ix

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. ii

LEMBAR ORISINALITAS ................................................................................ iii

BERITA ACARA BIMBINGAN ........................................................................ iv

ABSTRACT ............................................................................................................ v

ABSTRAKSI .......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... .......6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 7

A. Pola Komunikasi ................................................................................................. 7

1. Pengertian Pola Komunikasi ........................................................................ 7

2. Pola Komunikasi dalam Keluarga ................................................................ 8

3. Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak ...................................................... 10

B. Komunikasi Interpersonal ................................................................................. 12

1. Pengertian Komunikasi Interpersonal ........................................................ 12

2. Tujuan Komunikasi Interpersonal .............................................................. 13

3. Faktor - Faktor Komunikasi Interpersonal ................................................. 15

C. Komunikasi dalam Keluarga ............................................................................. 18

1. Pengertian Keluarga ................................................................................... 18

2. Bentuk Komunikasi dalam Keluarga ......................................................... 19

3. Komunikasi Ibu dan Anak .......................................................................... 20

D. Percaya Diri ....................................................................................................... 23

1. Pengertian Percaya Diri.............................................................................. 23

x

2. Pembentukan Rasa Percaya Diri ................................................................ 24

3. Faktor yang Mempengaruhi Rasa Percaya Diri ......................................... 24

4. Ciri–Ciri Orang Kurang Percaya Diri ........................................................ 27

5. Ciri–Ciri Orang Percaya Diri .................................................................... 28

E. Remaja ............................................................................................................... 28

1. Pengertian Remaja ..................................................................................... 28

2. Pembagian Perkembangan pada Masa Remaja .......................................... 29

3. Kebutuhan Masa Remaja ........................................................................... 30

4. Permasalahan Psikologis pada Masa Remaja ............................................ 31

F. Tinjauan Umum Tentang Narapidana & Lembaga Pemasyarakatan ................. 31

1. Pengertian Narapidana ............................................................................... 31

2. Hak–Hak Narapidana Berdasarkan UU ..................................................... 32

3. Pengertian Lembaga Pemasyarakatan ....................................................... 34

4. Tujuan Lembaga Pemasyarakatan .............................................................. 35

5. Fungsi Lembaga Pemasyarakatan .............................................................. 36

G. Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 47

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 39

A. Pendekatan & Tipe Penelitian ......................................................................... 39

B. Sumber Data ................................................................................................... 40

C. Subjek Penelitian ............................................................................................ 40

D. Waktu dan Lokasi Penelitian .......................................................................... 42

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 43

F. Teknik Analisis Data........................................................................................ 44

G. Uji Keabsahan Data ........................................................................................ 45

BAB IV GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN ............................. 47

A. Profil Lembaga Pemasyarakatan Perempuan Kelas IIA Malang .................... 47

B. Visi dan Misi Lembaga Pemasyarakatan Perempuan Kelas IIA Malang ........ 49

C. Struktur Organisasi Lapas Perempuan Kelas IIA Malang .. ........................... 50

D. Sistem Kunjungan Narapidana Lapas Perempuan Kelas IIA Malang ............ 57

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 61

A. Profil Subjek Penelitian .................................................................................. 61

xi

B. Gambaran Pola Komunikasi Narapidana Wanita ............................................ 68

C. Pembahasan ..................................................................................................... 80

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 88

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 88

B. Saran ................................................................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

1.1 Profil Lembaga Berdasarkan Demografi ....................................................... 48

1.2 Sarana di Lapas Perempuan Kelas IIA Malang ............................................. 53

1.3 Kepegawaian di Lapas Perempuan Kelas IIA Malang .................................. 54

1.4 Persentase Tindak Pidana Kejahatan ............................................................. 54

1.5 Data Narapidana Wilayah Kota/ Kabupaten Malang ..................................... 55

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Foto kegiatan Anak Narapidana

Lampiran 2 : Laporan Akademik Anak Narapidana

Lampiran 3 : Draft Wawancara

DAFTAR PUSTAKA

Buku

Ardial. 2014. Paradigma dan Model Penelitian Komunikasi. Jakarta: Bumi

Aksara.

Balson, Maurice.1993. Menjadi Orang Tua yang Baik. Jakarta: Bumi Aksara.

