instrumen supervisi mts........doc

7/17/2019 INSTRUMEN SUPERVISI MTs........doc

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-supervisi-mtsdoc 1/56

INSTRUMEN SUPERVISIMADRASAH TSANAWIYAH ( MTs )

( SUPERVISI MANAJERIAL DAN SUPERVISI AKADEMIK )

KEMENTERIAN AGAMA

KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA BARAT

KELOMPOK KERJA PENGAWAS ( POKJAWAS )Jln. Jendral Sudirman No.!! Tl".#$$%#&$##' (a)#$$%#&*'+# Bandun, !#-'&

1



PETNJK PENGGNAAN INSTRMEN

SPERVISI MANAJERIAL /AN SPERVISI AKA/EMIK

MA/RASAH TSANAWIYAH 0 MT1 2

1. Dokumen Instrumen Supervisi manajerial dan akademik wajib dimiliki oleh setiap pengawas

2. Dokumen Instrumen Supervisi manajerial dan akademik digunakan oleh pengawas agar

dipereoleh kesamaan persepsi dalam memahami pengisian dan menganalisis hasilnya.

3. Supervisi harus dilaksanakan selama tahun pelajaran berjalan sesuai program kepengawasan

4. Data dan dokumen (bukti isik! untuk melengkapi pengisian ormat Instrumen Supervisi

disiapkan oleh kepala madrasah

". #engawas melaksanakan supervisi ke setiap madrasah binaan sesuai ketentuan yang berlaku.

$. Skor maksimum Instrumen Supervisi adalah 1%% yang dikualiikasikan sebagai berikut&

'$ 1%% & )mat *aik

+1 '" & *aik

"$ +% & ,ukup

- "$ & urang+. /ilai )khir Supervisi &

/ilai & 0umlah Skor #erolehan 1%%

0umlah Skor aksimal

2



KEMENTERIAN AGAMA


KELOMPOK KERJA PENGAWAS 0 POKJAWAS 2Jln. Jendral Sudirman No.!! Tl".#$$%#&$##' (a)#$$%#&*'+# Bandun, !#-'&

INSTRMEN SPERVISI PENERIMAAN PESERTA /I/IK BAR 0PP/B2

MA/RASAH TSANAWIYAH 0 MT1 2

TAHN PELAJARAN ........... 3 ..................

Nama Madra1a4 5 ................................................................

NSM 3 NPSN 5 ................................................................

S6a6u1 A7redi6a1i 5 ................................................................

Nama Ke"ala Madra1a4 5 ................................................................

Alama6 Madra1a4 5 ................................................................

Tele"on 5 ................................................................

Email 3 We81i6e 5 ................................................................

A. /ATA PESERTA /I/IK

NO ASPEK YANG /IMONITOR HASIL MONITORINGKET

1 0umlah #eserta Didik lulusan tahun pelajaran yanglalu

........... orang# ........... orang

0umlah ........... orang

2 0umlah #endatar 5alon peserta didik baru& .......... orang

# .......... orang0umlah ........... orang

3 0umlah peserta didik baru yang diterima & ........... orang6# .......... orang0umlah ........ ..... orang

4 4.1. 0umlah peserta didik baru yang diterima melalui jalur prestasi

4.2. 0umlah peserta didik baru yang diterima melaluiseleksi

........... orang6

........... orang0umlah & ........ orang

" #assing grade dan skor tertinggi jalur akademik .........................

$ 0umlah asal pendatar 0umlah #eserta Didik

SD I Sederajat 0umlah

3

7s.1



B. A/MINISTRASI

NO ASPEK YANG /IMONITOR A/A TI/AK A/A

KET.

- PERSIAPAN

a. Ta6a 9ara "enda:6aran

8. SK Ke"ani6iaan

9. Pro,ram Penerimaan Pe1er6a /idi7 Barud. Bu7u Penda:6aran

e. (ormulir Penda:6aran

:. Admini16ra1i 7euan,an

$ PELAKSANAAN

a. Jad;al Penda:6aran

8. Jad;al 1ele71i

9. Jad;al "en,umuman

d. Jad;al da:6ar ulan,

e. /a6a 4a1il 1ele71i

:. /a6a Pe1er6a /idi7 <an, di 6erima

,. /a6a Pe1er6a /idi7 <an, 6ida7 di 6erima

& PELAPORAN

Kesimpulan / Saran

Mengetahui, ................ , 20.......

Kepala Madrasah Pengawas

.............................................. .............................................

NIP. NIP.

4



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI

PERSIAPAN KEGIATAN AWAL TAHN

0STAN/AR PROSES2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

/ama adrasah & ...........................................................................

/ama epala adrasah & ...........................................................................

)lamat adrasah & ...........................................................................

8ari 9 7anggal & ...........................................................................

NO ASPEK KEGIATAN 3 KON/ISITd7

ada

Ada KETER.

! & $ -

A

-

$

&

!

+

RAPAT KERJA AWAL TAHN

Dilaksanakan menjelang atau awal tahun pelajaran 8ari9tanggal&

Datar hadir rapat kerja: melibatkan guru: pegawai: perwakilan;SIS: komite adrasah

esesuaian konsep bahasan dengan visi dan misi adrasah

/otulen rapat ditandatangani pimpinan rapat

8asil rapat kerja (<: <7: <): pembagian tugas dan tugastambahan lainnya!

B

-

$

&!

+

PENERIMAAN PESERTA /I/IK BAR 0PP/B2

0umlah#endatar& .......

.................Daya7ampung& ........................

#anitia ##D* dan uraian tugas

#ersyaratan ##D*

#endatar lebih banyak dari daya tampungSeleksi ##D* dilaksanakan se5ara tranparan

egiatan ##D* teradministrasi dengan baik

<asio kelas maksimum 32 #eserta Didik

=

-

$

&

!

MASA ORIENTASI PESERTA /I/IK 0MOP/2

#anitia ;#D dan uraian tugas

#edoman penyelenggaraan

0adwal pelaksanaan dan materi kegiatan

aporan pelakanaan ;#D

/

-

$

&

!

+

PERSIAPAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

alender pendidikan adrasah

0adwal pelajaran

Datar #eserta Didik perkelas dan wali kelasDatar piket dan pembina upa5ara

esiapan perangkat pembelajaran

0adwal kegiatan =# adrasah

E

-

$

&

!

PELAKSANAAN MINGG PERTAMA PEMBELAJARAN

ihat buku

#iket dan)genda elas

#embelajaran (elas >: >I: >II! terlaksana ? @%A

ehadiran guru ? @%A

ehadiran #eserta Didik ? @%A

#embelajaran berlangsung sampai jam terakhir

KALI(IKASI NILAI 0 > 17ore3-## ) -## 2

"

7s.2



BSI#C)/

......................: 2%.....

epala adrasah: #engawas

.......................................................... .................................................. /I#. /I#.

$



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI MASA ORIENTASI PESERTA /I/IK 0MOP/2

TAHN PELAJARAN ............ 3 ...............

/ama adrasah & ............................................................

Status adrasah & ............................................................

/ama epala adrasah & ............................................................

)lamat adrasah & ...........................................................

7elpon & ............................................................

Bmail9ebsite &

I. D)7) #BSB<7) DIDI

1. 0umlah #eserta Didik kelas EII yang diterima &

a. akilaki & .................................................... orang

b. #erempuan & .................................................... orang

0umlah & .................................................... orang

2. 0umlah #eserta Didik yang mengikuti ;#D & .................................................... orang

II. )DI/IS7<)SI

/o )spek yang dimonitor

7idak

ada

)da

4 3 2 1

1 #rogram ;#D

2 S9Surat 7ugas #anitia ;#D

3 *uku #anduan #eserta Didik

4 )bsensi ehadiran #eserta Didik

" )bsensi kehadiran #anitia9#embina9 #embimbing

$ 0adwal egiatan selama pelaksanaan ;#D

II. *I)F) #B)S)/))/

/oSumber *iaya 0umlah ( <p ! eterangan

1 #eserta Didik

2 #emerintah

3 Fayasan

4 omite adrasah

0C)8

esimpulan & ...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

................: 0uli 2%.......

engetahui:


...................................................... ............................................

/I#. /I#.

+

7s.3



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN WAWAN=ARA PRA OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN

0STAN/AR PROSES2

TAHN PELAJARAN ......... 3 ...........

Nama Madra1a4 5 ........................................................................

NSM 3 NPSN 5 ..........................................................................

Nama Guru 3 NIP 5 ............................................ 3 ............................

Ma6a Pela?aran 5 ...........................................................................

Men,a?ar di 7ela13Jam Ke 5 ............................................ 3 ............................

No Po7o7%"o7o7 Wa;an9ara=a6a6an

1 ompetensi Dasar yang akan diajarkan

2 7ujuan #embelajaran yang akan disampaikan

3 etode yang digunakan dan alasan menggunakan

metode tersebut

4 edia dan alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran

" ateri yang dianggap sulit oleh #eserta Didik

berdasarkan perkiraan dalam pembelajaran

$ asalah yang dihadapi oleh guru dalam proses

pembelajaran

+ ompetensi yang diharapkan dimiliki oleh

#eserta Didik setelah mengikuti pembelajaran

' 8al yang perlu mendapat perhatian khusus pada

pembelajaran

Saran5

.................: .......................

=uru ata pelajaran: #engawas

...................................... .......................................

/I#. /I#.

engetahui:

epala adrasah:

....................................

/I#.

'

7s.4



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN PENGAMATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

0STAN/AR PROSES2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

Nama Madra1a4 5 ...........................................................................

Nama Guru 3 NIP 5 ............................................ 3 ............................

Ma6a Pela?aran 5 ...........................................................................


No A1"e7 <an, diama6iAda Tida7

ada

Ke6.

! & $ -I PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. )nalsis S kelompok ata #elajaran

2. )nalisis S ata #elajaran

3. )nalisis 7ujuan ata #elajaran

4. #emetaan S9D

". #rogram 7ahunan

$. #rogram Semester +. #engembangan Silabus

'. Sistem #enilaian

@. untuk D yang dibahas

1%. <en5ana #elaksanaan #embelajaran (<##!

