jawa 6

SILABUS BAHASA JAWA KELAS VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )BAHASA JAWA

Kelas VI

SEKOLAH DASAR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah

: Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran: Bahasa JawaKelas

: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluargaIndikator

Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Alokasi waktu

:1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.

2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.

3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar

Teks percakapan

Buku Remen Basa Jawa hal 1-3

Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegarasi dan kontekstual

2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan percakapan Kerjabakti yang dibacakan guru

Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.

b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset

3. Lembar Verja Siswa (LKS).

4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.

5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Berbicara: Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anakIndikator

Memerankan tokoh dalam naskah drama

Menceritakan isi naskah

Alokasi waktu



1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.

2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.

3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Teks drama


BukuC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.



Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama

Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama

Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.

Membahas jalaban bersama-sama.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.

3. Lembar Kerja Siswa (LKS).


5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca huruf jawaIndikator

1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.

2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.

3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.

Alokasi waktu



1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.

2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.

3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

Huruf Jawa


Buku, kartu hurufC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa

Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru3. Kegiatan Penutup

a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.

b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukan

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa__________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Menulis: Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis

Meringkas bacaanIndikator

Mencatat pokok pokok isi bacaanAlokasi waktu



1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.

2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.

3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Teks Cerita


Buku, chart


1. Terintegrasi dan kontekstual



Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti

Siswa mencermati teks Lakon Arya Penangsang

Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui

Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian

Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan Siswa berlatih meringkas bacaan Lakok Arya Penangsang dengan bahasa sehari-hari3. Kegiatan Penutup

Merancang dan menggambar sebuah peta.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan dan gambar.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Apresiasi Sastra: Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi tembang macapat atau geguritanIndikator

Menyanyikan tembang macapat

Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat

Alokasi waktu



1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.

2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar

Tembang macapat


Buku, chart



2. Student Active Learning (SAL).D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan relima1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

Siswa mencermat tembang macapat Durma dengan bimbingan guru

Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

Siswa menceritakan isi tembang macapat Durma dengan bahasa sehari-hari3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan seputar kesuksesan


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak


Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam

Mencatat sifat tokoh tokoh dalam cerita

Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf

Menentukan tema ceritaAlokasi waktu



1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.

2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita Anak


Buku





Pertemuan keenam1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan percakapan Sehat Iku Larang dan Kelangan Sepatu yang dibaca guru

Siswa berlatih menjawab pertanyaan

Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.

Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santunIndikator

Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain Alokasi waktu



1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.

B. Materi Ajar

Teknik Membuat tanggapan/kritikan


Lingkungan, buku, gambar





Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik

Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.

Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya.

3. Kegiatan Penutup

Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukan

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa..Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca Bersuara

Indikator

Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat

Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut

Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi waktu



1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.

2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa.

3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.

B. Materi Ajar

Teks bacaan


Buku, kartu hurufC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


2. Student Active Learning (SAL).D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti

Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara Nonton Badminton dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari

Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum paham3. Kegiatan Penutup

a. Membuat kerangka karangan sederhana.

b. Menulis karangan.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Menulis/Nulis

Membuat parafrase geguritanIndikator

Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.

2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.

B. Materi Ajar

Karngan prosa sederhana

Buku Remen Basa Jawa hal 18Buku, chartC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kesembilan

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan geguritan Kasarasan

Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutup

Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapreasi cerita rakyatIndikator

Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita

Alokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.

3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita dari Pati


Buku, gambarC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

Siswa mencermati cerita dari Pati Sendang Sani

Siswa menjawab pertanyaan

Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan guru.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf JawaKompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca pemahaman

Membaca huruf JawaIndikator

Menjawab pertanyaan bacaan

Menceritakan kembali isi bacaan

Meringkas isi bacaan

Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latinAlokasi waktu



a. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat.

b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi Ajar

Teks bacaan


Buku, kartu huruf





Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok kecil

Perwakilan kelompok membaca teks Duren Bantal Mas.

Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok

Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas

Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan guru.

b. Membuat pertanyaan sederhana.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Menulis/Nulis

Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )

Menulis suratIndikator

Menyusun kerangka pidato

Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb.Alokasi waktu



1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.

2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Teks pidato


Buku, lingkungan, gambarC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato

Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar

Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat undangan

3. Kegiatan Penutup

Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumberIndikator

Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisanAlokasi waktu



1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.

2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks

B. Materi Ajar

Kalimat pesan


Buku, lingkungan





Pertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu

Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut

Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.

Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan

3. Kegiatan Penutup

1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.

2. Membahas jawaban bersama-sama.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan teks cerita anakIndikator

Menulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri

Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiriAlokasi waktu



1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.

