kesehatan mental by endah ayu

8/17/2019 Kesehatan Mental by Endah Ayu

1/27

KESEHATAN MENTAL

Membentuk Karakter Anak Sejak


2/27

KARAKTER?

perilaku seseorang (yang relatifpermanen) ketika berinteraksi

dengan lingkungan yangdilandasi dengan pengetahuan

tentang moral

Kepribadian?

sejumlah karakteristik sifatyang muncul dalam

perilaku tanpa adanya

penilaian moral


3/27

“intelligence plus character… that isthe goal of true education

! Martin "uther!

Mengapapembentukankarakter anak

begitu penting#


4/27

Aspek pengetahuan (cogniti$e)

%endidikanKarakter ###

Kecerdasan emosi ini adalah bekal penting dalammempersiapkan anak menyongsong masa depan& karena

seseorang akan lebih mudah dan berhasil menghadapi segalamacam tantangan kehidupan& termasuk tantangan untuk

berhasil secara akademis


5/27

• Anggapan bah'a pendidikan baru bisa dimulaisetelah usia sekolah dasar yaitu usia tujuh tahunternyata tidaklah benar ahkan pendidikan yangdimulai pada usia *aman Kanak!kanak (+ , -tahun) pun sebenarnya sudah terlambat

• Menurut hasil penelitian di bidang neurologiseperti yang dilakukan oleh Dr enyamin S

loom& seorang ahli pendidikan dari .ni$ersitas/hicago& Amerika Serikat& mengemukakan bah'apertumbuhan sel jaringan otak pada anak usia 0, + tahun mencapai 102 Artinya bila pada usia

tersebut otak anak tidak mendapatkanrangsangan yang maksimal maka otak anaktidak akan berkembang secara optimal


6/27

• 3asil penelitian di aylor /ollege of Medicinemenyatakan bah'a lingkungan memberiperan yang sangat besar dalampembentukan sikap& kepribadian& danpengembangan kemampuan anak secaraoptimal Anak yang tidak mendapat

lingkungan baik untuk merangsangpertumbuhan otaknya& misal jarangdisentuh& jarang diajak bermain& jarangdiajak berkomunikasi& maka perkembangan

otaknya akan lebih kecil 40 , 502 dariukuran normal seusianya


7/27

• Secara keseluruhan hingga usia delapan tahun&602 kapasitas kecerdasan manusia sudahterbentuk& artinya kapasitas kecerdasan anak

hanya bertambah 502 setelah usia empat tahunhingga mencapai usia delapan tahun Selanjutnyakapasitas kecerdasan anak tersebut akanmencapai 7002 setelah berusia sekitar 76 tahun

• 8leh sebab itu masa kanak!kanak dari usia 0 , 6tahun disebut masa emas yang hanya terjadi satukali dalam perkembangan kehidupan manusiasehingga sangatlah penting untuk merangsang

pertumbuhan otak anak melalui perhatiankesehatan anak& penyediaan gi9i yang cukup& danpelayanan pendidikan


8/27

Membangun Karakter Anak

• Triangle relationship – hubungan dg diri sendiri (intrapersonal)

– hubungan dg lingkungan (hubungansosial dan alam sekitar)

– hubungan dengan Allah S:* (Spiritual)

'''pendidikankaraktercom


9/27

• ;ntrapersonal tumbuhkanpemahaman positif pada diri anak – Memberikan kepercayaan pada anak

untuk mengambil keputusan untukdirinya sendiri

– Membantu anak mengarahkan

potensinya – *idak menekannya baik secara langsung

atau secara halus


10/27

• "ingkungan biasakan anakbersosialisasi dan berinteraksidengan lingkungan sekitar – “Bergaul dengan penjual minyak wangi

akan ikut wangi, bergaul dengan penjualikan akan ikut amis

• Spiritual mendekatkan diri kepadaAllah S:*


11/27

%endidikan yang %erlu Ditekankan

dalam Keluarga

7 %endidikan Agama

4 Kualitas ;nput yang Diterima

5 Anak adalah peniru yang baik

Monkey see, Monkey do

4. No Pain, No Gain

1 *iga %erilaku Dasar dalam erkomunikasi

“terima kasih& “tolong& dan “maaf


12/27

%eran %endidik dalam%engembangan Karakter Anak

7 Mendisiplinkan anak secara tepat – /ara otoriter pendidik memberi aturan dan anak

harus mematuhi tanpa ada kesempatan utkmengemukakan pendapatnya iasanya tdk

berlangsung optimal – /ara permisif


13/27

4 %emberian hukuman yang efektif pada anak – 3ukuman sebaiknya diberikan sesuai dengan

kadar kesalahan – 3arus konsisten

– *dk berlebihan

– *dk bersifat =sik yang menyakitkan

– *dk mempermalukan anak didepan umum – *dk menyerang pribadi& artinya fokus pada

kesalahan yang dilakukan anak

– ersifat konstruktif& mampu membuat anak lebih

peka dan bangkit dari kesalahannya – isa dikomunikasikan

– %emberian re'ard diperlukan jika anakberperilaku positif


14/27

5 %endampingan %enggunaan Media>on /etak (*ele$isi Dan ;nternet)

– :aktu belajar anak kadang menjaditidak teratur

– /enderung kurang berkonsentrasi

– Kemungkinan akan kehilangan akti$itassosial

– iasanya memiliki kemampuan

membaca dan menulis yg kurang baik – %erkembangan =sik terganggu karena

kurang berolahraga

– Kurang terasah simpati dan empatinya


15/27

+ %endampingan penggunaan media cetak

– 3endaknya berisi kosakata yg menarik

– Menampilkan pengalaman yg berhubungandengan anak

– 3endaknya membuat anak dan pendidiksenang membaca

5. Modelling

Atau teladan merupakan salah satu caraterbaik Anak dapat langsung mendapatkan

gambaran yang nyata dan real mengenaisikap dan perbuatan yang baik dan burukataupun yang sesuai atau tidak sesuai dglingkungan sekitarnya