11. )nalisis 8asil *elajar

12. #rogram <emedial dan #engayaan

13. *uku /ilai yang memuat semua tagihan yang telah dilaksanakan

JMLAH 0 I 2

II PROSES PEMBELAJARAN

A PENDAH!AN

1. ehadiran tepat waktu

2. ejelasan kompetensi dasar yang harus di5apai #eserta Didik

3. ejelasan sistem penilaian yang akan digunakan

4. ejelasan tujuan pembelajaran

". emotivasi #eserta Didik untuk belajar

$. esiapan alat bantu dan media pembelajaran

+. esiapan bahan ajar

'. )persepsi

". KE#IA$AN IN$I

-. E71"lora1i51! elibatkan peserta didik men5ari inormasi yang luas dan

dalam dari berbagai sumber

2! enggunakan beragam pendekatan pembelajaran: media

@

7s."



pembelajaran: dan sumber belajar lain

3! emasilitasi interaksi antara peserta didik: peserta didikguru: peserta didiklingkungan: peserta didiksumber belajar lainnya

4! elibatkan peserta didik se5ara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran

"! emasilitasi peserta didik melakukan per5obaan di

laboratorium: Studio: atau lapangan

$. Ela8ora1i 5

Dalam kegiatan Blaborasi: guru&

1! embiasakan peserta didik memba5a dan menulismelalui tugastugas tertentu yang bermakna

2! emasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas:diskusi: dll sehingga mun5ul gagasan baru baik lisan

maupun tulisan

3! emberi kesempatan untuk berpikir: menganalisis:menyelesaikan masalah: dan bertindak tanpa rasa takut

4! emasilitasi peserta didik dalam pembelajaran yang

kooperati dan kolaborati "! emasilitasi peserta didik berkompetisi se5ara sehatuntuk meningkatkan prestasi belajar

$! emasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi baik lisan maupun tulisan: se5ara individu maupunkelompok

+! emasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindividu maupun kelompok

'! emasilitasi peserta didik melakukan pameran:

turnamnen: estival: serta produk yang dihasilkan

@! emasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yangmenumbuhkan kebanggaan dan rasa per5aya diri

&. Kon:irma1i 5

Dalam kegiatan konirmasi: guru&

1! emberikan umpan balik positi dan penguatan dalam

bentuk lisan: tulisan: isyarat: maupun hadiah terhadapkeberhasilan peserta didik

2! emberikan konirmasi terhadap hasil eksplorasi danelaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

3! emasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan

4! emasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman bermakna dalam men5apai kompetensidasar&

a! *erungsi sebagai narasumber dan asilitator dalam

menjawab pertanyaan perserta didik yangmenghadapi kesulitan: dengan bahasa yang bakudan benar

b! embantu menyelesaikan masalah

5! emberi a5uan agar peserta didik dapat melakukan penge5ekan hasil eksplorasi

d! emberi inormasi untuk beroksplorasi lebih jauh

e! emberi motivasi kepada peserta didik yang kurangatau belum berpartisipasi akti

%. KE#IA$AN PEN$P

1! *ersamasama dengan peserta didik dan9atau sendiri

membuat rangkuman9simpulan pelajaran

2! elakukan penilaian dan9atau releksi terhadap kegiatanyang telah dilaksanakan se5ara konsisten dan terprogram

3! emberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

1%



4! eren5anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedi: program pengayaan: layanan konselingdan9atau memberi tugas baik individual mapun kelompok

sesuai dengan hasil belajar peserta didik

"! enyampaikan ren5ana pembelajaran berikutnya

KALI(IKASI NILAI 0 > S7or 3 -'# ) -## 2

esan dan #esan

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

..................: .......................


...................................... .......................................

/I#. /I#.

engetahui:

epala adrasah:

....................................

/I#.

11



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN WAWAN=ARA PAS=A OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN 0STAN/AR PROSES2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

Nama Madra1a4 5 ...........................................................................

Nama Guru 3 NIP 5 ............................................ 3 ............................

Ma6a Pela?aran 5 ...........................................................................


No Po7o7%"o7o7 "er6an<aan=a6a6an

1 *agaimana kesan saudara setelah menyajikan

pelajaran ini G )pakah sudah sesuai dengan yang

suadara ren5anakan G

2 ,oba saudara 5eritakan halhal yang saudara rasa

telah memuaskan dan halhal yang kurang

memuaskan dalam pembelajaran tadi G

3 *agaimana perkiraan saudara mengenai

keter5apaian kompetensi #eserta Didik G4 )pa yang menjadi kesulitan #eserta Didik G

" *agaimana alternative untuk mengatasi kesulitan

tersebut G

$ arilah bersamasama kita membangun

kesepakatan untuk perbaikan lebih lanjut H

+ )pa yang saudara sarankan untuk dilaksanakan

pada pertemuan berikutnya sebagai tindak lanjut

dari pertemuan hari ini (<elekting!G

..............: .......................


...................................... .......................................

/I#. /I#.

engetahui:

epala adrasah:

....................................

/I#.

12

7s.$



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI

PERSIAPAN PEMBELAJARAN /AN PENILAIAN

0STAN/AR PENILAIAN2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. /ama =uru 9 /I# & .............................................. 9 ......................................

4. ulai bertugas di adrasah ini & .......................................................................................

". 7ugas lain selain mengajar & .......................................................................................

$. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onen

Ada Tida7

ada Ke6r.! & $ -

A PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1. *uku urikulum

2. *uku #egangan9Sumber guru

3. alender #endidikan

4. #rota: #romes: dan #rogram #enilaian

". $. *uku /ilai

+. )nalisis hasil penilaian'. #engembangan Silabus

@. isikisi sistem penilaian

1%. #engembangan <##

11.)genda 8arian

B PRINSIP PENILAIAN

1. Sahih (data yang men5erminkan

kemampuan yang diukur!

2. ;byekti (#rosedur kriteria yang jelas!

3. )dil (tidak menguntungkan atau merugikan

peserta didik: serta perbedaan latare belakang agama: suku: budaya: adat

istiadat: statys sosial: dan gender!

4. 7erpadu (tak terpisahkan dari kegiatan

pembelajaran!

". 7erbuka (prosedur penilaian: kriteria

penilaian: dan dasar pengambilan

keputusan dapat diketahui oleh pihak yang

berkepentingan!

$. enyeluruh dan berkesinambungan

(men5akup semua aspek kompetensi

dengan berbagai teknik penilaian yang

sesuai: untuk membantu perkembangankemampuan peserta didik!

+. Sistematis (teren5ana dan bertahap dengan

mengikuti langkahlangkah yang baku!

13

7s.+



'. *era5uan riteria (didasarkan pada ukuran

pen5apaian kompetensi yang ditetapkan!

@. )kuntabel (dapat dipertanggung jawabkan

baik dari segi teknik: prosedur: maupun

hasilnya!

= TEKNIK /AN INSTRMEN PENILAIAN-. Te7ni7 Penilaian5

1! 7es

2! /on tes

$. In16rumen Penilaian5

1! Substansi (merepresentasikan

kompetensi yang dinilai!

2! ontruksi (Sesuai dengan persyaratan

teknis sesuai dengan bentuk

instrumen yang digunakan!

3! *ahasa (bahasa yang baik dan benar:

komunikati sesuai dengan tara

perkembangan peserta didik!

/ HASIL PENILAIAN

1! 7arget etuntasan *elajar #eserta

Didik9

2! riteria #enilaian

3! 8asil #enilaian 7es

4! 8asil #enilaian non test

"! )nalisis 8asil belajar dan #roses

$! <atarata daya serap #eserta Didik

ulangan harian

+! #enialaian )ekti '! #enialain #sikomotor

E TIN/AK LANJT

1! <emedial

2! #engayaan

3! aporan #enilaian #roses dan 8asil

*elajar Cntuk #eserta Didik

4! aporan #enilaian #roses dan 8asil

*elajar Cntuk amad

"! aporan #enilaian #roses dan 8asil

*elajar Cntuk ;rang 7ua

KALI(IKASI NILAI0 >S7ore3-+ ) -## 22

asalah Fang Dihadapi =uru&

...............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: =uru ata #elajaran: #engawas

...................................................... ............................................. ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ..................................... /ip. ......................................

14



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI A/MINISTRASI KRIKLM

0STAN/AR ISI2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onenAda Tida7

adaKe6er.

! & $ -

1 #rogram kurikulum

2 *uku9Dokumen kurikulum&

a. CC /o. 2%92%%3 (sisdiknas!

b. CC /o. 14 92%%" tentang =uru dan Dosen

5. ## /o. 1@92%%" (S/#!

d. #ermendiknas /o. 2292%%$ (SI!

e. #ermendiknas /o. 2392%%$ (S!

. #ermendiknas /o. 2492%%$ (#elaksanaan /o. 22

dan 23!

g. #ermenag /o 2 7ahun 2%%'

h. #anduan #enyusunan 7S# dari *S/#

i. #ermendiknas /o. 1392%%+ (Standar epala

adrasah! j. #ermendiknas /o. 1$92%%+ (Standar ualiikasi

)kademik dan om petensi =uru!

k. #ermendiknas /o. 1@92%%+ (Standar

#engelolaan #endidikan oleh satuan #endidikan!

l. #ermendiknas /o. "%92%%+ (Standar

#engelolaan #endidikan oleh #emerintah

Daerah!

m. #ermendiknas /o. 2%92%%+ (Standar #enilaian

#endidikan!

n. #ermendiknas /o. 2492%%+ (Standar Sarana

#rasarana !

o. #ermendiknas /o. 4192%%+ (Standar #roses!3 7im #engembang urikulum &

()da S epsek: #ersonalia 7im: dan uraian tugas!

4 #engembangan urikulum

" #erangkat urikulum

a. alender #endidikan yang sudah dikembangkan

oleh adrasah

b. 0umlah reerensi tiap mata pelajaran yang

dimiliki oleh guru: selain buku paket

rekomendasi *S/# untuk #eserta Didik

5. #embagian tugas =uru

d. 0adwal #elajaran: ab I#): ab *ahasa:

e. #rogram 7ahunan: #rogram Semester: Silabus &

1! Dibuat oleh =# adrasah.

1"

7s.'



2! Dibuat oleh =# ab9ota

3! engadaptasi9memodiikasi 5ontoh silabus

4! engadopsi 5ontoh silabus

. <en5ana #elaksanaan #embelajaran (<##!&

1! Semua guru membuat <##

2! @%A guru membuat <##

3! $%A @%A guru membuat <##

4! - $%A guru membuat <##

g. #rogram #enilaian

h. #rogram <emedial dan #engayaan

i. #rogram 7indak anjut

j. #rogram #engembangan kemampuan guru

melalui =#9 atihan

erja9Seminar9okakarya9#enataran.

k. #rogram egiatan Bkstra urikuler

l. #rogram ##D*

m. *ank Soal

n. *uku /ilai &1! 8arian 9C7S 9C)S9C

2! 7ugas

3! )nalisis 8asil Bvaluasi

4! )nalisis *utir Soal

"! eger

$! *uku ,atatan perkembangan #eserta Didik

o. *uku #restasi

p. *uku ehadiran&

1! =uru ( ? @%A: - @%A !

2! 7ata Csaha dan karyawan ( ? @%A: - @%A !

3! #eserta Didik ( ? @%A: - @%A !$ a. Dokumen #enetapan &

b. =raik: 7arget dan etuntasan &

1! Clangan 7engah Semester

2! <atarata Clangan 7engah Semester

3! Clangan )khir Semester

4! <atarata ulangan akhir semester

"! Clangan enaikkan elas

$! <atarata ulangan kenaikkan kelas

+! Cjian /asional

'! <atarata Cjian /asional

@! <atarata input #eserta Didik baru

+ *ank Soal dan umpulan Soal &

a! Clangan 8arian

b! Clangan 7engah semester

5! Clangan )khir Semester

d! Clangan enaikan elas

e! Cjian adrasah

! Cjian /asional

' a. Supervisi anajerial&

b. Supervisi )kademik

5. Supervisi linisd. <en5ana 7indak lanjut Supervisi

@ #enelitian 7indakan elas (#7!

1$



1! Data =uru yang telah melaksanakan #7

2! *ukti Jisik #elaksanaan #7

1% aktu #*&

a. #agi hari

b. #agi dan siang

5. Siang hari

11 aktu pelajaran perminggu & 4" 4$ jam pelajaran12 Durasi 0am #elajaran & Setiap pelajaran 4" menit

KALI(IKASI NILAI 0 > S7ore 3 -'' ) -## 2

BSI#C)/ 9 S)<)/ &

............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #S urikulum: #engawas

...................................................... ......................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ................................. /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA

1+





INSTRMEN SPERVISIA/MINISTRASI PEN/I/IK /AN TENAGA KEPEN/I/IKAN

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. abupaten 9 ota & ..................................................................

4. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onenYa Tida7

Ke6r.

