kajian strukturalisme genetik dan nilai pendidikan ... · pengertian novel ... tabel 2. silabus...
TRANSCRIPT
i
KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER NOVEL PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Achmad Sultoni
NIM S841508001
PROGRAM PASCASARJANA
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER NOVEL PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
TESIS
Oleh:
Achmad Sultoni
S841508001
Tesis ini telah diseminarhasilkan pada 5 Januari 2017
Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing
Penguji Utama Prof. Dr. Andayani, M.Pd. ...........................................
Pembimbing I Dr. Suyitno, M.Pd. ...........................................
NIP 195201221980031001
Pembimbing II Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D. ...........................................
NIP 196112201987022001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal.................2017
Kepala Program StudiMagister Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
NIP 196010301986012001
iii
iv
PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini, saya:
Nama : Achmad Sultoni
NIM : S841508001
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul: KAJIAN
STRUKTURALISME GENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
NOVEL PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI SERTA
RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Adalah benar-benar karya saya sendiri. Karya ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali
secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini serta disebutkan dalam
sumber acuan dan daftar pustaka.
Jika di kemudian waktu terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia mandapat sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Achmad Sultoni
v
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib
suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mengubahnya.
(Alquran Surat Ar-Rad Ayat 11)
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini saya persembahkan untuk:
1. Keduaorangtua yaitu H. M. Sastro Prayitno dan Hj. Siti Rodiyah yang penuh
keikhlasan memotivasi dan mendoakan peneliti.
2. Kakek Wiryamedja dan nenek Hj. Ngadiyem yang penuh harapan menantikan
kesuksesan dari cucunya.
3. Kakak-kakak tercinta: Faturohman, Aan Suyitno, Ummi Kulsum yang
senantiasa memberi dukungan kepada peneliti dalam menempuh kehidupan
yang lebih baik.
4. Keponakan-keponakan yang senantiasa memberi keceriaan: Fixy Anggi
Swara Fatiwi, Intan Aisya Sabilah, Haisha Nanda Falda Nugraha, Dea Hana
Erinda, dan Zhafran Alfaroby.
5. Devina yang selalu memberi semangat.
6. Kawan-kawan di program Magister PBI UNS angkatan 2015, terkhusus
Hubbi S. Hilmi, M.Pd., Kaleb S. Simanungkalit, M.Pd., dan Eduardus Y.
Habbut, S.Fil., M.Pd. yang banyak berbuat baik pada peneliti.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas limpahan berkat,
rahmat, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian dengan
judul Kajian Strukturalisme Genetik dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Pasung
Jiwa Karya Okky Madasari serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di
SMA. Penelitian ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh
gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini dapat
terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
peneliti sampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan penelitian ini.
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan
kemudahan administrasi bagi peneliti.
4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada
peneliti untuk menyelesaikan penelitian ini.
5. Dr. Suyitno, M.Pd., dan Dra. Ani Rakhmawati, MA., Ph.D., selaku
pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan
motivasi dalam menyelesaikan penelitian ini.
6. Sri Suwarsih, M.Pd. selaku kepala SMA Negeri I Sukoharjo yang telah
memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian.
7. Drs. H. Tri Sugiharto selaku kepala SMA Negeri I Kalasan yang telah
memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian.
viii
Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi masyarakat
dan khususnya peneliti lain.