Centi, Paul J. 1993. Mengapa Rendah Diri. Yogyakarta: Kanisius.

DeVito, Joseph. 1995. The Interpersonal Communication Book. Seven Edition.New

York : Haarper Colins College Publishers.

Djamarah, Bahri. 2004.Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga.

Jakarta : Rineka Cipta.

Gunarsah, Singgih. 1986. Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta: Gubung Mulia.

Hamidi. 2010. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang: UMM Press.

Hurlock, Elizabeth. 1978: Perkembangan Anak: Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Kriyantono, Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi.Jakarta: Kencana

Prenada Media Grup.

Liliweri, Alo. 2015. Komunikasi Antar-Personal.Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Mulyana, Deddy.2010. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung

:Rosdakarya.

Mansur. Budiarti.2014. Psikologi Ibu dan Anak. Jakarta: Salemba Medika.

Markum, Enoch. 1991. Anak, Keluarga dan Masyarakat. Jakarta : Pustaka Sinar

Harapan.

Machmud, Muslimin. 2016. Tuntunan Penulisan Tugas Akhir Berdasarkan

Prinsip Dasar Penelitian Ilmiah. Malang: Penerbit Selaras.

Rakhmat, Jalaluddin. 2013. Psikologi Komunikasi. Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Santrock, John W. 2007. Remaja jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono.2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sobur, Alex.2011. Komunikasi Orang Tua dan Anak. Bandung: Angkasa.

Susilorini, Dewi dkk. 2013. Hidup Cuma Sekali. Malang: Dinas Komunikasi dan

Informatika Kota Malang.

Priyatno, Dwidja. 2006. Sistem Pelaksanaan Pidana Penjara di Indonesia.

Bandung: PT Refika Aditama.

Wood, Julia T .2012. Komunikasi Teori dan Praktek. Jakarta: Salemba Humanika.

Non - Buku

Agisya, Puspitasari. 2016. Pola Komunikasi Ibu Single Parent dengan

Kematangan Emosi Remaja. Universitas Muhammadiyah Malang.

Darmawanti, Ira. Ervy Laily. 2015. Perbedaan Kepercayaan Diri Remaja Akhir

Ditinjau Dari Persepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua. Universitas Negeri

Surabaya. (portalgaruda.org) diakses pada 09 April 2017.

Gunawan, Hendri.2013. Jenis Pola Komunikasi Orang Tua dengan Anak Perokok

Aktif di Desa Jembayan Kecamatan Loa Kulu Kabupaten Kutai Kartanegara.

UniversitasMulawarman. (ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id) diakses pada 27

februari 2017.

Kusumaningtyas, Lydia. 2012. Sekilas Tentang Rasa Percaya Diri Pada Remaja.

Universitas Slamet Riyadi Surakarta. (portalgaruda.org) diakses 09 April 2017.

Masmuh, Abdullah. 2005. Pola Komunikasi Keluarga yang Berbeda Status Sosial

dalam Membentuk Kepribadian Anak. Universitas Muhammadiyah Malang

(Jurnal di perpustakaan pusat).

Hadiya, Mega Putri. 2016. Analisis Yuridis Sosiologis Pemenuhan Kebutuhan

Biologis Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan (Studi Kasus Lembaga

Pemasyarakatan Wanita Kelas IIA Malang). Universitas Muhammadiyah Malang.

Santi, Melissa. Ferry Koagouw.2015. Pola Komunikasi Anak-Anak Delinkuen Pada

Keluarga Broken Home Di Kelurahan Karombasan Selatan Kecamatan Wanea

Kota Manado. Universitas Sam Ratulangi Manado. (ejournal.unsrat.ac.id) diakses

17 April 2017.

LEMBAR ORISINALITAS

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : Maya Damayanti

NIM : 201310040311084

Program Studi : Ilmu Komunikasi

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa Tugas Akhir dengan Judul :

Pola Komunikasi Narapidana Wanita dalam Membangun Rasa Percaya Diri Pada

Anak (Studi pada Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Perempuan Kelas IIA

Malang) adalah BENAR hasil karya saya, dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis

dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 29 September 2017

Maya Damayanti