instrumen perkembangan motorik_landscape

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS USIA 2,5 3,4 TAHUN

NOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT ALAT ALTERNATIF

1.Anak dapat membangun menara/tugu dari 6 balokSusunlah balok-balok menjadi menara! (jika anak tidak mengerti perintah, observer dapat memberikan contoh)0. Tidak dapat1. Dapat 1-32. Dapat 4-6Balok-balok TK

2.Anak dapat membalik halaman buku satu per satuBukalah buku cerita ini lembar demi lembar! (jika anak tidak mengerti dapat diberikan contoh)0. Tidak dapat1. Dapat melakukan tidak sempurna2. Dapat melakukan dengan sempurnaBuku cerita bergambar

3.Anak dapat meremas-remas dan memilin benda lunak misalkan tanah liatBuatlah benda bentuk mainan dengan bahan lunak misalkan plastisin dengan teknik remas dan pilin!0. Tidak dapat1. Dapat melakukan tidak sempurna2. DapatPlastisin, lilin mainan, malam

4.Anak dapat menarik garis datar dan tegakBuatlah garis datar dan garis tegak dengan diberi contoh0. Tidak dapat1. Dapat satu macam garis2. Dapat dua macam garisBuku, pensil

5.Anak dapat melipat kertas menjadi duaLipatlah kertas menjadi dua bagian!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiKertas warna

6.Anak dapat menjiplak gambar geometrisBuatlah gambar lingkaran, segitiga dan persegi panjang dengan teknik menjiplak!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiKertas tembus pandang, gambar geometris untuk dijiplak, alat tulis

7.Anak dapat menggunting mengikuti garis lurusGuntinglah kertas ini dengan mengikuti garis yang tersedia!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat rapi dan tidak terputusKertas dengan gambar garis lurus dan gunting dengan ujung tumpul

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS USIA 3,5 4,4 TAHUNNOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT ALAT ALTERNATIF


2.Anak dapat membalik halaman buku satu per satuBukalah buku cerita ini lembar demi lembar! (jika anak tidak mengerti dapat diberikan contoh)0. Tidak dapat1. Dapat melakukan tidak sempurna2. Dapat melakukan dengan sempurnaBuku cerita bergambar

3.Anak dapat meremas-remas dan memilin benda lunak misalkan tanah liatBuatlah benda bentuk mainan dengan bahan lunak misalkan plastisin dengan teknik remas dan pilin!0. Tidak dapat1. Dapat melakukan tidak sempurna2. DapatPlastisin, lilin mainan, malam

4. Anak dapat membuat tanda silang (x) dan tanda sama dengan (=) dengan contohBuatlah tanda silang (x) dan tanda sama dengan (=) sesuai contoh!0. Tidak dapat1. Hanya dapat meniru satu2. Dapat meniru dua macam dengan rapiGambar x dan =

5.Anak dapat menggambar figuratif gambar orangBuatlah gambar orang lengkap dengan anggota badannya!0. Tidak dapat1. Dapat menggambar dengan beberapa bagian tapi tidak lengkap2. Gambar hampir sempurnaKertas gambar, alat tulis crayon, pensil

6.Anak dapat menjiplak gambar geometrisBuatlah gambar lingkaran, segitiga dan persegi panjang dengan teknik menjiplak!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiKertas tembus pandang, gambar geometris untuk dijiplak, alat tulis

7.Anak dapat melipat kertas menjadi dua diagonal/vertikal dan horizontalLipatlah kertas menjadi dua bagian bentuk empat persegi dan segitiga!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiKertas warna ukuran 12 cm x 12 cm

8.Anak dapat menggunting mengikuti garis lurusGuntinglah kertas ini dengan mengikuti garis yang tersedia!0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat rapi dan tidak terputusKertas dengan gambar garis lurus dan gunting dengan ujung tumpul

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS USIA 4,5 5,4 TAHUN

NOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT ALAT ALTERNATIF


2.Anak dapat menggambar bentuk-bentuk geometrisGambarlah berbentuk lingkaran, segitiga, persegi panjang0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiAlat tulis dan kertas gambar

3.Anak dapat mewarnai gambar bentuk geometrisWarnailah gambar segiempat, lingkaran dan segitiga ini0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiCrayon, bentuk-bentuk geometris

4. Anak dapat melipat kertas beberapa kaliBuatlah bentuk kipas dari kertas ini0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapi Kertas warna