A SMBER /AYA KETENAGAAN1 Ke"ala Madra1a4 5

a. ualiikassi Cmum&

1! emiliki kualiikasi akademik minimal Sarjana (S1! atau DIE

kependidikan atau non kependidikan pada perguruan tinggi yang

terakrediatsi

2! Csia stinggitingginya "$ tahun

3! #engalaman mengajar sebagai guru sekurangkurangnya " 7ahun

4! #angkat serendahrendahnya III95 bagi #/S dan bagi non#/S

disetarakan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau

lembaga berwenang

b. ualiikasi husus&1. *erstatus sebagai guru 7s

2. emiliki sertiikat pendidik sebagai guru 7s

3. emiliki sertiikat kepala 7s atau Ijin memimpin 7s yang

diterbitkan oleh emenag

2 Guru 5

a. 7ingkat kualiikas pendidikan guru inimal S 19D IE9 akta IE

b. 7ingkat kelayakan guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya

5. <asio jumlah guru terhadap rombel 2:3 & 1

d. <atio jumlah jam mengajar perminggu terhadap guru 24&1

e. <atarata pengalaman mengajar menjadi guru di adrasah ? ' tahun

. <atio jumlah guru terhadap pelatihan yang pernah diikuti sesuai denganmata pelajaran yang diampu ? '%A jumlah guru & ? " kali

g. <atio jumlah guru bimbingan konseling terhadap jumlah #eserta Didik ?

1&1"%

h. <atio tenaga perpustakaan terhadap jumlah #eserta Didik 1 & - 24%

31@

i. <asio tenaga laboran I#) terhadap rombel 1& - @

j. <asio tenaga laboran *ahasa terhadap rombel 1& - @

k. <asio tenaga 7ata Csaha terhadap rombongan belajar K jumlah <*

L 1

l. S #engangkatan dan rin5iannya

3 Pe,a;ai Madra1a4 5

a. 7ingkat kualiikas pendidikan pegawai S1 & 2"A

b. 7ingkat kelayakan pegawai sesuai dengan bidang tugas yang diampunya

1'

7s.@



5. <atarata pengalaman menjadi pegawai di adrasah ini ? ' tahun

d. <atio jumlah pegawai terhadap pelatihan yang pernah diikuti sesuai

dengan bidang tugas yang diampu ? '%A jumlah guru & ? " kali

e. <atio jumlah guru bimbingan terhadap jumlah #eserta Didik ? 1&1"%

. 7ingkat kualiikas pendidikan guru pembimbing S1

g. 7ingkat kelayakan guru pembimbing 1%%Ah. <atio tenaga perpustakaan terhadap jumlah #eserta Didik 1 & - 24%

31@

i. 7ingkat kualiikas pendidikan tenaga perpustakaan - S7)

j. 7ingkat kelayakan pendidikan tenaga perpustakaan

k. <asio tenaga laboran I#) terhadap rombel 1& - @

l. 7ingkat kualiikas pendidikan tenaga laboran S1

m. 7ingkat kelayakan pendidikan tenaga laboran

n. <asio tenaga laboran *ahasa terhadap rombel 1& - @

o. 7ingkat kualiikas pendidikan tenaga laboran *ahasa S1

p. 7ingkat kelayakan pendidikan tenaga laboran *ahasa

M. <asio tenaga 7ata Csaha terhadap rombongan belajar

K jumlah <* L 1

B. A/MINISTRASI KETENAGAAN

1 *uku Induk etenagaan diisi dengan benar: lengkap dan tuntas9*uku

kenaikkan golongan

2 Jile epala adrasah: =uru dan #egawai &

a. Crutan9kumpulan oto 5opy S dari 5apeg sampai pangkat terakhir bagi

#/S atau S pembagian tugas mengajar bagi pegawai honorer

b. Crutan9kumpulan oto 5opy ijaNah s.d. ijaNah terakhir

5. Crutan9kumpulan S77#9sertiikat seminar9=#

d. Crutan9kumpulan D#3

e. Datar riwayat hidup

. <+ 9 <' (DS;!

g. *uku ,uti

3 ehadiran #egawai &

a! <ekapitulasi kehadiran guru ( ? @%A !

b! <ekapitulasi kehadiran pegawai ( ? @%A !

4 DC (Datar Crut epangkatan ! dibuat dengan benar dan lengkap

" *uku #engawasan #egawai 9 tata tertib pegawai

C)IJI)SI /I)I 0 > S7ore 3 -'' ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: epala Crusan: #engawas

...................................................... ............................................ .............................................. /ip. .............................................. /ip. .................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA

1@





INSTRMEN SPERVISI SARANA PRASARANA

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. Status )kreditasi & .......................................................................................

4. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onen n1ur%un1ur Ke,ia6anAda Tida7

AdaKe6er.

! & $ -

- La4ana. )da bukti kepemilikan berupa seriikat atau keterangan

kepemilikan lainnya sekurangkurangnya dari

lurah9kepala desa

b. uas lahan minimal&

1! 3 rombel (1 lantai92lantai! & 214% m2 9 13$% m2

2! 4$ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 2"+% m29

142% m2912@% m2

3! +@ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 3%4% m29

1$4%m29134% m2

4! 1%12 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 3"+% m29

1'@% m2913@% m2

"! 131" rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 4%%% m2921"% m29144% m2

$! 1$1' rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 444%m29

23@% m291"@% m2

+! 1@21 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& "%%% m29

2$+% m291+'% m2

'! 2224 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& ""+% m29

3%%% m292%2% m2

@! 2"2+ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& $%4% m29

324% m2921+% m2

$ Ban,unan

a. uas minimum lantai bangunan &

1! 3 rombel (1 lantai92lantai! & $4% m2 9 +1% m22! 4$ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& ++% m29 '3%

m29'$% m2

3! +@ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& @1% m29 @'%

m291%1% m2

4! 1%12 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 1%+% m29

113% m2911$% m2

"! 131" rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 12%% m29

12@% m2912@% m2

$! 1$1' rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 133% m29

143% m29143% m2

+! 1@21 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 1"%% m29

1$%% m291$%% m2

'! 2224 rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 1$+% m29

1'%% m291'1% m2

2%

7s.1%



@! 2"2+ rombel (1 lantai92lantai93 lantai!& 1'1% m29

1@4% m291@"% m2

b. Eentilasi udara dan pen5ahayaan yang memadai

5. emiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi&

saluran air bersih: saluran air kotor9limbah: tempat

sampah dan saluran air hujan

d. *angunan bertingkat maksimum tiga lantai yang

dilengkapi dengan tangga dengan mempertimbangkan

kemudahan: keamanan: keselamatan: dan kesehatan

pengguna

e. Dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimal 13%%

watt

. *angunan dilengkapi dengan ijin mendirikan bangunan

& Kelen,7a"an Pra1arana dan Sarana5

Sebuah 7s sekurangkurangnya memiliki prasarana

sebagai berikut&

a. ruang kelas

b. ruang perpustakaan

5. ruang lab. omputerd. ruang pimpinan

e. ruang guru

. ruang tata usaha

g. tempat beribadat

h. ruang konseling

i. ruang CS

j. ruang organisasi esiswaan

k. jamban

l. gudang

m. ruang sirkulasi

n. tempat bermain9berolaharaga

!

+

Ruan, Kela15a. ursi peserta didik ( 1 buah9peserta didik!

b. eja peserta didik (1 buah9peserta didik!

5. ursi guru (1 buah 9 guru!

d. eja guru !1 buah9guru!

e. emari ( 1 buah 9 ruang!

. #apan panjang (1 buah 9 ruang !

g. #apan 7ulis ( 1 buah 9 ruang!

h. 7empat sampah (1 buah 9 ruang!

i. 7empat 5u5i tangan (1 buah9ruang!

j. 0am dinding (1 buah9ruang!

k. otak ontak (1 buah9ruang!

Ruan, Per"u16a7aan5

a. uas minimum adalah satu setengah kali luas ruang

kelas

b. Dilengkapi dengan ruang ventilasi udara dan

pen5ahayaan yang memadai

5. *uku 7eks ( 1 eksemplar9mata pelajaran9peserta didik: 2

eksemplar9mata pelejaran9adrasah!: termasuk yang

telah ditetapkan oleh endiknas dan =ubernut9wali

kota untuk mata pelearan mulok

d. *uku #anduan #endidik (1 eksemplar9mata

pelejaran9guru mata pelajaran: ditambah 1

eksemplar9mata pelajaran9adrasah!e. *uku pengayaan ('+% judul9adrasah!: terdiri dari +"A

non iksi dan 2"A iksi. *anyaknya

eksemplar9adrasah& 1%%% untuk3$ rombel: 1"%%

21



untuk +12 rombel: 2%%% untuk 131' rombel: 2"%%

untuk 1@2+ rombel

. *uku <eerensi (3% judul9adrasah !. Sekurang

kurangnya meliputi kamus besar bahasa Indonesia:

*ahasa Inggris: ensiklopedi: buku statistik daerah: buku

telepon: buku undangundang dan peraturan: dan kitab

su5i

g. Sumber belajar lainnya (3% judul9adrasah!. Sekurang

kurangnya meliputi& majalah: surat kabar: globe: peta:

,D pembelajaran: dan alat peraga matematika

h. <ak *uku ( 1 set9adrasah!

i. <ak majalah ( 1 buah9adrasah!

j. <ak Surat kabar (1 buah 9 adrasah!

k. eja *a5a (1" buah 9 adrasah!

l. ursi *a5a (1" buah 9 adrasah!

m. ursi erja (1 buah 9 petugas!

n. eja erja9sirkulasi (1 buah 9 petugas!

o. emari katalog (1 buah 9 adrasah!

p. emari papan pengumuman (1 buah 9 adrasah!

M. eja multimedia (1 buah 9 adrasah!

r. #eralatan multimedia (1 set9 adrasah!

s. *uku inventaris (1 buah 9 adrasah!

t. 7empat sampah (1 buah 9 ruang!

u. otak kontak (1 buah 9 ruang!

v. 0am dinding (1 buah 9 ruang!

Ruan, la8ora6orium 7om"u6er

a. kursi perserta didik (1 buah9peserta didik!

b. meja (1 buah92 peserta didik!

5. kursi guru (1 buah9guru!

d. meja guru ( 1 buah9guru!e. komputer (1 unit9 2 peserta didik: ditambah 1 unit untuk

guru!

. printer (1 unit9lab!

g. s5anner (1 unit9lab!

h. titik akses internet (1 titik9lab!

i. )/ (sesuai banyak komputer!

j. StabiliNer (sesuai banyak komputer!

k. odul praktek (1 set9komputer!

l. #apan tulis ( 1 buah9lab!

m. otak kontak (sesuai banyak komputer!

n. 7empat sampah (1 buah9lab!

o. 0am dinding (1 buah9lab!

* Ruan, Pim"inan5

a. uas minimum 12 m2: dengan lebar minimum 3m



5. ursi pimpinan (1 buah9ruang!

d. eja pimpinan (1 buah9ruang!

e. ursi dan meja tamu (1 set9ruang!

. emari (1 buah9ruang!

g. #apan statistik (1 buah9ruang!

h. Simbol kenegaraan (1 set9ruang!

i. 7empat sampah (1 buah9ruang! j. 0am dinding (1 buah9ruang!

' Ruan, Guru5

a. <atio luas ruang guru 4 m29pendidik: dengan luas

22



minimum 4% m2



5. ursi kerja (1 buah9guru: ditambah 1 buah wakil kepala

adrasah!

d. eja kerja (1 buah9 guru!

e. emari (1 buah9guru atau 1 buah yang digunakan

bersama oleh semua guru!

. ursi tamu (1 set 9 ruang!

g. #apan statistik ( 1 buah9ruang!

h. #apan pengumuman (1 buah9adrasah!

i. 7empat sampah (1 buah9ruang!

j. 7empat 5u5i tangan ( 1 buah9ruang!

k. 0am dinding (1 buah9ruang!

