indonesia australia partnership for skills development · web viewmal ini berfungsi untuk menguji...

Indonesia Australia Partnership for Skills Development Batam Institutional Development Project

Paket Pembelajaran dan Penilaian

Kode Unit : BSDC-0207

PERALATAN TANGAN DAN MESIN-MESIN RINGAN

(Hand and Power Tools)

( Juni 2002 )

Daftar IsiBAB 1 PENGANTAR..........................................................................................................1

Selamat Berjumpa di Buku Pedoman ini !...................................................................1Persyaratan Minimal Kemampuan Membaca, Menulis & Berhitung............................1Definisi.........................................................................................................................1Berapa Lama Mencapai Kompetensi ?........................................................................2Simbol..........................................................................................................................2Terminologi..................................................................................................................2

BAB 2 ARAHAN BAGI PELATIH.......................................................................................5

Peran Pelatih................................................................................................................5Strategi Penyajian........................................................................................................5Alat Bantu yang Dibutuhkan untuk Menyajikan Kompetensi Ini...................................5Peraturan.....................................................................................................................6Sumber-sumber untuk Mendapatkan Informasi Tambahan.........................................6

BAB 3 STANDAR KOMPETENSI.......................................................................................7

Judul Unit.....................................................................................................................7Deskripsi Unit...............................................................................................................7Kemampuan Awal........................................................................................................7Kompetensi dan Kriteria Unjuk Kerja...........................................................................7Variabel........................................................................................................................8Pengetahuan dan Keterampilan Pokok.......................................................................9Konteks Penilaian........................................................................................................9Aspek Penting Penilaian..............................................................................................9Keterkaitan dengan Unit Lain.......................................................................................9Kompetensi Kunci yang akan Didemonstrasikan dalam Unit Ini................................10Tingkat Kemampuan yang Harus Ditunjukkan dalam Menguasai Kompetensi ini.....10

BAB 4 STRATEGI PENYAJIAN.......................................................................................11

A Rencana Materi..................................................................................................11B Cara Mengajarkan Standar Kompetensi............................................................13C Materi Pendukung untuk Pelatih.........................................................................17

Lembar Informasi & Transparansi..................................................................18Tugas..............................................................................................................71

BAB 5 CARA MENILAI UNIT INI.......................................................................................78

Apa yang Dimaksud dengan Penilaian ?...................................................................78Apa yang Dimaksud dengan Kompeten?..................................................................78Pengakuan Kompetensi yang Dimiliki........................................................................78Kualifikasi Penilai.......................................................................................................78Ujian yang Disarankan...............................................................................................79Checklist yang Disarankan Bagi Penilai....................................................................85Lembar Penilaian.......................................................................................................86

Indonesia Australia Partnership for Skills Development Batam Institutional Development Projectdocument.doc

Bab 1 Pengantar

BAB 1 PENGANTAR

Selamat Berjumpa di Buku Pedoman ini !Buku Paket Pembelajaran dan Penilaian ini menggunakan sistem pelatihan berdasarkan kompetensi untuk mengajarkan keterampilan ditempat kerja, yakni suatu cara yang secara nasional sudah disepakati untuk penyampaian keterampilan, sikap dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam suatu proses pembelajaran. Penekanan utamanya adalah tentang apa yang dapat dilakukan seseorang setelah mengikuti pelatihan. Salah satu karakteristik yang paling penting dari pelatihan yang berdasarkan kompetensi adalah penguasaan individu secara aktual di tempat kerja.

Pelatih harus menyusun sesi-sesi kegiatannya sesuai dengan : kebutuhan peserta pelatihan persyaratan-persyaratan organisasi waktu yang tersedia untuk pelatihan situasi pelatihan.

Strategi penyampaian dan perencanaan sudah dipersiapkan oleh pelatih untuk peserta pelatihan. Masalah yang disarankan akan memberikan suatu indikasi tentang apa yang harus dicantumkan dalam program tersebut untuk memenuhi/mencapai standar kompetensi.

Strategi pembelajaran dan penilaian yang dipersiapkan dalam unit ini tidaklah bersifat wajib namun digunakan sebagai pedoman. Peserta pelatihan didorong untuk memanfaatkan pengetahuan dan pengalaman industri mereka. Contoh-contoh produk industri lokal atau hasil pengembangan sumber-sumber yang mereka miliki, dapat membantu dalam menyesuaikan materi dan memastikan relevansi pelatihan.

Persyaratan Minimal Kemampuan Membaca, Menulis & BerhitungUntuk melaksanakan pelatihan secara efektif dan agar dapat mencapai standar kompetensi diperlukan tingkat kemampuan minimal dalam membaca, menulis dan menghitung berikut:

Kemampuan membaca dan menulis

Kemampuan baca, interpretasi dan membuat teks.

Kemampuan menggabungkan informasi untuk dapat menafsirkan suatu pengertian

Kemampuan menghitung

Kemampuan minimal untuk menggunakan matematika dan simbol teknik, diagram dan terminologi dalam konteks umum dan yang dapat diprediksi serta dimungkinkan untuk mengkomunikasikan keduanya yaitu antara matematik dan teknik.

DefinisiSeseorang yang berkeinginan untuk memperoleh kompetensi seharusnya berkenan manamakan dirinya sebagai peserta latih. Dalam situasi pelatihan, anda dapat ditempatkan sebagai peserta, pelajar atau sebagai peserta, sehingga seorang pengajar kompetensi ini adalah sebagai pelatih. Sebaliknya, dalam situasi pelatihan anda juga dapat ditempatkan sebagai guru, mentor, fasilitator atau sebagai supervisor.

Indonesia Australia Partnership for Skills Development Page 1Batam Institutional Development Projectdocument.doc

Bab 1 Pengantar

Berapa Lama Mencapai Kompetensi ?Dalam sistem pelatihan berdasarkan kompetensi, fokusnya harus tertuju kepada pencapaian suatu kompeterisi/keahlian, bukan pencapaian pada pemenuhan waktu tertentu; dengan demikian dimungkinkan peserta pelatihan yang berbeda memerlukan waktu yang berbeda pula untuk mencapai suatu kompetensi tertentu.

SimbolDalam keseluruhan paket pelatihan akan kita lihat beberapa simbol. Berikut penjelasan tentang simbol :

Simbol Keterangan

HO Handout ( Pegangan Peserta )

OHTOverhead Transparansi yang dapat digunakan dalam penyampaian materi pelatihan

Penilaian Penilaian kompetensi yang harus dikuasai

Tugas Tugas / kegiatan atau aktivitas yang harus diselesaikan.

TerminologiAkses dan KeadilanMengacu kepada fakta bahwa pelatihan harus dapat diakses oleh setiap orang tanpa memandang umur, jenis kelamin, sosial, kultur, agama atau latar belakang pendidikan.

PenilaianProses formal yang memastikan pelatihan memenuhi standard-standard yang dibutuhkan oleh industri. Proses ini dilaksanakan oleh seorang penilai yang memenuhi syarat (cakap dan berkualitas) dalam kerangka kerja yang sudah disetujui secara Nasional.

PenilaiSeseorang yang telah diakui/ditunjuk oleh industri untuk menilai/menguji para tenaga kerja di suatu area tertentu.

KompetenMampu melakukan pekerjaan dan memiliki keterampilan, pengetahuan dan sikap yang diperlukan untuk melaksanakan pekerjaan secara efektif ditempat kerja serta sesuai dengan standard yang sudah ditetapkan.

Pelatihan Berdasarkan KompetensiPelatihan yang berkaitan dengan kemampuan seseorang dalam menguasai suatu kompetensi/ keahlian secara terukur dan mengacu pada standard yang sudah ditetapkan.

Aspek Penting Penilaian


Bab 1 Pengantar

Menerangkan fokus penilaian dan poin-poin utama yang mendasari suatu penilaian.

Konteks PenilaianMenetapkan dimana, bagaimana dan dengan metode apa penilaian akan dilaksanakan.

Elemen KompetensiElemen atau Sub-Kompetensi adalah keterampilan-keterampilan yang membangun suatu unit kompetensi.

Acuan Penilaian Acuan penilaian adalah garis pedoman tentang bagaimana sebuah unit kompetensi harus dinilai.

AdilTidak merugikan para peserta tertentu.

FleksibelTidak ada pendekatan tunggal terhadap penyampaian dan penilaian unjuk kerja dalam sistem pelatihan berdasarkan kompetensi.

Penilaian FormatifKegiatan penilaian berskala kecil yang dilakukan selama pelatihan, yaitu untuk membantu dalam memastikan bahwa pelajaran dilaksanakan secara baik dan adanya umpan balik kepada peserta tentang kemajuan yang mereka capai.

Kompetensi KunciKompetensi yang menopang seluruh unjuk kerja dalam suatu pekerjaan. Ini meliputi: mengumpulkan, menganalisis, mengorganisasikan dan mengkomunikasikan ide-ide dan informasi, merencanakan dan mengorganisasikan aktifitas, bekerja dengan orang lain dalam sebuah tim, memecahkan masalah penggunaan teknologi, menggunakan ide-ide teknik-matematis .

Kompetensi-kompetensi ini digolongkan ke dalam tingkat yang berbeda sebagai berikut:

Strategi PenyajianStrategi panyajian adalah dengan menyediakan informasi yang diperlukan tentang bagaimana melaksanakan pelatihan berdasarkan program yang dilaksanakan di tempat kerja dan/atau di tempat pelatihan/ organisasi yang bersangkutan.

Keterkaitan dengan Unit Lain


Tingkat kemampuan yang harus ditunjukkan dalam menguasai kompetensi ini

Tingkat Karakteristik

1 Tugas-tugas rutin dalam prosedur sudah tercapai dan secara periodik kemajuannya diperiksa oleh supervisor.

2 Tugas-tugas yang Iebih luas dan lebih kompleks dengan peningkatan kemampuan diri untuk menangani pekerjaan secara otonomi. Supervisor melakukan pengecekan-pengecekan atas penyelesaian pekerjaan.

3 Bertanggung jawab atas aktifitas-aktifitas yang kompleks dan non-rutin yang diarahkan dan bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain.