16/27

eberapa Kesalahan %endidik dalamMendidik Anak

7 Kurang menunjukkan ekspresi kasihsayang baik secara $erbal maupun =sik

4 Kurang meluangkan 'aktu yang cukup

untuk anaknya5 ersikap kasar secara $erbal&

misalnya menyindir&

mengecilkan anak& danberkata!kata kasar


17/27

+ ersikap kasar secara =sik&

misalnya memukul& mencubit& dan

memberikan hukuman badan lainnya

1 *erlalu memaksa anak untuk

menguasai kemampuan kognitif

secara dini- *idak menanamkan “good

harater kepada anak


18/27

Dampak yang Ditimbulkan

7 Anak menjadi acuh tak acuh& tidak butuhorang lain& dan tidak dapat menerimapersahabatan

4 Secara emosional tidak responsif 5 erperilaku agresif

+ Menjadi minder

1 Selalu berpandangan negatif padalingkungan sekitarnya

- Ketidakstabilan emosional

? "ebih percaya kepada “ peer group! nya


19/27

S;KA%AK Pola PerilakuOrang Tua

Perilaku Orang Tua Profle Tingkah LakuAnak

1.Overprotection(terlalu

melindungi)

7 Kontak yang berlebihandengan anak

4 %era'atan


20/27

Pola PerilakuOrang Tua


Permissiveness

7 Memberikan kebebasanuntuk berpikir (berusaha)

4 Menerima gagasan&ataupendapat

5 Membuat anak merasaditerima dan merasa kuat

+ *oleran dan memahamikelemahan anak

1 /enderung lebih suka

memberi yang dimintaanak daripada menerima

7 %andai mencari jalankeluar

4 Dapat bekerjasama5 %ercaya diri+ %enuntut dan tidak

sabaran

!. Rejection 7 ersikap masa bodoh4 ersikap kaku5 Kurang mempedulikan

kesejahte!raan anak+ Menampilkan sikap

permusuhan ataudominasi terhadap anak

7 Agresif (mudah marah&gelisah& tidakpatuh


21/27



#. Acceptance 7 Memberikan perhatian dancinta kasih yang tuluskepada anak

4 Menempatkan anak dalamposisi yang penting didalam rumah

5 Mengembangkanhubungan yang hangatdengan anak

+ ersikap respek terhadapanak1 Mendorong anak untuk

menyatakan perasaanatau pendapatnya

- erkomunikasi dengananak secara terbuka& dan

mau mendengarkanmasalahnya

7 Mau bekerjasama(koope!ratif)

4 Maubekerjasama

(koope!ratif)5 ersahabat (friendly)+ "oyal1 @mosinya stabil- /eria dan bersikap

optimis

? Mau menerimatanggung ja'ab6 Fujur Dapat dipercaya70Memiliki perencanaan

yang jelas untukmencapai masa depan

77ersikap realistik(memahami kekuatandan kelemahan dirinyasecara objektif)

5. Domination Mendominasi anak 7 ersikap sopan& dansangat hati!hati

4 %emalu& penurut&inferior& dan mudah


22/27



6.Submission

7 Senantiasamemberikan sesuatu

yang diminta anak4 Membiarkan anak

berperilaku semaunyadi rumah

7 *idak patuh4 *idak bertanggung

Fa'ab5 Agresif dan teledor+ ersikap otoriter1 *erlalu percaya diri

7.Punitiveness / Overdiscipline

7 Mudah memberikanhukuman

4 Menanamkankedisiplinan secarakeras

7 ;mpulsif 4 *idak dapat

mengambilkeputusan

5 >akal+ Sikap bermusuhan

atau agresif


23/27


24/27


25/27

• Fika anakmu @838>B& itu karenaengkau M@>B3.K.M>CA terlalu @A*

• Fika anakmu *;DAK %@/ACA D;;& itu karenaengkau *;DAK M@M@; dia S@MA>BA*

• Fika anakmu K.A>B @;/AA& itu karenaengkau *;DAK M@>BAFAK>CA @;/AA

• Fika anakmu M@>/.;& itu karena engkau *;DAK M@>BAFA;>CA M@M@;

• Fika anakmu %@>B@/.*& itu karena engkau

selalu M@M@"A>CA• Fika anakmu *;DAK M@>B3ABA; 8A>B

"A;>& itu karena engkau @;/AA *@"A". K@AS K@%ADA>CA


26/27

• Fika anakmu MAA3& itu karena engkauK.A>B [email protected];>CA

• Fika anakmu S.KA @;/AA %@DAS& itukarena engkau *;DAK @AB; D@>BA>>CA

• Fika anakmu M@>BASA; 8A>B "A;>& itukarena engkau S.KA M@"AK.KA>K@K@ASA> *@3ADA%>CA

• Fika anakmu "@MA3& itu karena engkau S.KAM@>BA>/AM>CA

•

Fika anakmu /@M..& itu karena engkauM@>@"A>*AKA>>CA

• Fika anakmu M@>BBA>BB.M.& itu karenaengkau K.A>B M@>/;.M DA> M@M@".K>CA


27/27

•

Fika anakmu *;DAK M@MA*.3;M.&itu karena engkau M@>.>*.*

*@"A". A>CAK padanya

•

Fika anakmu *@*.*.%& itu karenaengkau *@"A". S;.K

kesehatan mental by endah ayu

Documents