75

Lampiran 7. Hasil Uji Reabilitas Aspek Kognitif (X1)......................................... 78

Lampiram 8. Skor Hasil Try Out Kemandirian Belajar (X2) ................................. 79

Lampiran 9. Uji Validitas Kemandirian Belajar(X2) ................................................ 87

Lampiran 10. Hasil Uji Reabilitas Kemandirian Belajar(X2) ................................. 90

Lampiran 11. Skor Hasil Try Out Kesulitan mengerjakan soal ujian..................... 91

Lampiran 12. Uji Validitas Kesulitan Mengerjakan Soal (Y) ............................... 99

Lampiran 13. Hasil Uji Reabilitas Kesulitan Mengerjakan Soal (Y) .................. 102

Lampiran 14. Daftar Sampel Responden .............................................................. 103

Lampiran 15. Skor Data Sampel Aspek Kognitif (X1) ......................................... 109

Lampiran 16. Skor Data Sampel Kemandirian Belajar (X2) ................................ 120

Lampiran 17. Skor Data Sampel Kesulitan Mengerjakan Soal ............................ 131

Lampiran 18. Data Induk Penelitian ..................................................................... 141

Lampiran 19. Statistik Deskriptif X1 X2 dan Y ..................................................... 148

Lampiran 20. Uji Normalirtas............................................................................... 151

Lampiran 21. Uji Linieritas .................................................................................. 152

Lampiran 22. Uji Multikoliniaritas ....................................................................... 155

Lampiran 23. Regresi Linier Berganda ................................................................ 157

Lampiran 24. Uji t ................................................................................................ 160

Lampiran 25 Uji F ............................................................................................... 161

Lampiran 26 Koefisien Determinasi .......................................................... ..........162

Lampiiran 27 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ................................... 163

Lamiran 28 Nilai Kritis Sebaran t .......................................................................... 164

Lamiran 29 Nilai F tabel ........................................................................................ 165