Bab 1 Pengantar

Menerangkan peran suatu unit dan tempatnya dalam susunan kompetensi yang ditetapkan oleh industri. Hal ini juga memberikan pedoman tentang unit lain yang dapat dinilai bersama.

Standar Kompetensi NasionalKompetensi-kompetensi yang sudah disepakati secara nasional dan standar-standar penampilan kerja yang dijadikan acuan oleh segala fihak dalam melakukan suatu pekerjaan.

Kriteria Unjuk kerja Kriteria-kriteria atau patokan yang digunakan untuk menilai apakah seseorang sudah mencapai suatu kompetensi dalam suatu unit kompetensi.

VariabelPenjelasan tentang rincian tempat pelatihan dengan perbedaan konteks yang mungkin dapat diterapkan pada suatu unit kompetensi tertentu.

Reliabel Menggunakan metode-rnetode dan prosedur-prosedur yang menguatkan terhadap standar kompetensi dan tingkatannya diinterpretasikan serta diterapkan secara konsisten kepada seluruh konteks dan seluruh peserta pelatihan.

ValidPenilàian terhadap fakta-fakta dan kriteria unjuk kerja yang sama akan menghasilkan hasil akhir penilaian yang sama dari penilai yang berbeda.

Pengakuan Kemampuan yang Dimiliki (RCC- Recognition of Current Competence)Pengakuan akan keterampilan, pengetahuan dan kemampuan sesseorang yang telah dicapainya. (lihat RPL)

Pengakuan Terhadap Pengalaman Belajar (RPL- Recognition of Prior Learning)Pengakuan terhadap hasil belajar sebelum mempelajari suatu unit kompetensi untuk mendukung pencapaian unit kompetensi tersebut. Hal tersebut biasanya adalah kompetensi yang berkaitan dengan standar kompetensi industi dan juga berkaitan dengan pembelajaran dan pelatihan sebelumnya. (lihat RCC)

Penilaian SumatifPenilaian ini dilakukan setetah pelatihan unit kompetensi selesai, yakni untuk memastikan bahwa peserta pelatihan sudah mencapai kriteria unjuk kerja.

Peserta Orang yang menerima / mengikuti pelatihan.

Pelatih Orang yang memberikan pelatihan.

Pengetahuan dan Keterampilan PokokDefinisi atau uraian tentang keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk mencapai suatu keahlian/keterampilan pada tingkat yang telah ditetapkan

Deskripsi UnitGambaran umum tentang program pembelajaran/ kompetensi yang hendak dicapai.


Bab 2 Arahan Bagi Pelatih

BAB 2 ARAHAN BAGI PELATIH

Peran PelatihSalah satu peran anda sebagai pelatih atau guru adalah memastikan standar pelayanan yang tinggi melalui pelatihan yang efektif. Untuk memastikan bahwa anda siap bekerja pada kompetensi ini dengan peserta pelatihan, pertimbangkanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

Seberapa yakin anda tentang pengetahuan dan ketrampilah anda sendiri yang dibutuhkan untuk menyampaikan setiap elemen?

Apakah ada informasi atau peraturan baru yang mungkin anda butuhkan untuk diakses sebelum anda memulai pelatihan?

Apakah anda merasa yakin untuk mendemonstrasikan tugas-tugas praktik? Apakah anda akan sanggup menerangkan secara jelas tentang pengetahuan

pendukung yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan untuk melakukan pekerjaan mereka secara tepat?

Apakah anda menyadari ruang Iingkupan situasi industri dimana kompetensi ini mungkin diterapkan?

Apakah anda menyadari tentang bahasa, kemampuan membaca dan menulis serta keterampilan memahami dan menggunakan matematika peserta pelatihan yang dibutuhkan untuk mendemonstrasikan kompetensi dalam standard kompetensi ini ?

Apakah anda menyadari tentang kemampuan membaca gambar peserta pelatihan yang dibutuhkan untuk mendemonstrasikan kompetensi dalam standard kompetensi ini ?

Sudahkah anda pertimbangkan isu-isu yang wajar dan dapat diterima dalam merencanakan penyampaian program pelatihan ini?

Strategi PenyajianVariasi kegiatan pelatihan yang disarankan untuk penyampaian kompetensi ini meliputi :

pengajaran ( tatap muka ) tugas-tugas praktik melalui media (video, referensi, dll ) kerja kelompok kunjungan/ kerja industri

Pelatih harus memilih strategi pelatihan yang Iayak untuk kompetensi yang sedang diberikan, baik situasi maupun kebutuhan pesertanya. Contohnya, jika praktik industri atau magang tidak memungkinkan, beragam simulasi, demonstrasi dan penggunaan multi media mungkin cukup memadai.

Alat Bantu yang Dibutuhkan untuk Menyajikan Kompetensi IniRuang kelas atau ruang belajar memenuhi syarat minimum untuk penyampaian teori kepada peserta pelatihan, papan tulis, OHP dan kelengkapannya, flip chart dan kelengkapannya, dan alat-alat lain yang diperlukan.

PeraturanPerhatikan peraturan-peraturan atau hukum yang relevan serta panduan yang dapat mempengaruhi kegiatan anda, dan yakinkan bahwa peserta pelatihan anda mengikutinya.


Bab 2 Arahan Bagi Pelatih

Sumber-sumber untuk Mendapatkan Informasi TambahanSumber-sumber informasi meliputi beberapa kategori berikut ini :

Sumber bacaan yang dapat digunakan :

Judul: Sheet Metal Technologi

Pengarang: Budzik, Richard s.

Penerbit: Bobbs-Merrill Education Publishing Indianapolis

Tahun Terbit: 1980

Judul: Hand and Power Tools

Pengarang: Australian Training Products Ltd

Penerbit: Australian Training Products Ltd

Tahun Terbit: 1999

Judul: Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana

Pengarang: Ing. Alois Schönmetz ; Ing. Adolf Frischherz

Penerbit: Angkasa Bandung

Tahun Terbit: 1985


Bab 3 Standar Kompetensi

BAB 3 STANDAR KOMPETENSIDalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan dapat menjadi panduan bagi peserta pelatihan atau peserta untuk dapat :

mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan mengidentifikasikan apa yang telah dikerjakan peserta pelatihan memeriksa kemajuan peserta pelatihan meyakinkan bahwa semua elemen ( Sub-Kompetensi ) dan kriteria unjuk

kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

Judul UnitPeralatan Tangan dan Mesin-mesin Ringan

Deskripsi Unit Unit ini merupakan unit dasar yang bertujuan untuk mempersiapkan seorang teknisi di bidang las dan fabrikasi logam memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja tentang penggunaan alat-alat tangan dan mesin-mesin ringan yang dipergunakan pada pekerjaan las dan fabrikasi logam serta penerapannya di industri.

Kemampuan Awal Nil

Kompetensi dan Kriteria Unjuk Kerja Sub Kompetensi / Elemen Kriteria Unjuk Kerja

1.0 Menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja pada penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan.

1.1 Penyebab kecelakaan kerja secara umum dijelaskan.

1.2 Tindakan pencegahan kecelakaan pada penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan dijelaskan

1.3 Contoh-contoh penerapan keselamatan dan kesehatan kerja diberikan.

2.0 Menjelaskan dan menerapkan penggunakan peralatan tangan.

2.1 Macam-macam alat ukur dan lukis untuk pekerjaan las dan fabrikasi logam diidentifikasi dan dijelaskan.

2.2 Penggunaan alat-alat tangan dijelaskan dan diterapkan.2.3 Benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan

peralatan tangan3.0 Menjelaskan dan

menerapkan pengunaan mesin-mesin ringan.

3.1 Macam-macam mesin ringan untuk pekerjaan las dan fabrikasi logam diidentifikasi dan dijelaskan.

3.2 Pengoperasian mesin-mesin ringan didemonstrasikan sesuai prosedur ( SOP )

3.3 Keselamatan kerja yang diperlukan untuk mengoperasikan mesin-mesin ringan diuraikan.

3.4 Benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan mesin-mesin ringan.



Variabel

Unit ini bermaksud memberikan pengetahuan, sikap kerja serta keterampilan tentang penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan .

a. Sasarannya adalah berbagai proses pengerjaan di bengkel dan industri-industri manufaktur di linkungan Pulau Batam dan Bintan serta Indonesia umumnya.

b. Penekanan dari unit ini adalah pengetahuan dan keterampilan tentang penggunaan dan pengoperasian peralatan tangan dan mesin-mesin ringan di dunia industri/ manufaktur.

c. Pelatihan dapat dilaksanakan di ruang kelas dan/ atau bengkel atau di industri / lembaga diklat yang relevan dengan persyaratan ;

Tersedia ruang kelas dan bengkel kerja pelat dan ruang guru yang sebaiknya saling berdekatan.

Tersedia alat-alat tangan dan mesin-mesin ringan (hand and power tools).

Tersedia sumber-sumber belajar dan media pembelajaran.

Lingkungan belajar yang sehat dan aman dengan ventilasi/ sirkulasi udara yang memadai.

Pencahayaan yang cukup.



Pengetahuan dan Keterampilan PokokPokok-pokok pengetahuan dan keterampilan yang harus dinilai penguasaan dan penampilannya adalah sebagai berikut :

Keselamatan dan Kesehatan Kerja :- penyebab kecelakaan kerja

- tindakan pencegahan kecelakaan kerja

- penerapan keselamatan dan kesehatan kerja di bengkel

Peralatan Tangan :- alat ukur untuk : ulir, radius, gap, ketebalan, dll

- alat-alat lukis : mistar baja, jangka, siku, penggores, penitik, dll

- penggunaan peralatan tangan : kunci, obeng, tang, palu, pahat, gunting, kikir, gergaji, bor, tap, snai, rivet gun, dll.

- pembuatan benda kerja sederhana dengan alat-alat tangan.

Mesin-mesin Ringan :- pengoperasian : mesin grinda, mesin bor

- pembuatan benda kerja sederhana dengan mesin-mesin ringan

Konteks PenilaianUnit ini dapat dilakukan penilaiannya oleh lembaga pelatihan, asosiasi atau industri tempat bekerja. Penilaian seharusnya meliputi penilaian pokok-pokok pengetahuan dan keterampilan serta penilaian kemampuan unjuk kerja dengan beberapa metoda penilaian.

