hubungan dukungan sosial keluarga dengan kecemasan …thesis.umy.ac.id/datapublik/t22565.pdf · ii...
TRANSCRIPT
ii
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN
KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN FISIK MASA
PUBERTAS PADA SISWA KELAS VII MTsN YOGYAKARTA II
Karya Tulis Ilmiah Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
EVA DWI PUSPITASARI
20080320027
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2012
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Karya Tulis Ilmiah
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN
KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN FISIK MASA
PUBERTAS PADA SISWA KELAS VII MTsN YOGYAKARTA II
Telah disetujui pada tanggal:
Oleh :
EVA DWI PUSPITASARI 20080320027
Pembimbing
Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat (......................................)
Sinta Khrisnamurti, S.Kep.,Ns (......................................)
Mengetahui :
Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
(dr. H. Ardi Pramono,Sp.An.,M.Kes)
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Karya Tulis Ilmiah
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN
KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN FISIK MASA
PUBERTAS PADA SISWA KELAS VII MTsN YOGYAKARTA II
Telah diseminarkan dan diujikan pada tanggal:
Oleh :
EVA DWI PUSPITASARI 20080320027
Penguji
Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat (......................................)
Sinta Khrisnamurti, S.Kep.NS (......................................)
Titih Huriah, Ns, M.Kep, Sp.Kom (......................................)
Mengetahui :
Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
(dr. H. Ardi Pramono,Sp.An.,M.Kes)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan sebuah karya sederhana ini teruntuk :
Ayah dan Ibuku tercinta yang telah membesarkanku sampai saat ini dan
tiada henti- hentinya bersujud dan berdoa untuk keberhasilanku ,
kakakku tersayang yang slalu membantuku, dan keluarga besarku yang
selalu mengiringkan doa- doanya buatku.
Annyeong haseyo,,,,,,!!! Semua sobat- sobatku PSIK 2008, makasih untuk
kebersamaan dan kenangan selama 4 tahun ini yang tak terlupakan, semua
pengalaman, pelajaran dan persahabatan yang kudapatkan,
Terakhir untuk #Hamba Allah # yang insyaAllah akan dipersiapkan
untukku dalam menjalani hidup ini kelak.
Terima kasih atas dukungannya, keberadaan dan kasih sayang kalianlah
yang membuatku dapat bertahan dalam menghadapi hidup ini.
For all,,, sharang hae
For all,,, love you
‘’S
ap
‘’Allah p
beriman
tinggi, A
(QS. Al M
Sesungguh
pabila kam
pasti akan
dan berpe
Allah Mah
Mujadalla
hnya sesud
mu telah s
den
n mengang
engetahua
ha Menget
lah :11)
‘
men
orang itu
vi
MOTT
dah ada ke
selesai(dar
ngan sungg
gkat orang
an di antar
tahui sega
‘’Barang s
nuntut ilm
u karena i
TO
kesulitan it
ri satu uru
gguh – sun
g-orang
ramu bebe
la yang ka
siapa yang
mu, maka A
imu terseb
tu ada kem
usan ), mak
ngguh urus
(QS. Al-
erapa tingk
kamu lakuk
g menempu
Allah mem
but jalan m
mudahan,m
ka kerjaka
san yang l
-Insyirah :
kat lebih
kan.’’
uh jalan u
mudahkan
menuju su
(HR. Mu
maka
anlah
lain’’
: 6-7)
untuk
n bagi
urga.”