Surakarta, Januari 2017
Achmad Sultoni
ix
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ........................................................................ iii
MOTTO ............................................................................................................... iv
PERSEMBAHAN .................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ x
ABSTRAK ............................................................................................................. xi
ABSTRACT .......................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Fokus Penelitian .................................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7
E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 9
1. Hakikat Novel ................................................................................ 9
a. Pengertian Novel ....................................................................... 9
b. Struktur Novel ......................................................................... 10
2. Hakikat Strukturalisme Genetik ................................................... 21
a. Pengertian Strukturalisme Genetik ......................................... 21
b. Unsur-unsur Strukturalisme Genetik ...................................... 24
3. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter .............................................. 33
a. Pengertian Nilai Pendidikan Karakter ..................................... 32
x
b. Nilai-nilai Pendidikan Karakter .............................................. 36
c. Nilai Pendidikan Karakter dalam Karya Sastra ....................... 38
4. Hakikat Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMA .......................... 39
a. Pengertian Pembelajaran Apresiasi Sastra ............................ 39
b. Manfaat Pembelajaran Apresiasi Sastra ................................ 40
c. Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMA ................................ 42
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................ 44
C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Latar Penelitian ................................................................................. 52
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .......................................................... 52
C. Data dan Sumber Data Penelitian ..................................................... 53
1. Data ............................................................................................. 53
2. Sumber Data ................................................................................ 54
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 54
E. Validitas Data ................................................................................... 55
F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 56
G. Prosedur Penelitian .......................................................................... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ 60
1. Analisis Struktur Teks Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ................................................................. 60
2. Analisis Struktur Sosial Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ................................................................. 92
3. Analisis Fakta Kemanusiaan dalam Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ................................................................ 97
4. Analisis Pandangan Dunia Pengarang Okky Madasari
dalam Novel Pasung Jiwa ........................................................ 116
5. Analisis Nilai-nilai Pendidikan Karakter Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 133
xi
6. Analisis Relevansi Kajian Strukturalisme Genetik dan Nilai
Pendidikan Karakter dengan Pembelajaran Sastra di SMA ...... 143
B. Temuan Penelitian .......................................................................... 145
1. Temuan Penelitian Struktur Teks Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 146
2. Temuan Penelitian Struktur Sosial Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 149
3. Temuan Penelitian Fakta kemanusiaan Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 151
4. Temuan Penelitian Pandangan Dunia Pengarang dalam Novel
Pasung JiwaKarya Okky Madasari .......................................... 153
5. Temuan Penelitian Nilai Pendidikan Karakter Novel Pasung
JiwaKarya Okky Madasari ....................................................... 154
6. Temuan Penelitian Relavansi Kajian dengan Pembelajaran
Sastra di SMA ........................................................................... 156
C. Pembahasan .................................................................................... 158
1. Pembahasan Mengenai Struktur Teks Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 158
2. Pembahasan Mengenai Struktur Sosial Novel Pasung Jiwa
Karya Okky Madasari ............................................................... 162
3. Pembahasan Mengenai Fakta Kemanusiaan dalam Novel
Pasung Jiwa Karya Okky Madasari ......................................... 167
4. Pembahasan Mengenai Pandangan Dunia Pengarang
Okky Madasari dalam Novel Pasung Jiwa ............................... 178
5. Pembahasan Mengenai Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam
Novel Pasung Jiwa Karya Okky Madasari ............................... 181
6. Pembahasan Mengenai Relevansi Kajian Strukturalisme
Genetik dan Nilai Pendidikan Karakter dengan Pembelajaran
Sastra di SMA ........................................................................... 186
xii
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 187
B. Implikasi ........................................................................................ 189
C. Saran .............................................................................................. 197
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 202
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter ....................... ............................... 37
Tabel 2. Silabus Tentang Pembelajaran Novel ...................... ............................... 43
Tabel 3. Waktu Penelitian ...................................................... ............................... 52
Tabel 4: Silabus Tentang Pembelajaran Novel ...................... ............................. 144
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Berpikir ................................................ ............................... 51
Gambar 2. Model Analisis Interaktif (Miles dan Huberman) ............................... 57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Sinopsis Novel Pasung Jiwa Karya Okky Madasari ....... ............................. 207
2. Kartu Data ........................................................................ ............................. 211
3. Dokumentasi .................................................................... ............................. 245
4. Sampul Novel Pasung Jiwa Karya Okky Madasari ......... ............................. 247
5. Naskah Hasil Wawancara dengan Informan .................... ............................. 248
xvi
ACHMAD SULTONI S8415008001. 2017. KAJIAN STRUKTURALISME
GENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL PASUNG
JIWA KARYA OKKY MADASARI SERTA RELEVANSINYA DENGAN
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Tesis. Pembimbing I: Dr. Suyitno,
M.Pd., Pembimbing II: Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. Program Pendidikan
Bahasa Indonesia. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan: (1) struktur
teks novel Pasung Jiwa; (2) struktur sosial; (3) fakta kemanusiaan; (4) pandangan
dunia pengarang; (5) nilai pendidikan karakter; (6) relevansi dengan pembelajaran
sastra di SMA yang terkandung dalam novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari.
