kajian dialek dalam campur kode tuturan ...repository.ump.ac.id/1818/1/cover_asep...

1

KAJIAN DIALEK DALAM CAMPUR KODE TUTURAN MAHASISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

oleh

ASEP SUTRISNO

1101040053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

2

ii

Kajian Dialek Dalam…, Asep Sutrisno, FKIP UMP, 2017

3

iii


4

iv Kajian Dialek Dalam…, Asep Sutrisno, FKIP UMP, 2017

5

MOTTO

“Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kaujalani)

yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa pedihnya rasa sakit”.

(Imam Ali bin AbiThalib)

“… Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (urusan dunia) maka bersungguh-sungguhlah (dalam beribadah), dan hanya

kepada Tuhanmulah kamu berharap”.

(Terjemahan QS. Al Insyirah : 6 – 8)

v


6

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan sebagai rasa syukur, sayang, dan terima

kasihku kepada:

Ayahanda Ahmad Salikun dan Ibunda Tisriah tercinta yang selalu menyayangiku

dengan penuh ketulusan, yang selalu menitikkan air mata di sela-sela doanya demi

kesuksesanku, yang tak pernah lelah memberiku bimbingan, nasihat, dan motivasi di

kala keputusasaan merajat hati ananda, dan yang tak pernah mengeluh dengan

segala kenakalanku.

Terima kasih Ayah… Bunda

Kakak-Kakakku tercinta Rohwandi, Rohyati, Sugiono, dan Adikku tercinta Setia

Ningsih yang selalu menghadirkan keceriaan dengan kejailan kalian di saat aku

merasa penat.

Terima kasih Kakak-kakaku dan Adikku…

vi Kajian Dialek Dalam…, Asep Sutrisno, FKIP UMP, 2017

7

KATA PENGANTAR

Assalamu‟alaikum, wr. wb.

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah

dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Kajian

Dialek dalam Campur Kode Tuturan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto (Kajian Sosiolinguistik)”.

Rasa syukur atas keagungan yang luar biasa pada ciptaan-Nya. Sholawat dan salam

tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukkan

penulis ke jalan Allah SWT dengan agama Islam.

Penulis yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan

terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya

kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun

materi kepada :

1. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M. Hum. Pembimbing I yang telah berkenan membimbing

dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh rasa

kasih sayang, tanggung jawab, ikhlas, dan kesabaran sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

2. Dra. Hj. Sri Utorowati. M. Pd. Pembimbing II yang telah berkenan membimbing

dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh rasa

tanggung jawab, ikhlas, dan kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

3. Dewan Penguji Skripsi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

vii


8

4. Semua pihak yang membantu dalam penelitian ini, yang tidak bisa penulis

sebutkan satu per satu.

Seiring doa dan harapan semoga semua amal dan kebaikan yang telah

diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti

menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki kekurangan, maka dari itu peneliti

berharap semoga kekurangan dalam skripsi ini bisa menjadi bahan evaluasi bagi

penelitian selanjutnya sehingga dapat lebih baik. Peneliti juga berharap skripsi ini

dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan berbagai pihak yang

membutuhkan.

Wassalamu‟alaikum, Wr. Wb.

Purwokerto, 11 Agustus 2016

Peneliti

viii


9

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR TANDA ................................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

ABSTRAK ............................................................................................................. xiii

ABSTRAK ............................................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Penelitian Sejenis yang Relevan ........................................................... 6

B. Bahasa ................................................................................................... 9

1. Pengertian Bahasa ........................................................................... 9

2. Ragam Bahasa ................................................................................. 10

a. Bahasa Baku ............................................................................. 10

b. Bahasa Tidak Baku ................................................................... 11

C. Campur Kode ........................................................................................ 11

1. Pengertian Campur Kode ................................................................ 11

2. Bentuk ............................................................................................. 12

a. Penyisipan Kata ........................................................................ 12

b. Penyisipan Frasa ....................................................................... 13

c. Penyisian Klausa ...................................................................... 14

d. Penyisipan Ungkapan/Idiom .................................................... 14

e. Penyisipan Perulangan Kata ..................................................... 15

D. Faktor Penyebab Campur Kode ............................................................ 16

1. Identifikasi Peranan ......................................................................... 16

2. Identifikasi Ragam........................................................................... 17

3. Menjelaskan/Menafsirkan ............................................................... 17

E. Komponen Tutur ................................................................................... 18

F. Dialek .................................................................................................... 18

1. Pengertian Dialek ............................................................................ 18

2. Jenis Dialek ..................................................................................... 19

a. Geografi .................................................................................... 19

b. Sosial ....................................................................................... 20

ix


10

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ...................................................................................... 22

B. Data dan Sumber Data .......................................................................... 23

C. Tahap dan Teknik Penelitian ................................................................. 24

1. Penyediaan Data .............................................................................. 24

a. Teknik Sadap ............................................................................ 25

b. Teknik Simak Libat Cakap ....................................................... 25

c. Teknik Rekam .......................................................................... 26

d. Teknik Catat ............................................................................. 26

2. Penganalisisan data .......................................................................... 26

a. Teknik Bagi Unsur Langsung .................................................. 27

b. Teknik Ganti ........................................................................ 28

