kementerian agama mts negeri 1 ponorogoeprints.umpo.ac.id/5015/8/lampiran.pdf · kartu hafalan...

123

Lampiran 1

Kartu Prestasi Tartil Qur’an

KEMENTERIAN AGAMA MTs NEGERI 1 PONOROGO Jl. Jendral Sudirman No. 24A Jetis Ponorogo Telp/Fax (0352) 311866

E-Mail: [email protected] — Website: www.mtsnjetis.sch.id

KARTU PRESTASI TARTIL QUR’AN

Nama : ________________________ No. Induk : _______________

Kelas : VII ……..

No Jilid Halaman Nama

Pembimbing Keterangan Tanda Tangan Pembimbing

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

Ponorogo, __________________ Mengetahui Kepala MTs.N 1 Ponorogo Guru Pembimping NUURUN NAHDIYYAH KY., M.Pd.I NIP. 198207152005012001

mailto:[email protected]://www.mtsnjetis.sch.id/

124

Lampiran 2





Nama : ________________________ No. Induk : _______________

Kelas : VIII ……..



1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

Ponorogo, __________________ Mengetahui Kepala MTs.N 1 Ponorogo Guru Pembimping NUURUN NAHDIYYAH KY., M.Pd.I NIP. 198207152005012001


125

Lampiran 3





Nama : ________________________ No. Induk : _______________

Kelas : IX ………



1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

Ponorogo, ___________________ Mengetahui Kepala MTs.N 1 Ponorogo Guru Pembimping NUURUN NAHDIYYAH KY., M.Pd.I NIP. 198207152005012001


126

Lampiran 4

Kartu Hafalan Siswa kelas VII

KEMENTERIAN AGAMA

MTs NEGERI JETIS PONOROGO Jl. Jendral Sudirman No. 24A Jetis Ponorogo Telp/Fax (0352) 311866


KARTU PRESTASI HAFALAN JUZ ‘AMMA (30)

Nama : ________________________ No. Induk : _______________ Kelas : VII .....

No Nama Surat Tanggal Hafalan

Nama Pembimbing

Ket. Hafal / Blm. Hafal

Tanda Tangan Pembimbing

1 الىَّاشِِ 1

2 اْلفَلَكِِ 2

3اإلخالص 3

4المسد 4

5الىصر 5

6 اْلَكافُِرونَِ 6

7 الكىثر 7

8 اْلَماُعىنَِ 8

9 لَُرْيشِ 9

10 اْلفِيلِِ 10

11الُهَمسة 11

12 العصر 12

13التكاثر 13

14المارعت 14

15العادياث 15

16السلسلت 16

17 اْلبَيِّىَتُِ 17

18 اْلمَْدرِِ 18

19 الَعلَك 19


127

20 التِّيهِِ 20

21االوشراح 21

22الضحى 22

23 الّيل 23

24 الّشمص 24

25 البلد 25

Ponorogo, _________________

Mengetahui

Kepala MTs.N Jetis Ponorogo Guru Pembimping

NUURUN NAHDIYYAH KY., M.Pd.I

NIP. 198207152005012001

128

Lampiran 5

Kartu Hafalan Siswa kelas VIII

KEMENTERIAN AGAMA




Nama : ________________________ No. Induk : ___________________________ Kelas : VIII .....


Nama Pembimbing





3اإلخالص 3

4المسد 4

5الىصر 5

6 اْلَكافُِرونَِ 6

7 الكىثر 7




11الُهَمسة 11

12 العصر 12

13التكاثر 13

14المارعت 14


16السلسلت 16



19 الَعلَك 19


129



22الضحى 22

23 الّيل 23

24 الّشمص 24

25 البلد 25

26 الفجر 26

27 الغاشيت 27

28 اْْلعلى 28

29 الّطارق 29

30 البروج 30

31

32

33

34

35

36

Ponorogo, _____________________

Mengetahui



NIP. 198207152005012001

130

Lampiran 6

Kartu Hafalan Siswa kelas IX

KEMENTERIAN AGAMA




Nama : ________________________ No. Induk : ___________________________ Kelas : IX .....


Nama Pembimbing





3اإلخالص 3

4المسد 4

5الىصر 5

َكافُِرونَِالِْ 6 6

7 الكىثر 7




11الهَُمسة 11

12 العصر 12

13التكاثر 13

14المارعت 14


16السلسلت 16



لَعلَكا 19 19



131


22الضحى 22

23 الّيل 23

24 الّشمص 24

25 البلد 25

26 الفجر 26

27 الغاشيت 27

28 اْْلعلى 28

29 الطّارق 29

30 البروج 30

31 االوشماق 31

32 المطفّفيه 32

الوفطارا 33 33

34 التّكىير 34

35 عبص 35

36 الىّازعاث 36

ءالىّبا 37 37

Ponorogo, _____________________

Mengetahui



NIP. 198207152005012001

132

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : 01/W-1/XI/2018

Nama Informan : Siti Imroatul M., S.Ag

Jabatan : Guru al-Qur’an Hadits

Tanggal Wawancara : 9 Pebruari 2018

Tempat : MTs Negeri Jetis Ponorogo

Topik Wawancara : Keaktifan siswa dalam sholat dan membaca al-Qur’an

KODING MATERI WAWANCARA

Peneliti Apakah di madrasah diadakan sholat berjama’ah ?