Telaah dilakukan menggunakan pendekatan strukturalisme genetik untuk
mengungkapkan persoalan sosial masyarakat yang terkandung dalam novel.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian berupa sumber data primer,
yaitu novel Pasung Jiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
analisis isi, yaitu melakukan ppenafsiran teks yang dipahami isinya. Uji validitas
data melalui triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis interaktif yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data,
penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah: (1) struktur teks novel Pasung Jiwa terdiri dari
tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, dan amanat; (2) struktur
sosial dalam novel Pasung Jiwa terdiri dari kelompok sosial atas (priyayi) dan
kelompok sosial bawah (wong cilik). Kelompok sosial atas terdiri atas kaum
pejabat dan pengusaha, sedangkan kelompok sosial bawah terdiri atas kaum buruh
dan anak jalanan; (3) fakta kemanusiaan yang berhubungan dengan novel Pasung
Jiwa mencakup latar belakang sosial berupa persoalan sosial, meliputi persoalan
kemiskinan, persoalan kejahatan, persoalan disorganisasi keluarga, persoalan
generasi muda, persoalan konflik sosial, persoalan pelanggaran norma dalam
masyarakat, dan persoalan birokrasi; (4) pandangan dunia pengarang dalam novel
Pasung Jiwa adalah humanisme sosial. Pengarang Okky Madasari menyoroti
persoalan sosial yang berkembang di masyarakat; (5) Nilai-nilai pendidikan
karakter dalam novel Pasung Jiwa yaitu: religius, peduli sosial, cinta damai,
toleransi, cinta tanah air, bersahabat, kerja keras, dan tanggung jawab; dan (6)
Relevansi novel Pasung Jiwa dengan pembelajaran sastra di SMA menunjukkan
terdapat kesesuaian dengan pembelajaran sastra di SMA. Kesesuaian tersebut
dilihat dari segi nilai-nilai pendidikan karakter dan pembelajaran menganilisis
novel sebagaimana termuat dalam Kurikulum 2013.
Kata Kunci: Strukturalisme Genetik, Nilai-nilai Pendidikan Karakter,
Pendekatan Pembelajaran Sastra
xvii
ACHMAD SULTONI S8415008001. 2017. GENETIC STRUCTURALISM
STUDY AND VALUE OF CHARACTER EDUCATION IN THEPASUNG
JIWA NOVEL BY OKKY MADASARI AND ITS RELEVANCE
LITERATURE LEARNING IN SMA. Theses. Consulat I: Dr. Suyitno, M.Pd.,
Consulant II: Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. Education Indonesian Studies
Program.Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTACT
This research aimed to explain and to describe: (1) the textual structure of
novel Pasung Jiwa; (2) social structure; (3) facts humanity; (4) author’s vision;
(5) character education value; and (6) its relevance to literature learning in Senior
High School contained in novel Pasung Jiwa by Okky Madasari. This study was
conducted using genetic structuralism approach to reveal the social problems of
society contained in the novel.
This study was a qualitative research using a descriptive qualitative
method. The data source of research was primary one, that was, novel Pasung
Jiwa. Technique of collecting data used was content analysis, by interpreting the
text the content of which is understood. Data validation was carried out using
source and theoretical triangulations. Technique of analyzing data used was an
interactive analysis including three components: data reduction, data display, and
conclusion. Data reduction was always conducted when the conclusion was
considered as inadequate, so that the data was reassembled to find supporting data
for the conclusion drawn and as the attempt of understanding the data more in-
depth.
The results of research were as follows: (1) the text structures novel
Pasung Jiwa consists of theme, plot, character and characterization, setting, point
of view, and mandate; (2) the social structure of the novel Pasung Jiwa consists of
upper and lower social groups. Social group composed of the top officials and
businessmen, while the lower social group made up of the workers and street
children; (3) the facts humanity related to novel Pasung Jiwa included the social
background including social problem; poverty problem, criminal problem, family
disorganization problem, young generation problem, social conflict problem,
norm violation problem within society, and bureaucratic problem; (4) the author’s
vision in novel Pasung Jiwa was social humanism. As an author, Okky Madasari
highlighted the social problem developing within society; (5) the character
education values in novel Pasung Jiwa included: religious, social care, love to
peace, tolerance, love to homeland, friendship, hard work, and responsibility; and
(6) the relevance of novel Pasung Jiwa to letters learning in Senior High School
showed the compatibility to literature learning in Senior High School. Such the
compatibility could be seen from the character education values and the learning
of analyzing novel as included in Curriculum 2013.
Keywords: Genetic Structuralism, Character Education Values, Literature
Learning Approach