3. Tahap Penyajian Hasil Analisis ....................................................... 28

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Jenis Dialek yang Digunakan dalam Campur Kode pada Tuturan

Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto ................................................................ 29

1. Dialek Brebes .................................................................................. 30

2. Dialek Wonosobo ............................................................................ 39

3. Dialek Purbalingga .......................................................................... 44

4. Dialek Pemalang ............................................................................. 54

5. Dialek Banjarnegara ........................................................................ 56

6. Dialek Kebumen ............................................................................. 61

7. Dialek Cilacap ................................................................................. 62

B. Faktor Penyebab Dialek Digunakan sebagai Campur Kode dalam

Tuturan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ............. 67

1. Mengidentifikasi Peranan ................................................................ 67

2. Mengidentifikasi Ragam ................................................................. 78

3. Menjelaskan/Menafsirkan ............................................................... 97

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................................... 105

B. Saran ..................................................................................................... 106

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 107

LAMPIRAN ........................................................................................................... 108

x


11

DAFTAR TANDA

Tanda I = Tanda Miring untuk Data Dialek

Tanda U = Tanda Garis Bawah untuk Data Campur Kode

Tanda „... „ = Arti dalam Bahasa Indonesia

Tanda “....” = Arti dalam Bahasa Jawa Baku

Tanda I,II,III = Romawi menunjukkan hari, tanggal, bulan, tahun, dan

Prodi saat pengumpulan data tuturan mahasiswa dengan

teknik rekam

Tanda (1) = Menunjukkan nomor urut tuturan

Tanda A = Menunjukkan penutur pertama pada tuturan

mahasiswa.

Lihat pada lampiran 1 dan 2.

xi


12

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Transkripsi Data dan Sumber Data Tuturan Berdasarkan Waktu

dan Prodi .......................................................................................... 108

Lampiran 2. Data dan Sumber Data Berdasarkan Waktu dan Prodi .................... 125

Lampiran 3. Klasifikasi Data Berdasarkan Bentuk-Bentuk Campur Kode ......... 143

Lampiran 4. Klasifikasi Data Berdasarkan Jenis Dialek...................................... 154

Lampiran 5. Klasifikasi Data Berdasarkan Faktor Penyebab Campur Kode

Dialek .............................................................................................. 160

xii


13

ABSTRAK

Penelitian yang berjudul Kajian Dialek dalam Campur Kode Tuturan

Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis

dialek dan faktor penyebab dialek dalam tuturan mahasiswa Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammdiyah Purwokerto.

Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini

adalah campur kode dialek dalam tuturan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto pada 18-November 2015 sampai

2-Februari 2016. Tahap penyediaan data berupa metode simak dengan teknik dasar

yaitu teknik sadap. Sebagai teknik lanjutannya, yaitu teknik Simak Libat Cakap

(SLC), teknik rekam, dan teknik catat. Pada tahap penganalisisan digunakan metode

agih dengan teknik dasar Bagi Unsur Langsung (BUL), dan teknik lanjutannya yaitu

teknik ganti. Tahap penyajian hasil analisis data menggunakan model penyajian

informal.

Dari hasil analisis, ditemukan jenis dan faktor penyebab campur kode dialek

pada tuturan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto. Adapun jenis dialek yang ditemukan dalam tuturan

mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto adalah dialek Brebes, Wonosobo, Purbalingga, Pemalang, Banjarnegara,

Kebumen, dan Cilacap. Campur kode dialek tersebut ditemukan dalam bentuk-bentuk

campur kode yaitu bentuk penyisipan kata, dan penyisipan frasa. Adapun faktor

penyebab dialek digunakan sebagai campur kode yang ditemukan dalam tuturan

mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yaitu adanya identifikasi peranan, identifikasi ragam, dan menjelaskan

atau menafsirkan.

xiii


14

ABSTRACT

The study, entitled mixed dialectscods used in speech of teacher training and

education faculty student, University of Muhammadiyah Purwokerto aims to describe

the type of dialect and the factors causes the forming of dialect in speech of the faculty

of education University of Muhammadiyah Purwokerto.

This study is a qualitative descriptive study. This research data is codemixing

dialect in the speech of teacher Training and Education Faculty Student, University of

Muhammadiyah Purwokerto on 18 November 2015 up to Febuari. The method of

providing data in the form of scrutinize techniques with basic technique which refer to

the tapping technique. As the advance technique. The analysis method used in this

research is distributional method using basic immediate constituent of the results of

data analysis using a model of informal presentation.

From the analysis, it is found that the factors causing the code-mixing of dialect

in the speech of Teacher Training and Education Faculty Student, University of

Muhammadiyah Purwokerto. The type of dialect found in the speech of students the

Faculty of Education, University of Muhammadiyah Purwokerto consisted of dialect

of Brebes, Wonosobo, Purbalingga, Pemalang, Banjarnegara, Kebumen, and Cilacap.

The code-mixing dialects are found in the from of interpolation of words and phrase.

While the factors motivate the code-mixing found in speech of Teacher Training and

Education Faculty Student, Universiy of Muhammadiyah Purwokerto are the presence

of role identification, variety identification, and the explanation or interpretation.

xiv


kajian dialek dalam campur kode tuturan ...repository.ump.ac.id/1818/1/cover_asep...

Documents