Aspek Penting PenilaianFokus penilaian unit ini akan tergantung pada kebutuhan sektor industri yang mencakup dalam program pelatihan, yaitu :

Adanya integrasi antara teori-praktik. Penekanan pelatihan adalah pemahaman secara utuh terhadap materi

serta pengaplikasiannya dalam pekerjaan pelat. Metode-metode penilain sebaiknya terdiri dari proses dan penerapan. Aplikasi seharusnya berhubungan dengan kegiatan penganalisaan suaru

pekerjaan konstruksi las dan fabrikasi logam.

Keterkaitan dengan Unit LainUnit ini merupakan unit dasar yang membekali pengetahuan untuk memudahkan pemahaman pada unit-unit lain atau yang akan dipelajari pada tingkat berikutnya.

Kondisi unjuk kerja akan membantu memenuhi maksud ini. Sedangkan untuk penyelenggaraan pelatihan bagi industri yang khusus, perlu diupayakan pelatihan khusus juga agar apa yang dibutuhkan industri tersebut dapat dipenuhi.



Kompetensi Kunci yang akan Didemonstrasikan dalam Unit Ini

Kompetensi Umum dalam Unit Ini Tingkat Kompetensi Umum dalam Unit Ini Tingkat

Mengumpulkan, Mengelola dan Menganalisa Informasi

1 Menggunakan Ide-ide dan Teknik Matematika

1

Mengkomunikasikan Ide-ide dan Inforrnasi

1 Memecahkan Masalah 1

Merencanakan dan Mengorganisir Aktifitas-aktifitas

1 Menggunakan Teknologi 1

Bekerja dengan Orang Lain dan Kelompok

1

Tingkat Kemampuan yang Harus Ditunjukkan dalam Menguasai Kompetensi ini

Tingkat Karakteristik1 Melakukan tugas-tugas rutin berdasarkan prosedur yang baku dan tunduk pada

pemeriksaan kemajuannya oleh supervisor.

2 Melakukan tugas-tugas yang Iebih luas dan lebih kompleks dengan peningkatan kemampuan untuk pekeijaan yang dilakukan secara otonom. Supervisor melakukan pengecekan-pengecekan atas penyelesaian pekerjaan.

3 Melakukan aktifitas-aktifitas yang kompleks dan non-rutin, yang diatur sendiri dan bertanggung jawab atas pekerjaan orang lain.


Bab 4 Strategi Penyajian A Rencana Materi

BAB 4 STRATEGI PENYAJIAN

A Rencana MateriCatatan: 1. Penyajian bahan, pengajar, peserta dan penilai harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam standar

kompetensi.

2. Isi perencanaan merupakan kaitan antara kriteria unjuk kerja dengan pokok-pokok keterampilan dan pengetahuan .

Elemen Kriteria Unjuk Kerja Topik Pelatihan Kegiatan Tampilan1.0 Menjelaskan keselamatan dan

kesehatan kerja pada penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan.




Keselamatan dan Kesehatan Kerja:- penyebab kecelakaan kerja



Penyajian Tanya-jawab

Handout OHT Tugas



2.2 Penggunaan alat-alat tangan dijelaskan dan diterapkan.

2.3 Benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan peralatan tangan.

Peralatan Tangan :- alat ukur untuk : ulir, radius, gap,

ketebalan, dll




Penyajian Tanya jawab Demonstrasi Latihan

Handout OHT Tugas


Bab 4 Strategi Penyajian A Rencana Materi

3.0 Menjelaskan dan menerapkan pengunaan mesin-mesin ringan.





Mesin-mesin Ringan :- pengoperasian : mesin grinda,

mesin bor.


Penyajian Tanya jawab Demonstrasi Latihan

Handout OHT Tugas


Bab 4 Strategi Penyajian B Cara Mengajarkan Standar Kompetensi

B Cara Mengajarkan Standar Kompetensi Sesi ini menunjukkan hand-out, tugas / praktik dan transparansi yang cocok/sesuai dengan standar kompetensi.

Keterampilan, pengetahuan dan sikap seperti apakah yang saya inginkan untuk dimiliki peserta.?

Bagaimana saya akan menyampaikan pengetahuan, keterampilan dan sikap kepada peserta?

1.1 Penyebab kecelakaan kerja secara umum dijelaskan..

Pelatih/ instruktor menjelaskan tentang hal –hal yang berhubungan dengan keselamatan dan kesehatan kerja sewaktu menggunakan peralatan tangan serta penyebab kecelakaan kerja secara umum.

HO & OHT 2 - 3

Tugas 1


Pelatih/ instruktor menerangkan tentang tindakan pencegahan kecelakaan pada penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan

HO & OHT 3 - 4

Tugas 1


Pelatih/ instruktor memberikan contoh-contoh penerapan keselamatan dan kesehatan kerja

HO & OHT 4 - 5





Tugas 1


Pelatih/ instruktor menerangkan macam-macam alat ukur dan lukis untuk pekerjaan las dan fabrikasi logam.

HO & OHT 6 - 15

Tugas 2


Pelatih/ instruktor menjelakan penggunaan alat-alat tangan mendemonstrasikan penerapannya

HO & OHT 16 - 51

Tugas 3 & 4

2.3 Benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan peralatan tangan.

Pelatih/ instruktor menerangkan tentang teknik-teknik pembuatan benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan peralatan tangan.

Tugas 3 & 4

3.1 Macam-macam mesin ringan untuk pekerjaan las dan fabrikasi logam

Pelatih/ instruktor menjelaskan tentang macam-macam mesin ringan untuk pekerjaan las dan fabrikasi logam.





diidentifikasi dan dijelaskan.HO & OHT 52

3.2 Pengoperasian mesin-mesin ringan didemonstrasikan sesuai prosedur (SOP)

Pelatih/ instruktor menerangkan tentang menggunakan mesin-mesin ringan.

HO & OHT 52

Tugas 5


Pelatih/ instruktor memberikan contoh-contoh penerapan keselamatan dan kesehatan kerja.

Tugas 5


Pelatih/ instruktor menerangkan tentang teknik-teknik pembuatan benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan mesin-mesin ringan.

Tugas 5


Bab 4 Strategi Penyajian C Materi Pendukung untuk Pelatih

C Materi Pendukung untuk PelatihMateri pendukung bagi guru dibagi dalam tiga hal, yaitu:

1. Lembar Informasi (Handout) : Merupakan pegangan peserta pelatihan yang berisi materi/teori penunjang dan informasi yang sesuai dengan kriteria unjuk kerja yang melingkupinya.

2. Tugas : Merupakan latihan keterampilan praktik yang harus dicapai berkenaan dengan kemampuan yang sesuai dengan rincian kompetensi pada deskripsi unit.

3. Transparansi (Overhead Transparancy /OHT) : Isinya melingkupi setiap kriteria unjuk kerja yang dilengkapi dengan pokok-pokok sajian dan/ atau gambar-gambar yang diperlukan untuk penyampaian materi.


Bab 4 Strategi Penyajian Lembar Informasi & Transparansi

.Lembar Informasi & Transparansi HO 1 & OHT 1

PERALATAN TANGAN DAN MESIN-MESIN RINGAN

(Hand and Power Tools)

BSDC-0207

Nama Peserta : ……………………No. Identitas : ………..…



HO 2 & OHT 2

1. KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJAa. Penyebab Kecelakaan KerjaKecelakaan yang timbul sewaktu melakukan aktifitas dibengkel atau dimana saja pada umumnya disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu

1. Kecelakaan yang diakibatkan oleh sikap kerja yang tidak baik, seperti, tidak menggunakan helm kerja, sarung tangan, sepatu kerja, baju kerja dan lain sebagainya.

Gambar 1 : Bekerja tidak menggunakan alat keselamatan kerja

HO 3 & OHT 3



2. Lingkungan kerja yang tidak aman dalam melakukan aktifitas seperti tempat kerja berantakan atau tidak teratur dengan baik, menempatkan peralatan yang tidak teratur, tempat kerja yang tidak bersih (oli berserakan) dan sebagainya.

.

Gambar 2 : Lingkungan kerja yang tidak aman

b. Tindakan Pencegahan Kecelakaan KerjaSebelum melakukan aktifitas di bengkel lingkungan kerja harus betul-betul aman dari gangguan, baik secara langsung maupun tak langsung terhadap aktifitas yang dilakukan. Apakah terhadap sipekerja maupun pada benda kerja



HO 4 & OHT 4

Gambar 3: Lingkungan kerja yang aman dan baik untuk bekerja

c. Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Bengkel

Untuk menghindari kecelakan terhadap pekeja dan benda kerja terlebih dahulu harus memahami tidakan bekerja yang aman sebelum bekerja:



HO 5 & OHT 5

Pikirkan tentang apa yang dapat terjadi sebelum melakukannya.

Jangan melakukan sesuatu yang dapat melukai diri sendiri atau orang lain.

Ikuti aturan dan petunjuk keselamatan kerja.

Ketahui tanda peringatan dan pahami maksudnya dan lakukan seperti yang ditunjukan.

Laporkan praktik kerja dan situasi yang diperkirakan tidak aman.

Laporkan kesalahan atau peralatan dan perlengkapan yang tidak aman.

Selalu mengunakan peralatan dan perlengkapan dengan benar untuk pekerjaan yang dilakukan.

Laporkan semua kecelakaan dan cedera sekecil apapun jika kemungkinan terjadi.

Jangan melakukan sesuatu yang belum difahami, tidak punya keterampilan atau kewenangan melakukannya.

Kerja sama dan partisipasi dalam membentuk tempat kerja aman sangat diperlukan.

Berikan gagasan tentang bagaimana pemesinan, perlengkapan dan praktik kerja dapat bekerja secara aman.



