RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah: Ilmu Sosial dan Budaya Dasarsks: 0.66Program Studi: KedokteranFakultas: KedokteranKOMPETENSI MATA KULIAH: Mahasiswa mampu mengelola emosi secara positifMatriks Pembelajaran:Kemampuan akhir yang diharapkanPertMateri/Pokok BahasanStrategi PembelajaranLatihan yang dilakukanKriteria Penilaian (indikator)Bobot

Mengidentifikasi emosi pribadiI Perkenalan Mata Kuliah Deskripsi dan dinamika emosi manusiaSeminarKelas besar Membuat jurnal emosi Kelengkapan jurnal Identifikasi yang tepat Pengumpulan tugas tepat waktu25%

Menjelaskan cara mengelola emosi secara positif dalam relasi interpersonalII Mengelola emosi negatif Hubungan positif (komunikasi emosi)CeramahKelas Besar Refleksi diri Kelengkapan makalah Kedalaman refleksi Pengumpulan tugas tepat waktu15%

Mendesain program pengelolaan emosi pribadiIIIidemRiset literatur & bukuTugas Mandiri Mengidentifikasi pola emosi-tingkah laku yang dominan Melakukan riset cara mengelola emosi yang sehat untuk emosi negatif yang dominan

Melaksanakan program pengelolaan emosiIV-VSmall project based learningTugas Mandiri Mengimplementasikan program pengelolaan emosi sesuai hasil riset Membuat laporan tentang pola emosi, program yang diujicobakan dan hasil penerapannya Mengidentifikasi program pengelolaan emosi yang paling efektif (pribadi) Riset: sumber, jumlah dan kualitas Implementasi program Sistematis penulisan makalah Poin pembelajaran60%

FORMAT RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Ilmu Sosial Budaya Dasarsks: 0.66Program Studi: KedokteranPertemuan ke: 1Fakultas: KedokteranA. TUJUAN TUGASa. Mahasiswa dapat mengidentifikasi pengalaman emosi pribadinya dengan tepatb. Mahasiswa memiliki kesadaran (self-awareness) yang baik akan dinamika emosi pribadinyaB. URAIAN TUGASa. Obyek Garapan:Emosi Pribadib. Batasan yang harus dikerjakan: Jumlah entry yang diminta: minimal 8 dalam 2 minggu Menggunakan acuan lembar kerja 1 untuk membuat jurnalc. Metode/Cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Observasi dinamika emosi pribadi Mengidentifikasi emosi yang dirasakan Mengekspresikannya dalam bentuk tulisan/gambar/karya senid. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Jurnal dibuat di kertas/dokumen elektronik (Word document).Jika entry diketik, maka satu entry maksimal 1 halaman dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. Jika entry berupa gambar, ukuran maksimal A4.C. KRITERIA PENILAIAN (25%)a. Jurnal entry lengkap dan tersebar merata selama 2 minggub. Identifikasi emosi tepat dan jelasc. Ketepatan waktu pengumpulan tugas

GRADING SCHEME COMPETENCE

Kriteria 1: Jurnal entry lengkap dan rutinitas pencatatan selama 2 mingguDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Lengkap 8-1086-84-5>410%

Rutinitas pencatatan2-3 hari sekaliLebih intensif di tiap akhir mingguTiap hariIntensif menjelang waktu pengumpulan tugasLebih dari satu entry per hari10%

Kriteria 2: Identifikasi emosi tepat dan jelasDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Identifikasi tepatMemberikan label emosi dengan tepat, mendeskripsikan pengalaman, reaksi fisiologis dengan baik dan lengkapMemberikan label emosi dengan tepat, deskripsi pengalaman cukupLabel emosi ada tapi kurang tepat, deskripsi cukupLabel keliru atau tidak ada, deskripsi tidak adaTidak mengerjakan35%

Identifikasi jelasIdentifikasi kejadian jelas dan tepat, terkait dengan pikiran dan emosi yang dihasilkanIdentifikasi kejadian pemicu ada, pikiran yang timbul adaKurang memberi penjelasanIdentifikasi kejadian pemicu atau pikiran yang timbul tidak disampaikanTidak mengerjakan35%

Kriteria 3: Pengumpulan tugas tepat waktuDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Tepat waktuTepat di akhir blokTepat di akhir blokDalam minggu terakhir blokTerlambat 1 mingguTerlambat > 1 minggu10%

Catatan: Tugas yang dikumpul terlambat lebih dari 1 minggu akan mengalami pengurangan nilai

FORMAT RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Ilmu Sosial Budaya Dasarsks: 0.66Program Studi: KedokteranPertemuan ke: 2Fakultas: Kedokteran

A. TUJUAN TUGASa. Mahasiswa memahami dinamika emosinya dalam hubungan dengan perkembangannyab. Mahasiswa memahami cara mengelola emosi negatif secara positif dalam relasi interpersonalnyaB. URAIAN TUGASa. Obyek Garapan:Emosi negatif, komunikasi emosib. Batasan yang harus dikerjakan:i. Menjawab pertanyaan refleksi diri di lembar kerja 2c. Metode/Cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan):i. Menuliskan refleksi diri dalam bentuk esaid. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Makalah dibuat di kertas/dokumen elektronik (Word document).Esai refleksi diri dibuat dalam 3-5 halaman dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. C. KRITERIA PENILAIAN (15%)a. Esai menjawab semua pertanyaan di lembar kerja 2b. Refleksi mendalam dan otentikc. Pengumpulan tepat waktu