uslim)
“mueos-igeos yeo
“Learn
“To be
Start whyou
“Ajinin
“Setiap l
B
ridh
ilado kkumogsi ganeu
n from yest
able to ha
Do nohere you s
ur comman
“If your d
“W
ng diri dum
langkah ad
erjuang de
adalah ya
Jadik
teri
dhonya Alla
m-eul kkuunghada (ji
terday…lif
ave all typ
ot wait; thtand, and
nd, and be
dream is al
Where Ther
"Ngelmu i
munung a
dalah usaha
engan segal
ang terbaik
kanlah hari
dan hari e
Alham
rima kasihk
ah SWT, K
vii
***ul su issdam
ika kamu bisa
life for tod
pes of expesomething
he time wid work wittter tools
live, then
re Is a Wi
iku kalako
ana ing lat
***
a dalam me
la kemamp
k yang dipi
ri ini lebih b
esok lebih b
mdulillahir
ku panjatk
Karya Tulis
* myeon geua memimpika
day… and
eriences, og new”
ll never beth whatev will be fou
one day it
ill There I
kone kanth
thi, ajining
encapai ke
puan namu
ilihkan oleh
baik dari h
baik dari h
robil’alami
kan atas rah
s Ilmiah in
ugeos-eul san itu, kamu b
d hope for
one must a
e “just righver tools yound as you
t will com
Is a Way“
hi laku"
g raga ana
bahagiaan
n apapun h
h-Nya unt
hari kemari
hari ini
in,
hmat dan
ni dpt tersel
silhaenghabisa melakuka
tomorrow
always pur
ht.” ou may hau go along
e true”
a ing busa
n & Kesuks
hasilnya
ukku,
in
lesaikan”.
aneun kanya)”
w…”
rsue
ave at g
ana”
ksesan
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT dan salawat atas junjungan Nabi Besar Muhammad SAW
beserta keluarganya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah
yang berjudul “HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN
KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN FISIK MASA
PUBERTAS PADA SISWA KELAS VII MTsN YOGYAKARTA II”.
Dalam penulisan proposal Karya Tulis Ilmiah ini, tidak sedikit halangan,
rintangan dan hambatan yang dialami oleh peneliti. Tentu saja ini dikarenakan
oleh keterbatasan kemampuan dan pengalaman peneliti. Namun berkat bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak terutama dosen pembimbing, akhirnya
kesulitan bisa dihadapi.
Dengan selesainya Karya Tulis ini, peneliti ingin menyampaikan rasa
terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Dr. H. Ardi Pramono,Sp.An.,M.Kes, selaku Dekan Fakultas Kedokteran dan
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan dan menyusun
Karya Tulis Ilmiah.
2. Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat selaku Kepala Program Studi Ilmu
Keperawatan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan dan menyusun karya tulis ilmiah.
ix
3. Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat selaku Dosen Pembimbing I yang
telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam
pelaksanaan penelitian dan penyusunan Karya Tulis Ilmiah.
4. Sinta Khrisnamurti, S.Kep.,Ns selaku Dosen Pembimbing II yang telah
banyak memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam
pelaksanaan penelitian dan penyusunan Karya Tulis Ilmiah
5. Titih Huriah, Ns, M.Kep, Sp.Kom selaku dosen penguji yang telah bersedia
meluangkan waktu untuk menguji karya tulis ilmiah ini
6. Kepala dan staff MTsN Yogyakarta II yang telah memberikan kesempatan
mengadakan penelitian di tempat tersebut dan yang telah banyak membantu
dalam jalannya penelitian ini.
7. Semua pihak yang telah membantu yang berupa doa ataupun tenaga dalam
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan
Karya Tulis Ilmiah ini, maka saran dan kritik sangat diharapkan penulis.
Akhirnya, penulis mengharapkan agar Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat
dan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan terutama Ilmu Keperawatan.