HO 6 & OHT 6

2. PERALATAN TANGANa. Mal Ukur

Mal ukur adalah alat ukur langsung, dimana memungkinkan pemeriksaan secara cepat ukuran-ukuran yang sama sering berulang. Kerugian alat ukur ini ketepatan ukuran sangat bergantung pada derajat keausan alat ukur itu . Mal ukur juga termasuk pada alat ukur pembanding.Pengukuran dengan cara membandingkan yaitu pengukuran dengan cara ini tidak menentukan dimensi ataupun toleransi suatu benda ukur secara langsung. Pengukuran dengan cara ini menggunakan perbandingan dengan bentuk standar misalnya untuk pemeriksaan bentuk ulir, radius, dan jarak.

1. Mal Ulir Mal ulir adalah mal yang digunakan untuk memeriksa ulir yang telah dibuat dengan cara memilih bilah yang sesuai dengan ukuran ulir yang dibuat. Jika mal ulir tidak cocok dengan mal yang ditentukan maka hasil ulir tersebut tidak dapat digunakan.

Gambar 4: Mal Ulir



HO 7 & OHT 7

Gambar 5: Cara menempatkan mal ulir pada ulir yang diukur

2. Mal RadiusSama halnya dengan mal ulir, mal radius berfungsi sebagai memeriksa radius yang diukur. Jika mal tersebut cocok/tidak adanmya celah antara mal dengan radius yang diukur maka radius tersebut sudah baik.

Gambar 6: Mengukur radius dengan mal radius dalam dan luar


Radius dalam

Radius luar


HO 8 & OHT 8

3. Alat Ukur Jarak (gap)Pada umumnya alat ukur jarak mempunyai ketebalan antara 0,05 hingga 2 mm. Untuk mengukur jarak dengan ukuran lebih dari 2 mm digunakan alat ukur yang lain seperti jangka sorong. Mal ini berfungsi untuk menguji kelonggaran pada jalur, dudukan, klep motor dan sebagainya.

Gambar 6: Alat ukur jarak dan cara penggunaannya



HO 9 & OHT 9

4. Alat Ukur Ketebalan Untuk menentukan ketebalan, diameter, panjang digunakan pengukuran langsung. Dimana pengukuran dengan menggunakan alat ukur secara langsung, hasil pengukuran dapat langsung dibaca pada alat ukur tersebut. Contoh; mikrometer, jangka sorong, mistar ukur/ baja, dan lainnya. (Cara mengukur dan membaca alat ukur telah dibahas lebih rinci pada Unit : BSDC-0205)

Gambar 7: Mengukur ketebalan dengan mikrometer

Gambar 8: Mengukur ketebalan dengan Jangka bengkok



HO 10 & OHT 10

Gambar 9: Mengukur ketebalan dengan Jangka sorong



HO 11 & OHT 11

b. Alat Lukis

NAMA ALAT PENGGUNAAN

Mistar Baja- Mengukur dan menarik garis- Memeriksa kerataan

permukaan

Penggoresa. Ujung Ganda

b. Ujung Tunggal /Saku

- Memberi tanda pada logam/ material atau pada benda kerja lainnya

- Melukis garis untuk benda kerja/ pelat yang hasil goresannya bersifat permanen.


Miringkan penggores searah dengan gerakan, dan gores kearah anda


HO 12 & OHT 12

Penitik

Menandai dan membuat titik pusat.

Jangka Kaki- Melukis garis lengkung dan

lingkaran- Memindahkan ukuran dan

sudut- Melukis konstruksi geometrik

Jangka Tongkat- Konstruksi dan lingkaran yang besar

- Memindahkan ukuran dan sudut

- Melukis konstruksi geometrik

HO 13 & OHT 13


pegangan pegas

baut pengatur

Balok/tiang pengukur

penggores

baut pengatur

Arah Cahaya

Celah


Mal Geser (Adjustable Gauges) - Memindahkan ukuran dan sudut

- Melukis garis ukuran

Siku BlokMenyikukan benda kerja dan memeriksa kerataan benda kerja serta menarik garis siku.


Sudut blah lurus dan sejajar

Baut PengunciBatang

Jarum Baja

Stopper


HO 14 & OHT 14

Siku Pelat

Menyikukan benda kerja dan menarik garis siku.


sudut bilah lurus dan sejajar


HO 15 & OHT 15

c. Penggunaan Peralatan Tangan1. Kunci

a) Kunci Pas

b) Kunci Ring


Baut

Gaya PutarGaya tekan

Gaya tarik

Batang kunci


HO 16 & OHT 16

c) Kunci SockKunci sock adalah perkakas yang berbentuk silinder, terbuat dari baja campuran yang dilapisi chrome. Salah satu ujungnya mempunyai lubang bujur sangkar yang menghubungkan socket dengan batangnya. Sedangkan ujung lainnya berhubungan dengan mur atau kepala bautBentuk dari soket ada dua macam :a) Bentuk heksagonal normal atau segi enam 6 (single hex.).b) Bentuk heksagonal ganda atau segi banyak (double hex).

Dalam perdagangan kunci sock dijual dalam berbagai pilihan, tapi umumnya dalam bentuk kemasan/ set yang terdiri dari beberapa pilihan ukuran dan berbagai kelengkapan pendukung.


Diameter baut

6 point(single hex)

12 point(double hex)

Ukuran soket

Kepala baut

Ukuran soket

Ukuran baut

Soket


HO 17 & OHT 17

Berikut ini adalah salah satu contoh kunci sock yang umum dipakai pada bengkel las dan fabrikasi logam yang lengkap dengan tangkai pemutar dengan beberapa pilihan penggunaan :

Gambar 10 : Contoh Satu Set Kunci Sock

Satu set kunci sock gambar di atas berisikan antara lain : 1. Soket dengan berbagai ukuran, yakni : 9 s.d 22 mm

2. Tangkai pemutar


Ratchet

Universal joint

T-handle

Extension bar Breaker bar

Speeder


HO 18 & OHT 18

c) Kunci Inggeris (adjustable wrenches)

Kunci inggeris (adjustable wrenches), kunci yang mempunyai banyak fungsi dan berbagai ukuran baut dapat digunakan. Dilihat dari konstruksinya, kunci inggeris memiliki satu rahang yang dapat bergeser disesuaikan dengan ukuran kepala baut atau mur yang dikehendaki. Kunci inggeris selayaknya digunakan jika kunci pas atau kunci ring tidak tersedia.

Gambar 11 : Kunci Inggeris

Penggunaan kunci inggeris :Penyetel kunci inggeris, perhatikan langkah-langkah berikut :a. Tempatkan kunci inggeris pada baut, dan pastikan rahang

geraknya terbuka. b. Putar baut penyetel dengan ibu jari hingga kedua rahang

menjepit baut dengan kencang.



HO 19 & OHT 19

Gambar 12 :Penggunaan kunci Inggeris

2. Obeng (Screwdrivers)Obeng adalah alat untuk memutar dan mengencangkan/ pengetat atau membuka baut. Terdiri dari bagian-bagian : handel, tangkai serta kepala (tip).

Gambar 13 :Bagian-bagian obeng


Ukuran TipBerselubung

Berselubung

Tip Sejajar

Bilah Pendek

Kepala Baut

Tip Obeng

Baut Minus

Panjang Tangkai


HO 20 & OHT 20

Jenis-Jenis Obeng :a) Obeng Minus (Obeng Standar)

Obeng standar ini dibuat dengan tip (mata) berbentuk pipih (minus). Ukuran-ukuran obeng ini dibedakan sesuai dengan panjang batang obeng dan lebar tipObeng jenis ini dibedakan menjadi dua macam, yaitu :1. Obeng untuk kerja berat (heavy duty screwdriver)2. Obeng untuk kerja ringan (light duty screwdriver)

b) Obeng Plus (Obeng Phillips)Obeng jenis ini digunakan untuk baut yang memiliki cekungan diagonal.

Gambar 14 :Jenis obeng plus


Spline Pozidriv Phillips

Jenis-jenis cekungan kepala baut

Tekan ke bawah ketika memutar obeng

Tip harus masuk ke cekungan kepala baut

Tip untuk baut phillips

Poros tip dan baut harus segaris


HO 21 & OHT 21

c) Obeng SudutTip obeng sudut atau obeng offset ini membentuk sudut terhadap tangkainya. Ukuran standarnya : 00, 450, 900, 1350.Obeng sudut ini digunakan untuk membuka dan mengencangkan baut yang tidak bisa dijangkau oleh obeng biasa.

Gambar 15 :Jenis sudut

d) Obeng PukulObeng pukul digunakan untuk membuka baut yang sangat kencang dan tidak bisa dibuka dengan menggunakan obeng biasa.

Gambar 15 :Bagian-bagian obeng pukul


Obeng Plus

Obeng Minus

Snap-ring dalam

Kepala

Badan

Drive-end

Ujung

Badan


HO 22 & OHT 22

Memilih Ukuran Obeng :1) Lebar TipLebar ujung ( tip ) harus hampir sama dengan lebar bagian dalam slot baut yang akan dikencangkan atau yang akan di longgarkan. Tip yang terlalu lebar dapat merusak benda kerja. Tip yang terlalu tipis dapat merusak tip atau obeng itu sendiri.

Gambar 16 : Lebar tip obeng

2) Ketebalan TipDalam memilih obeng, ujung/ tip obeng harus sesuai dengan slot pada baut dimana lebar tip harus hampir sama dengan lebar bagian dalam slot baut

HO 23 & OHT 23


Lebar yang benar

Tip hampir sama panjang dengan dasar slot

Tip terlalu lebar

Tip terlalu kecil


Gambar 17 : Tebal tip obeng

Cara Menggunakan Obeng :Pastikan tangkai dan tangan anda tidak basah atau terkena oli. Pegang obeng tegak lurus dengan baut. Pegang tangkai obeng dengan satu tangan. Tekan obeng dengan tangan yang lain dengan tekanan yang cukup agar tip tetap berada pada slot baut. Putar obeng dengan perlahan

HO 24 & OHT 24

3. Tang (Pliers)Indonesia Australia Partnership for Skills Development Page 40Batam Institutional Development Projectdocument.doc

Tip terlalu tipis, dapat merusak obeng

Tip bermata bulat, mudah robek dan berbahaya.

