hubungan tingkat pengetahuan dan dukungan …repository.ump.ac.id/8261/1/siti mariyah...

i

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

KELUARGA DENGAN KESIAPAN PSIKOLOGIS REMAJA

MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI KELAS VII DI SMP N 1

BANJARMANGU

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

Disusun oleh :

SITI MARIYAH

1411020188

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S1

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

Hubungan Tingkat Pengetahuan..., Siti Mariyah, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

iii


iv


v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur yang tidak terhingga saya ucapkan

Alhamdulilahi robillalamin, segala puji hanya milik Allah SWT. Karena

dengan ridhoNya saya dapat menyelesaikan skripsi ini yang saya

persembahkan untuk orang-orang yang saya cintai”

“ Pertama skripsi ini saya persembahkan untuk ibu dan bapak saya

tercinta terimakasih atas doa, dukungan baik materi dan moril yang tak

henti mereka berikan. Terimakasih untuk kakak-kakakku,ponakan

tersayang dan keluarga besar. Terimakasih atas segalanya doa dan

dukungan selama ini.

“Terimakasih saya ucapkan pada Ibu Devita selaku pembimbing

saya Yang tak henti-hentinya memotivasi saya sekaligus telah

membimbing saya selama ini dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi

ini”

“Tak lupa saya ucapkan terimakasih kepada sahabat sahabat dan

keluarga besar kos Aldi yang selalu memberikan semangat dan

dukungannya”

“Selanjutnya terimaksih kepada seseorang yang spesial teruntuk

saya yang telah mewarnai hidup saya”

“Serta teman-teman lainya yang tidak bisa saya sebutkan satu

persatu terimakasih atas semangat dan bantuanya”


vi

MOTO

Kita punya seribualasan untuk menyudahi tapi

kita punya sejuta alasan untuk melanjutkan,

yakinlah tuhan punya rencana yang lebih indah

dari rencanamu.

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada

kemudahan (Qs.Al Insyirah)


vii

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN DUKUNGAN

KELUARGA DENGAN KESIAPAN PSIKOLOGIS REMAJA

MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI KELAS VII DI SMP N 1

BANJARMANGU

Siti Mariyah1, Devita Elsanti2

ABSTRAK

Latar Belakang : Menarche atau haid pertama merupakan tanda bahwa wanita

telah beranjak dewasa dan dapat melakukan pembuahan, kesiapan menghadapi

menstruasi sangatlah penting bagi remaja karena menstruasi banyak terdapat

gangguan baik fisik maupun psikologis. Kesiapan remaja yang dibutuhkan dalam

menghadapi menarche/ menstruasi adalah pengetahuan yang baik dan perlunya

dukungan dari keluarga dimana keluarga mempunyai pengaruh yang cukup besar.

Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat

pengetahuan dan dukungan keluarga dengan kesiapan psikologis remaja

menghadapi menarche pada siswi kelas VII di SMP N 1 Banjarmangu.

Metode : Penelitian ini mengunakan desain penelitian deskriptif analtik dengan

mengunakan pendekatan Croos Sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah

seluruh siswi kelas VII SMP N 1 Banjarmangu yang belum mengalami Menarche.

Teknik sampling mengunakan total sampling, sebanyak 35 responden. Analisis

data mengunakan uji Chi-Square.

Hasil : Tingkat pengetahuan sebagian besar siswi SMP N 1 Banjarmangu tinggi

tentang menarche (65,7%). Dukungan keluarga baik dari keluarga (74,3).

Kesiapan psikologis kategori siap menghadapi menarche (62,9%). Diketahui nilai

p-value tingkat pengetahuan (0,001) dan dukungan keluarga sebesar (0,003).

Terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan dan dukungan keluarga dengan

kesiapan psikologis remaja menghadapi menarche pada siswi kelas VII di SMP N

1 Banjarmagu.

Kesimpulan : Terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan dan dukungan

keluarga dengan kesiapan psikologis remaja menghadapi menarche pada siswi

SMP N 1 Banjarmangu.

Kata Kunci : tingkat pengetahuan, dukungan keluarga, kesiapan menarche

1Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2Dosen Pengajar Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.


viii

THE CORRELATION BETWEEN KNOWLEDGE LEVEL, FAMILY

SUPPORT AND PSYCHOLOGICAL READINESS OF ADOLESCENT

FACING MENARCHE ON THE SVENTH GRADE OF SMP 1

BANJARMANGU

Siti Mariyah1, Devita Elsanti2

ABSTRACT

Background: Menarche or first menstruation is a sign that a girl has grown up

and can perform conception. Menstrual readiness is very important for adolescent

because of menstrual disorders both physical andpsychological. It is required for

adolescent to have good knowledge and support from family that has a

considerable influence.

Objectives: This study aimed to determine the correlation between knowledge

level and family support and psychological readiness of adolescent facing

menarche on the seventh graders of SMP N 1 Banjarmangu.

Methods: This study used a descriptive analytical research design using a Croos

Sectional approach. The population of this study were all the seventh graders of

SMP N 1 Banjarmangu who had not had Menarche yet. There were 35

respondents obtained by using total sampling. Data of this study were analyzed by

using Chi-Square test.

