hubungan pemberian asi dan pola asuh dengan … file0.000, terdapat hubungan positif antara pola...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

HUBUNGAN PEMBERIAN ASI DAN POLA ASUH DENGAN

PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA

ANAK USIA 1-3 TAHUN

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Kedokteran Keluarga

Minat Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh

Siti Nurhidayati

S 541208077

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


ii


iii


iv


v

Siti Nurhidayati, S541208077, 2014. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun. Tesis :Pembimbing I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Pembimbing II : Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Latar Belakang : Pemantauan perkembangan anak berguna untuk menemukan penyimpangan / hambatan perkembangan anak sejak dini, sehingga upaya penyembuhan serta upaya pemulihan dapat diberikan sedini mungkin pada masa kritis tumbuh kembang anak. Pemberian ASI eksklusif mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak sedangkan perlindungan yang berlebihan akan melumpuhkan kesiapan berkembangnya kemampuan motorik.Tujuan Penelitian : Menganalisis hubungan pemberian ASI dan pola asuh dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.Metode : Merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian seluruh ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahun di desa sukamanah. Sampel penelitian 66 responden. Variabel independen adalah pemberian ASI dan pola asuh diukur dengan kuesioner serta variabel dependen adalah perkembangan motorik kasar diukur dengan denver II. Pengolahan data menggunakan regresi ordinal.Hasil : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 18,97 dan p-value0.000, terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun dengan nilai wald 4,222 dan p-value 0,040. Kesimpulan : Terdapat hubungan positif antara pemberian ASI dan pola asuh dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 1-3 tahun.

Kata Kunci: Pemberian ASI, pola asuh, dan perkembangan motorik kasar.


vi

Siti Nurhidayati, S541208077, 2014. and Parenting with Gross Motor Development of the 1st-3st Years Children.Thesis : Advisor I : Prof. Dr. dr. Achmad Arman Soebiyanto, MS. Advisor II : Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo , Sp. PA (K). Family Medicine Magister, Post Graduate Program, Sebelas Maret University Surakarta.

ABSTRACT

Background : The observation of children development is beneficial to find the deviation / obstacle of the children earlier, therefore the effort of the healing and recovery can be given as earlier as possible in the critical era of child

development of perspicacity children however excessive protection will deactivate of the readiness of motoric ability development.Research Purpose :parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.Method : It was an observational analytical research with cross-sectional approach. The population of the research was all mothers who have the 1st-3st

years children in Sukamanah village. The sample of the research 66 respondences.The been measure by quessionnaire and dependence variable is gross motor development which had been measure by Denver II. The data analysis of the research is ordinal regression.Result : Tmotor development of the 1st-3st years children with Wald value 18,97 and p-value 0,000, there is a positive correlation between parenting and gross motor development of the 1st-3st years children with Wald value 4,222 and p-value 0,040.Conclution :parenting with gross motor development of the 1st-3st years children.Keywords : development.


vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan Tesis

Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-

Tesis ini disusun sebagai syarat dalam menyelesaikan Magister

Kedokteran Keluarga. Dalam penyusunan Tesis ini, penulis mendapat bimbingan

dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti

ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Rektor Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ravik Karsidi. M.S. yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program Magister di

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

2. Direktur Program Pascasarjana Universitas sebelas Maret, Prof. Dr. Ir. Ahmad

Yunus, MS. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas

Maret.

3. Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Dr. dr. Hari Wujoso,

Sp.F, M.M. yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

mengikuti program Magister di Program Pascasarjana Universitas Sebelas

Maret.

4. Prof. Dr. dr. Achmad Arman. Soebiyanto, MS. Selaku Dosen pembimbing I

yang telah meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam

menyelesaikan tesis.


viii

5. Prof. Dr. dr.Ambar Mudigdo, Sp. PA(K). Selaku Dosen pembimbing II yang

telah meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam

menyelesaikan tesis.

6. Kepala Puskesmas Sukamanah Bogor, yang telah memberikan ijin kepada

penulis untuk melakukan penelitian diwilayahnya, serta fasilitas dan bantuan

yang diberikan.

7. Kedua orangtua penulis yang selalu mendoakan dan mendukung secara moral.

8. Semua karyawan beserta staf program studi Magister Kedokteran Keluarga

yang ikut membantu sampai terselesainya penyusunan tesis ini.

9. Semua teman sejawat dan semua pihak yang telah mendukung dan membantu

penulis, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses

penyusunan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat

kekurangan baik isi maupun kalimatnya oleh karena itu kritik dan saran yang

bersifat membangun sangat diperlukan demi kesempurnaan tesis ini.

Surakarta, Februari 2014

Penulis


ix

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ............................................................................ v

DAFTAR ISI .......................................................................................... vii

DAFTAR TABEL .................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 6

C. Tujuan Penelitian................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian.............................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................. 8

A. Kajian Teori ....................................................................... 8

1. Pemberian ASI ............................................................ 8

2. Air Susu Ibu (ASI) ....................................................... 10

3. Pola Asuh ..................................................................... 12

4. Perkembangan .............................................................. 19

5. Perkembangan Motorik Kasar....................................... 23

6. Batita............................................................................ 28

7. Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan

Perkembangan Motorik Kasar....................................... 29

B. Penelitian yang Relevan ..................................................... 33

C. Kerangka Berpikir .............................................................. 35

D. Hipotesis ............................................................................ 36

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 37

A. Rancangan Penelitian ......................................................... 37

B. Waktu dan Lokasi Penelitian .............................................. 37

C. Populasi dan Sampel........................................................... 38


x

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel........ 39

E. Pengumpulan Data ............................................................. 40

F. Instrumen Penelitian ........................................................... 42

G. Analisis Data ...................................................................... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................... 47

A. Hasil Penelitian .................................................................. 47

B. Pengujian Hipotesis ............................................................ 56

C. Keterbatasan Penelitian ...................................................... 64

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................ 65

A. Kesimpulan ........................................................................ 65

B. Implikasi ............................................................................ 66

C. Saran .................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 69

LAMPIRAN ........................................................................................... 76


xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel.................................................. 40

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Ibu ............. 48

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu ............... 49

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan .................. 49

Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Anak .................. 50

Tabel 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Anak ..... 50

Tabel 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Jumlah Anak ................ 51

Tabel 4.7 Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan Motorik

Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun............................................ 52

Tabel 4.8 Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan Motorik Kasar

Pada Anak Usia 1-3 Tahun...................................................... 53

Tabel 4.9 Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan Perkembangan

Motorik Kasar pada Anak Usia 1-3 Tahun .............................. 54

Tabel 4.10 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dengan Perkembangan

Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun .............................. 56

Tabel 4.11 Tabulasi Silang Hubungan Pola Asuh dengan Perkembangan

Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun .............................. 57

Tabel 4.12 Tabulasi Silang Hubungan Pemberian ASI dan Pola Asuh dengan

Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun ...... 58


xii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Jadwal Penelitian ............................................................. 76

Lampiran 2. Permohonan Menjadi Responden ..................................... 77

Lampiran 3. Kesediaan Menjadi Responden......................................... 78

Lampiran 4. Kuesioner......................................................................... 79

Lampiran 5. Rekapitulasi Data ............................................................. 93

Lampiran 6. Validitas dan Reliabilitas Soal.......................................... 100

Lampiran 7. Uji Analisis Data.............................................................. 111

hubungan pemberian asi dan pola asuh dengan … file0.000, terdapat hubungan positif antara pola...

Documents