5.Anak dapat menggunting kertas berbentuk lengkung dan gelombangGuntinglah garis lengkung dan gelombang ini0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiGambar bentuk lengkung dan gelombang, gunting

6.Anak dapat menjahit pada benda yang mempunyai lubang-lubang pada garis lurusPasangkanlah tali sepatu ini pada lubang yang tersedia0. Tidak dapat1. Dapat tetapi tidak rapi2. Dapat dan hasilnya rapiTali sepatu, alat peraga menjahit dengan lubang lurus

7.Anak dapat meronceBuatlah roncean dari manik-manik ini0. Tidak dapat1. Dapat 10-15 manik-manik2. Dapat lebih dari 15 manik-manikManik-manik, jarum dan benang

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS UMUR 5,5 6,4 TAHUNNOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT YANG DIGUNAKANALTERNATIF ALAT

1Anak dapat melakukan: membangun menara/tugu dari 12 balokBuatlah tugu monas dengan menyusun balok-balok! (jika anak tidak mengerti, observer dapat memberikan contoh)0. Tidak dapat1. Dapat 1-62. Dapat 7-12Balok-balok TK

2Menulis angkaTuliskanlah angka 1 90. Tidak dapat1. Dapat dan benar minimal 5 angka2. Dapat dan benar lebih dari 5 angkaAlat tulis dan kertas berpetak dengan petak 9 cm2 (3 cm x 3 cm)

3Mewarnai gambar bentuk rumah atau mobilWarnailah gambar rumah atau mobil ini0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak rapih2. Dapat dan hasilnya rapih1. Pensil warna2. Gambar rumah/mobil

4Melipat kertas membentuk perahuLipatlah kertas ini menjadi bentuk perahu0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak rapih2. Dapat dan hasilnya rapihKertas warna ukuran 12 cm x 12 cm

5Menggunting kertas bentuk geometriGuntinglah bentuk lingkaran, persegi panjang dan segitiga ini0. Tidak dapat1. Dapat hanya bentuk segitiga dan persegi2. Dapat seluruhnyaKertas dengan gambar geometris dan gunting

6Menjahit pada benda yang memiliki lubang bentuk lingkaranPasangkanlah tali sepatu pada lubang berbentuk lingkaran yang tersedia!0. Tidak dapat1. Dapat namun tidak rapih2. Dapat dan hasilnya rapihTali sepatu

7MeronceBuatlah roncean berbentuk kalung menggunakan manik-manik0. Tidak dapat1. Dapat meronce saja2. Dapat dan sudah berbentuk kalung1. manik-manik2. Alat tusuk merjan dari benang

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR USIA 2,5 3,4 TAHUN

NOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT

1.Berjalan dengan lancarSuruh anak berjalan ke depan0. Tidak dapat1. Dapat tapi kurang seimbang2. Dapat

2.Berjalan di atas garis lurusSuruh anak berjalan di atas garis/tali yang dibentangkan lebih kurang 10 meter0. Tidak dapat1. Dapat tapi kurang seimbang2. Dapat

3.BerlariSuruh anak berlari ke depan selama 15 detik0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan lancar

4.MelompatSuruh anak melompat-lompat dengan dua kaki di tempat sebanyak 10 kali0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan lancar

5.Mengayunkan lenganSuruh anak mengayunkan lengan ke kiri dan ke kanan berulang-ulang0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak lancar2. Dapat

6.Membungkukkan badanSuruh anak membungkukkan badan hingga ujung jari mneyentuh lantai0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak menyentuh lantai2. Dapat menyentuh lantai

7.Gerak koordinasi mata dan kakiBerikan satu bola besar pada anak kemudian suruh menendangnya0. Tidak dapat1. Dapat tanpa koordinasi yang baik2. Dapat dengan koordinasi yang baik

8.Gerak koordinasi mata dan tanganAnak disuruh menangkap bola yang dilambungkan dari jarak 2 meter (bola boleh mneyentuh tubuh)0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak lancar2. Dapat tanpa jatuh

9.Melambungkan bola dengan dua tanganBerikan satu bola pada anak kemudian suruh untuk melambungkannya dengan dua tangan0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak lancar2. Dapat

10.Berdiri dengan satu kakiSuruh anak berdiri dengan satu kaki (berdiri bangau) selama menit3. Tidak dapat4. Dapat tapi sebentar3. Dapat sampai menit