Results: Results of this study showed that there were 65.7% students have a good

knowledge of menarche, 74,3% good family supporting students in facing

menarche, 62.9%. students had a good psychological readiness facing menarche.

P-value of knowledge level was 0.001 and family support was 0.003. There was

correlation

between knowledge level and family support and psychological readiness of

adolescent facing menarche on the seventh graders of SMP N 1 Banjarmagu.

Conclusion: There was correlation between knowledge level and family support

and psychological readiness of adolescent facing menarche on the seventh

graders of SMP N 1 Banjarmagu.

Keywords: knowledge level, family support, menarche readiness

1 Students of Nursing Science Faculty of Health Sciences UMP. 2 Lecturer Faculty of Health Sciences UMP.


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

pembuatan skripsi dengan judul “Hubungan Tingkt Pengatahuan dan

Dukungan Keluarga dengan Kesiapan Psikologis Remaja Menghadapi

Menarche pada Siswi Kelas VII di SMP N 1 Banjarmangu”.

Dalam pelaksanaan penyusunan Skripsi ini penulis mengalami banyak

kendala dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis, namun

berkat usaha dan bimbingan dari berbagai pihak skripsi ini dapat terselesaikan

dengan baik. Oleh karena itu saya selaku penulis mengucapkan terimakasih yang

setulusnya kepada :

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M. Hum selaku rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.SI selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan


3. Ns. Sri Suparti, S. Kep., M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu

Keperawatan S1 di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

4. Ns.Devita Elsanti.Msc selaku pembimbing skripsi di Fakultas Ilmu Kesehatan


5. Ns.Etlidawati, S.Kep.,M.Kep selaku penguji I yang telah memberikan banyak

masukan dalam pembuatan skripsi ini.

6. Isna Hikmawati, SKM.,M.Kes selaku penguji II yang telah memberikan

banyak masukan dalam pembuatan skripsi ini.

7. Kepala sekolah SMP N 1 Banjarmangu, Guru dan Staf Karyawan yang telah

membantu dan memberikan izin penelitian.


x

8. Seluruh Dosen dan Staf Karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, yang telah membantu kelancaran skripsi yang

penulis susun.

9. Bapak, Ibu, Kakak, Jodi serta keluarga besar tercinta yang tidak pernah lelah

memberikan dukungan baik moril maupun materil dan do’a yang selalu

dipanjatkan kepada Alloh SWT demi kelancaran penulis sehingga dapat

menyelesaikan skripsi ini.

10. Semua sahabat seperjuangan yang selalu bersama-sama dalam keadaan

apapun baik senang maupun sedih dan saling mendukung dalam proses

pembelajaran selama berada di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga segala kebaikan yang

diberikan mendapat balasan dan di ridhoi oleh Allah SWT. Aamiin.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih ada kekurangan dan

keterbatasan. Untuk itu penulis menerima saran dan kritik yang membangun dari

pembaca semua agar tulisan ini dapat menjadi lebih baik lagi. Terima Kasih

Purwokerto, Juli 2018

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

MOTO .......................................................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

ABSTRACK ................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................... 6

E. Penelitian Terkait ................................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tingkat Pengetahuan ............................................................. 12

B. Dukungan Keluarga ............................................................. 15


xii

C. Remaja ................................................................................ 19

D. Menarche ............................................................................. 23

E. Kesiapan Psikologis Remaja ................................................. 29

F. Kerangka Teori Penelitian .................................................... 34

G. Kerangka Konsep Penelitian ................................................. 35

H. Hipotesis Penelitian ............................................................. 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Rencana Penalitian ............................................................... 36

B. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ............................... 36

C. Waktu dan Tempat Penalitian................................. ................ 38

D. Variabel dan Definisi Operasional ........................................ 38

E. Instrumen Penalitian ............................................................. 41

F. Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................ 42

G. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 45

H. Pengolahan Data .................................................................. 47

I. Metode Analisa Data ............................................................ 48

J. Etika Penelitian ..................................................................... 50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................... 53

B. Pembahasan ......................................................................... 57

C. Keterbatasan Peneliti ........................................................... 67

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN ......................................................................... 69

B. SARAN ............................................................................... 69

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian ........................................ 40

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi gambaran karakteristik responden ...... 53

Tabel 4.2 Distribusi frekuensi gambaran tingkat pengetahuan, dukungan

keluarga dan kesiapan psikologis ....................................... 55

Tabel 4.3 Hubungan tingkat pengetahuan dan dukungan keluarga dengan

kesiapan psikologis ........................................................... 56


xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Teori .......................................................................... 34

Gambar 2.2 Kerangka Konsep ...................................................................... 35


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampitan 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 3 Karakteristik Responden

Lampiran 4 Kuisioner Tingkat Pengetahuan

Lampiran 5 Kuisioner Dukungan Keluarga

Lampiran 6 Kuisioner Kesiapan Psikologis Remaja

Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 8 Hasil Penelitian

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian

Lampiran 10 Lembar konsultasi

Lampiran 11 Dokumentasi


hubungan tingkat pengetahuan dan dukungan …repository.ump.ac.id/8261/1/siti mariyah...

Documents