IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DARING

PELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

NEGERI KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG

SKRIPSI

OLEH:

DITA APRILIAH

NIM: 201710430311109

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JANUARI 2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis ucapkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Implementasi

Media Pembelajaran Daring Pelajaran Tematik Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar

Negeri Kecamatan Lowokwaru Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,

Nabiyullah Muhammmad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Beti Istanti Suwandayani, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Kepala sekolah SDN Sumbersari 2 Malang, SDN Jatimulyo 2 Malang, dan

SDN Lowokwaru IV Malang. Yang telah memberikan ruang dan kesempatan

untuk penulis dalam melakukan penelitian di sekolah beliau.

4. Ibu guru kelas I SDN Subersari 2 Malang, SDN Jatimulyo 2 Malang, dan

SDN Lowokwaru IV Malang. Yang telah banyak membantu penulis selama

melakukan penelitian di sekolah tersebut.

5. Ayahanda Uden dan Ibunda Hadijah serta kakak dan adikku tersayang yang

senantiasa menyelipkan do’a dan harapan kepada ananda selama menuntut

ilmu di rantauan

6. Alfadin Saputra, bapa Muhtar, Ibu Asni, Kak Nulya, Kak Yani, Kak Mawar,

Kak Kiki Sahabatku Nurul Aidah dan semuanya yang telah banyak

membantu dan memberikan semangat selama pengerjaan.

7. Mahasiswa angkatan 2017 yang selalu memberikan semangat sehingga

skripsi ini terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait tidak dapat dituliskan satu persatu.

Semoga apa yang diberikan kepada kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari ALLAH SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini

masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang

membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di

kemudian hari.

Malang, 18 November 2020

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................. i

Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ....................................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian............................................................................................ iv

Persembahan ................................................................................................................... v

Abstrak ............................................................................................................................ vi

Abstract ........................................................................................................................... vii

Kata Pengantar ............................................................................................................ viii

Daftar Isi .......................................................................................................................... x

Daftar Tabel .................................................................................................................... xi

Daftar Gambar .............................................................................................................. xii

Daftar Lampiran .......................................................................................................... xiii

Bab I Pendahuluan .......................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian................................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian................................................................................................. 7

E. Batasan Penelitian ................................................................................................. 8

F. Definisi Operasional .............................................................................................. 8

Bab II Kajian Teori ....................................................................................................... 10

A. Kajian Teori......................................................................................................... 10

B. Penelitian yang Relavan ...................................................................................... 21

C. Kerangka Pikir..................................................................................................... 22

Bab III Metode Penelitian ............................................................................................ 23

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................................... 23

B. Kehadiran Peneliti ............................................................................................... 23

C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................. 24

D. Sumber Data ........................................................................................................ 24

E. Instrumen Penelitian ............................................................................................ 25

F. Prosedur Penelitian .............................................................................................. 27

G. Analisis Data ....................................................................................................... 28

H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................................... 31

Bab VI Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................................................. 32

A. Hasil Penelitian ................................................................................................... 32

B. Pembahasan ......................................................................................................... 47

Bab V Penutup .............................................................................................................. 55

A. Kesimpulan ......................................................................................................... 55

B. Saran .................................................................................................................... 57

Daftar Pustaka ............................................................................................................... 58

LAMPIRAN ................................................................................................................... 64

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan .................................................................................. 21

Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Instrumen Wawancara ........................................................ 26

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Instrumen Observasi ........................................................... 27

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir............................................................................................. 22

Gambar 3.1 Analisis Data ............................................................................................... 28

Gambar 4.1 Guru mengajar ............................................................................................. 35

Gambar 4.2 Wawancara dengan guru kelas 1 ................................................................. 36

Gambar 4.3 Media pembelajaran .................................................................................... 38

Gambar 4.4 Siswa mengikuti pembelajaran.................................................................... 39

Gambar 4.5 Kuesioner respon Orang Tua siwa .............................................................. 39

