hubungan kreativitas dan fasilitas belajar …eprints.ums.ac.id/62819/13/halaman depan-356...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN KREATIVITAS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2
SALATIGA TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
HASNA’ RUQAYYAH
A 410 140 171
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
i
HUBUNGAN KREATIVITAS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2
SALATIGA TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
HASNA’ RUQAYYAH
A 410 140 171
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Bertakwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya Allah
Maha Mengetahui segala sesuatu.”
(Q.S. Al Baqarah ayat 282)
“Lakukan yang terbaik, sampai kita tidak bisa menyalahkan diri sendiri atas
semua yang terjadi”
(Magdalena Neuner)
vi
PERSEMBAHAN
Karya tulis sederhana dari penulis ini, dengan kerendahan hati dan kesabaran
kupersembahkan untuk:
1. Almamater Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai tempat
menimba ilmu.
2. Bapak dan ibu orang tua yang telah memberikan bimbingan, arahan, serta doa
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
3. Teman-temn yang telah memberikan dukungan dan semangat sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
4. Peneliti berikutnya yang meneliti variabel yang relevan dengan penelitian ini.
vii
ABSTRAK
Hasna’ Ruqayyah/A410140171. HUBUNGAN KREATIVITAS DAN
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2017/
2018.Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2018
Tujuan Penelitian, (1) menganalisis hubungan kreativitas terhadap hasil belajar
matematika, (2) menganalisis hubungan fasilitas belajar terhadap hasil belajar
matematika, (3) menganalisis hubungan kreativitas dan fasilitas belajar secara
bersama-sama terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian berdasarkan
pendekatannya adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian 580 siswa kelas
XI. Sampel penelitian 116 siswa ditentukan dengan mengambil 20% dari jumlah
populasi. Teknik pengambilan sampling menggunakan proporsional random
sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai
berikut , artinya hasil belajar matematika dipengaruhi oleh kreativitas dan fasilitas belajar. Berdasarkan analisis dan
pembahasan dapat disimpulkan, (1) terdapat hubungan yang signifikan dan positif
kreativitas terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan uji t diperoleh
yaitu 2,018 1,98. (2) terdapat hubungan yang signifikan dan
positif fasilitas belajar terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan uji t
diperoleh yaitu 2,266 1,98. (3) terdapat hubungan yang
signifikan dan positif kreativitas dan fasilitas belajar secara bersama-sama
terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan uji F diperoleh
yaitu 5,366 3,077. (4) kreativitas memberikan sumbangan efektif 3,915%, fasilitas belajar memberikan sumbangan efektif 4,785%, sehingga total
sumbangan efektif kedua variabel sebesar 8,7%, sedangkan 91,3% sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata kunci : kreativitas, fasilitas belajar, hasil belajar matematika
viii
ABSTRACT
Hasna’ Ruqayyah/A410140171. CREATIVITY AND LEARNING FACILITIES
RELATIONS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES MATHEMATICS OF
SMK NEGERI 2 SALATIGA YEAR 2017/ 2018. Skripsi. Mathematics
Education, the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta,
April, 2018.
The purpose of research, (1) to analyze the relationship of creativity to the results
of learning mathematics students, (2) to analyze the relationship of learning
facility to result of learning mathematics student, (3) to analyze the relationship of
creativity and learning facilities together to the results of learning mathematics
students. The type of research is based on a quantitative approach. The study
population 580 eleventh grade students. The research sample 116 students is
determined by taking 20% of the total population. The sampling technique using
proportional random sampling. The data collection technique with questionnaires
and documentation. Based on the results of data analysis obtained multiple linear
regression equation as follows , meaning result of learning mathematics influenced by creativity and learning facilities.
Based on the analysis and discussion can be concluded, (1) there is positive and
significant relationship of creativity to the learning outcomes of mathematics.
Based on t test is obtained , that is 2,018>1,98. (2)there is positive
and significant relationship of learning facilities to the learning outcomes of
mathematics. Based on t test is obtained that is 2,266 > 1,98.
(3)there is a positive and significant relationship of creativity and learning
facilities together to the learning outcomes of mathematics. Based on F test
obtained is 5,366 > 3,077. (4) creativity contributes effectively
3,915%. Learning facilities contributes effectively 4,785%. So the total effective
contribution of both variables is 8,7%, while the remaining 91,3% is influenced
by other variables that are not examined.
Keyworsd : creativity, learning facilities, learning outcomes mathematics
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “HUBUNGAN
KREATIVITAS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2
SALATIGA TAHUN AJARAN 2017/ 2018”. Adapaun tujuan penulisan skripsi
ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan studi Program
Sarjana (S1) Program Studi Pendidikan Matematika di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini mendapatkan banyak
bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu kepada
semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung telah ikut membantu
proses penulisan skripsi ini, dalam kesempatan ini perkenankanlah penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi kesempatan penulis menempuh kuliah di
Program Studi Pendidikan Matematika.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi kesempatan melaksanakan penelitian.
3. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi izin dalam penulisan skripsi
ini dan memperlancar urusan birokrasi program studi.
4. Bapak Idris Harta, M.A., Ph.D selaku pembimbing yang telah membantu
proses penyelesaian skripsi ini seta nasihat yang diberikan sehingga dapat
selesai sampai seperti ini.
5. Bapak Dr. Sumardi, M.Si. dan Drs. Slamet H.W., M.Pd. selaku penguji
skripsi yang telah membantu memberikan masukan dalam skripsi ini.
x
6. Bapak Muhammad Toyib, S.Pd selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan arahan, masukan dalam mengambil mata kuliah serta mengenai
akademik selama penulis menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Bapak dan ibu dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan
Matematika.
8. Bapak dan ibu selaku orang tua yang telah membantu baik moral maupun
materiil.
9. Teman-teman kelas E angkatan 2014, teman-teman bimbingan skripsi.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 06 April 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 7
A. Kajian Teori ......................................................................................... 7
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 20
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 22
D. Hipotesis ............................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 24
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 24
C. Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................... 25
D. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 26
xii
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 28
F. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................... 31
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 36
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 36
B. Hasil Analisis Data ............................................................................... 42
C. Pembahasan .......................................................................................... 48
D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 51
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 52
A. Simpulan .............................................................................................. 52
B. Implikasi ............................................................................................... 52
C. Saran ..................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 54
LAMPIRAN .................................................................................................... 57
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 25
Tabel 3.2 Proporsi Sampel ............................................................................... 26
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket .............................................................................. 29
Tabel 4.1 Uji Validitas Variabel Kreativitas (X1) ............................................ 36
Tabel 4.2 Uji Validitas Variabel Fasilitas Belajar (X2).................................... 37
Tabel 4.3 Uji Reliabilitas ................................................................................. 38
Tabel 4.4 Frekuensi Hasil Belajar Matematika ................................................ 38
Tabel 4.5 Kategori Hasil Belajar Matematika.................................................. 39
Tabel 4.6 Frekuensi Kreativitas ....................................................................... 40
Tabel 4.7 Kategori Kreativitas ......................................................................... 40
Tabel 4.8 Frekuensi Fasilitas Belajar ............................................................... 41
Tabel 4.9 Kategori Fasilitas Belajar ................................................................. 42
Tabel 4.10 Test of Normality ............................................................................ 42
Tabel 4.11 Uji Linearitas antar Variabel .......................................................... 43
Tabel 4.12 Hasil Analisis Regresi Ganda ........................................................ 43
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Paradigma Penelitian .................................................................... 22
Gambar 3.1 Denah SMK Negeri 2 Salatiga ..................................................... 24
Gambar 4.1 Grafik Frekuensi Hasil Belajar Matematika................................. 39
Gambar 4.2 Grafik Frekuensi Kreativitas ........................................................ 40
Gambar 4.3 Grafik Frekuensi Fasilitas Belajar ................................................ 41
Gambar 4.4 Grafik Uji t Hubungan Kreativitas terhadap Hasil Belajar
Matematika ................................................................................. 45
Gambar 4.5 Grafik Uji t Hubungan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar
Matematika ................................................................................. 46
Gambar 4.6 Grafik Uji F Hubungan Kreativitas dan Fasilitas Belajar Secara
Bersama-sama terhadap Hasil Belajar Matematika .................... 47
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Try Out Angket Kreativitas .......................................................... 58
Lampiran 2 Try Out Angket Fasilitas Belajar .................................................. 60
Lampiran 3 Daftar Nama Uji Coba .................................................................. 61
Lampiran 4 Uji Validitas dengan Excel ........................................................... 62
Lampiran 5 Uji Validitas dengan SPSS ........................................................... 66
Lampiran 6 Uji Reliabilitas dengan Excel ....................................................... 70
Lampiran 7 Uji Reliabilitas dengan SPSS ....................................................... 74
Lampiran 8 Angket Kreativitas ........................................................................ 75
Lampiran 9 Angket Fasilitas Belajar................................................................ 77
Lampiran 10 Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................. 78
Lampiran 11 Data Penelitian ............................................................................ 81
Lampiran 12 Deskripsi Data ............................................................................ 84
Lampiran 13 Uji Normalitas dengan Excel ...................................................... 85
Lampiran 14 Uji Normalitas dengan SPSS ...................................................... 94
Lampiran 15 Uji Linearitas dengan Excel ....................................................... 95
Lampiran 16 Uji Linearitas dengan SPSS ........................................................ 96
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Ganda dengan Excel ..................................... 97
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Ganda dengan SPSS ..................................... 101
Lampiran 19 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................... 102
Lampiran 20 Tabel-tabel Statistik .................................................................... 103
Lampiran 21 Surat Ijin Riset ............................................................................ 104
Lampiran 22 Surat Keterangan Riset ............................................................... 105
Lampiran 23 Berita Acara Bimbingan Skripsi ................................................. 106
Lampiran 24 Pengesahan Revisi Skripsi .......................................................... 107