1.Berjalan Suruh anak berjalan ke depan (10 langkah) dan berhenti mendadak (dengan aba-aba)0. Tidak dapat1. Dapat tapi kurang seimbang2. Dapat

2.Berjalan jinjitSuruh anak berjalan jinjit (dengan ujung jari) lebih kurang 10 meter0. Tidak dapat1. Dapat tapi kurang seimbang2. Dapat dengan seimbang

3.BerlariSuruh anak berlari berbelok-belok (dibuat dengan kapur garis berbelok-belok) kira-kira 10 meter 0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan lancar

4.Berlari kencang dan berhenti mendadak tanpa jatuhSuruh anak berlari kencang kemudian suruh berhenti mendadak dengan aba-aba0. Tidak dapat1. Dapat berlari kencang tapi saat berhenti kurang seimbang2. Dapat berlari kencang dan berhenti mendadak

5.MelompatSuruh anak melompat-lompat dengan dua kaki ke depan 15 lompatan0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan lancar

6.Membungkukkan badanSuruh anak membungkukkan badan hingga ujung jari menyentuh lantai dan dihitung hingga 5 kali hitungan0. Tidak dapat1. Dapat 1-2 hitungan2. Dapat 3-5 hitungan

7.Gerak koordinasi mata dan kakiBerikan satu bola besar pada anak kemudian suruh menendangnya ke sasaran tertentu yang jaraknya kira-kira 5 meter0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak menyentuh sasaran2. Dapat dengan menyentuh sasaran

8.Gerak koordinasi mata dan tanganAnak disuruh menangkap bola yang dilambungkan dari jarak 2 meter (bola tidak boleh menyentuh tubuh)0. Tidak dapat1. Dapat tapi menyentuh tubuh2. Dapat tanpa menyentuh tubuh

9.Melambungkan bola dengan dua tanganBerikan satu bola pada anak kemudian suruh untuk melambungkannya dengan dua tangan0. Tidak dapat1. Dapat melambungkan2. Dapat melambungkan dan menangkap

10.Berdiri dengan satu kakiSuruh anak berdiri dengan satu kaki (berdiri bangau) dan kaki yang lain diluruskan ke depan0. Tidak dapat1. Dapat berdiri dengan satu kaki tanpa meluruskan kaki lainnya2. Dapat berdiri dengan satu kaki dan kaki yang lain diluruskan

11.Berjalan di atas papan titianSuruh anak berjalan di atas papan titian (boleh dibantu)0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat



1.Berjalan dan melompat ke depanSuruh anak berjalan beberapa langkah kemudian melompat ke depan 0. Tidak dapat1. Dapat berjalan, tidak dapat melompat2. Dapat berjalan dan melompat ke depan

2.Berlari dan melompat ke depanSuruh anak berlari beberapa langkah kemudian melompat ke depan0. Tidak dapat1. Dapat berlari, tidak dapat melompat2. Dapat berlari dan melompat ke depan

3.Melompat meraih bendaGantungkan sebuah bola/benda dengan ketinggian 1 meter kemudian suruh anak melompat/meraih benda tersebut 0. Tidak dapat1. Dapat melompat, tidak dapat meraih benda2. Dapat melompat dan meraiih benda

4.Berlari dan melompatSuruh anak berlari pelan beberapa langkah dan melompati tali yang dibentang setinggi 15 cm0. Tidak dapat1. Dapat berlari tapi tidak bisa melompat2. Dapat berlari dan melompat

5.MelompatSuruh anak melompat dengan satu kaki (eklek) 15 langkah0. Tidak dapat1. Dapat 1-7 langkah2. Dapat 8-15 langkah

6.Melompat-lompat ke belakangSuruh anak melompat-lompat ke belakang (mundur) 5 kali0. Tidak dapat1. Dapat 1-3 lompatan2. Dapat 4-5 lompatan

7.Membungkukkan badanSuruh anak membungkukkan badan hingga ujung jari menyentuh lantai dan dihitung hingga 10 kali hitungan0. Tidak dapat1. Dapat 1-5 hitungan2. Dapat 6-10 hitungan

8.Gerak koordinasi mata dan kakiGulirkan bola besar dengan pelan kemudian suruh anak menendangnya pada saat bola bergerak0. Tidak dapat1. Dapat menendang tapi keseimbangan kurang2. Dapat menendang dengan seimbang