@ Ruan, Ta6a 1a4a5

a. <atio luas ruang guru 4 m29petugas: dengan luas

minimum 1$ m2


pen5ahayaan yang memadai5. ursi kerja (1 buah9petugas !

d. eja kerja (1 buah9petugas !

e. emari (1 buah9ruang !

. #apan statistik (1 buah9ruang!

g. esin tik9komputer (1 buah9adrasah!

h. Jiling kabinet (1 buah9adrasah!

i. *rankas (1 buah9adrasah !

j. 7elepon (1 buah9adrasah !

k. 0am dinding (1 buah9ruang!

l. otak kontak (1 buah9ruang!

m.#enanda waktu (1 buah9adrasah !n. 7empat sampah (1 buah9ruang !

-# Tem"a6 Beri8ada4

a. uas minimum 12 m2

b. emari9rak (1 buah9tempat ibadah!

5. #erlengkapan ibadah (disesuaikan dengan kebithan!

d. 0am dinding (1 buah9tempat ibadah!

-- Ruan, Kon1elin, 5

a. uas minimum @ m2

b. Dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin

privasi peserta didik

5. eja kursi (1 buah9ruang!

d. ursi kerja (1 buah9ruang!e. ursi tamu (2 buah9ruang!

. emari (1 buah9ruang!

g. #apan kegiatan (1 buah9ruang!

h. Instrumen konseling (1 set9ruang!

i. *uku sumber (1 set9ruang!

j. edia pengembangan kepribadian (1 set9ruang!

k. 7empat sampah (1 buah9ruang!

l. 0am dinding (1 buah9ruang!

-$ Ruan, KS5

a. uas minimum 12 m2

b. 7empat tidur (1 set 9 ruang!

5. emari (1 buah 9 ruang!d. eja (1 buah 9 ruang!

e. ursi (2 buah 9 ruang!

. ,atatan kesehatan peserta didik (1 set 9 ruang!

23



g. #erlengkapan #3 (1 buah 9 ruang! dan tidak kadaluarsa

h. 7andu (1 buah 9 ruang!

i. Selimut (1 buah 9 ruang!

j. 7ensimeter (1 buah 9 ruang!

k. 7ermometer badan (1 buah 9 ruang!

l. 7imbangan badan (1 buah 9 ruang!

m. #engukur tinggi badan (1 buah 9 ruang!

n. 7empat sampah (1 buah 9 ruang!

o. 7empat 5u5i tangan (1 buah 9 ruang!

p. 0am dinding (1 buah 9 ruang!

-& Ruan, Or,ani1a1i Ke1i1;aan 5

a. uas minimum @ m2

b. eja (1 buah 9 ruang!

5. ursi (4 buah 9 ruang!

d. #apan tulis(1 buah 9 ruang!

e. emari (1 buah 9 ruang!

-! Jam8an5

a. minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 4% peserta

didik pria: 1 unit jamban untuk setiap 3% orang prsertadidik wanita: dan 1 unit jamban untuk guru

b. luas minimum 2m2 91 unit jamban

5. tersedia air bersih

d. berdinding: beratap: dapat dikun5i: dan mudah

dibersihkan

e. kloset jongkok (1 buah 9 ruang!

. tempat air (1 buah 9 ruang!

g. gayung (1 buah 9 ruang!

h. gantungan pakaian (1 buah 9 ruang!

i. tempat sampah (1 buah 9 ruang!

-+ Gudan, 5

a. berungsi sebagai tempat penyimpanan peralatan pembelajaran di luar kelas: tempat menyimpan

sementara peralatan adrasah yang tidak9belum

berungsi: tempat menyimpan arsip adrasah yang

telah berusia lebih dari " tahun

b. luas minimum 21 m2

5. lemari (1 buah 9 ruang!

d. rak (1 buah 9 ruang!

- Tem"a6 8ermain38erola4ra,a 5

a. berungsi sebagai area bermain: berolahraga:

pendidikan jasmani: upa5ara dan kegiatan

ekstrakurikuler

b. uas minimum 1%%%m2.

5. 7iang bendera (1 buah 9 adrasah!

d. *endera (1 buah 9 adrasah!

e. #eralatan bola voli (2 buah9adrasah!:minimum $ bola

. #eralatan sepak bola (1 set9adrasah!: minimum $ bola

g. #eralatan bola basket (1 set 9 adrasah!: min. $ bola

h. #eralaltan senam (1 set 9 adrasah!. inimum& matras:

peti lon5at: tali lon5at: simpai: bola palstik: tongkat:

palang tunggal: gelang.

i. #eralatan atletik (1 set 9 adrasah!. inimum& lembing:

5akram: peluru: tongkat estaet: bak lon5at

j. #eralatan seni budaya (1 set 9 adrasah!. Disesuaikan

dengan potensi adrasah

k. #eralatan keterampilan (1 set 9 adrasah!. Disesuaikan

24



dengan potensi adrasah

l. #engeras suara (1 set 9 adrasah!

m. 7ape re5order (1 buah 9 adrasah!

0C)8 S;< O0 > S7ore 3 &')!2 ) -##

esimpulan 9 Saran &

..........: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #S Sapras: #engawas

...................................................... ............................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ....................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI A/MINISTRASI PERLENGKAPAN

0STAN/AR A/MINISTRASI SARPRAS2

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

2"

7s.11



1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................


AdaKe6er.

4 3 2 1

1 Ijin #endirian adrasah ( Ijin ;perasional!

2 Sertiikat tanah dan I*

3 *uku Induk barang inventaris

4 *uku golongan barang inventaris

" Datar barang inventaris setiap ruang 9 kelas

$ *uku ,atatan barang non inventaris

+ *uku #embelian barang

' *uku #enerimaan barang

@ artu Stok barang1% artu pemeliharaan barang

11 #enghapusan barang

12 #enomoran barang inventaris

13 aporanlaporan

0C)8 S;< 0 > S7ore 3 +$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

................: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #S Sapras: #engawas

...................................................... ............................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ....................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI STAN/AR PENGELOLAAN PEN/I/IKAN

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

2$

7s.12



1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. /ama epala adrasah 9 /I# & .............................................. 9 ......................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onen n1ur%un1ur Ke,ia6an

Ada Tida7

Ada Ke6.! & $ -A PEREN=ANAAN PROGRAM

-. Vi1i Madra1a4

a! adrasah merumuskan dan menetapkan visi serta

mengembangkannya

b! Eisi adrasah&

1! Dijadikan sebagai 5ita5ita bersama

2! ampu memberikan inspirasi: motivasi: dan

kekuatan pada warga sekoah

3! Dirumuskan berdasar masukan seluruh warga

adrasah: selaras dengan visi institusi

diatasnya serta visi pendidikan nasional

4! Diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang

dipimpin oleh kepala adrasah dengan

memperhatikan masukan komite adrasah

"! Disosialisasikan kepada seluruh warga

adrasah dan segenap pihak yang

berkepentingan

$! Ditinjau dan dirumuskan kembali se5ara

berkala sesuai dengan perkembangan dan

tantangan di masyarakat

$. Mi1i Madra1a4

a. adrasah merumuskan dan menetapkan misi sertamengembangkannya

b. isi adrasah&

1! emberikan arah dalam mewujudkan visi

adrasah sesuai dengan tujuan pendidikan

nasional

2! erupakan tujuan yang akan di5apai dalam

kurun waktu tertentu

3! enjadi dasar program pokok adrasah

4! enekankan pada kualitas layanan peserta didik dan

mutu lulusan yang diharapkan oleh adrasah

"! emuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program adrasah

$! emberikan keluwesan dan ruang gerak

pengembangan kegiatan satuansatuan unit

adrasah

+! Dirumuskan berdasar masukan dari segenap

pihak yang berkepentingan termasuk komite

adrasah dan diputuskan oleh rapat dewan

pendidik yang dipimpin oleh kepala adrasah

'! Disosialisasikan kepada seluruh warga


berkepentingan@! Ditinjau dan dirumuskan kembali se5ara

berkala sesuai dengan perkembangan dan

tantangan di masyarakat

2+



&. Tu?uan Madra1a4

a. adrasah merumuskan dan menetapkan tujuan

serta mengembangkannya

b. 7ujuan adrasah&

1! enggambarkan tingkat kualitas yang perlu

di5apai dalam jangka menengah (empat

tahunan!2! enga5u pada visi: misi dan tujuan pendidkan

nasional serta relevan dengan kebuthan

masyarakat

3! enga5u pada standar kompetensi lulusan yang

telah ditentukan oleh adrasah dan pemerintah

4! engakomodasikan masukan dari berbagai

pihak yang berkepentingan termasuk komite

adrasah dan diputuskan oleh rapat dewan

pendidik yang dipipim oleh kepala adrasah

"! Disosialisasikan kepada seluruh warga


berkepentingan

!. Ren9ana Ker?a Madra1a4

a. adrasah membuat &

1! <en5ana kerja jangka menengah yang

menggambarkan tujuan yang akan di5apai

dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan

dengan mutu lulusan yang ingin di5apai dan

perbaikan komponen yang mendukung

peningkatan mutu

2! <en5ana kerja tahunan yang dinyatakan dalam

<en5ana egiatan dan )nggaran adrasah

dilaksanakan berdasarkan ren5ana jangamenengah

b. <en5ana erja jangka menengah dan tahunan

adrasah&

1! Disetujui rapat dewan pendidik setelah

memperhatikan pertimbangan dari komite

adrasah dan disahkan berlakunya oleh dinas

pendidikan. #ada adrasah swasta disahkan

berlakunya oleh penyelenggara adrasah

2! Dituangkan dalam dokumen yang mudah

diba5a oleh pihakpihak terkait

5. <en5ana kerja empat tahun dan tahunan disesuaikandengan persetujuan rapat dewan pendidik dan

pertimbangan komite adrasah

d. <en5ana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan

adrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian:

partisipasi: keterbukaan dan akuntabilitas

e. <en5ana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas

mengenai&

1! e#eserta Didikan

2! urikulum dan kegiatan pembelajaran

3! #endidik dan tenaga kependidikan serta

pengembangannya

4! Sarana dan prasarana

"! euangan dan pembiayaan

$! *udaya dan lingkungan adrasah

2'



+! #eranserta masyarakat dan kemitraan

'! <en5anren5ana kerja lain yang mengarah

kepada peningkatan dan pengembangan mutu

B PELAKSANAAN REN=ANA KERJA

-. Pedoman Madra1a45

a. adrasah membuat dan memiliki pedoman yang

mengatur berbagai aspek pengelolaan se5ara tertulisyang mudah diba5a oleh pihak yang terkait

b. erumuskan pedoman adrasah&

1! empertimbangan visi: misi dan tujuan

adrasah

2! Ditinjau dan dirumuskan kembali se5ara

berkala sesuai dengan perkembangan

masyarakat

5. #edoman pengelolaan adrasah meliputi&

1! urikulum tingkat satuan pendidikan (7S#!