Tip hampir sama lebarnya dengan slot

Tip hampir sama lebarnya dengan slot

Ketebalan yang benar


Tang merupakan alat penjepit yang paling banyak digunakan untuk menjepit komponen-komponen kecil yang sulit dipegang dengan tangan. Tang juga digunakan untuk membentuk dan membengkokkan lembaran metal yang tipis.Jenis-jenis tang :a) Tang Kombinasi /tang standar

Gambar 18 : Bagian-bagian dan fungsi tang kombinasi serta kegunaannya


Penjepit rata

Penjepit Pipa

Pemotong Kabel

Pemotong Kawat

Handle

As (poros)

Bagian belakang dari rahang

Memegang kawat

Menjepit pipaBenda bulat

Kabel

Kawat


HO 25 & OHT 25

b)Tang Slip JointTang slip joint ini memiliki pivot pin yang memungkinkan variasi bukaan yang banyak. Alat ini sangat berguna untuk menjepit komponen yang kecil atau membengkokkan metal lembaran.

Gambar 18 : Bgaian-bagian tang slip joint

c) Tang Gunting / Potong (Diagonal Cutting Pliers)Jenis tang seperti ini memiliki rahang yang miring. Dan kemiringannya dibuat pada sudut tertentu sehingga dapat memotong kabel/kawat. Tang jenis ini ada juga yang handelnya terbungkus plastik untuk digunakan pada kelistrikan

Gambar 19 : Bagian-bagian tang gunting potong

HO 26 & OHT 26


Poros Lima Tingkat

Handle yang panjang untuk memudahkan penjepitan

Pivot Pin

Sisi potong diagonal

Memecah Pin

Menarik Pin


d) Tang Sirklip /Mulut Buaya (Circlip Pliers)Tang sirklip ini ada dua jenis : untuk sirklip eksternal dan sirklip internal. Jenis ujung sirklip ini menentukan jenis dari rahang pada alat ini. Sirklip yang memiliki lobang kecil pada setiap ujungnya membutuhkan tang dengan ujung rahang bulat

Gambar 19 : Macam-macam tang sirklip dan kegunaannya

4. Ragum (Vice)Ragum digunakan untuk penjepit/pemegang benda kerja sehingga posisi benda kerja tidak berubah posisi pada waktu pekerjaan berlangsung seperti; melobang/bor, potong, tekuk, dan lain-lain.

HO 27 & OHT 27


Untuk Klip Internal

Untuk Klip Eksternal

Lobang

Cekungan pada poros


Ukuran ragum ditentukan dengan ukuran rahangnya dan ukuran kedalaman rahangnya (seberapa panjang rahang bisa dibuka). a) Bentuk dan ukuran ragum.

1)Ragum Kaki (Leg Vice), digunakan untuk menjepit benda-benda yang besar dan pekerjaan-pekerjaan berat.

2)Ragum Rahang Paralel (Parallel-Jaw Vice)/Stationary atau Swivel, dan berbagai macam jenis ragum yang dibuat dengan disain khusus sesuai dengan kebutuhan, seperti Ragum Pipa

Gambar 20 : Bentuk dan macam ragum

b) Perawatan RagumBagian batang ulir dan bagian permukaan yang dapat bergeser harus sering diberi oli, dan bagian-bagian lainnya harus terbebas dari oli dan gemuk, bersihkan dari serpihan-serpihan/bram hasil pekerjaan. Rapatkan rahang ragum setelah digunakan.

HO 28 & OHT 28

5. Tang Stel (vice grip)


Ragum Pipa

Ragum Kaki Ragum Rahang Paralel


Bermacam-macam jenis tang stel (vice grip) atau tang self-locking banyak digunakan dalam workshop. Bentuk dan ukuran masing-masing jenis ini berbeda tapi operasi penyetelannya sama.

Gambar 21 : Tang stel dan penggunaannya

Bentuk lain tang stel yang digunakan dalam menjepit benda bulat atau benda yang tebal digunakan tang stel klem (Klem Vice Grip).

Gambar 22 : Tang stel dapat berfungsi menjepit pipa dan benda-benda bulat.

6. Palu (hammer)Kepala palu terbuat dari baja dan dipancangkan pada gagangnya yang terbuat dari kayu, fiberglas atau baja.

Jenis-jenis Palu :a) Palu konde, dipergunakan untuk berbagai macam keperluan dan

muka berbentuk setengah bola (ball pein) digunakan untuk membentuk kepala paku keling.



HO 29 & OHT 29

Bagian muka yang rata/ agak cembung ini digunakan untuk memukul pahat, penitik, atau memukul benda kerja.

Gambar 23 : Bagian-bagian palu konde dan kegunaannya

b). Palu pembentuk / peregang (Peining), sama dengan palu konde, salah satu muka palu peregang ini berbentuk agak cembung, tapi pada ujung yang lainnya berbentuk seperti kampak tumpul. Ujung ini disebut ujung pein, sehingga dapat juga disebut palu pein.Palu ini terdiri dari dua bentuk : pein luru dan pein melintang; digunakan untuk membentuk/ meregang atau melakukan pengerjaan pada bidang yang beralur atau cekung.


MataPasak

Muka

Leher dari tangkai palu

Paku Rivet (Keling)


HO 30 & OHT 30

Gambar 24 : Penggunaan Palu peregang

7. Pahat (Cold Chisels)Pahat digunakan untuk memotong pelat dan batang, serta untuk pengerjaan permukaan benda kerja secara kasar.


Paku Rivet (Keling)

Pein Lurus

Pein melintang


HO 31 & OHT 31

Gambar 25 : Bagian-bagian pahat

Membuka sambungan las

Membuka paku keling Membuka baut yang berkarat

Gambar 26 : Penggunaan pahat


Tangkai pahat

Kepala pahat

Sudut pasak

Penyayat (Mata potong)

Bagian yang dikeraskan


HO 32 & OHT 32

Pahat terbuat dari baja perkakas atau baja chrom vanadium. Pahat dibuat dengan penempaan dan bagian penyayatnya dikeraskan. Kepala dan tangkai pahat harus tetap lunak, jika tidak demikian baja perkakas akan pecah atau palu akan terpantul membalik.Untuk mendapatkan hasil pahatan yang baik harus diperhatikan sudut pahat sebab sudut pahat akan sangat menentukan hasil pahatan. Tabel : Sudut pahat

Bahan yang Dipahat Sudut pahatBaja lunak 550

Baja tuang 600

Kuningan 500

Tembaga 450

Aluminium 300

Gambar 27 : Nama-nama sudut / kemiringan pahat


Sudut mata pahat

Sudut Serpih

Sudut Bebas


HO 33 & OHT 33

Gambar 28 : Sudut pahat

Macam-macam Pahat dan Kegunaannya

Jenis-jenis Pahat Kegunaan

Pahat Pipih/Rata (Flat Chisel)

Pahat pipih mempunyai penyayat yang lurus dan lebar yang sedikit lebih lebar dari tangkainya untuk mencegah kemacetan pada sisi samping. Memotong plat tipis Meratakan permukaan Membersihkan permukaan

plat yang kotor (guratan, kotoran las)


Penyayat lurus dan lebar


HO 34 & OHT 34

Pahat Silang (Cross Cut Chisel)

Pahat silang mempunyai penyayat yang ramping, digunakan untuk : pembuatan alur kecil pahatan pendahuluan

(Sebelum dilakukan pemahatan lanjut dengan pahat rata/pipih )

Pahat Lengkung (Convex Edge Chisel)

Pahat ini memiliki penyayat yang lengkung atau lurus dengan kegunaan: membersihkan kotoran pada

lubang membersihkan kotoran pada

alur

Pahat Alur (Roundnose Chisel)

Pahat alur adalah pahat yang digunakan untuk pembuatan alur, terutama untuk pembuatan alur-alur yang sejajar.Seperti: alur pelumasan pada bidang luncur

HO 35 & OHT 35


Mengalur permukaan dengan Pahat Silang

Pahat Silang

Penyayat Lengkung

Pembuatan alur pelumasan

Pahat Alur


Pahat Berujung Runcing/ Diamond ( Diamond Point Chisel

Pahat ini digunakan untuk: Pengerjaan akhir pada

sudut bagian dalam, Membuat alur bentuk V

pada retak rigi las yang perlu perbaikan

Membuat celah pada pelat dan pipa supaya mudah dipatahkan.

8. Kikir (Files)Mengikir adalah termasuk pengerjaan pada praktek pengepasan dan penyetelan pada kerja bangku. Jenis pengerjaan pengikiran adalah:

1) meratakan bidang,2) menyiku antara bidang satu dengan yang lainnya3) membuat rata dan sejajar4) membuat bidang berbentuk.

Gambar 29 : Bagian-bagian kikir

HO 36 & OHT 36

a) Bentuk gigi kikir.


ujung tangkai

panjang kikir


Kikir dibedakan oleh bentuk gigi, jenis guratannya, pembagian gurat, besarnya kikir, dan bentuknya. Kikir dibuat dengan gigi-gigi yang dicukil atau diraut. Gigi yang dicukil dihasilkan dengan guratan pahat. Giginya mempunyai sudut serpih negatif dari 50

sampai 150 dan terletak miring terhadap sumbu kikir. Gigi yang diraut mempunyai lekukan gigi yang dibundarkan. Gigi ini mempunyai sudut serpih positif 50 sampai 70 dan penggigian miring atau berbentuk busur. Kikir yang dicukil lebih murah dan tidak begitu cepat aus, jika dibandingkan dengan kikir yang diraut. Daya serpih kikir yang diraut lebih besar dari daya serpih kikir yang dicukil.

Gambar 30 : Penyimpanan kikir yang baik agar gigi kikir tidak saling bersentuhan



HO 37 & OHT 37

b). Jenis Gurat

Gurat Silang (Double Cut)Kikir ini digunakan untuk mengerjakan benda kerja dengan bahan yang keras, seperti baja, besi tuang.

Gurat Searah (Single Cut)Kikir ini digunakan untuk: logam ringan, timah, tembaga, seng.

Gurat Parut (Rasp Cut) Kikir untuk penggarapan kayu, tenunan keras, kulit, tanduk, dan sebagainya menggunakan gurat parut. Pengambilan serpih dengan parutan lebih berlangsung menyeret dari pada menyayat.

