jabatan deskripsi tugas

8/16/2019 Jabatan Deskripsi Tugas

1/4


2/4

'. (!)*S+ D ) #' ) ) T') * K'#')D+D+K )

Keberadaan tenaga kependidikan personalia" di tengah-tengah lembaga pendidikan tidak dapat kita kesampingkan akan peran dan &ungsinya yang sangat membantu kegiatan dan

program-program sekolah. Karena hampir /0 penigkatan mutu dan pelayanan pendidikan

berada ditangan dan pundak mereka. 1leh karena itu kepala sekolah sebagai pemimpin utama diorganisasi kepindidikan harus mampu mengatur dan mengelolah keberadaan mereka dengansebaik mungkin agar berjalan e&ekti& dan e&esien.

pabila ingin dijabarkan &ungsi para tenaga kependidikan se2ara umum adalah sebagai berikut3

4. 5enjamin kelangsungan sebuah sistem pendidikan6. 5emantau jalannya sistem dan program yang ditargetkan dalam lembaga pendidikan.7. 5em&asilitasi para tenaga pendidik, peserta didik dan atau tenaga kependidikan satu

dengan yang lainnya dalam menjalani suatu akti&itas pendidikan8. 5emberikan rasa aman dan nyaman bagi seluruh orang yang terlibat dalam lingkungan

pendidikan.

. 5elayani kebutuhan peserta didik dan guru dalam melaksanakan kegiatan pendidikan.dapun peranan tenaga kependidikan dalam satuan pendidikan tertentu adalah segabai berikut3

4. 5embantu pelaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan ditiap-tiap satuan pendidikan.6. 5embantu meren2anakan sistem, tujuan dan desain pendidikan yang akan dijalankan.7. 5embantu kepala sekolah dalam men2iptakan lingkuangan pendidikan yang aman,

nyaman, dan kondusi&.8. 5embantu kepala sekolah, guru dan peserta didik men2apai tujuannya masing-masing.

. 5embantu te2iptanya hubungan dan komunikasi yang baik antara sekolah denganmasyarakat atau sekolah dengan pemerintah dinas tekait"

(. 5')* T! me-manage" T') * K'#')D+D+K ).

5anajamen merupakan seni yang harus dimainkan oleh seorang pimpinan organisasi ataukepala sekolah se2ara piyawai. Disebut seni karna obyeknya adalah manusia atau sumber dayamanusia yang memiliki karakteristik yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya. Danseorang manager atau kepala sekolah harus mampu memba2a potensi-potensi yang dimilikisetiap anggotanya untuk di tempatkan diposisi dan bagian yang sesuai dengan kuali&ikasi dankeahliannya masing-masing. #ut the raight man in the raight pla2e9 posisikan orang yang tepat

pada posisi yang tepat"

Kemampuan memimpin seorang kepala sekolah sangat mempengaruhi keberhasilandalam men2apai tujuan yang diinginkan. #rilakunya juga harus dapat menigkatkankinerja,moti$asi, dan semangat orang-orang yang dipimpinnya dengan menunjukkan rasa

bersahabat, dekat, dan penuh pertimbangan. Seorang kepala sekolah juga harus memilikikemampuan untuk tetap dapat menjaga iklim dan suasana kerja yang kondusi& bagi seluruh

penghuninya.5anajemen tenaga kependidikan guru dan pegawai" mutlak harus diterapkan oleh kepala

sekolah agar dapat mendayagunakan tenaga kependidikan se2ara e&ekti& dan e&esien untuk men2apai hasil yang optimal. Sesuai dengan hal ini, maka seorang kepala sekolah harus dapat


3/4

men2ari, memposisika, menge$aluasi, mengarahkan, memoti$asi, dan mengembangkan bakatsetiap guru dan pegawainya serta mampu menyelaraskan tujuan indi$idu dan organisasi.5anajemen tenaga kependidikan guru dan personalia" men2akup 3

4. peren2anaan pegawai,6. pengadaan pegawai,

7. pembinaan dan pengembangan pegawai,8. promosi dan mutasi,. pemberhentian pegawai,

:. kompensasi dan penghargaan.

J')+S-J')+S T') * K'#')D+D+K )Tenaga kependidikan merupakan seluruh komponen yang terdapat dalam instansi atau

lembaga pendidikan yang tidak hanya men2akup guru saja melainkan keseluruhan yang berpartisipasi dalam pendidikan. Dilihat dari jabatannya, tenaga kependidikan dibedakanmenjadi tiga, yaitu3

4. Tenaga struktural5erupakan tenaga kependidikan yang menempati jabatan-jabatan eksekuti& umumpimpinan" yang bertanggung jawab baik langsung maupun tidak langsung atas satuan

pendidikan.6. Tenaga &ungsional

5erupakan tenaga kependidikan yang menempati jabatan &ungsional yaitu jabatan yangdalam pelaksanaan pekerjaannya mengandalkan keahlian akademis kependidikan.

7. Tenaga teknis5erupakan tenaga kependidikan yang dalam pelaksanaan pekerjaannya lebih dituntutke2akapan teknis operasional atau teknis administrati&.

Berikut ini disajikan penjabaran lengkap dari setiap pembagian jenis tenaga kependidikanyang berlakuStatus Ketenagaan %ingkungan kerja Sekolah

%ingkungan KerjaKementrianTenaga StrukturalKepala SekolahWakil Kepala SekolahW K Bidang KurikulumW K Bidang KesiswaanW K B+dang Sarana dan #rasarana


4/4

W K Bidang #elayanan Khusus#!S T5enteri,Sekjen,Dirjen

Wilayah 3Ka.Kanwil ;Kormin ;Kepala BidangD ' <KakandepdiknaskasudinKab.=Ke2. 3 KasiTenaga (ungsional*uru#embimbing=#enyuluh *uru B#"

#engembangan Kurikulumdan Teknologi Kependidikan#engembang tes#ustakawan#enilik> #engawas> #elatihTutor ? (asilitator #engembangan #endidikanTenaga Teknis%aboran> Teknisi Sumber Belajar>#elatih 1lahraga" ; Kesenian ?Keterampilan#etugas T!Teknisi SumberBelajar=Sanggar Belajar>#etugas T

jabatan deskripsi tugas

Documents