2! alender pendidikan9akademik

3! Struktur oraganisasi adrasah4! #embagian tugas diantara guru

"! #embagian diantara tenaga kependidikan

$! #eraturan akademik

+! 7ata tertib adrasah termasuk jenis

penghargaan dan sanksi

'! ode etik adrasah

@! *iaya operasional adrasah

d. #edoaman adrasah berungsi sebagai petunjuk

pelaksanaan operasional

e. #edoman pengelolaan 7S#: kalender pendidikan

dan pembagian tugas pendidik dan tenagakependidikan dievaluasi dalam skala tahunan:

semestara lainnya dievaluasi sesuai kebutuhan

$. S6ru76ur Or,ani1a1i Madra1a4

a. Struktur organisasi adrasah berisi tentang sistem

penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan

se5ara jelas dan transparan

b. Semua pimpinan: pendidik: dan tenaga kependidikan

mempunyai uraian tugas: wewenang: dan tanggung

jawab yang jelas tentang keseluruhan

penyelenggaraan dan administrasi adrasah

5. #edoman yang mengatur tentang struktur oraganisasiadrasah&

1! amasukkan unsur sta administrasi dengan

wewenang dan tanggung jawab yang jelas untuk

menyelenggarakan administrasi se5ara optimal

2! Dievaluasi se5ara berkala untuk melihat eektiitas

mekanisme kerja pengelolaan adrasah

3! Diputuskan oleh kepala adrasah dengan memper

timbangkan pendapat dari komite adrasah

&. Pela71anaan Ke,ia6an Madra1a45

5. egiatan adrasah&

1! Dilaksanakan berdasarkan ren5ana kerjatahunan

2! Dilaksanakan oleh penanggung jawab kegiatan

yang didasarkan pada ketersediaan sumber

2@



daya yang ada

b. #elaksanaan kegiatan adrasah yang tidak sesuai

dengan ren5ana perlu mendapat persetujuan melalui

rapat dewan pendidik dan komite adrasah

5. epala adrasah mempertanggung jawabkan

pelaksanaan pengelolaan bidang akademik pada

rapat dewan pendidik dan bidang non akademik

pada rapat komite adrasah dalam bentuk laporan

pada akhir tahun ajaran yang disampaikan sebelum

penyusunan ren5ana kerja tahunan berikutnya

!. Bidan, KePe1er6a /idi7an

a. adrasah menyusun dan menetapkan petunjuk

pelaksanaan operaional mengenai proses

penerimaan peserta didik yang meliputi&

1. riteria 5alon peserta didik&

) berasal dari anggota masyarakat yang telah

lulus dari S#97s: #aket * atau satuan

pendidikan lainnya yang sederajat

2. #enerimaan pesertMa didik adrasah dilakukan&1! Se5ara obyekti: transparan: dan akuntabel

sebagaimana tertuang dalam aturan

adrasah

2! 7anpa diskrimnansi atas dasar

pertimbangan gender: agama: etnis: status

sosial: kemampuan ekonomi.

3! *erdasarkan kriteria hasil ujian nasional

bagi ) dan kriteria tambahan lainnya

4! Sesuai dengan daya tampung adrasah

3. ;rientasi peserta didik baru yang bersiat

akademik dan pengenalan lingkungan tanpakekerasan dengan pengawasan adrasah

b. adrasah&

1. emberikan layanan konseling kepada peserta

didik

2. elaksanakan kegiatan ekstradan kokurikuler

untuk para peserta didik

3. elakukan pembinaan prestasi unggulan

4. elakukan pela5akan terhadap alumni

+. Bidan, Kuri7ulum dan Ke,ia6an Pem8ela?arana. Kuri7ulum Tin,7a6 Sa6uan Pendidi7an 0KTSP2

1! adrasah menyusun 7S#

2! #enyusunan 7S# memperhatikan S: SI:

dan peraturan pelaksanaannya

3! 7S# dikembangkan sesuai dengan kondisi

adrasah: potensi atau karakteristik daerah:

sosial budaya masyarakat setempat: dan peserta

didik

4! epala adrasah bertanggung jawab atas

tersusunnya 7S#

"! akil epala adrasah bidang kurikulum

bertanggung jawab atas pelaksanaan

penyusunan 7S#

$! Setiap guru bertanggung jawab menyusunsilabus mata pelajaran yang diampunya sesuai

dengan SI: S: dan #anduan #enyusunan

7S#

3%



+! Dalam penyusunan silabus: guru bekerja sama

dengan =#: ##: atau #7

'! #enyusunan 7S# dikoordinasi: disupervisi:

dan diasilitasi oleh anwil emenag

8. Kalender Pendidi7an

1! adrasah menysun kalender pendidikan

9akademik yang meliputi jadwal pembelajaran:ulangan: ujian: kegiatan ekstrakokurikuler: dan

hari libur

2! #enyusunan kalender pendidikan9akademik

1! Didasarkan pada Standar Isi

2! *erisi mengenai pelaksanaan aktiitas

adrasah selama satu tahun dan dirin5i

se5ara semester: bulanan: dan mingguan

3! Diputuskan dalam rapat dewan pendidikn

dan ditetapkan oleh kepala adrasah

3! adrasah menyusun jadwal penyusunan 7S#

4! adrasah menyusun mata pelajaran yang

dijadwalkan pada semese gasal: dan semeser

genap

9. Pro,ram Pem8ela?aran

1! adrasah menjamin mutu kegiatan

pembelajaran utuk setiap mata pelajaran dan

program pendidikan tambahan lain yang dipilih

2! egiatan pembelajaran didasarkan pada S:

SI: dan peraturan pelaksanaannya: serta Standar

#roses dan Standar #enilaian

3! utu pembelajaran di adrasah dikembangkan

dengan&

a! odel pembelajaran yang menga5u padastandar proses

b! elibatkan peserta didik se5ara akti:

demokratis: mendidik: memotivasi:

mendorong kreatiitas: dan dialogis

5! 7ujuan agar peserta didik men5apai pola

pikir dan kebebasan berpikir sehingga

dapat melaksanakan akitis intelektual yang

berupa berpikir: berargumentasi:

mempertanyakan: mengkaji: menemukan:

dan memprediksi

d! #emahaman bahwa keterlibatan peserta

didik se5ara akti dalam proses belajar yang

dilakukan dengan sungguhsungguh dan

mendalam untuk men5apai pemahaman

konsep: tidak terbatas pada materi yang

diberikan oleh guru

4! Setiap guru bertanggung jawab terhadap mutu

peren5anaan kegiatan pembelajaran untuk setia

pmata pelajaran yang diampunya agar peserta

didik mampu&

a! eningkat rasa ingin tahunya

b! en5apai keberhasilan belajarnya se5ara

konsisten5! emahami perkembangan pengetahuan

dengan kempuan men5ari sumber inormasi

d! engolah inormasi menjadi pengetahun

31



e! enggunakan pengetahun untuk

menyelesaikan maslah

! engkominukasikan pengetahuan pada

pihak lain

g! engembangkan belajar mandiri dan

kelompok dengan proporsi yang wajar

"! epala adrasah bertanggung jawab terhadap

kegiatan pembelajaran sesuai dengan peraturan

yang ditetapkan pemerintah

$! epala adrasah dan wakil kepala adrasah

bidang kurikulum bertanggung jawab terhadap

mutu kegiatan pembelajaran

+! Setiap guru bertanggung jawab terhadap mutu

kegiatan pembelajaran untuk setiap mata

pelajaran yang diampunya dengan 5ara&

a! erujuk perkembangan metode

pembelajaran mutakhir

b! enggunakan metode pembelajaran yang

bervariasi: inovasi dan tepat untukmen5apai tujuan pembelajaran

5! enggunakan asilitass: peralatan: dan

alat bantu yang te4rsedia se5ara eekti

dan eisien

d! emperhatikan siat alamiah kurikulum:

kemampuan peserta didik: dan

pengalamanbelajar sebelumnya yang

bervariasi serta kebutuhan khusus bagi

peserk dari yangmampu belajar dengan

5epat sampai yang lambat

e! emperkaya kegiatan pmbelajaran

melalui lintas kurikulum: hasilhasil penelitian dan penerapannya

! engarahkan kepada pendekatan

kompetensi agar dapat menghasilkan

lulusan yang mudah beradaptasi:

memiliki motivasi: kreati: mandiri:

mempunyai etos kerja yang tinggi:

memahami belajar seumur hidup: dan

berpikir lolgis dalam menyelesaikan

maslah

d. Penilaian Ha1il Bela?ar Pe1er6a didi7

1! adrasah menyusun program penilaian hasil

belajar yang berkeadilan: bertanggung jawab:

dan berkesinambungan

2! #enyusunannya didasarkan pada standar

#enilaian #endidikan

3! adrasah menilai 8* untuk seluruh

kelompok mata pelajaran: dan membuat

5atatn keseluruhan: untuk menjadi bahan

program remedial: klariikasi 5apaian

ketuntasan yang diren5anakan: laporan

kepada pihak yang memerlukan:

pertimbangan kenaikkan kelas atau kelulusan:

dan dokumentasi4! Seluruh program penilaian 8*

disosialisasikan kepada guru

"! #rogram penilaian 8* perlu ditinjau se5ara

32



periodik: berdasarkan data kegagalan9kendala

pelaksanaan program termasuk temuan

penguji eksternal dalam rangka mendapatkan

ren5ana penilaian yang lebih adil dan

bertanggung jawab

$! adrasah menetapkan prosedur yang

mengatur transparansi sistem evaluasi 8*

untuk penilaian ormal yang berkelanjutan

+! Semua guru mengembalikan hasil kerja

#eserta Didik yang telah dinilai

'! adrasah menetapkan petunjuk operasional

yang mengatur mekanisme penyampaian

ketidakpuasan peserta didik dan

penyelesaiannya mengenai hasil belajar

@! #enilaian meliputi semua kompetensi dan

materi yang diajarkan

1%! Seperangkat metode penilaian perlu

disiapkan dan digunakan se5ara teren5ana

untuk tujuan diagnostik: ormati dansumati: sesuai dengan metode9strategi

pembelajaran yang digunakan

11! adrasah menyusun ketentuan penilaian

hasil belajar sesuai dengan Standar #enilaian

#endidikan

12! emajuan yang di5apai oleh peserta didik

dipantau: didokumentasikan se5ara

sistematis: dan digunakan sebagai balikan

kepada peserta didik untuk perbaoikan se5ara

berkala

13! #enilaian yang didokumentasikan disertai

bukti kesahihan: keandalan: dan dievaluasise5ara periodik untuk perbaikan metode

penilaian

14! adrasah melaporkan hasil belajar kepada

orang tua peserta didik: komite adrasah dan

institusi di atasnya

e. Pera6uran A7ademi7

1! adrasah menyusun dan menetapkan #eraturan

)kademik

2! #eraturan )kademik berisi&

a. persyaratan minimal kehadiran #eserta

Didik untuk mengikuti pelajaran dan tugasdari guru

b. ketentuan mengenai ulangan: remedial:

ujian: kenaikkan kelas: dan kelulusan

5. ketentuan mengenai hak #eserta Didik

untuk menggunakan asilitas belajar:

laboratorium: perpustakaan: penggunaan

buku pelajaran: buku reerensi: dan buku

perpustakaan

d. etentuan mengenai layanan konsultasi

kepada guru mata pelajaran: wali kelas: dan

konselor

3! #eraturan akademik diputuskan oleh rapat

dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala

adrasah.