Gurat Busur (Dreadnought Cut) Guratannya berbentuk busur ini

digunakan untuk mengikir benda kerja dengan bahan lunak, seperti aluminium dan timah.



HO 38 & OHT 38

c. Ukuran dan Bentuk Penampang

Kikir Pipih (Flat Files)Jenis kikir ini yang paling banyak digunakan, karena dapat digunakan untuk berbagai macam benda kerja, benda kerja rata atau cembung

Kikir Lengan (Hand Files)Untuk mengerjakan bagian yang besar pada pengambilan serpih dalam jumlah besar, pekerjaan pengikisan

Kikir Pipih (Warding Files) Kikir ini digunakan untuk mengikir pada slot yang sempit.


Permukaan datar Permukaan cembung

Slot yang sempit

Benda kerja


HO 39 & OHT 39

Kikir Setengah Bundar (Half-round Files) Sesuai dengan namanya, kikir

ini berbentuk setengah bundar, menyempit runcing. Sisi rata digunakan untuk mengikir bidang rata, sisi setengah bundar untuk takikan bundar, rongga cekung.

Kikir Bundar (Round Files)Kikir ini digunakan untuk mengikir lubang bundar, rongga cekung.

Kikir Segi Empat (Square Files) Digunakan untuk lubang segi

empat atau penampang persegi

Kikir Segi Tiga (Triangular Files) Digunakan untuk lubang segi

tiga, sudut runcing dengan 600

atau lebih.


Permukaan cembungPermukaan cembung

Sudut pada benda kerja


HO 40 & OHT 40

Pemilihan Kikir Pilihlah kikir yang sesuai dengan tujuan pengerjaan.

Penggunaan kikir yang tidak cocok menimbulkan kerugian waktu, keausan kikir secara cepat serta hasil kerja yang tidak baik.

Gunakan kikir bekas dan setengah tajam untuk mengikir benda kerja dengan bidang kasar, berlkarat atau permukaan yang keras.

Kerjakan lebih dahulu bahan yang lebih lunak dengan kikir baru (seperti kuningan, perunggu), baru kemudian baja atau besi tuang.

Jangan mengerjakan baja yang hangat atau panas. Hal ini dapat menghilangkan kekerasan gigi kikir.

Gambar 31 :Sikap badan sewaktu mengikir


Posisi kaki tidak boleh rapat

Posisi ketinggian Ragum harus tepat


HO 41 & OHT 41

Gambar 32 :Posisi tangan saat mengikir

Gambar 33 : Membersihan kikir dari serpihan/bram

HO 42 & OHT 42


Mengikir keras

Mengikir ringanMenghaluskan

Serpihan besi harus dibersihkan

Bersihkan dengan besi lunak, sikat kikir atau plat kuningan.


9. RivetMenyambung pelat dengan menggunakan paku pejal yang terbuat dari bahan aluminium, duraluminium, baja lunak. Sambungan dengan menggunakan rivet digunakan pada konstruksi pelat tipis, karena dapat dilakukan dengan mudah dan relatif kuat

Gambar 34 : Rivet dan paku rivet

Tempatkan/ masukkan paku keling pop ke lubang sambungan keling dan pasangkan pengeling pop sampai rapat dengan permukaan paku keling

Tekan tuas pengeling pop beberapa kali sambil pengeling ditekan sampai paku penariknya putus

Tarik tuas pengeling dan keluarkan paku penarik yang telah putus



HO 43 & OHT 43

10. Gunting (Snip)Gunting yang digunakan dalam bengkel fabrikasi mempunyai beberapa macam dan ukuran gunting antara lain:

Gunting Universal

Gunting universal digunakan untuk menggunting : lurus, bentuk lengkung memotong pelat yang agak

tebal ( 0,8 mm ), Gunting universal memotong kearah kiri maupun kanan serta mampu memotong bentuk-bentuk rumit dan diameter dalam yang relatif kecil.

Gunting Lurus

Penggunaannya adalah untuk menggunting lurus, bentuk lengkung dengan radius relatif besar, baik kearah kiri maupun kanan.



HO 44 & OHT 44

Kiri

Kanan

LurusGunting Dirgantara (Aviation

Snip)

Gunting dirgantara (aviation atau airplane snip) terdiri atas tiga bentuk, yaitu : digunakan dengan tangan kiri dan kanan serta lurus. Jenis gunting ini sangat banyak penggunaannya pada pekerjaan fabrikasi ringan dirancang bentuk dan mekaniknya sedemikian rupa, selain untuk menggunting lurus, lengkung, dapat juga dipakai untuk memotong sudut (notching).

Gunting Lingkaran

Gunting lingkaran/ lengkung adalah gunting yang dapat memotomg atau membentuk lengkung. Melihat dari mata potong gunting ini, sisi potongnya berbentuk lengkung. Dalam pemakaiannya dapat digunakan dengan tangan ataupun tangan kiri.



HO 45 & OHT 45

11. Gergaji ( Hacksaw )Menggergaji adalah termasuk pengerjaan memotong benda-benda dengan menggunakan gergaji. Secara umum digunakan memotong bahan dengan menggunakan gergaji dapat dilakukan dengan gergaji mesin dan gergaji tangan.

Pemilihan daun gergaji :

Jumlah gigi Gergaji/ Inchi Bahan yang Dipotong

Daun gergaji 14 gigi/ inchi

Besi/ profil baja lunak :


Baja perkakas, pipa baja, besi siku :


Tembaga, kuningan, pipa medium :



HO 46 & OHT 46


Tembaga, kuningan, pipa medium :

Tabel berikut adalah macam-macam jenis gergaji, gerakan penyayatan serta kegunaanya :




Jenis Gergaji Gerakan Sayat KegunaanGergaji tangan (Gergaji Busur, Gergaji Sengkang)

Gergaji Dorong dengan daun gergaji

Perkakas maju-mundur

Gergaji mudah dibawa kemanapun.Kelemahan : Daya potong tidak besar.

Gergaji Sengkang Mesin

Gergaji Dorong dengan daun gergaji


Pemotongan bahan dengan penampang besar. Tebal lembaran gergaji kecil, kehilangan bahan sedikit, daya potong besar

Gergaji sejalur Gergaji dorong dengan gigi halus


Pemotongan penampang yang sangat kecil, penggergajian untuk celah-celah jepitan, sekrup, pojok.

Gergaji sabuk Gergaji mesin dengan sabuk gergaji tanpa ujung

Perkakas melaju searah

Pemotongan dan pembentukan benda kerja (biasanya berbentuk plat).Keuntungan : kehilanagn bahan sedikit.

Gergaji cakram Gergaji mesin dengan daun cakram gergaji

Perkakas melingkar

Pemotongan bahan dalam keadaan dingin atau panas untuk benda kerja yang berpenampang dan berukuran besar.Keuntungan : Daya potong besar.Kerugian : Kehilangan bahan lebih besar karena ketebalan lembaran gergaji.


HO 47 & OHT 47

12. Bor (Drill)Bor adalah alat yang digunakan sebagai alat pembuat lubang atau alur yang efisien. Mata bor terdiri dari beberapa bagian:

Keterangan : 1. Mata pemotong2. Kepala3. Bibir pengait4. Titik mati5. Tepi/kelonggaran6. Diameter bor7. Sudut serpih8. Sudut mata9. Saluran tatal10. Badan11. Mata/puncak bor12. Sudut bebas potong (lip-

clearance)

Jenis-jenis mata bor :

Bor ini adalah jenis bor pilin yang mempunyai kisar spiral (pitch) yang sedang digunakan untuk pengeboran jenis bahan, logam ferro, besi tuang, baja, besi tempa, dan baja tuang

Bor ini adalah jenis bor pilin yang mempunyai kisar spiral (pitch) yang kecil dan mempunyai sudut penyayatan besar. Bor ini digunakan untuk pengeboran aluminium tembaga, timah seng, dan timbel.



HO 48 & OHT 48

Bor ini adalah jenis bor pilin yang mempunyai kisar spiral (pitch) yang besar, dan mempunyai sudut penyayatan kecil. Bor ini digunakan untuk pengeboran kuningan/ loyang, dan perunggu.

Bor ini adalah jenis bor pilin yang mempunyai kisar spiral (pitch) yang besar, dan mempunyai sudut penyayatan kecil. Bor ini digunakan untuk pengeboran pualam/marmar, batu tulis, fiber, ebonit dan sebagainya.

13. Mengulir Dalam (Mengetap).Tap adalah alat yang digunakan untuk pembuatan ulir dalam. Ulir dari hal proses tap tidak dapat digunakan untuk menahan beban yang berat tetapi hanya dapat sebagai pengikat. Untuk ulir yang berfungsi sebagai pembawa atau menahan beban yang besar maka ulir tersebut harus dibuat/diproses dengan proses pemesinan.

1. Taper (mempunyai sedikit ulir penuh)

2. Plug (mempunyai sebagian ulir penuh)

3. Bottoming (mempunyai ulir penuh)

Gambar 35 : Satu set tap terdiri dari 3 buah



HO 49 & OHT 49

Pada waktu pekerjaan membuat ulir dalam, harus diperhatikan beberapa hal, diantaranya :

1. Garis tengah bor yang dipakai untuk membuat lubang baut, harus sesuai dengan ukuran ukuran tap yang akan dipergunakan.

2. Kedudukan antara tap dengan lubang atau permukaan benda kerja.

3. Cara menekan dan memutar tap.4. Jenis bahan yang di tap berhubungan dengan pelumasan.

Sebagai permulaan dipakai tap no. 1, dengan kedudukan tap harus tegak lurus. Memutar tangkai pada pemotongan permulaan harus sambil diberi tekanan sehingga setelah memotong, Tenaga tekan tidak perlu lagi. Antara ¼ - ½ putaran setiap kali memutar, arah putaran selalu dikembalikan dan berilah minyak pelumas untuk jenis bahan yang memerlukanSetelah pengetapan dengan no. 1 selesai, kemudian dengan tap no. 2 dan selanjutnya dengan tap no. 3.