Informan Iya, di madrasah setiap sholat dhuhur melaksanakan sholat

berjama’ah dengan bergantian perkelas sesuai dengan

jadwalnya, sehingga siswa sebelum waktunya melaksanakan

sholat masih menerima pembelajaran. Kalo pada hari Jum’at

khusus kelas VII melaksanakan sholat ashar dengan

berjama’ah setelah mengikuti extra wajib kepramukaan.

Sehingga anak pulang sudah melaksanakan sholat ashar.

Peneliti Apakah masih ada anak yang malas dalam melaksanakan

sholat ?

Informan Masih, tapi hanya sebagian kecil saja, karena disebabkan

dari lingkungan keluarga yang kurang mendukung.

Peneliti Bagaimana hubungan mengahafal ayat/surat dalam al-

Qur’an dengan melaksanakan sholat ?

Informan Hubungannya erat sekali, karena setiap melaksanakan sholat

pasti melantunkan ayat/surat dalam al-Qur’an. Dengan

adanya pembelajaran membaca dan menghafal ayat/surat

dalam al-Qur’an diharapkan anak akan mampu melatunkan

ayat/surat dengan baik dan benar. Terutama anak laki-laki,

133

karena mereka akan menjadi imam baik itu di keluarganya

nanti maupun di maupun dimasyarakat.

Peneliti Dalam membaca al-Qur’an apakah anak-anak sudah bisa

membaca dengan baik dan benar ?

Informan Anak-anak dalam membaca al-Qur’an di madrasah ini

bervariasi, ada yang lancar dan ada yang belum lancar

bahkan ada juga yang belum bisa sama sekali, karena

mereka ada yang dari SD dan MI, ini yang membedakan

pengetahuan mereka dalam membaca al-Qur’an.

Peneliti Apakah dibedakan dalam memberikan pembelajaran al-

Qur’an anak-anak yang lancar membacanya dengan yang

belum lancar ?

Informan Iya, anak-anak yang sudah lancar dalam membaca al-Qur’an

di beri pengembangan baik dari segi tahsinnya maupun

tajwidnya. Adapun anak-anak yang belum lancar dan belum

bisa membaca al-Qur’an di sendirikan diberi materi

pembelajaran tersendiri agar mudah mengajarinya.

Peneliti Metode apakah yang digunakan dalam pembelajaran

membaca al-Qur’an bagi anak-anak yang belum lancar dan

belum bisa membaca ?

Informan Dalam pembelajaran al-Qur’an bagi anak-anak yang belum

lancar dan belum bisa membaca al-Qur’an digunakan

metode Iqra’. Metode ini dianggap praktis dan cocok untuk

anak-anak yang belum lancar dan belum bisa membaca al-

Qur’an.

134

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : 02/W-2/II/2018

Nama Informan : Muhammad Arif

Jabatan : Siswa

Tanggal Wawancara : 29 Pebruari 2018


Topik Wawancara : Keaktifan siswa membaca al-Qur’an


Peneliti Apakah kamu suka membaca al-Qur’an ?

Informan Iya, saya suka membaca al-Qur’an karena membaca al-

Qur’an itu adalah suatu ibadah dan pahalanya sangat besar.

Peneliti Kapan kamu membaca al-Qur’an ?

Informan Saya beserta orang tua selalu membaca al-Qur’an setelah

sholat maghrib. Ini sudah menjadi kebiasaan keluarga saya

setiap habis maghrib membaca al-Qur’an.

Peneliti Siapakah yang memotivasi kamu dalam membaca al-Qur’an

?

Informan Yang memotivasi saya dalam membaca al-Qur’an adalah

guru dan orang tua saya, karena mereka mengharapkan saya

mampu membaca al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai

dengan kaidah-kaidah tajwid.

Peneliti Apakah kamu sudah bisa membaca dengan lancar ?

Informan Alhamdulillah dengan adanya pembelajaran al-Qur’an di

madrasah membuat saya lebih tahu dan faham dalam

membaca al-Qur’an baik dari segi tahsinnya maupun

tajwidnya.

TRANSKIP WAWANCARA

135

Kode : 03/W-3/III/2018

Nama Informan : Hanik Zakiya, S.Ag

Jabatan : Guru Pembimbing Hafalan

Tanggal Wawancara : 5 Maret 2018


Topik Wawancara : Hafalan al-Qur’an pada Juz 30


Peneliti Bagaimana kedisiplinan anak-anak dalam menghafal al-

Qur’an pada juz 30 ?

Informan Anak-anak dalam menghafal al-Qur’an pada juz 30

bermacam-macam, ada anak yang sangat disiplin dan rajin

setor hafalan sehingga dalam beberapa hari saja mereka

sudah bisa menyelesaikan hafalannya. Ada juga anak kalo

belum disuruh oleh wali kelasnya belum setor hafalannya

ke pembimbing, bahkan ada juga anak yang malas

menghafal dan setor hafalan ke pembimbing, padahal sudah

disuruh oleh wali kelasnya.