33



. Bidan, Pendidi7 dan Tena,a Ke"endidi7an

a. adrasah menyusun program pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan

b. #rogram pendayagunaan pendidik dan tenaga

kependidikan &

1! Disusun dengan memperhatikan Standar

#endidik dan 7enaga ependidikan2! Dikembangkan sesuai dengan kondisi

adrasah: termasuk pembagian tugas:

mengatasi bila terjadi kekuranngan tenaga:

menentukan sistem penghargaan: dan

mengembangkan proesi bagi setiap pendidik

dan tenaga kependidikan serta menerapkannya

se5ara proesional: adil: dan terbuka

5. #engangkatan pendidik dan tenaga kependidikan

tambahan dilaksanakan berdasarkan ketentuan yang

ditetapkan oleh penyelenggara adrasah

d. adrasah perlu mendukung upaya&

1! promosi pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan asas kemanaatan: kepatutan: dan

proesionalisme

2! #engembangan pendidik dan tenaga

kependidikan yang diidentiikasi se5ara

sistematis sesuai dengan aspirasi individu:

kebuthan kurikulum dan adrasah

3! #enempatan tenaga kependidikan disesuaikan

dengan kebutuhan baik jumlah maupun

kualiikasinya dengan menetapkan prioritas

4! utasi tenaga kependidikan dari satu posisi ke

posisi lain didasarkan pada analisis jabatan

dengan diikuti orientasi tugas oleh pimpinan

tertinggi adrasah: yang dilakukan setelah

empat tahun: tetapi biusa diperpanjang

berdasarkan alasan yang dapat dipertanggung

jawabkan: sedangkan untuk tenaga

kependidikan tambahan tidak ada mutasi

e. adrasah mendayagunakan&

1! kepala adrasah melakukan tugas dan

tanggung jawabnya sebagai pimpinan pengelola

adrasah

2! wakil kepala adrasah melaksanakan tugas

dan tanggung jawabnya sebagai pembantukepala adrasah

3! wakil kepala adrasah bidang kurikulum

melaksanakan tugas dan tanggnung jawabnya

sebagai pembantu kepala adrasah dalam

mengelola bidang kurikulum

4! wakil kepala adrasah bidang sarana prasarana

melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya


mengelola sarana prasarana

"! wakil kepala adrasah bidang kesiswaan

melaksanakan tugas dan tanggnung jawabnyasebagai pembantu kepala adrasah dalam

mengelola peserta didik

$! akil kepala adrasah bidang industri

34



melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya


mengelola kemitraan dengan dunia usaha dan

dunia industri

+! =uru melaksanakan tugas dan tanggung

jawabnya sebagai agen pembelajaran yang

memotivasi: memasilitasi: mendidik:

membimbing: dan melatih peserta didik

sehingga menjadi manusia yang berkualitas dan

mampu mengaktualisasikan potensi

kemanusiaannya se5ara optimum

'! onselor melaksanakan tugas dan tanggung

jawabnya dalam memberikan layanan

bimbingan dan konseling kepada peserta didik

@! #elatih9instruktur melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya memberikan pelatihan

teknis kepada peserta didik pada kegiatan

pelatihan

1%! 7enaga perpustakaan melaksanakan tugas dantanggung jawabnya melaksanakan penglolaan

sumber belajar diperpustakaan

11! 7enaga laboratorium melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya membantu guru mengelola

kegiatan praktikum di laboratorium

12! 7eknisi sumber belajar melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya mempersiapkan: merawat:

memperbaiki sarana prasarana pembelajaran

13! 7enaga administrasi melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya dalam menyelenggarakan

pelayanan administrasi

14! 7enaga kebersihan melaksanakan tugas dantanggung jawabnya dalam meberikan layanan

kebersihan lingkungan

*. Bidan, Sarana dan Pra1arana

a. adrasah menetapkan kebijakan proram se5ara

tertulis mengelolan pengelolaan sarana dan

prasarana

b. #rogram pengelolaan sarana dan prasarana menga5u

pada Standar Sarana dan #rasarana dalam hal&

1! meren5anakan: memenuhi dan

mendayagunakan sarana dan prasarana

pendidikan

2! mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan

sapras agar tetap berungsi mendukung proses

pendidikan

3! melengkapi pasilitas pembelajaran pada setiap

tingkat kelas di adrasah

4! menyusun skala prioritas pengembangan

asilitas pendidikan sesuai dengan tujuan

pendidikan dan kurikulum masingmasing

tingkat

"! pemeliharaan semua asilitas isik dan peralatan

dengan memperhatikan kesehatan dan

keamanan lingkungan5. Seluiruh program pengelolaan sapras pendidkan

disosialisasikan kepada pendidik: tenaga

kependidikan dan peserta didik

3"



d. #engelolaan sapras adrasah &

1! diren5akan se5ara sistematis agar selaras

dengan pertumbuhan kegiatan akademik

dengan menga5u Strandar Sarana dan #rasarana

2! dituangkan dalam ren5ana pokok (master plan!

yang meliputi gedung dan laboratorium serta

pengembangannya

e. #engelolaan perpustakaan adrasah: perlu &

1! menyedeiakan petunjuk pelaksanaan

operasional peminjaman buku dan bahan

pustaka lainnya

2! meren5anakn asilitas peminjaman buku dan

baha pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan

peserta didik dan pendidik

3! membuka pelayanan minimal enam jam sehari

pada hari kerja

4! melengkapi asilitas peminjaman antar

perpustakaan: abik internal maupun eksternal

"! menyedeiakan pelayanan peminjaman dengan perpustakaan dari adrasah lain baik negeri

maupun swasta

. #engelolaan laboratorium dikembangkan sejalan

dengan perkembangan ilmu pengetahun dan

teknologi serta dilengkapi dengan manual yang

jelas sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat

menimbulkan kerusakan

g. #engelolaan asilitas isik untuk kegiatan

ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan

kegaiatan ekstrakurikuler peserta didik dan

menga5u pada Standar Sarana dan #rasarana

'. Bidan, Keuan,an dan Pem8ia<aana. adrasah menyusun pedoman pengelolaan biaya

investasi dan operasional yang menga5u pada

Standar #embiayaan

b. #edoman pengelolaan pembiyaan dan operasional

adrasah mengatur &

1! sumber pemasukkan: pengeluaran: dan jumlah

dana yang dikelola

2! penyusunan dan pen5airan anggaran: serta

penggalangan dana di luar investasi dan

operasional

3! kewenangan dan tanggung jawab kepalaadrasah dalam membelanjakan anggaran

pendideikan sesuai dengan peruntukannya

4! pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran

serta penggunaan anggaran: untuk dilaporkan

kepada komite adrasah serta institusi di

atasnya

5. #edoman pengelolaan biaya investasi dan

operasional adrasah diputuskan oleh komite

adrasah dan ditetapkan oleh kepala adrasah

serta mendapat persetujuan dari Institusi di atasnya

d. #edoman pengelolaan biaya investasi dan

operasional adrasah disosialisasikan kepadaseluruh warga adrasah untuk menjamin

ter5apainya penglolaan dana se5ara transparan dan

akuntabel.

3$



@. Buda<a dan Lin,7un,an Madra1a4a. adrasah men5iptakan suasana: iklim: dan

lingkungan pendidikan yang kondusi untuk

pembelajaran yang eisien dalam prosedur

pelaksanaan

b. #rosedur pelaksanaan pen5apaian suasana: iklim:

dan lingkungan pendidikan&1! berisi prosedur tertulis mengenai inormasi

kegiatan penting minimum yang akan

dilaksanakan

2! memuat judul: tujuan: lingkup: tanggung jawab

dan wewenang: serta penjelasannya

3! diputuskan oleh kepala adrasah dalam rapat

dewan pendidik

5. adrasah menetapkan pedoman tata tertib yang

berisi&

1! 7ata tertib pendidik: tenaga kependidikan: dan

peserta didik: termasuk dalam hal

menggunakan dan memelihara sarana dan prasarana

2! #etunjuk: peringatan: dan larangan dalam

berprilaku di adrasah: serta pemberian sangsi

bagi warga yang melanggar tata tertib

d. 7ata tertib adrasah ditetapkan oleh kepala

adrasah melalui rapat dewan pendidik dengan

mempertimbangkan masukan komite adrasah dan

peserta didik

e. adrasah menetapkan kode etik warga adrasah

yang memuat norma tentang&

1!hubungan sesama warga adrasah di dalam

lingkungan adrasah dan hubungan antar

warga adrasah dengan masyarakat

2! sistem yang dapat memberikan penghargaan

bagi yang memenuhi dan sangsi bagi yang

melanggar

. ode etik adrasah ditanamkan kepada seluruh

warga adrasah untuk menegakkan etika adrasah

g. adrasah memiliki program yang jelas untuk

meningkatkan kesadaran beretika bagi semua warga

adrasah

h. ode etik adrasah yang mengatur peserta didik

memuat norma untuk &5. menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang

dianutnya

d. menghormati pendidik dan tenaga

kependidikan

e. mengikuti proses pembelajaran dengan

menjunjung tinggi ketentuan pembelajaran dan

mematuhi semua peraturan yang berlaku

. memelihara kerukunan dan kedamaian untuk

mewujudkan harmoni sosial di antara teman

g. men5intai keluarga: masyarakat: dan

menyayangi sesama

h. men5intai lingkungan: bangsa dan negarai. menjaga dan memelihara sarana dan prasarana:

kebersihan: ketertiban: kemanan: keindahan:

dan kenyamanan adrasah

3+



i. #eserta didik dalam menjaga norma pendidikan

perlu mendapat bimbingan dengan keteladanan:

pembinaan: serta pengembangan kreatiitas dari


a. ode etik adrasah yang mengatur guru dan

tenaga kependidikan memasukkan larangan bagi

guru dan tenaga kependidikan: se5ara perseorangan

maupun kolekti: untuk&

1! menjual buku pelajaran: seragam9bahan

pakaian adrasah: dan9atau perangkat

adrasah lainnya baik se5ara langsung maupun

tidak langsung kepada peserta didik

2! memungut biaya dalam memberikan bimbingan

belajar atu les kepada peserta didik

3! memungut biaya dari peserta didik baik se5ara

langsung maupun tidak langsung yang

bertentangan dengan peraturan dan undang

undang

4! melakukan sesuatu baik se5ara langsungmaupun tidak langsung yang men5ederai

integritas hasil ujain adrasah dan ujian

nasional

k. ode etik adrasah diputuskan oleh rapat dewan

pendidik dan ditetapkan oleh kepala adrasah

-#. Peran1er6a Ma1<ara7a6 dan Kemi6raan

Madra1a45

a. adrasah melibatkan warga dan masyarakat

pendukung adrasah dalam mengelola

pendidikan

b.arga adrasah dilibatkan dalam pengelolaan

pendidikan

5. asyarakat pendukung adrasah dilibatkan

dalam pengelolaan nonakademik

d. eterlibatan peranserta warga adrasah dan

masyarakat dalam pengelolaan dibatasi pada

kegiatan tertentu yang ditetapkan

e. Setiap adrasah menjalin kemitraan dengan

lembaga lain yanbg relevan: berkaitan dengan

input: proses: output dan pemanaatan lulusan

. emitraan adrasah dilakukan dengan lembaga

pemerintah atau nonpemerintah

g. emitraan ) dilakukan minimal dengan

S)9S atau yang setara: serta dunia usaha

dan dunia industri

h. emitraan ) dilakukan minimal dengan

perguruan tinggi: atau yang setara serta dunia

usaha dan dunia industri di lingkungannya

i. Sistem kemitraan adrasah ditetapkan dengan

perjanjian se5ara tertulis

= PENGAWASAN /AN EVALASI

-. Pro,ram Pen,a;a1an

a. adrasah menyusun program pengawasan se5ara

obyekti: bertanggung jawab dan berkelanjutan

b. #enyusunan program pengawasan di adrasah

didasarkan pada Standar /asional #endidikan

3'