Memasang tap (pengulir dalam) pada tangkainya (batang pemutar). Dengan memutar salah satu pemegang, ujung kepala pengulir akan terjepit dengan baik.

Arah panah menunjukan pemberian beban/tenaga dan gerak putar tangkai tap pada pemakanan permulaan. Tekanan dari kedua belah tangan harus sama dan seimbang.



HO 50 & OHT 50

Cara pemeriksaan antara tap dengan bidang permukaan benda pekerjaan. Dalam hal ini kedudukan tap harus tegak lulus terhadap permukaan benda kerja. Pemeriksaan dapat dilakukan dengan mengunakan siku.

Cara memberikan pelumas dan membersikan tatal pada pekerjaan mengulir dalam. Pelumasan dengan oli hanya dilakukan pada jenis bahan yang memerlukan.

Kedudukan badan yang kurang baik didalam melakukan pekerjaan mengulir, akan mempengaruhi terhadap kedudukan tap dan keseimbangan kedua belah tangan di waktu menekan dan memutar tangkai tap, sehingga mengakibatkan kemungkinan tap akan patah.

Gambar 36 : Posisi badan saat mengetap



HO 51 & OHT 51

14. Mengulir Luar ( Snei ).Snei adalah alat yang digunakan untuk membuat ulir bagian luar atau baut dengan menggunakan cakra ulir sebagai alat penyayatan. Cakra ulir terdiri dari beberapa ukuran sesuai dengan kebutuhan. Ulir dari hasil proses snei dalam pemakaiannya umumnya digunakan sebagai ulir pengikat, dan tidak sanggup untuk menahan beban yang besar.

Gambar 37 : Snei dalam keadaan terpasang pada tangkai pengulir

Untuk dapat memotong penuh dalamnya ulir sekerup, balok pemotong dari pengulir luar harus disetel dengan perantaraan sekerup pengatur, sehingga pemotongan ulir sekrup sampai mencapai ukuran yang diharapkan.

Gambar 38 : Kedudukan benda kerja, balok pengulir, tangkai-pengulir dan ragum pada pelaksanaan pengerjaan mengulir luar (menyenei).



HO 52 & OHT 52

3. MESIN-MESIN RINGAN a. Mesin Bor Tangan ( Portable Drill )Mesin bor tangan adalah mesin bor yang mempunyai kapasitas pengeboran yang relatif terbatas/kecil (mak. 13 mm). Posisi pengeboran lebih fleksible karena mudah untuk dipindah/dibawa.Penggerak dari bor ini dapat digunakan dengan tangan dan umumnya menggunakan motor listrik

Gambar 39 : Bor Tangan

b. Gerinda TanganGerinda tangan adalah gerinda yang digunakan untuk pengerjaan akhir/finishing. Gerinda ini banyak digunkan pada bengkel las dan fabrikasi sebagai proses akhir dari suatu pengerjaan. Pada bengkel las gerinda digunakan untuk membersihkan kotoran/percikan lasan atau meratakan hasil lasan.

Gambar 40 : Mesin gerinda tangan dan bagian-bagiannya


saklar on/ off

pegangan/ handle

batu grinda

pengaman

kunci grinda Kunci- L

Bab 4 Strategi Penyajian Tugas

1 Tugas

Tugas

Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Petunjuk :

1. Bentuklah grup yang terdiri dari 3-5 orang/ grup2. Lakukan identifikasi peralatan keselamatan dan kesehatan kerja

yang tersedia pada bengkel kerja pelat tempat Anda berlatih/ bekerja.

3. Kemudian, identifikasi pula penyebab-penyebab yang memungkinkan akan menimbulkan kecelakaan, bahaya, atau gangguan kesehatan.

4. Bandingkan hasil identifikasi tersebut dengan tuntutan keselamatan dan kesehatan kerja yang selayaknya pada bengkel kerja pelat tersebut.

5. Buat rangkuman dari temuan-temuan Anda/ grup beserta saran-saran pemecahan masalahnya ( jika ada ) agar dapat dipresentasikan pada grup lain.Isi rangkuman minimal terdiri dari :- Peralatan keselamatan dan kesehatan kerja yang diperlukan.- Penyebab-penyebab kecelakaan, bahaya, atau gangguan kesehatan.

- Alasan/ argumentasi dari saran yang diberikan.



Tugas 2

Menentukan Ukuran Ulir Menggunakan Mal Ulir

Petunjuk Umum :

1. Siapkan mal ulir dan beberapa macam ulir sesuai dengan bentuk mal ulir.

2. Siapkan table hasil pengukuran ulir. 3. Masukkan hasil pengukuran ke dalam table.4. Bertanyalah pada pembimbing jika ada teknik atau metoda dan

hal-hal yang kurang difahami !5. Setelah siap serahkan hasil pengukuran pada pembimbing.6. Bersihkan alau ukur dan lakukan pelumasan terhadap alat ukur.

NOSatuan / Hasil Pengukuran

Imperial Matrik

1

2

3

4

5

.

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA

ChecklistREKOMENDASI

L TL1.

2.

Cara pengambilan ukuran

Pemilihan mal ulir yang cocok

- Pemakaian mal ulir harus lurus terhadap ulir yang diukur

- Mal ulir sesuai dengan bentuk ulir

L = Lulus TL = Tidak Lulus

Penilai, ------------------------------



Tugas 3

Membuat Alur Lurus

Petunjuk Umum :

1. Siapkan alat-alat tangan, benda kerja dan perlengkapan keselamatan kerja yang diperlukan.

2. Tentukan ukuran/besar alur yang akan dipahat.3. Pakailah alat-alat keselamatan kerja yang sesuai.4. Bertanyalah pada pembimbing jika ada teknik atau metoda dan

hal-hal yang kurang difahami !

Gambar Kerja :

Langkah Kerja :


105

105105

4040

55


1. Potong bahan MS. 105 x 105 mm

2. Kikir rata permukaan benda kerja hingga mencapai ukuran 105 x 105 x 105 mm (sesuai gambar kerja )

3. Lukis permukaan untuk pembuatan alur Lurus.

4. Pahat benda kerja hingga membentuk alur lurus sesuai dengan gambar kerja.

5. Haluskan dengan menggunakan kikir yang sesuai.

6. Periksa alur dengan menggunakan siku-siku.

7. Bersihkan hasil pemahantan dari sisi tajam.

8. Rapikan benda kerja, dan serahkan kepada pembimbing/ instruktor untuk diperiksa.




L TL1.

2.

3.4.

4.

5.

Kerataan permukaan benda kerja

Ukuran

Lebar alur

Kedalaman alur

Jarak antara alur

Kerapian pekerjaan

Permukaan terasa halus

Tidak terasa benjolan

105 x 105 x 105 mm tol.+/- 0,5 mm

- 5 mm tol. +/- 0.5

- 5 mm tol. +/- 0.5

- 10 mm tol. +/- 0,5 mm

- Tidak ada sisi yang tajam

L = Lulus TL = Tidak Lulus

Penilai,

------------------------------



Tugas 4

Mengasah Mata Bor

Petunjuk Umum : 1. Siapkan alat-alat/ mesin kerja dan perlengkapan keselamatan

kerja yang diperlukan.2. Tentukan sudut mata bor yang akan di asah.3. Pakailah alat-alat keselamatan kerja yang sesuai.4. Bertanyalah pada pembimbing jika ada teknik atau metoda dan

hal-hal yang kurang difahami !

Langkah Kerja :

1. Tentukan sudut potong dan besar penyayat lintang mata bor. 2. Lakukan pengasahan dengan menggunakan gerida bangku

dengan sudut kemiringan penggerindaan sama dengan sudut mata potong (1/2 kali sudut mata potong 130).

3. Putar mata bor yang diasah secara searah, hingga mencapai sudut yang diinginkan. Jangan dilakukan pengasahan paksa hingga mata bor terlalu panas.

4. Periksa hasil pengasahan dengan menggunakan busur derajat.5. Bersihkan hasil penggerindaan.6. Rapikan benda kerja, dan serahkan kepada pembimbing/

instruktor untuk diperiksa.




L TLSudut potong mata bor

- 65 tol. 1

- seimbang.

L = Lulus TL = Tidak LulusPenilai,

------------------------------



Tugas 5Membuat Gasket

Petunjuk Umum : 1. Siapkan bahan, alat-alat/ mesin kerja dan perlengkapan keselamatan kerja yang

diperlukan.2. Fahami gambar kerja sebelum memulai bekerja.3. Pakailah alat-alat keselamatan kerja yang sesuai.4. Bertanyalah pada pembimbing jika ada teknik atau metoda dan hal-hal yang kurang

difahami !

Gambar Kerja :

Langkah Kerja : 1. Siapkan bahan pelat 1,5 mm ukuran minimum 100 x 140 mm.2. Lukis pelat sesuai dengan gambar kerja dengan menggunakan alat-alat lukis pelat,

a.l : mistar/ siku baja, penggores dan jangka tusuk, dll.3. Tandai bagian yang akan dilubangi ( bor ) dengan penitik pusat.4. Mulailah memotong bagian dalam ( R 30 ) dengan menggunakan pahat, kemudian

dilanjutkan dengan kikir sampai ukuran yang ditentukan tercapai. ( Ikat pelat pada ragum, agar benda kerja terpasang dengan kuat saat dilakukan pekerjaan memahat dan mengikir ).

5. Lanjutkan pemotongan sisi luar dengan menggunakan gergaji dan grinda tangan serta kikir sampai mencapai ukuran yang ditentukan.

6. Buat lubang 6mm dengan mesin bor atau mesin pon.7. Rapikan sisi-sisi tajam dan tatal bekas pengeboran dengan kikir dan ratakan dengan

palu plastik bagian-bagian yang kurang rata.






L TL1.

2.

3.

3.

.