2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita Anak


Buku, chartC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan dongeng Wt Kadho yang dibaca guru

Siswa menjawab pertanyaan

Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi cerita anak

Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.IndikatorMenarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita

Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu

Alokasi waktu



1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.

2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi Ajar

Susastra Jawa


Buku, gambar, majalahC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita

Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru

Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radioIndikatorMenyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radioAlokasi waktu



1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.

2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi AjarPidato


Buku, majalah, koran, elektronikC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.

Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar

Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya

3. Kegiatan Penutup

Membuat karangan sederhana.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Berbicara:

Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Berpidato untuk acara acara di sekolahIndikator

Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepatAlokasi waktu



1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.


3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi AjarPidato






Pertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato

Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut

Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;

Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya

3. Kegiatan Penutup

1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.

2. Membahas jawaban bersama-sama.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca bersuaraIndikatorMembaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepatMenyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari hari/ ragam bahasa tertentu.

Alokasi waktu



1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.

B. Materi AjarTeks bacaan



1. Terintegrasi dan kontektual.



Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca teks Ki Hajar Dewantara dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelas

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Menulis: Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis

Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)IndikatorMenulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santunAlokasi waktu



1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.

2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.

3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi AjarTeks sambutan


Buku, chart





Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar

Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukkan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapreasi cerita anakIndikatorMenjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Alokasi waktu



1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.


3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Anak


Buku, chart, gambarC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita Dampo Awang.

Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita Dampo Awang secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup

Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumberIndikatorMenyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lainAlokasi waktu





3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.

B. Materi AjarKalimat pesan/informasi / pesan

Buku Remen Basa Jawa hal 54-55Buku, chart, lingkunganC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan

Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari

Siswa menyampaikan informasi kepada guru

Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.

b. Membahas jawaban bersama-sama.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi

Mendengarkan :

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV

IndikatorMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama )

Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / dramaMeringkas isi cerita sandiwar / dramaAlokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

B. Materi Ajar Drama


Buku, chart, elektronikC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan cerita Nonton TV yang dibaca 2 orang temannya

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri

Siswa berkelompok untuk memerankan Sinetron Bidadari dengan bimbingan guru

Siswa memperagakan Sinetron Bidadari

3. Kegiatan Penutup

Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.E. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.IndikatorMenceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim

2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.

B. Materi AjarDongeng


Buku, chart, gambartC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh tiga1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita Asal-Usul Semarang

Siswa menceritakan kembali Asal-Usul Semarang

Siswa memperhatikan cerita wayang Kresna Dhuta dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup

Mempraktikkan di depan kelas secara bergantian.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: I (Satu)

Standar Kompetensi


Membaca/Maca

Membaca indah

Membaca huruf JawaIndikator

Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai

Mengungkapkan isi geguritan

Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepatAlokasi waktu





B. Materi Ajar

Geguritan






Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu atau merekam suara seseroang).

Siswa berlatih membaca geguritan Koran dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai

Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan

Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa

3. Kegiatan Penutup

Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Menulis/Nulis


Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.


3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..

B. Materi Ajar

Parafrase geguritan

Buku Remen Basa Jawa hal 63

Buku, koran, majalahC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegarasi dan kontekstual



Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat parafrase geguritan Koran

Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.

b. Membahas jawaban bersama-sama


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Membaca/Maca

Membaca cepat

Membaca indahIndikator

Membaca lancar dan cepat teks bacaan

Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan

Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiriAlokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.

3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar

Teks bacaan






Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca cepat teks Nampa Tamu, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.

Siswa berlatih membaca indah geguritan Ngendikane Simbah

Siswa berlatih mengubah geguritan Ngendikane Simbah menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi

Menulis: menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis

Menulis suratIndikator

Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.Alokasi waktu



1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.


B. Materi Ajar

Teks surat


Buku, chart, lingkunganC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat

Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat

Siswa berlatih menulis surat undangan ulang tahun

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsbIndikator

Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu



1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.



4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Wayang

Buku Remen Basa Jawa hal 69-70C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan keempat

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati crita Mula Bukane Grahana Mbulan.

Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita Mula Bukane Grahana Mbulan dengan bahasa sendiri.

Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.

3. Kegiatan Penutup

Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan dan gambar.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TVIndikator

Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiriAlokasi waktu



1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.

2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.

B. Materi Ajar

Sandiwara






Pertemuan relima1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama Golek Rubeda Entuk Kala

Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya

Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtutIndikator

Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan

Alokasi waktu



1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.

2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.

3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Bentuk laporan sederhana


Buku, chart, gambar, lingkunganC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan keenam

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.

Siswa melaporkan hasil pengamatannya

Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca cepatIndikator

Menyimpulkan isi bacaanAlokasi waktu



1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.