5. #rogram pengawasan disosialisasikan ke seluruh


d. #engawasan pengelolaan adrasah meliputi

pemantauan: supervisi: evaluasi: pelaporan dan

tindak lanjut hasil pengawasan

e. #emantauan pengelolaan adrasah dilakukan oleh

komite adrasah atau bentuk lain dari lembaga perwakilan pihakpihak yang berkepentingan se5ara

teratur dan berkelanjutan untuk menilai eisiensi:

eektiitas: dan akuntabilitas pengelolaan

. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan se5ara

teratur dan berkelanjutan oleh kepala adrasah dan

pengawas adrasah

g. =uru melaporkan hasil evaluasi dan penilaian

sekurangkurangnya setiap akhir semester yang

ditunjukkan kepada kepala adrasah dan orang

tua9wali peserta didik

h. 7enaga kependidikan melaporkan pelaksanaan

teknis dari tugas masingmasing sekurangkurangnya setiap akhir semester yang ditunjukkan

kepada kepala adrasah. epala adrasah se5ara

terusmenreus melakukan pengawasan pelaksanaan

tugas tenaga kependidikan

i. epala adrasah melaporkan hasil evaluasi kepada

komite adrasah dan pihak lain yang

berkepentingan sekurangkurangnya setiap akhir

semester

j. #engawas melaporkan hasil pengawasan kepada

emenag yang bertanggung jawab di bidang

pendidikan

k. Setiap pihak yang menerima laporan hasil

pengawasan menindaklanjuti laporan hasil

pengawasan tersebut dalam rangka meningkatkan

mutu adrasah: termasuk memberikan sanksi atas

penyimpangan yang ditemukan

l. adrasah mendokumentasikan dan menggunakan

hasil pemantauan: supervisi: evaluasi: dan

pelaporan serta 5atatan tindak lanjut untuk

memperbaiki kinerja adrasah. Dalam pengelolaan

pembelajaran dan pengelolaan se5ara keseluruhan

$. Ealua1i /iri

-2 adrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerjaadrasah

$2 adrasah menetapkan prioritas indikator untuk

mengukur: menilai kinerja: dan melakukan

perbaikan dalam rangka pelaksanaan Standar

/asional #endidikan

&2 adrasah melaksanakan &

1! Bvaluasi proses pembelajaran se5ara periodik:

sekurangkurangnyadua kali dalam setahun:

pada akhir semester akademik

2! Bvaluasi program kerja tahunan se5ara perodik

sekurangkurangnya satu kali dalam setahun: pada akhir tahun anggaran adrasah

3! Bvaluasi diri adrasah dilakukan se5ara

periodik berdasar pada data dan inormasi yang

3@



sahih

&. Ealua1i dan Pen,em8an,an KTSP

#roses evaluasi dan pengembangan 7S#

dilaksanakan se5ara &

1! omprehensi dan leksibel dalam mengadaptasi

kemajuan ilmu pengetahun danteknologi yang

mutakhir

2! *erkala untuk nerespon perubahan kebuthan

peserta didik dan masyarakat: serta perubahan

sistem pendidikan: maupun perubahan sosial

3! Inetegrati dan monolitik sejalan dengan

perubahan tingkat mata pelajaran

4! enyeluruh dan melibatkan berbagai pihak

meliputi& dewan pendidik: komite adrasah:

pemakai lulusan: dan alumni

!2 Ealua1i Penda<a,unaan Pendidi7 dan 6ena,a

Ke"endidi7an

1! Bvaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga

kependidikan diren5anakan se5ara komprehensi pada setiap akhir semester dengan menga5u pada

Standar #endidik dan 7enaga ependidikan

2! Bvaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga

kependidikan meliputi kesesuaian penugasan

dengan keahlian: keseimbangan beban kerja: dan

kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam

pelaksanaan tugas

3! Bvaluasi kinerja pendidik harus memperhatikan

pen5apaian prestasi dan perubahan Pperubahan

peserta didik

+2 A7redi6a1i Madra1a4

1! adrasah menyiapkan bahanbahan yangdiperlukan untuk mengikuti akreditasi sesuai

dengan peraturan perundangundangan yang

berlaku

2! adrasah meningkatkan status akreditasi: dengan

menggunakan lembaga akreditasi eksternal yang

memiliki legitimasi

3! adrasah harus terus meningkatkan kualitas

kelembagaannya se5ara holistik dengan

menindaklanjuti saransaran hasil akreditasi

/ KEPEMIMPINAN MA/RASAH

1. Setiap adrasah dipimpin oleh seorang kepalaadrasah

2. riteria untuk menjadi kepala adrasah dan wakil

kepala. adrasah berdasarkan ketentuan dalam standar


3. epala ) dibantu minimal tiga wakil kepala

adrasah untuk bidang akademik: sarana prasarana:

dan ke#eserta Didikan. Sedangkan kepala S dibantu

empat wakil kepala adrasah untuk bidang akademik:

saranaprasarana: ke#eserta Didikan: dan hubungan

dunia usaha dan dunia industri

4. akil kepala adrasah dipilih oleh dewan pendidik:dan proses pengangkatan serta keputusannya:

dilaporkan se5ara tertulis oleh kepala adrasah kepada

institusi di atasnya. Dalam hal adrasah swasta: adalah

4%



penyelenggara adrasah

". epala dan wakil kepala adrasah memiliki

kemampuan memimpin yaitu seperangkat pengetahun:

keterampilan: dan prilaku yang dimiliki: dihayati:

dikuasai: dan diwujudkan dalam melaksanakan tugas

keproesionalan sesuai dengan Standar #engelolaan

Satuan #endidikan

$. epala adrasah &

a. menjabarkan visi ke dalam misi target mutu

b. merumuskan tujuan dan target yang akan di5apai

5. menganalisis tantangan: peluang: kekuatan: dan

kelemahan adrasah

d. membuat ren5ana kerja strategi dan ren5ana kerja

tahunan untk pelaksanan peningkatan mutu

e. bertanggung jawab dalam membuat keputusan

anggaran adrasah

. melibatkan guru: komite adrasah dalam

pengambilan keputusan penting adrasah. Dalam

hal adrasah swasta pengambilan keputusan harusmelibatkan penyelenggara adrasah

g. berkomunikasi untuk men5iptakan dukungan

intensi dari orang tua peserta didik dan masyarakat

h. manjaga dan meningkatkan motivasi kerjapendidik

dan tenaga kependidikan dengan menggunakan

sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan

sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik

i. men5iptakan leingkungan pembelajaran yang

eekti bagi peserta didik

j. bertanggung jawab atas peren5anaan partisipati

mengenai pelaksanaan kurikulum

k. melaksanakan dan merumuskan program supervisi:

serta memanaatkan hasil supervisi untuk

meningkatkan kinerja adrasah

l. meningkatkan mutu pendidikan

m. memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga:

proesi: dan kedudukan sesuai dengan keper5ayaan

yang diberikan kepadanya

n. memasilitasi pengembangan: penyebarluasan dan

pelaksanaan visi pembelajaran yang

didokumentasikan dengan baik dan didukung oleh

komunitas adrasah

o. membantu: membina: dan mempertahankanlingkungan adrasah dan program pembelajaran

yang kondusi bagi proses belajar peserta didik dan

pertumbuhan proesional para guru dan tenaga

kependidikan

p. menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian

sumber daya adrasah untuk men5iptakan

lingkungan belajar yang aman: sehat: eisien: dan

eekti

M. menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik

dan masyarakat: dan komite adrasah menaggapi

kepentingan dan kebutuhan komunitas yang

beragam: dan memobilisasi sumber daya

masyarakat

r. memberi 5ontoh9teladan9tindakan yang bertanggung

jawab

41



+. epala adrasah mendelegasikan sebagian tugas dan

kewenangan kepada wakil kepala adrasah sesuai

dengan bidangnya.

E SISTEM IN(ORMASI MANAJEMEN

1. adrasah &

a. mengelola sistem inormasi manajemen yang

memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang eekti: eisien: dan akuntabel

b. menyediakan asilitas inormasi yang eisien:

eekti: dan mudah diakses

5. menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan

untuk melayani permintaan inormasi maupun

pemberianinormasi atas pengaduan dari

masyarakat berkaitan denganm pengelolaan

adrasah baik llsan maupun tertulis dan semuanya

direkan dan didokumentasikan

d. melaporkan data inormasi adrasah yang telah

terdokumentasikan kepada emenag

2. omunikasi antar warga adrasah adrasah dilingkungan adrasah dilaksanakan se5ara eisien dan

eekti

( PENILAIAN KHSS

eberadaan adrasah yang pengelolaannya tidak

menga5u kepada Standar /asional #endidikan dapat

memperoleh pengakuan pemerintah atas dasar

rekomendasi *S/#

KALI(IKASI NILAI 0 > S7ore 3 -.#+$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

...............: .......................... 2% .......

engetahui:


...................................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA

KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA BARATKELOMPOK KERJA PENGAWAS 0 POKJAWAS 2

Jln. Jendral Sudirman No.!! Tl".#$$%#&$##' (a)#$$%#&*'+# Bandun, !#-'&

INSTRMEN SPERVISI A/MINISTRASI KESISWAAN

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. /ama =uru 9 /I# & .............................................. 9 ......................................


42

7s.13




$. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................


AdaKe6r.

! & $ -

A A/MINISTRASI KEPESERTA /I/IKAN

1 #rogram kerja akil epala *id esiswaan2 0adwal Supervisi akil epala *id esiswaan

3 b. adrasah menyusun dan menetapkan petunjuk

pelaksanaan operaional mengenai proses penerimaan

peserta didik yang meliputi&

1. riteria 5alon peserta didik&

) berasal dari anggota masyarakat yang telah

lulus dari S#97s: #aket * atau satuan

pendidikan lainnya yang sederajat

2. #enerimaan peserta didik adrasah dilakukan& a. *erdasarkan kriteria hasil C dan hasil ujian

nasional bagi ) dan kriteria tambahan

lainnya

b. Sesuai dengan daya tampung adrasah

3. ;rientasi peserta didik baru yang bersiat akademik

dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan

dengan pengawasa guru

5.adrasah&

1! emberikan layanan konseling kepada peserta

didik

2! elaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler

untuk para peserta didik

3! elakukan pembinaan prestasi unggulan

4! elakukan pela5akan terhadap alumni4 *uku Induk #eserta Didik diisi dengan benar dan lengkap

" *uku lapper diisi dengan benar dan lengkap

$ *uku mutasi diisi dengan benar dan lengkap ( ditutup tiap

bulan dan surat persetujuan mutasi masuk !

+ Datar '3"" setiap jenjang kelas diisi dengan benar:

lengkap dan tuntas

' *uku legger diisi dengan benar: lengkap dan tuntas

@ Dokumen penyerahan S77*9S7 diisi dengan benar:

lengkap dan tuntas disertai tanda penyerahan yang ke

Dinas #endidikan

1% umpulan oto 5opi S77*9S7 #eserta Didik dari jenjang adrasah sebelumnya

11 Dokumen Cjian (4 tahun terakhir!

12 Datar hadir #eserta Didik dan rekapitulasi diisi dengan

benar:lengkap dan tuntas

14 ,atatan #eserta Didik yang memperoleh beasiswa (diisi

lengkap dengan sumber beasiswa !

1" *uku agenda kelas diisi dengan benar: lengkap dan tuntas

(penge5ekan se5ara kontinyu oleh kepala adrasah!

1$ 7ata tertib: penghargaan dan sanksi #eserta Didik tertulis:

disosialisasikan dan dilaksanakan se5ara konsisten

1+ ,atatan prestasi #eserta Didik yang memperoleh

penghargaan (7k.ota9ab: 7k. #ropinsi: 7k. /asionalatau lainnya

1' ohort

43



B. ORGANISASI PESERTA /I/IK INTRA

MA/RASAH 0#SIS2

1 <uang ;SIS

2 )dministrasi ;SIS

a. Struktur oraganisasi ;SIS dan susunan pengurusnya

b. #rogram erja ;SIS

5. umpulan #roposal kegiatan ;SISd. ,atatan pelaksanaan 9Dokumentasi ;SIS

e. aporan tahunan keterlaksanaan program ;SIS

= KEGIATAN EKSTRAKRIKLER5

1 *uku #rogram ekstrakurikuler

2 0enis dan kegiatan ekstrakurikuler ? " ma5am

3 Datar nama guru pembimbing ekstrakurikuler

4 0adwal kegiatan ekstrakurikuler

" ,atatan 9 jurnal pelaksanaan kegiatan

ekstrakurikuler9laporan

KALI(IKASI NILAI 0 > S7ore 3 -+$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

..............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #S e#eserta Didikan: #engawas

...................................................... ............................................ ..............................................

