hubungan perilaku belajar dengan prestasi akademik...

58

LAMPIRAN – LAMPIRAN

65

LAMPIRAN 6

MASTER SHEET PERILAKU BELAJAR ( X ) DAN PRESTASI

AKADEMIK ( Y )

Mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan 2012-2015 semester 1 (ganjil)

Tahun Ajaran 2014/2015

No

Responden Y X Y2 X2 YX

1 2,90 4,65 8,41 21,6225 181,84522

2 2,75 1,8 7,56 3,24 24,5025

3 3,09 3,588 9,55 12,873744 122,91979

4 2,76 2,772 7,62 7,683984 58,533516

5 2,87 2,58 8,24 6,6564 54,828101

6 2,83 1,92 8,01 3,6864 29,524008

7 2,75 0,594 7,56 0,352836 2,6683222

8 2,94 2,475 8,64 6,125625 52,9474522

9 2,50 0,174 6,25 0,030276 0,189225

10 2,77 0,495 7,67 0,245025 1,8800523

11 2,96 1,485 8,76 2,205225 19,321299

12 2,95 4,95 8,70 24,5025 213,23300

13 3,13 6,84 9,80 46,7856 458,35384

14 2,81 5,88 7,90 34,5744 273,00291

15 3,10 3,96 9,61 15,6816 150,70017

16 2,67 1,485 7,13 2,205225 15,720828

17 2,44 4,95 5,95 24,5025 145,87808

18 2,43 4,95 5,90 24,5025 144,68481

19 2,75 6,984 7,56 48,776256 368,87043

20 3,01 6,984 9,06 48,776256 441,91775

21 3,33 4,65 11,09 21,6225 239,76974

22 3,44 0,4365 11,83 0,19053225 2,2546824

23 3,34 15,84 11,16 250,9056 2799,0025

24 3,16 1 9,99 1 9,9856

25 3,19 0,2325 10,18 0,05405625 0,5500818

26 3,31 7,425 10,96 55,130625 604,01664

27 3,56 7,68 12,67 58,9824 747,51934

28 3,40 0,2425 11,56 0,05880625 0,6798002

29 2,97 13,86 8,82 192,0996 1694,4913

30 3,10 15,2 9,61 231,04 2220,294

66

31 3,00 15 9,00 225 2025

32 3,10 14,1075 9,61 199,0215563 1912,5971

33 3,31 12,288 10,96 150,994944 1654,3157

34 3,45 15,52 11,90 240,8704 2866,9599

35 3,05 3,6 9,30 12,96 120,5604

36 3,31 1,44 10,96 2,0736 22,718568

37 3,08 5 9,49 25 237,16

38 3,62 9,5 13,10 90,25 1182,6721

39 3,36 7,92 11,29 62,7264 708,15596

40 3,06 9,31 9,36 86,6761 811,6003

41 2,78 3,4875 7,73 12,16265625 93,997872

42 2,78 1,547 7,73 2,393209 18,495676

43 3,21 6,336 10,30 40,144896 413,65702

44 3,25 4,704 10,56 22,127616 233,72294

45 3,28 4,95 10,76 24,5025 263,60769

46 3,15 7,84 9,92 61,4656 609,89241

47 2,80 4,753 7,84 22,591009 177,11351

48 2,90 11,88 8,41 141,1344 1186,9403

49 3,41 0,738 11,63 0,544644 6,3331748

50 3,44 2,45 11,83 6,0025 71,031184

51 3,40 2,45 11,56 6,0025 69,3889

52 3,12 0,3 9,73 0,09 0,876096

53 3,00 1,96 9,00 3,8416 34,5744

54 2,91 5,2 8,47 27,04 228,97742

Jumlah 164,98 288,3635 508,19 2611,729 26030,43

rxy = 𝛴(𝑥−�̅�) (𝑦− ȳ)

√𝑆(𝑥−�̅�)2 √𝑆 (𝑦− ȳ)2

=54 (26030,43431) − (164,98)(288,3638)

√(54(2611,729102) − (83153,50813)) √(54 (2611,729102) − (27218,4004))

= 0,227336419

Koefesien valididtas diperoleh (rxy)= 0,227331

67

Uji Hipotesis bahwa ada hubungan positif antara perilaku belajar

dengan IPK Mahasiswa:

1. Hipotesis Nol:

Ho : σxy = 0

H1 : σxy ≠ 0

2. Statistik Uji

Uji t yang dikonversi dari statistik Z, yaitu:

𝑍 = 0,5 1𝑛 1 + 𝑟

1 − 𝑟

Harga-harga Z ini dapat dilihat pada tabel terlampir (lampiran 3).