Wassalamu’alaikum,Wr.Wb
Yogyakarta, April 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................ v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR SINGKATAN .............................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
INTISARI ..................................................................................................... xvii
ABSTRACT .................................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10
E. Keaslian Penelitian ...................................................................... 11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ............................................................................ 20
xi
1. Kecemasan ............................................................................ 20
a. Definisi kecemasan........................................................... 20
b. Etiologi kecemasan........................................................... 21
c. Faktor yang mempengaruhi kecemasan............................ 23
d. Respon kecemasan............................................................ 24
e. Tingkatan kecemasan........................................................ 26
f. Dampak kecemasan.......................................................... 27
2. Dukungan Sosial Keluarga...................................................... 28
a. Keluarga.............................................................................. 28
b. Dukungan Sosial................................................................ 30
3. Pubertas................................................................................... 32
a. Definisi pubertas............................................................... 32
b. Ciri-ciri pubertas............................................................... 33
c. Etiologi pubertas............................................................... 35
d. Perubahan fisik................................................................. . 36
B. Kerangka Konsep........................................................................... 41
C. Hipotesis........................................................................................ 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................ 43
B. Populasi dan Sampel ................................................................... 43
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................... 45
D. Variabel Penelitian ...................................................................... 45
E. Hubungan Antar Variabel ........................................................... 47
xii
F. Definisi Operasional ................................................................... 47
G. Instrumen Penelitian ................................................................... 48
H. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 51
I. Validitas dan Reliabilitas ............................................................ 51
J. Teknik Pengolahan dan Analisa Data ......................................... 52
K. Etik Penelitian ............................................................................. 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................. 55
1. Gambaran Umum MTsN Yogyakarta II ..................................... 55
2. Karakteristik Responden ............................................................. 56
3. Dukungan sosial keluarga ........................................................... 58
4. Kecemasan dalam Menghadapi Perubahan Fisik Masa Pubertas 59
5. Hubungan Dukungan Sosial Keluarga dengan Kecemasan dalam
Menghadapi Perubahan Fisik Masa Pubertas ............................. 60
B. Pembahasan ....................................................................................... 61
1. Dukungan Sosial Keluarga pada Siswa di Kelas VII MTsN
Yogyakarta II .............................................................................. 65
2. Kecemasan dalam menghadapi perubahan fisik masa pubertas
di kelas VII MTsN Yogyakarta II ............................................... 65
3. Hubungan dukungan sosial keluarga dengan kecemasan dalam
menghadapi perubahan fisik masa pubertas di kelas VII MTsN
Yogyakarta II .............................................................................. 70
xiii
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................. 75
B. Saran ........................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kisi-kisi instrumen dukungan sosial keluarga .......................... 49
Tabel 2 Kisi-kisi instrument T-MAS ....................................................... 50
Tabel 3 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia, Jenis
Kelamin,Pendidikan, Jenis Pekerjaan Orangtua dan tempat
tinggal di Yogyakarta Di Kelas VII MTsN Yogyakarta II
Tahun 2012 ................................................................................. 57
Tabel 4 Dukungan Sosial Keluarga Kelas VII MTsN Yogyakarta II
Tahun 2012 ................................................................................. 59
Tabel 5 Kecemasan dalam Menghadapi Perubahan Fisik Masa Pubertas
di Kelas VII MTsN Yogyakarta II Tahun 2012 .......................... 59