/ip. .............................................. /ip. .................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI A/MINISTRASI PERPSTAKAAN

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. /ama =uru 9 /I# & .............................................. 9 ......................................


44

7s.14




$. 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................


ada

Ke6r.

! & $ -

PERPSTAKAAN

1 0adwal Supervisi #erpustakaan2 #rogram erja #erpustakaan

3 <uang perpustakaan memenuhi pembakuan memuat

( 'm 1" m !&

a. <uang #engolahan dan administrasi

b. <uang *a5a

5. <uang Sudut9edia

4 #engelola #roesional

" 7ata tertib dan pelaksanaannya

$ #rogram kerja termasuk jadwal kegiatan

+ #erlengkapan&

b. *uku Induk #erpustakaan5. lasiikasi buku: kartu buku

d. Datar peminjaman #eserta Didik

e. Datar peminjaman guru

. Datar pengunjung

g. 0adwal kunjungan

h. *uku atalog

i. *uku ,atatan pegangan guru dan #eserta Didik

j. *uku 7amu

' 7empat #enyimpanan dan #erabot &

a. emari: rak

b. eja ba5a: dan kursi: karpet

5. )lat pemadam kebakaran

@ ondisi Cmum

a. #enerangan

b. ebersihan terjaga

1% oleksi &

a. *uku pelajaran: *uku #elengkap

b. *uku Jiksi9/on Jiksi

5. <eerensi

d. ajalah dan oran

e. 0urnal11 #emeliharaan dan penghapusan &

a. #emeliharaan 9 perawatan buku

b. #enghapusan buku yang rusak 9 tidak

dimanaatkan

12 #emberdayaan #erpustakaan

a. ,atatan ratarata (A! pengunjung perbulan

b. ,atatan ratarata (A! peminjam perbulan

5. ,atatn penambahan buku (A! setiap tahun

d. =raik pengunjung: graik peminjam

13 aporan kegiatan perpustakaan

KALI(IKASI NILAI 0 > S7ore 3 -& ) -## 2

4"



esimpulan 9 Saran &

................: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #etugas #erpustakaan: #engawas

...................................................... ....................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ............................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI

A/MINISTRASI KEANGAN /AN PEMBIAYAAN MA/RASAH

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................2. )lamat adrasah & .......................................................................................


4$

7s.1"



1$ adrasah menggunakan dana tersebut sesuai

dengan <) yang telah disusun&

0C)8 S;< 0 > S7ore 3 -$' ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

...............: .......................... 2% .......engetahui:

epala adrasah: *endahara9#emegang as: #engawas

...................................................... ............................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ....................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA

KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA BARATKELOMPOK KERJA PENGAWAS 0 POKJAWAS 2Jln. Jendral Sudirman No.!! Tl".#$$%#&$##' (a)#$$%#&*'+# Bandun, !#-'&

INSTRMEN SPERVISI LABORATORIM IPA

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................


adaKe6er.

! & $ -

4'

7s.1$



- Jad;al Su"eri1i La8.

$ Bu7u Pro,ram Ker?a La8ora6orium

& Ruan, La8ora6orium5

1! emenuhi ketentuan ('m 1"m!

2! *ersih dan terawat

3! <uang praktik: ruang persiapan: dan gudang

laboratorium4! #enerangan dan ventilasi

"! istrik dan air bersih

$! emari asap

! Pera8o6C ala6 dan 8a4an 5

1! eja demontrasi

2! #apan tulis dan meja praktik

3! astael 9 bak 5u5i

4! emari dan rak

"! )lat dan bahan kimia yang masih berungsi

$! )lat pemadam kebakaran

+! otak #3 dan isinya

+ Pen,elola La8ora6oriumC La8oran dan Pe6u,a1

Ke8er1i4an5

1! #engelola ab (guru I#)!

2! aboran

3! #etugas kebersihan

Pen<im"anan ala6 5

1! )latalat lab di dalam lemari9rak dan tertata

rapi

2! *ahan kimia disimpan dengan baik dan diberi

label3! )sam kuat disimpan dalam lemari asap

* Admini16ra1i La8ora6orium5

1! Struktur organisasi

2! 0adwal penggunaan lab I#)

3! 7atatertib aboratorium

4! *uku Inventaris alatalat lab dan bajanbahan

kimia

"! *uku harian jurnal kegiatan lab.

$! *uku Stok

+! *uku #injaman

'! <amburambu tanda Nat yang berbahaya' (re7uen1i "enda<a,unaan ala6 la8ora6orium

dan 6o"i7 7e,ia6%an 1e6ia" ma6a "ela?aran IPA5

1! <ekapitulasi pendayagunaan alat berdasarkan

jurnal kegiatan

2! <ekapitulasi topik kegiatan praktik

berdasarkan jurnal kegiatan

@ La"oran Pra76i7

0C)8 S;< 0 > S7ore 3 -$' ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

4@



...............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: #engelola ab9aboran: #engawas

...................................................... ............................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ....................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI BIMBINGAN /AN KONSELING

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

"%

7s.1+




adaKe6er.

! & $ -

"1



A SARANA 3 PRASARANA 5

1! 0adwal Supervisi *

2! <uang khusus * ( 'm +m !

3! #rogram * lengkap (tahunan: semester: bulanan:

dan jadwal kegiatan!

4! *uku #anduan Cmum ayanan * berbasis

kompetensi"! *uku )dministrasi * (#enghubung: ,atatan

asusu dan penyelesaiannya!

$! Silabus ayanan * dan Satuan ayanan

+! ohort #eserta Didik

'! Bvaluasi lengkap ( semester 1 dan semester 2 !

@! )nalisis lengkap (semester 1 dan semester 2 !

1%! 7indak lanjut lengkap (semester 1 dan semester 2!

11! aporan lengkap ( per semester: per tahun !

B PERSONIL 5

1! =uru pembimbing berlatar belakang * dan ada

koordinatornya2! <asio guru pembimbing #eserta Didik memenuhi

syarat (1 & 1"% !

= KEGIATAN BIMBINGAN5

1! *imbingan #ribadi

2! *imbingan Sosial

3! *imbingan *elajar

4! *imbingan arir

/ KEGIATAN LAYANAN5

1! #elaksanaan layanan inormasi

2! #elaksanaan layanan orientasi

3! #elaksanaan layanan pembelajaran

4! #elaksanaan layanan bimbingan kelompok

"! #elaksanaan layanan penempatan dan penyaluran

$! #elaksanaan layanan konseling kelompok

+! #elaksanaan layanan konseling individu

dilaksanakan dengan teren5ana

'! eterliabatan dalam pengembangan diri 9

pembiasaan

E KEGIATAN PEN/KNG 5

1! )plikasi Instrumen * (#sikotes: )ngket: /on

tes: 7es!

2! #enyelenggaraan himpunan data (#ribadi #eserta

Didik: #restasi: ;bservasi: )bsensi #eserta Didik:

,atatan ejadian! lengkap

3! #enyelenggaraan konerensi kasus

4! #enyelenggaraan unjungan rumah

"! #ernah melaksanakan alih tangan tugas

( EVALASIC ANALISISC TIN/AK LANJT /AN

LAPORAN

1! Bvaluasi lengkap (#enilaian #roses layanan dan

penilaian hasil layanan& segera: jangka pendek:

dan jangka panjang!

2! )nalisis dan tindak lanjut lengkap (Semester 1dan Semester 2 !

3! aporan Semester danaporan 7ahunan

"2



0C)8 0 > S7ore 3 -&$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

...............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: oordinator *: #engawas

...................................................... ............................................... ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ....................................... /ip. ......................................

KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI

KERJASAMA /ENGAN KOMITE MA/RASAH /AN MASYARAKAT

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................

3. /ama epala adrasah 9 /I# & .............................................. 9 ......................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................

No Kom"onen un1ur%un1ur 7e,ia6anAda Tida7

adaKe6r.

! & $ -

"3

7s.1'



Komi6e Madra1a4

1. S pengangkatan komite

2. )D9)<7 omite

3. *agan9struktur organisasi

4. Susunan pengurus 9 rin5ian tugas

". #rogram kerja

$. #elaksanaannya+. aporan tahunan komite

'. /otulen rapat

@. Datar 8adir

1%. )genda surat masuk 9 keluar

11. )rsip Surat

2 Lin,7un,an Ma1<ara7a6

1. adrasah memiliki program kerja sama

dengan lembaga pendidikan9non pendidikan

untuk mengembangkan adrasah

2.adrasah memiliki program menjalin

hubungan dengan alumni untuk

pengembangan adrasah dan masyarakat

3 Ya<a1an

1. *agan dan Struktur organisasi (organigram!

2. Susunan #engurus dan uraian tugas

3. #rogram kerja

4. #elaksanaannya

". aporan tahunan komite

$. /otulen rapat

+. Datar 8adir

'. )genda surat masuk 9 keluar @. )rsip Surat

1%. aporan pertanggungjawaban tahunan

JMLAH SKOR 0 > S7ore 3 @$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

...............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: omite adrasah: #engawas

...................................................... ........................................ ..............................................

/ip. .............................................. /ip. ......................................

"4



KEMENTERIAN AGAMA



INSTRMEN SPERVISI K*

TAHN PELAJARAN ........ 3 .......

1. /ama adrasah & .......................................................................................

2. )lamat adrasah & .......................................................................................


". 8ari 9 7anggal & .............................................. 9 ......................................


AdaKe6r.

! & $ -

""

7s.1@



1 #rogram erja

2 Susunan pengelola + dan uraian tugasnya

3 0adwal pelaksanaan 9 kegiatan setiap program

4 elaksanakan program 7eamanan: antara lain&

1! emiliki pagar 9 benteng

2! 7ralis: *rakQnkas: dan un5i

3! Satpam4! #iket

" elaksanakan #rogram Ke8er1i4an antara lain&

1! Di lingkungan adrasah

2! Semua ruangan: ,: 7empat Ibadah: dll

$ elaksanakan #rogram Ke6er6i8an: antara lain &

1! #elaksanaan #embelajaran

2! emberi kesempatan kepada semua warga adrasah untuk

beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya

3! ehadiran #eserta Didik: guru dan pegawai 7C

4! 7ersedianya tata tertib untuk #eserta Didik: guru: pegawai7C dan aryawan lainnya

+ elaksanakan #rogram Keinda4an adrasah: antara lain&

1! 7aman adrasah: tanaman hidup

2! Di lingkungan adrasah

3! Di setiap ruangan

' elaksanakan #rogram Ke7eluar,aan: antara lain&

1! #ertemuan9egiatan ekeluargaan <utin dengan semua

warga adrasah

2! 8ubungan sosial dengan semua warga adrasah

@ elaksanakan #rogram Kerindan,an dan <esapan )ir&

1! #enghijauan9perindangan di adrasah2! embuat resapan air

1% elaksanakan #rogram Ke1e4a6an: antara lain &

1! Csaha esehatan adrasah

2! ;lahraga <utin 9 S0

3! *ekerjasama dengan #uskesmas 7erdekat

0C)8 0 > S7ore 3 @$ ) -## 2

esimpulan 9 Saran &

.............: .......................... 2% .......

engetahui:

epala adrasah: oordinator +: #engawas

instrumen supervisi mts........doc

Documents