Statistik ini mempunyai pola distribusi normal, di mana:

µ = 0,5 1𝑛 1 + 𝛲

1 − 𝛲

dan 𝜎 = 1

𝑛−3

Kriteria:

Ho diterima untuk -t0,05/2 < t < t0,05/2

3. Perhitungan Uji Statistik

𝑡 = 𝑍 − 0,5 1𝑛

1 + 0,2273364191 − 0,227336419

√ 154 − 1

= 0,2310

1,40028008

= 0,164967

68

Jadi kesimpulannya yaitu ternyata harga t = 0,164967 lebih kecil dari pada

1,96 dan lebih besar dari pada -1,96. Oleh karena itu, pada ɑ = 0,05, Ho diterima.

Dengan kata lain, σ = 0 atau tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku

belajar (X) dengan IPK (Y) di kalangan mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga

angkatan 2012-2015. Korelasi r = 0,227336419 itu tidak signifikan.

69

LAMPIRAN 7

ANALISIS DESKRIPTIF PERILAKU BELAJAR MAHASISWA FKIP-PE

UKSW SALATIGA ANGKATAN 2012-2015 SEMESTER 1 (GANJIL) TAHUN

AJARAN 2014/2015

Distribusi frekuensi

Tabel 4.1

Distribusi Frekuensi Perilaku Belajar Mahasiswa FKIP-PE

UKSW Salatiga Angkatan 2012-2015 Semester 1 (Ganjil) Tahun

Ajaran 2014/2015

Gambar Tabel 4.1.

Diagram Polygon Tingkat Kehadiran Mahasiswa

Angkatan 2012-2015 Semester 1 (Ganjil) Tahun Ajaran 2014/2015

Tendensi Pusat

24

14

8

2

6

2,437 7,087 11,737 16,387 21,032

Series 1

Series 1

No Perilaku

Belajar

Mahasiswa

fi

xi xi.fi xi-x¯ (x𝑖 −𝑋 )̅̅ ̅̅ ̅̅ 2 (xi-x)².fi

1 0,595 – 3,685 24 2,437 58,488 -5,166 26,687 38,458

2 3,695 – 6,785 14 7,087 99,218 -0,516 0,266 3,820

3 6,795 – 9,885 8 11,737 93,896 4,134 17,089 15,769

4 9,895 – 12,985 2 16,387 32,774 8,784 77,158 321,481

5 12,99 – 16,085 6 21,032 126,192 13,429 180,338 1,756

6 Jumlah 54 58,68 410,568 20,665 301,538 381,284

70

Tendensi pusat dalam penelitian ini menggunakan mean.

𝑋 ̅ = 1

𝑛 Σ xi – fi

𝑋 ̅ = 1

54 410,568

= 7,603

Ukuran Dispersi

Ukuran dispersi dalam penelitian ini, penulis menggunakan Indeks Varians

(s).

s =√Σ (xi –𝑋 )̅̅ ̅̅ 2

𝑛−1

s =√(58,68 –7,603)̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅2

54−1

s = √2,608

53

s = √0,049

s = 0,221

Estimasi Parameter

Hasil perhitungan estimasi proporsi untuk perilaku belajar

mahasiswa adalah kategori tinggi 24 : 54 = 0,444

𝜎𝑝 = √0,444(1 − 0,444)

54= 0,004

𝑝 = (0,444– (1,96) (0,004/√54) ≤ µ ≤ (0,444 + (0,95) (0,004/√54)

𝑝 = 0,444 – 0,060 ≤ µ ≤ 0,444 + 0,060

𝑝 = 0,384 ≤ µ ≤ 0,504

71

LAMPIRAN 8

ANALISIS DESKRIPTIF PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA FKIP-PE

UKSW SALATIGA ANGKATAN 2012-2015 SEMESTER 1 (GANJIL)

TAHUN AJARAN 2014/2015

Distribusi Frekuensi

Tabel 4.2

Distribusi Frekuensi Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2012-2015

Semester 1 (Ganjil) Tahun Ajaran 2014/2015

No

IPK Xi Fi xi.fi xi-x¯ (x

𝑖 −𝑋 )̅̅ ̅̅ ̅̅ 2

(xi-x)².fi

1 2,305 – 2,593 3,601 3 10,803 0,487 0,237 3,033

2 2,603 – 2,891 2,747 12 32,964 -0,367 0,367 7,273

3 2,901 – 3,189 3,045 22 66,99 - 0,069 0,004 0,000

4 3,199 – 3,487 3,343 15 50,145 0,229 0,052 0,146

5 3,497 – 3,785 3,641 2 7,282 0,527 0,277 4,143

6 Jumlah 54 168, 184 0,537 0,937 14,595

Gambar Tabel 4.2.