Gambar 4.6 Guru mengikuti pelatihan komputer ........................................................... 41

Gambar 4.7 Wawancara dengan Kepala Sekolah ........................................................... 41

Gambar 4.8 Komputer sekolah ....................................................................................... 42

Gambar 4.9 Aplikasi Membuat Media Tematik ............................................................. 43

Gambar 4.10 akun youtube ............................................................................................. 44

Gambar 4.11 Media Tematik .......................................................................................... 45

Gambar 4.12 Pelaksanaan pembelajaran di zoom........................................................... 46

Gambar 4.13 Diagram Lingkaran ................................................................................... 48

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .................................................................... 63

Lampiran 2 Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah .................................................. 66

Lampiran 3 Hasil Wawancara dan Observasi dengan Guru Kelas 1 .............................. 72

Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Orang Tua Siswa di Google Form ..................... 84

Lampiran 5 Hasil Dokumentasi di SDN Kecamatan Lowokwaru Kota Malang ............ 89

Lampiran 6 Nilai Siswa ................................................................................................... 92

Lampiran 7 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................................... 94

DAFTAR PUSTAKA

Adhe, K. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Matakuliah Kajian

PAUD di Jurusan PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas

Negeri Surabaya. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(1),

26. (Online), https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.3, diakses 6 Oktober

2020

Agama, I., Negeri Bengkulu, I., Fatah, J. R., Dewa, K. P., & Bengkulu, K.

(2019). Problematika Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran

Pada Mata Pelajaran IPS Di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kota

Bengkulu Septi Dwi Putri & Desy Eka Citra. In IJSSE: Indonesian

Journal of Social Science Education (Vol. 1, Issue 1). (Online),

(https://doi.org/10.29300/IJSSE.V1I1.1325), diakses 12 Desember 2020

Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan Media

Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso

Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal

Edukasi, 5(1), 19. (Online), (https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010),

diakses 6 Desember 2020

Arsyad Azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Atiqoh, L. N. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada

Masa Pandemi Covid-19. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak

Usia Dini, 2(1), 45. (Online), (https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i1.6925),

diakses 6 Desember 2020

Dewi, W. A. F. (2020a). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi

Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,

2(1), 55–61. (Online), (https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89), diakses 6

Oktober 2020

Dewi, W. A. F. (2020b). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi

Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,

2(1), 55–61. (Online), ( https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89), diakses 6

Oktober 2020

Gowasa, S., Harahap, F., & Suyanti, R. D. (n.d.). 2019. Perbedaan Penggunaan

Media Powerpoint dan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir

Tingkat Tinggi dan Retensi Memori Siswa pada Mata Pelajaran Ipa Di

Kelas V SD. Jurnal Pendidikan, 9 (1). (Online), (e-ISSN 2460-7738), diakses

12 Desember 2020

Gunawan, I. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara

Haryono, Ari Dwi. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Genius Media dan Pustaka Inspiratif: Malang

Indayani, L. (2015). Peningkatan Prestasi Belajar Peserta didik melalui

Penggunaan Media KIT IPA di SMP Negeri 10 Probolinggo. Jurnal

Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1). (Online),

(https://doi.org/10.22219/JKPP.V3I1.2197), diakses 6 Oktober 2020

Jaelani, A., Fauzi, H., Aisah, H., & Zaqiyah, Q. Y. (2020). Penggunaan Media

Online dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Pai Dimasa Pandemi

Covid-19 (Studi Pustaka dan Observasi Online). Jurnal IKA PGSD (Ikatan

Alumni PGSD) UNARS, 8(1), 12. (Online),

(https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i1.579), diakses 1 Oktober 2020

Julisa Dwi Putri, N. 342016008. (2020). Analisis Kelayakan Media Pembelajaran

Berbasis Android pada Materi Pencemaran Lingkungan Terintegrasi Model

Problem Based Learning untuk Peserta Didik SMP/MTs. Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Palembang