3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan






Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca cepat teks Bal-balan

Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea

Siswa menyusun kesimpulan dari teks Bal-balan

3. Kegiatan Penutup

Merespon pertanyaan sopan.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukan

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtutIndikator

Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatifAlokasi waktu



1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.

2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.

3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.

B. Materi Ajar

Teknik menjelaskan


Buku, chart, lingkungan, gambarC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang

Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat

Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya

3. Kegiatan Penutup

Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi

Menulis: Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis


Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentuAlokasi waktu




2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.

B. Materi Ajar

Teknik membuat ringkasan






Pertemuan kesembilan

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut

Siswa membuat ringkasan cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyanyaan seputar pesta.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan geguritanIndikator

Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritanAlokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.

3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi Ajar

Geguritan






Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan Wutah Getihku yang dibaca oleh guru

Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsbIndikator

Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.

2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.



B. Materi Ajar

Cerita wayang


Buku, chart, majalah, lingkunganC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan cerita wayang Anoman Duta

Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas

Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut

3. Kegiatan Penutup



1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsbIndikator

Menjelaskan sifat sifat tokoh dalam cerita / dongengAlokasi waktu



1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.

2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.

3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa.

4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Jawa






Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati cerita Asal-usul Kutha Pemalang dan menjawab pertanyaan

Siswa mencermati cerita wayang Raden Puntadewa dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita

3. Kegiatan Penutup

Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Lima)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi

Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasaKompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak


Menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiriAlokasi waktu





3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

Geguritan






Pertemuan ketiga belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan Pahlawanku yang dibaca temannya

Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan Penutup




1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santunIndikator

Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Alokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.

2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar

Mengritik






Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati perilaku temannya

Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi

3. Kegiatan Penutup

Murid menjawab pertanyaan guru.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Membaca/Maca

Membaca cepatIndikator

Menuliskan pokok pokok isi bacaanAlokasi waktu



1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap.

2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.

3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..

B. Materi Ajar

Teks bacaan






Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca cepat teks RA Kartini dan menjawab pertanyaan

Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks RA Kartini


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Menulis/Nulis


Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.


B. Materi Ajar

Parafrase geguritan






Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan geguritan Raden Ajeng Kartini dan menjawab pertanyaan

Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan Raden Ajeng Kartini

3. Kegiatan Penutup

Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Menulis/Nulis


Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentuAlokasi waktu




2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

Teknik membuat Ringkasan






Pertemuan ketujuh belas.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan Dewi Nawang Wulan dan menjawab pertanyaan

Siswa membuat ringkasan bacaan Dewi Nawang Wulan dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutup




1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Apresiasi sastra

Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsbIndikator

Membuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentuAlokasi waktu



1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.

2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar

Sastra Jawa


Buku, chart, gambar, majalah


1. Terintegrasi dan kontektual.



Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca sandiwara Api Abadhi Mrapen dan menjawab pertanyaan

Siswa membaca cerita wayang Para Dewa Luput ing Pati dan membuat ringkasannya

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi

Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasaKompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak


Mengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran)Alokasi waktu



1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.

2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.



B. Materi Ajar

Geguritan






Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan geguritan Api Abadi Mrapen yang dibaca temannya

Siswa membuat prosa dari geguritan Api Abadi Mrapen

3. Kegiatan Penutup

Merespon pertanyaan dengan sopan.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Pertunjukkan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anakIndikator

Menceritakan isi naskahAlokasi waktu



1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara Jawa.

2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar

Drama


Buku, chart, elektronikaC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan sandiwara dadi Golekan.

Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk menceritakan sandiwara Dadi Golekan

Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara berkelompok.

3. Kegiatan Penutup

Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca bersuaraIndikator

Membaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepatAlokasi waktu



1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

Teknik Membaca nyaring


Buku, chart, koran, majalah, lingkunganC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh satu.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca bersuara Masuk Angin dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat.

Siswa menjawab pertanyaan bacaan

Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah, dsb.

3. Kegiatan Penutup




1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik


Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak


Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Alokasi waktu


Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.

2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi Ajar

Teks percakapan


Buku

Pendekatan dan Metode Pembelajaran



Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan percakapan Kerjabakti yang dibacakan guru

Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

Penilaian

Teknik

:Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara

Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anakIndikator

Memerankan tokoh dalam naskah drama

Menceritakan isi naskah

Alokasi waktu



1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.

2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.


4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

B. Materi Ajar

Teks drama


BukuC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran




Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama

Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama

Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama

3. Kegiatan Penutup

Merespon pertanyaan dengan sopan.


1. Buku Remen Jawa.

2. Kaset.



5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik

:Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa____________________

____________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Nama Sekolah



: VI (Enam)

Semester

: II (Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Membaca/Maca

Membaca huruf jawaIndikator

Membaca la

jawa 6

Documents