Diagram Polygon IPK Mahasiswa angkatan 2012-2015 Angkatan 2012-

2015 Semester 1 (Ganjil) Tahun Ajaran 2014/2015

3

12

22

15

2

3,601 2,747 3,045 3,343 3,641

Series 1

Series 1

72

1. Tendensi Pusat


𝑀𝑒𝑎𝑛 =Σ𝑦

𝑁=

16.498

54= 306

2. Ukuran Dispersi

Ukuran dispersi dalam penelitian ini, penulis menggunakan Indeks

Varians (s).

s =√Σ (xi – 𝑋 )̅̅ ̅̅ 2

𝑛−1

s =√(16.498 – 306)2

54−1

s = √262.180.864

53

s = √4.946.808,754

s = 2.224,142

73

s = 2.224,14

Nilai varians dalam prestasi akademik mahasiswa FKIP-PE

UKSW Salatiga angkatan 2012-2015sebesar 2.224,14.Hasil 2.224,14

ini menunjukkan adanya pemerataan frekuensi pada masing-masing

kategori.

3. Estimasi Parameter

Hasil perhitungan estimasi proporsi untuk prestasi akademik

mahasiswa adalah kategori sedang 20 : 54 = 0,37 pada tingkat

signifikan 0,05.

𝜎𝑝 = √0,37 (1 − 0,37)

54= 0,00431

( �̅�– Zα/2 . 𝜎/√𝑛 ) ≤ μ ≤ (�̅�– Zα/2 . 𝜎/√𝑛)

[ 0,37 – ( 0,95) (0,00431) ] ≤ μ ≤ [ 0,37 + ( 0,95) (0,00431) ]

[ 0,37 – 0,000586 ] ≤ μ ≤ [ 0,37 + 0,000586 ]

0,369 ≤ μ ≤ 0,370

Estimasi proporsi (μ) ditunjukkan pada kategori sedang

(0,37). Estimasi parameter diperoleh 0,3616 ≤ μ ≤ 0,3784. Nilai ini

menunjukkan bahwa proporsi prestasi akademik mahasiswa pada

populasi berada di antara 0,3616ke 0,3784 pada tingkat konfidensi

95%.

74

Correlations

Tendensi Pusat


𝑋 ̅ = 1

𝑛 Σ xi – fi

75

𝑋 ̅ = 1

54 168,184

= 3,114

Ukuran Dispersi

Ukuran dispersi dalam penelitian ini, penulis menggunakan Indeks Varians

(s). 22 : 54 = 0,407

s =√Σ (xi –𝑋 )̅̅ ̅̅ 2

𝑛−1

s =√(16,377 –3,114)̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅2

54−1

s = √175,907

53

s = √3,319

s = 1,821

Estimasi Parameter

Hasil perhitungan estimasi proporsi untuk prestasi akademik

mahasiswa adalah kategori tinggi 22 : 54 = 0,407

𝜎𝑝 = √0,407 (1 − 0,407)

54= 0,004

𝑝 = (0,407– (1,96) (0,004 /√54) ≤ µ ≤ (0,407 + (1,96) (0,407 /√54)

𝑝 = 0,407 – 0,294 ≤ µ ≤ 0,407 + 0,294

𝑝 = 0,113 ≤ µ ≤ 0,701

LAMPIRAN 9

UJI NORMALITAS DATA

76

PERILAKU BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA

FKIP-PE UKSW SALATIGA SEMESTER 1 (GANJIL) TAHUN AJARAN

2014-2014

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized

Residual

N 54

Normal Parametersa,b Mean ,0000000

Std. Deviation 4,37931854

Most Extreme Differences Absolute ,126

Positive ,126

Negative -,086

Kolmogorov-Smirnov Z ,928

Asymp. Sig. (2-tailed) ,356

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

LAMPIRAN 10

ANALISIS KORELASIONAL

77

PERILAKU BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA

FKIP-PE UKSW SALATIGA SEMESTER 1 (GANJIL) TAHUN AJARAN

2014-2014

Correlations

Perilaku Belajar IPK

Perilaku Belajar Pearson Correlation 1 ,227

Sig. (2-tailed) ,098

N 54 54

IPK Pearson Correlation ,227 1

Sig. (2-tailed) ,098

N 54 54

hubungan perilaku belajar dengan prestasi akademik...

Documents