Peneliti Bagaimana cara memberikan bimbingan pada anak-anak ?

Informan Setiap kali pembimbing ada jamnya, pembimbing

memberikan bimbingan kepada anak dengan memberi

contoh cara membacanya dan tajwidnya, sehingga

diaharapkan anak-anak dalam menghafalkan tidak terjadi

kesalahan.

Peneliti Apakah ada pembiasaan dalam menghafal al-Qur’an pada

juz 30 ?

Informan Ya ada, setiap pagi anak-anak diajak mendengarkan

sekaligus menirukan hafalan yang dipandu melalui roomcall

lewat speaker yang ada disetiap kelas.

136

Peneliti Apakah anak-anak dalam menghafal al-Qur’an pada juz 30

ada kendala atau kesulitan ?

Informan Ya ada, dalam menghafal al-Qur’an pada 30 ini terdapat

kendala atau kesulitan yang dihadapai oleh anak-anak.

Kesulitan itu antara lain anak malas menghafal, tidak ada

motivasi dari orangtuanya,

Peneliti Bagaimana solusi pembimbing dalam mengatasi kesulitan

tersebut ?

Informan Dalam mengatasi kesulitan tersebut pembimbing selalu

memberi motivasi beserta dengan wali kelasnya, sehingga

dengan adanya motivasi akan membuat anak lebih semangat

dan tidak malas dalam menghafalkan. Begitu juga

pembimbing bersama guru BP mengajak pada orang tua

anak untuk selalu memotivasi dan ikut membimbing dalam

hafalannya.

137

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : 01/W-5/III/2018

Nama Informan : Fuad Aan Anshori

Jabatan : Siswa

Tanggal Wawancara : 5 Maret 2018


Topik Wawancara : Hafalan Surat pada Juz 30


Peneliti Apakah kamu dalam menghafal merasa terbebani ?

Informan Tidak, karena saya sudah punya hafalan sebelum masuk ke

madrasah, sehingga di sini saya tinggal memperbaiki dan

meneruskan hafalan saya.

Peneliti Dengan adanya hafalan al-Qur’an pada juz 30, apakah kamu

merasa bosan atau jenuh ?

Informan Memang terkadang merasa bosan juga, pada waktu banyak

tugas bersamaan dengan setoran hafalan, sehingga saya

bingung mengatur waktunya. Tidak hanya saya, teman-

teman juga merasakan hal yang sama.

Peneliti Bagaimana caramu untuk menanggulangi tersebut ?

Informan Yaitu, pada waktu senggang saya melakukan setoran kepada

guru pembimbing.

FOTO KEGIATAN MEMBACA AL-QUR’AN

138

TUTORSEBAYADENGANMETODEIQRA’

139



140



141

FOTO KEGIATAN SETORAN HAFALAN

142


143


144

Daftar Riwayat Hidup

A. Identitas Diri

Nama : M. Jibroni

Tempat/Tanggal Lahir : Ponorogo, 13 Maret 1977

NIP : 197703132007101004

Jabatan : Guru

Alamat Rumah : Jl. Muslim no 26 Jetis Ponorogo

Alamat : Jl. Jendral Sudirman 24A Jetis Ponorogo

Nama Ayah : Mateno

Nama Ibu : Siti Muslimatin

Nama Istri : Yayuk Listiani

Nama Anak : M. Fardan Nazelan Khoirun Ni'am

Griselda Azkia Zahra 'Alima

B. Riwayat Pendidikan

1. Pendidikan Formal

a. SD/MI, Tahun Lulus : 1990

b. SMP/MTS, Tahun Lulus : 1993

c. SMA/MA, Tahun Lulus : 1997

d. S1, Tahun Lulus : 2001

C. Riwayat Pekerjaan

a. Mengajar di PP. Wali Songo

b. Mengajar di SMP Muh. 3 Jetis

c. Mengajar di SMA Muh. 3 Jetis

d. Mengajar di MTsN 1 Ponorogo

D. Prestasi/Penghargaan

a. Guru beprestasi tahun pelajaran 2016/2017

b. Juara Bulu Tangkis antar instansi Kemenag Ponorogo

145

E. Pengalaman Organisasi

a. IRM

b. Kepramukaan

F. Penelitian

a. PTK dengan judul " Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan

Membaca Dan Menerjemahkan Surat Quraisy Dan Al-Insyirah Pada Siswa Kelas Viii

H Mts Negeri Jetis Ponorogo Tahun Pelajaran 2016-2017"

b. PTK dengan judul "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A MTs Negeri Jetis

Ponorogo Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Circ

(Cooperative Integrated Reading And Composition) Dengan Pendekatan Saintifik

Pada Pokok Bahasan Tolong Menolong Dan Mencintai Anak Yatim Tahun

Pelajaran 2017-2018

kementerian agama mts negeri 1 ponorogoeprints.umpo.ac.id/5015/8/lampiran.pdf · kartu hafalan...

Documents