GRADING SCHEME COMPETENCEKriteria 1: Esai menjawab semua pertanyaan di lembar kerja 2DIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

LengkapSemua pertanyaan dijawab dengan jelas dan deskriptif, termasuk poin-poin pembelajaran di luar pertanyaan refleksi tapi yang terkaitPertanyaan dijawab dengan jelas dan deskriptifPertanyaan dijawab dengan jelasPertanyaan tidak semuanya dijawabJawaban tidak jelas20%

Kriteria 2: Refleksi mendalam dan otentikDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Refleksi mendalam dan otentikRefleksi bersifat pribadi dan mendalam, ada insight/kesimpulan baru yang didapatkan, deskripsi baikRefleksi pribadi dan mendalam, deskripsi baikRefleksi pribadi, deskripsi baikRefleksi di permukaan sajaSeadanya70%

Kriteria 3: Pengumpulan tugas tepat waktuDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Tepat waktuDalam pertemuan ke 3Di akhir blokDalam minggu terakhir blokTerlambat 1 mingguTerlambat > 1 minggu10%

FORMAT RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Ilmu Sosial Budaya Dasarsks: 0.66Program Studi: KedokteranPertemuan ke: 3-5Fakultas: Kedokteran

A. TUJUAN TUGASMahasiswa mencoba dan melakukan program pengendalian emosi secara positif untuk dirinya pribadiB. URAIAN TUGASa. Obyek Garapan:Program pengelolaan emosi pribadib. Batasan yang harus dikerjakan:i. Mengidentifikasi pola emosi-pikiran-tingkah laku nya yang dominan dan efeknya dalam hubungan interpersonalnyaii. Melakukan riset literatur tentang cara-cara pengendalian emosi yang sehat untuk pola pribadinyaiii. Mengimplementasi cara pengendalian emosi seturut hasil risetnyaiv. Melaporkan hasil implementasi/uji c. Metode/Cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan):i. Pertemuan ke 3 : identifikasi pola dan riset literatureii. Implementasi cara pengendalian emosi mulai pertemuan ke-3 s/d pertemuan ke-5 atau akhir blokiii. Menuliskan laporan hasil implementasi: cara yang efektif dan tidak efektif, poin-poin pembelajarand. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Makalah dibuat di kertas/dokumen elektronik (Word document).Makalah dibuat maksimal 10 halaman dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. C. KRITERIA PENILAIAN (60%)a. Identifikasi pola dan signifikansinya jelasb. Riset dari sumber-sumber terbaru, minimal 3 buku/jurnal dengan kualitas baikc. Uji coba dilakukan dengan konsisten dan rutind. Laporan lengkap, jelas dan sistematis

GRADING SCHEME COMPETENCE

Kriteria 1: Identifikasi pola dan signifikansinya jelasDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Identifikasi pola emosi-pikiran-tingkah lakuPola diidentifikasikan dengan jelas, signifikansi penanganannya digambarkan dengan jelasPola diidentifikasikan dengan jelas, penjelasan mengenai signifikansi diberikanPola diidentifikasikan dan ada penjelasan mengenai signifikansinyaIdentifikasi dan penjelasan signifikansinya seadanyaIdentifikasi tidak jelas dan tidak ada signifikansinya20%

Kriteria 2: Riset baikDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Sumber-sumber riset berbobotSumber riset > 5, 3 di antaranya dari buku-buku terbaru. Jika dari internet, website resmi seperti: www.webmd.comSumber riset 4 s/d 5, 2 di antaranya buku-buku terbaru. Riset dari internet juga disertakanSumber riset 2-3, 1 dari buku terbaru.Sumber riset 1-2.Sumber riset dari internet/sumber-sumber lain10%

Interaksi dengan sumber riset Ada interaksi dengan sumber berikut pendapat/pandangan pribadiAda interaksiInteraksi terbatasInteraksi terbatas pada setuju atau tidakTidak ada interaksi20%

Kriteria 3: Uji coba dilakukan dengan konsisten dan rutinDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Uji coba konsisten dan rutinDurasi kurang lebih 1 minggu, diterapkan > 3xDurasi kurang lebih 1 minggu, diterapkan 1-3xDurasi kurang lebih 1 minggu, diterapkan 1xDurasi < 1 mingguTidak diujicobakan40%

Kriteria 4: Laporan lengkap, jelas dan sistematisDIMENSISangat MemuaskanMemuaskanBatasKurang MemuaskanDi bawah standardSKOR

Laporan lengkap, jelas, sistematisHasil uji coba deskriptif dan sistematis. Keberhasilan uji coba diindikasikan dengan jelas.Hasil uji coba deskriptif. Keberhasilan uji coba diindikasikan.Hasil uji coba deskriptif.Hasil uji coba kurang jelas dan tidak ada indikasi keberhasilan uji coba.Hasil uji coba seadanya.5%

Poin PembelajaranDeskriptif dan orisinlDeskriptifAda poin pembelajaranTidak adaTidak ada5%

Sumber:Bradberry, Travis. Jean Greaves. The Emotional Intelligence Quickbook. New York: Fireside, 2005.Ferder, Fran. Words Made Flesh: Scripture, Psychology and Communication. Indiana: Ave Maria Press, 1986.Kalat, James W. Michelle N. Shiota. Emotion. California: Thomson, 2007.Whitehead, James D., Evelyn E. Whitehead. Shadows of the Heart: A Spirituality of the Painful Emotions. New York: Crossroads, 2000.