Tabel 6 Hasil Tabulasi Silang Dukungan Sosial Keluarga dan
Kecemasan dalam Menghadapi Perubahan Fisik Masa Pubertas
di Kelas VII MTsN Yogyakarta II Tahun 2012 .......................... 60
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Rentang respon kecemasan ........................................................... 27
Gambar 2 Skema kerangka konsep ................................................................ 41
Gambar 3 Hubungan antar variabel ............................................................... 47
xvi
DAFTAR SINGKATAN
WHO : World Health Organization
CVI : Content Validity Index
T-MAS : Taylor Manifest Anxiety Skill
GABA : Gamma Amino Butyric Acid
GnRH : Gonadotropin Releasing Hormone
LH : Lutein Hormone
FSH : Folikel Stimulating Hormone
GH : Growth Hormone
PHV : peak height velocity
PWV : peak weight velocity
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin uji validitas dan reliabilitas dari Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Lampiran 2 Surat ijin penelitian dari Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Lampiran 3 Surat ijin penelitian dari Biro Administrasi Pembangunan DIY
Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari MTsN
Yogyakarta II
Lampiran 5 Surat keterangan kelayakan etik penelitian dari Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Lampiran 6 Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 7 Surat Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 8 Kuesioner penelitian
Lampiran 9 Hasil uji validitas dan reliabilitas
Lampiran 10 Hasil Analisis Data
xviii
Eva Dwi Puspitasari. (2012). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Perubahan Fisik Masa Pubertas Pada Siswa Kelas VII MTsN Yogyakarta II Pembimbing: Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat; Sinta Khrisnamurti, S.Kep.,Ns
INTISARI
Remaja mengalami perubahan pada masa pubertas, salah satunya yaitu perubahan fisik. Perubahan fisik yang dialami oleh remaja pubertas akan berdampak pada kecemasan karena remaja lebih fokus terhadap perubahan fisiknya. Sebanyak 68,33% remaja mengalami kecemasan sedang saat menghadapi masa pubertas. Sementara itu, dukungan sosial keluarga pada remaja yang mengalami pubertas masih rendah karena kurangnya komunikasi yang bersifat dialogis antara orang tua dan remaja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan kecemasan dalam menghadapi perubahan fisik masa pubertas pada siswa kelas VII MTsN Yogyakarta II.
Metode penelitian ini adalah non experimental yang bersifat deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampelnya adalah 152 siswa kelas VII MTsN Yogyakarta II yang menggunakan teknik simple random sampling. Peneliti menggunakan kuesioner untuk pengumpulan data. Instrument yang digunakan adalah kuesioner dukungan sosial keluarga dan T-MAS (Taylor Manifest Anxiety Skill). Analisis data menggunakan Spearman Rank. Penelitian dilakukan pada 27 Februari 2012.
Hasil penelitian menunjukan dukungan sosial keluarga terbanyak adalah cukup (46,1%) sedangkan kecemasan dalam menghadapi perubahan fisik masa pubertas adalah sedang (57,2%), dengan nilai r korelasi Spearman Rank didapatkan sebesar -0,624 dengan signifikan p value sebesar 0,000
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan kecemasan dalam menghadapi perubahan fisik masa pubertas pada siswa kelas VII MTsN Yogyakarta II.
Kata kunci : dukungan sosial keluarga, kecemasan, pubertas
xix
Eva Dwi Puspitasari. (2012). The Relationship Between Family Social Support and Anxiety about Physical Changing On Puberty Process In Student Class VII MTS State II Of Yogyakarta Adviser : Sri Sumaryani, S.kep.,Ns.,M.kep.,Sp.Mat; Sinta Khrisnamurti, S.Kep.,Ns
ABSTRACT
Adolescence has many changes in puberty phase, one of them is physical changing. Physical changing can make the adolescence become anxiety because they focused on their physical changing. Amount 68,33% of adolescence became anxiety in their puberty phase. The family social support is still low caused by lack of dialogue communication between the parents and the adolescence. This research aims to observe the relationship between family social support and anxiety about physical changing on puberty process in student class VII MTS state II of Yogyakarta.
The method was a non experimental and descriptive analytic research design with cross sectional approach. Samples in this research were 152 students class VII MTS state II of Yogyakarta who were selected with simple random sampling technique. The researcher used questionnaire in collecting the data. The instruments were questionnaire of family social support and T-MAS (Taylor Manifest Anxiety Skill). The data analysis used spearman rank. This research was conducted in 27 February 2012.
The result of the research shows that family social support is good enough (46,1%) and anxiety about physical changing on puberty process is moderate (57,2%), with spearman rank correlation test result showed a correlation r value of -0,624 and significance p value of 0,000
Conclusion, there is relation between family social support and anxiety about physical changing on puberty process in student class VII MTS State II of Yogyakarta.
Keywords : family social support, anxiety, puberty