KEPRIBADIAN I1. Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesiaa. Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnyab. Berpakaian rapic. Berperilaku santund. Menghargai sesamae. Memiliki rasa empatif. Peduli akan perilaku siswag. Peduli akan kebersihan lingkungan2. Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya suku, agama dan gender)a. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusanb. Menerima dan menghargai perbedaan pendapatc. Aktif dalam kegiatan pengembangan potensi (MGMP, MKKS, KKG dan sejenisnya)3. Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masinga. Ramah, sopan dan santun dalam bersikapb. Rendah diri dan bersahajac. Tidak meremehkan dan merendahkan orang laind. Menghargai perbedaan e. Peduli dan berempati dengan sesamaf. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya4. Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia a. Mengikuti upacara benderab. Mengikuti perayaaan hari besar Nasionalc. Mengikuti perayaan hari besar agama yang dianutnya5. Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama)a. Menghormati dan menghargai kebhinekaan suku, ras dan agamab. Tidak Sara dan sukuismec. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negarad. Memelihara budaya positif bangsae. Bergaul tanpa membedakan ras dan agama

KEPRIBADIAN II1. Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua dan teman sejawata. Bertingkah laku dan berbicara sopan kepada siapa punb. Berpakaian sopanc. Rendah hati dan bersahaja2. Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan a. Bergaul dan sharing dengan teman sejawat terkait kompetensi pedagogikb. Terbuka dan mau menerima kritikan dari teman sejawat dalam segala hal dalam bingkai profesionalismec. Memberikan masukan kepada teman sejawat bila diminta3. Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajarana. Menguasai kelas dengan indikasi peserta didik merasa nyaman mengikuti PBM b. Seluruh peserta didik berpartisipasi aktif selama PBMc. Suasana kelas kondusif dan tertib4. Guru bersikap dewasa dalam menerima masukkan dari peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses pembelajarana. Guru merespon positif setiap aktivitas siswab. Guru memberikan kesempatan bertanya atau mengungkapkan pendapatnya kepada siswac. Guru terbuka menerima kritik dan saran dari siswa secara bijak selama tidak menurunkan harkat dan martabatnya5. Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolaha. Guru selalu menjaga perilakunya baik dimanapun beradab. Guru selalu melakukan hal-hal yang positifdan menjadi tauladan bagi siapa sajac. Berusaha menjadi yang terbaik

KEPRIBADIAN III1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktua. Hadir dan memulai pembelajaran dengan tepat pada waktunyab. Keluar kelas/mengakhiri pembelajaran dikelas tepat waktuc. Efisien dalam pemanfaatan waktu yang disediakan 2. Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal yang produktif terkait dengan mata pelajaran dan meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas a. Guru menyiapakan tugas mandiri atau kelompokb. Ada tindak lanjut atas tugas yang diberikanc. Koordinasi dengan guru piket sebelumnya3. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan izin dan persetujuan pengelola sekolaha. Konfirmasi jauh hari sebelumnya bila direncanakan b. Merancang kegiatan pembelajaran yang didominasi oleh aktivitas siswa dalam bentuk tugas mandiri atau kelompokc. Permohonan izin kepada kepala sekolah dengan mempertimbangkan tingkat kepentingan meninggalakan tugas4. Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan termasuk proses pembelajaran dikelasa. Konfirmasi jauh hari sebelumnya bila direncanakan b. Merancang kegiatan pembelajaran yang didominasi oleh aktifitas siswa dalam bentuk tugas mandiri dan kelompokc. Permohonan ijin kepada kepala sekolah dengan mempertimbangkan tingkat kepentingan meninggalkan tugas 5. Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan a. Pekerjaan dilaksanakan tuntas dari perencanaan sampai dengan penilaian hasil belajar dalam bentuk Raporb. Tidak membebankan pekerjaan kepada teman sejawatc. Tidak menunda penyampaian laporan hasil belajar diluar waktu yang telah ditentukan6. Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnyaa. Melaksanakan kegiatan diluar jam mengajar sesuai job deskripsi tugas tambahan yang menjadi tanggung jawab nyab. Menyusun RPP yang belum tuntasc. Membuat bahan ajar, modul dan alat peraga7. Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolaha. Menjadi tauladan bagi teman sejawatb. Menjadi guru favorit dan berprestasi minimal ditingkat sekolahc. Aktif mengikuti kegiatan lomba dan memperoleh prestasi dalam lomba terkait dengan bidang tugasnya tanpa meninggalkan tugas utamanya sebagai guru8. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai gurua. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan komit dan konsistenb. Menjadi tauladan bagi teman sejawat dan peserta didikc. Konsisten dan tidak terpengaruh dengan promosi jabatand. Selalu meningkatkan kompetensinya sebagai guru

SOSIAL I1. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personala. Guru memiliki dokumen catatan kemajuan, kesulitan belajar siswab. Guru berkoordinasi dengan teman sejawat/guru BK terkait masalah peserta didikc. Guru memiliki catatan dan upaya tindak lanjut2. Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan pekerjaannyaa. Guru bergaul dan menjaga hubungan baik dengan teman sejawatb. Berbagi dan sharing dengan teman sejawatc. Selalu memberi dan menerima yang sifatnya positif ke dan dari teman sejawat dalam diskusi formal dan informal3. Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru)a. Berkomunikasi dengan seluruh peserta didik dari berbagai kalangan, tidak membedakan suku dan rasb. Berkomunikasi dengan peserta didik yang memerlukan bantuan dari berbagai kalangan, tidak membedakan suku dan ras