Ukuran benda kerja

Kerataan pelat

Hasil pengeboran

Kerapian pekerjaan

Sesuai dengan gambar kerja, tol. . 0,5mm

Min. 90% rata

10 lubang 6mm, tol. . 0,5mm

- Tidak ada sisi yang tajam

- 90% permukaan pelat gasket tidak rusak

L = Lulus TL = Tidak LulusPenilai,

------------------------------


Bab 5 Cara Menilai Unit Ini

BAB 5 CARA MENILAI UNIT INI

Apa yang Dimaksud dengan Penilaian ?Penilaian adalah proses pengumpulan bukti-bukti hasil ujian/pekerjaan dan pemberian nilai atas kemajuan peserta pelatihan dalam mencapai kriteria unjuk kerja seperti yang dimaksud dalam Standard Kompetensi. Bila pada nilai yang ditetapkan telah tercapai, maka dinyatakan bahwa kompetensi sudah dicapai . Penilaian lebih untuk mengidentifikasi pencapaian dan penguasaan kompetensi peserta pelatihan dari pada hanya untuk membandingkan prestasi peserta terhadap peserta lain.

Apa yang Dimaksud dengan Kompeten?Tanyakan pada diri Anda sendiri : “Kemampuan kerja apa yang benar-benar dibutuhkan oleh peserta pelatihan”?

Jawaban terhadap pertanyaan ini akan mengatakan kepada Anda tentang apa yang kita maksud dengan kata “kompeten”. Untuk menjadi kompeten dalam suatu pekerjaan yang berkaitan dengan keterampilan berarti bahwa orang tersebut harus mampu untuk :

menampilkan unjuk kerja pada level (tingkat) yang dapat diterima mengorganisikan tugas-tugas yang dibutuhkan. merespon dan bereaksi secara layak bila sesuatu salah memenuhi suatu peranan dalam sesuatu rangkaian tugas-tugas pada

pekerjaan mentransfer/mengimplementasikan keterampilan dan pengetahuan pada

situasi baru.Bila Anda menilai kompetensi ini Anda harus mempertimbangkan seluruh issue-issue di atas untuk mencerminkan sifat kerja yang nyata .

Pengakuan Kompetensi yang DimilikiPrinsip penilaian terpadu memberikan pengakuan terhadap kompetensi yang ada tanpa memandang dari mana kompetensi tersebut diperoleh. Penilai mengakui bahwa individu-individu dapat mencapai kompetensi dalam berbagai cara:

kualifikasi terdahulu belajar secara informal.

Pengakuan terhadap kompetensi yang ada dengan mengumpulkan bukti-bukti kemampuan untuk dinilai apakah seseorang telah memenuhi standar kompetensi, baik memenuhi standar kompetensi untuk suatu pekerjaan maupun untuk kualifikasi formal.

Kualifikasi PenilaiDalam kondisi Iingkungan kerja, seorang peniIai industri yang diakui akan menentukan apakah seorang pekerja mampu melakukan tugas yang terdapat dalam unit kompetensi ini . Untuk menilai unit ini mungkin Anda akan memilih metode yang ditawarkan dalam pedoman ini, atau mengembangkan metode Anda sendiri untuk melakukan penilaian. Para penilai harus memperhatikan petunjuk penilaian dalam standar kompetensi sebelum memutuskan metode penilaian yang akan dipakai.



Ujian yang DisarankanUmumUnit Kompetensi ini, secara umum mengikuti format berikut:

(a) Menampilkan pokok pengetahuan untuk setiap sub-kompetensi/kriteria unjuk kerja.

(b) Berhubungan dengan sesi tugas untuk memperkuat teori

Hal ini penting sekali, di mana peserta dinilai (penilaian formatif) pada setiap elemen kompetensi. Mereka tidak boleh melanjutkan unit berikutnya sebelum mereka benar-benar menguasai (kompeten) pada materi yang sedang dilatihkan .

Sebagai patokan disini seharusnya paling sedikit satu penilaian tugas untuk pengetahuan pokok pada setiap elemen kompetensi. Setiap sesi tugas seharusnya dinilai secara individu untuk tiap Sub-Kompetensi.

Tes pengetahuan pokok biasanya digunakan tes obyektif. Sebagai contoh, pilihan ganda, komparasi, mengisi/melengkapi kalimat. Tes essay dapat juga digunakan dengan soal-soal atau pertanyaan yang relevan dengan unit ini.

Penilaian untuk unit ini, berdasar pada dua hal yaitu:

pengetahuan dan keterampilan pokok hubungan dengan tugas.

Untuk penilaian unit “ Peralatan Tangan dan Mesin-Mesin Ringan “ disarankan hal-hal sebagai berikut ::

Penilaian Pengetahuan Pokok

Penilaian Teori

Elemen 1 : Keselamatan dan Kesehatan Kerja Tes berdasarkan pada soal-soal berikut :

Jawablah pertanyan-pertanyan berikut secara singkat dan tepat !Kecelakaan dapat timbul sewaktu melakukan aktifitas dibengkel atau dimana saja yang disebabkan oleh beberapa faktor, terutama oleh faktor manusianya ( pekerja ).

1. Berikan contoh-contoh sikap kerja yang berpotensi terhadap penyebab terjadinya kecelakaan kerja di bengkel !

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

2. Lingkungan kerja juga dapat sebagai penyebab terjadinya kecelakaan. Uraikan dan beri contoh kondisi tersebut.

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….



3. Uraikan secara singkat tindakan-tindakan yang perlu dilakukan untuk mencegah agar resiko terjadi kecelakaan kerja dapat dikurangi dan dihindari.

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

4. Apa yang perlu dilakukan jika tiba-tiba terjadi kecelakaan kerja di bengkel Anda ( misalnya seorang teman Anda terluka cukup serius ). Jelaskan secara rinci usaha dan langkah-langkah penanganan Anda !

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

Elemen 2 : Peralatan Tangan Tes berdasarkan pada soal-soal berikut :

Jawablah pertanyan-pertanyan berikut secara singkat dan tepat !

5. Jelaskan nama dan fungsi/ penggunaan alat-alat sesuai gambar-gambar berikut ini :

NO. GAMBAR NAMA DAN FUNGSIa.

Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

b.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..



c.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

d.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

e.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

f.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

g.Nama : …………………………

Fungsi : …………………………………

………………………………………………..

6. Untuk memotong bahan seperti pipa baja, besi siku dan sejenisnya, digunakan daun gergaji dengan ukuran gigi : ……………………

7. Mata bor yang digunakan untuk bahan seperti : logam ferro, besi tuang dan baja tuang adalah dengan pitch : …………………



8. Jelaskan langkah-langkah melakukan penguliran dalam dengan menggunakan tap !

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

Elemen 3 : Mesin-mesin Ringan Tes berdasarkan pada soal-soal berikut :

Jawablah pertanyan-pertanyan berikut secara singkat dan tepat !

9. Apa kelebihan dan kelemahan penggunaan mesin bor tangan !

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

10. Apa fungsi grinda tangan pada pengerjaa fabrikasi, jelaskan dengan contoh-contoh !

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

……………………….. …………………………… …………………….

Penilaian Keterampilan Pokok

Penilaian Praktik

Meliputi Tugas 1 s.d. 5Setiap pelaksanaan praktik hendaknya dinilai secara individual dan bila kriteria minimum yang ditetapkan belum tercapai, maka peserta pelatihan harus mengulang seluruh tes atau komponen tes yang belum tercapai tersebut, sehingga tingkat penguasaan suatu pengetahuan dan keterampilan dapat terpenuhi.

Bila melaksanakan penilaian praktik hal-hal berikut perlu dipertimbangkan :

Pemilihan komponen-komponen harus memenuhi keseluruhan kompetensi yang hendak dicapai.

Dalam mempersiapkan peralatan , alat- alat bantu dan sebagainya harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan SOP.

Tingkat disiplin dalam mengikuti prosedur kerja yang ditetapkan.

Langkah kerja yang benar.



Penyelesaian seluruh tugas.

Menginterpretasikan hasil kerja dengan benar .

Apabila bekerja dalam satu tim (kelompok) pastikan bahwa setiap anggota telah memberikan kontribusi yang seimbang.

Pertanyaan-pertanyaan lisan dapat digunakan untuk melakukan tes secara individu dari setiap anggota kelompok atau untuk penekanan-penekanan terhadap bagian-bagian yang penting



Ringkasan Penilaian Pengetahuan dan KeterampilanGunakan tugas-tugas ini untuk menetapkan apakah peserta pelatihan telah menguasai pokok-pokok pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan.

Pokok-pokok Pengetahuan dan

KeterampilanTugas-tugas Penilaian Ya Tidak

Perlu Latihan

Lanjutan1.0 Menjelaskan

keselamatan dan kesehatan kerja pada penggunaan peralatan tangan dan mesin-mesin ringan.







2.3 Benda kerja sederhana dibuat dengan menggunakan peralatan tangan

3.0 Menjelaskan dan menerapkan pengunaan mesin-mesin ringan.







Checklist yang Disarankan Bagi PenilaiModul : Peralatan Tangan dan Mesin-Mesin Ringan

Nama Peserta : Nama Penilai :

Apakah telah memberikan bukti-bukti yang cukup yang menunjukkan bahwa peserta dapat : Catatan

Menjelaskan dan menerapkan tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja, yang meliputi tentang :

- penyebab kecelakaan kerja



….

….

….

Menjelaskan dan menerapkan penggunaan Peralatan Tangan , yang meliputi tentang :

- alat ukur untuk : ulir, radius, gap, ketebalan, dll




….

….

….

….

Menjelaskan dan menerapkan penggunaan Mesin-mesin Ringan, yang meliputi tentang :

- pengoperasian : mesin grinda, mesin bor


….

….



Lembar Penilaian

Unit : BSDC-0207 / Peralatan Tangan dan Mesin-Mesin Ringan

Nama Perserta Pelatihan : ……………………………………

Nama Penilai : ………….………………..……….

Peserta yang Dinilai : Kompeten

Kompetensi yang Dicapai Umpan balik untuk Peserta:

Tanda tanganPeserta sudah diberitahu tentang hasil penilaian dan alasan-alasan mengambil keputusan

Tanda tangan Penilai:

Tanggal:

Saya sudah diberitahu tentang hasil penilaian dan alasan mengambil keputusan tersebut.

Tanda tangan Peserta Pelatihan:

Tanggal:


indonesia australia partnership for skills development · web viewmal ini berfungsi untuk menguji...

Documents