9.Gerak koordinasi mata dan tanganAnak disuruh melempar/memasukkan bola ke sasaran pada jarak 3-4 meter0. Tidak dapat1. Dapat menyentuh tubuh2. Dapat tanpa menyentuh tubuh

10.Melemparkan dan menangkap bolaSuruh anak berdiri berpasangan dan melakukan lempar tangkap bola besar berpasangan dengan jarak 3-4 meter dengan dua tangan0. Tidak dapat1. Dapat melempar tapi tidak dapat menangkap2. Dapat melempar dan menangkap

11.Berdiri dengan satu kakiSuruh anak berdiri dengan satu kaki (berdiri bangau) dan kaki yang lain diluruskan ke depan0. Tidak dapat1. Dapat berdiri dengan satu kaki tanpa meluruskan kaki lainnya2. Dapat berdiri dengan satu kaki dan meluruskan kaki lainnya

12.Berjalan di atas papan titianSuruh anak berjalan di atas papan titian (tidak boleh dibantu)0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan seimbang

13.Berjalan sambil membawa air di kelas (air boleh tumpah sedikit)Suruh anak berjalan jarak 5-10 meter sambil membawa gelas yang diisi air (air boleh tumpah sedikit)0. Tidak dapat1. Dapat tapi banyak tumpah2. Dapat

INSTRUMEN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR UMUR 5,5 6,4 TAHUNNOINDIKATORTES PERBUATANPENILAIANALAT

1Mengkoordinasikan gerak jalan dengan temanSuruh anak berjalan sambil berpegangan dengan satu tangan0. Tidak dapat1. Dapat berjalan tapi tidak dapat mengkoordinasikan gerakan dengan teman2. Dapat berjalan dan mengkoordinasikan gerakan dengan teman

2Berlari dan melompati benda bergerakPegang sebuah benda/bola (posisi agak tinggi) dan suruh anak mengejar dan melompat untuk mengambil benda tersebut0. Tidak dapat1. Dapat mengejar tapi tidak dapat menyentuh bola2. Dapat mengejar dan menyentuh bola

3Berjalan dan melompatSuruh anak berlari pelan beberapa langkah dan melompati tali yang dibentang setinggi 25 cm0. Tidak dapat1. Dapat berlari tapi tidak bias melompati2. Dapat berlari dan melompat

4Melompat-lompat ke kiri dan kananSuruh anak melompat zig-zag ke kiri kanan ke depan 10 kali lompatan0. Tidak dapat1. Dapat 1-5 kali lompatan2. Dapat 6-10 kali lompatan

5Duduk dan mencium lututSuruh anak duduk selonjor (meluruskan kedua kaki rapat) dan mencium lutut selama 10 kali hitungan0. Tidak dapat1. Dapat 1-5 hitungan2. Dapat 6-10 hitungan

6Gerak koordinasi mata dan kakiSuruh anak menggiring bola dengan kaki kanan dan kaki kiri ke depan0. Tidak dapat1. Dapat menggiring dengan salah satu kaki2. Dapat menggiring dengan kaki kanan dan kaki kiri bergantian

7Melemparkan dan menangkap bola sambil bergerakSuruh anak berpasangan saling melempar dan menangkap bola besar sambil berjalan dengan jarak 3-4 meter dengan dua tangan0. Tidak dapat1. Dapat melempar tapi tidak dapat menangkap sambil berjalan2. Dapat melempar dan menangkap sambil berjalan

8Berjalan sambil membawa air di gelas (air tidak boleh tumpah)Suruh anak berjalan dengan jarak 5-10 meter dengan membawa gelas yang berisi air0. Tidak dapat1. Dapat tapi banyak tumpah2. Dapat membawa gelas berisi air dengan tidak tumpah

9Bermain lompat taliBerlompat tali dengan dua kaki sekaligus0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak lancar2. Dapat dengan lancar

10Berjalan di atas papan titiana. Naik ke papan titian0. Tidak dapat1. Dapat dengan bantuan2. Dapat tanpa bantuan

b. Suruh anak berjalan di atas papan titian (tidak boleh dibantu)0. Tidak dapat1. Dapat tapi tidak seimbang2. Dapat dengan seimbang

c. Berjalan di atas papan titian dengan merentangkan tangan0. Tidak dapat1. Dapat tanpa merentangkan tangan2. Dapat dengan merentangkan tangan

d. Turun dari papan titian0. Tidak dapat1. Dapat dengan bantuan2. Dapat tanpa bantuan

instrumen perkembangan motorik_landscape

Documents