Kadir, A., & Asrohah, H. (2015). Pembelajaran Tematik.

http://digilib.uinsby.ac.id/6928/2/Pembelajaran Tematik--Kadir1.pdf. diakses

6 Oktober 2020

Kirana, M. (2016). The use of audio visual to improve listening. English

Education Journal, 7(2). (Online), (http://www.jurnal.unsiyah.ac.id.),

diakses 8 januari 2021

Kuncahyono, K. (2017). Analisis Penerapan Media Berbasis Komputer Pada

Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan

PengembanganSekolahDasar(JP2SD),5(2),773.(Online),

(https://doi.org/10.22219/jp2sd.v5i2.4827), diakses 6 Oktober 2020

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah

Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’,

37(1).(Online),(http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/Anida/article/view/3

10), diakses 6 Oktober 2020

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Mustakim. 2020. Efektifitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online

Selama Pandemi Covid-19 pada Matapelajaran Matematika. Journal of

Islamic Education. 2 (1). (ISSN 2715-2812), diakses 1 Oktober 2020

Muklis, M. (2012). PEMBELAJARAN TEMATIK. In Pembelajaran Tematik

FENOMENA(Vol.1,Issue1).(Online), (https://doi.org/10.21093/FJ.V4I1.279),

diakses 6 Oktober 2020

Ntowe Oya, R., Asri Budiningsih -, C., & Negeri Yogyakarta, U. (2014).

Peningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan

Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif Increasing The Motivation and

Learning Achievement Of Indonesian Using Creative and Productive

Learning Model. In Jurnal Prima Edukasia (Vol. 2, Issue 1). (Online),

(https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/2649), diakses pada 6

Oktober 2020

Oktaviani, I., Waspada, I., & Budiwati, N. (2020). Penerapan Media Pembelajaran

E-Learning Berbasis Edmodo pada Pembelajaran Daring Saat Pandemi

Covid-19 (Ditinjau Dari Persepsi Siswa). JURNAL IKA, 8(1), (Online),

(https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgs), diakses 1 Oktober 2020

Pendidikan Administrasi Perkantoran, J., Ika Handarini, O., & Sri Wulandari, S.

(2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH)

Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran

(JPAP), 8(3). (Online), (https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap), diakses 6

Oktober 2020

Referensi data kemdikbud. go. id. Jumlah Data Satuan Pendidikan (Sekolah) Per

Kabupaten/Kota Malang. Diakses pada 20 Oktober 2020, dari

https://referensi.data.kemdikbud.go.id/index11.php?kode=056100&level

=2

Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di

Banjarnegara. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-

SD-An, 7(2). (Online), (https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.768), diakses 8

Januari 2021

Risky, S. M. (2019). Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA

di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan,

28(2). (Online), (https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p073), diakses 25

November 2020

Rohmadani, A. I. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Cara Berpikir Dalam

Pembelajaran Daring: Studi Kasus di Yogyakarta. Edification Journal, 3(1).

(Online), (https://doi.org/10.37092/ej.v3i1.224), diakses 6 Oktober 2020

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah

Covid-19. BIODIK, 6(2). (Online), (https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759),

diakses 6 Oktober 2020

Sanjaya, Wina. p. n. d. 2017. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.

Jakarta: Alfabeta

Setiawan, A. R. (2019). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik.

JurnalBasicedu, 4(1). (Online), (https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.298),

diakses 6 Oktober 2020

Studi, P., Sosiologi, P., & Sosial, I. (n.d.). Dampak Pembelajaran Daring Bagi

Mahasiswa Masa Pandemi Covid-19 Nur Fadhila Andini.

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring untuk

Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social

Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua,

5(1). (Online), (https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072), diakses 6

Oktober 2020

Yolanda, O., Purwanto, A., Pramono, Y., & Asbari, M. (2020). Studi Eksploratif

Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di

Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan. (http://repository.unas.ac.id/1401/1/),

diakses 6 Oktober 2020