hubungan antara penggunaan waktu belajar, dan motivasi...

106

PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP

PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW

SALATIGA

PENGANTAR

Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat

ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang

digunakan berupa kuesioner (angket) yang berisi pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada

responden untuk dijawab kesusi dengan keadaan responden. Kuesioner (angket) ini

bertujuan mendapatkan informasi berkaitan dengan penelitian tentang pengaruh penggunaan

waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan kompetensi guru di kalangan

mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga. Informasi yang diperoleh kuesioner (angket) ini akan

diolah sehingga dapat memberikan data penelitian yang akan membantu kelancaran pada

penelitian yang dilakukan dan memberikan informasi berguna.

Atas perhatian, kesediaan dan bantuannya, peneliti mengucapkan terimakasih,

Tuhan memberkati

Salatiga, 24 September 2012

Mengetahui,

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Kaprogdi Pendidikan Ekonomi

Hormat kami,

Wilhelmina Aksiani

Mahasiswa

107

Petunjuk pengisian

1. Kuesioner (angket) “Pengaruh penggunaan waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan

kompetensi guru dikalangan mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga” terdiri dari 5 pertanyaan singkat, responden diharapkan menulis jawaban pada kotak yang tersedia dan 71 pernyataan yang masing-masing

pernyataan memiliki 5 alternatif jawaban yakni :

SS = Sangat Setuju

S = Setuju

R = Ragu-ragu

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju 2. Kuesioner (angket) ini bukan merupakan suatu test mata kuliah, jadi semua jawaban adalah benar dan

tidak ada jawaban salah, jawaban yang diberikan tidak akan mempengaruhi nilai mata kuliah tertentu.

3. Setiap pernyataan hanya boleh di isi satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan responden yang sebenar-benarnya pada saat ini.

4. Kerahasiaan jawaban yang diberikan oleh responden akan sangat kami jaga dan kami hargai

setiap jawaban tersebut untuk membantu penelitian yang dilakukan. Informasi yang diperoleh dari

angket ini akan diolah sehingga dapat memberikan informasi yang berguna baik untuk responden maupun untuk peneliti sendiri.

NIM :………………….. PROGDI :…………………..

IPK :………………….

1. Berapakah Jumlah SKS yang diambil sekarang pada semester 1 2012/2013 ini ?

2. Apakah cita-cita anda? *tulis yang lain

3. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar mandiri setiap hari? (menit/jam)

4. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar terstruktur setiap harinya?

(menit/jam)

5. Jika demikian, berapa jumlah waktu yang anda gunakan untuk belajar dalam

seminggu? (menit/jam)

MOTIVASI BELAJAR

No Pernyataan Jawaban

SS S R TS STS

1 Berupaya berkonsentrasi agar dapat menguasai materi kuliah

2 Setiap hari saya meluangkan waktu untuk belajar.

3 Mencari berbagai sumber untuk menunjang pemahaman materi perkuliahan

4 Berdiskusi dengan teman untuk menambah pemahaman dan

menyempurnakan tugas

5 Menentukan standar target keberhasilan yang sempurna

6 Ketika akan menghadapi suatu test mata kuliah, saya belajar lebih

giat agar memperoleh nilai tertinggi

7 Berusaha mengurangi waktu bermain demi belajar

8 Berusaha mengerjakan setiap tugas perkuliahan, walaupun tugas itu sangat sulit

9 Memiliki cara belajar tersendiri agar bisa memahami materi

10 Ketika dosen menjelaskan materi perkuliahan, saya berusaha

memperhatikannya dengan sungguh-sungguh, dan mencatat poin penting

11 Menganggap tugas yang sulit sebagai tantangan yang seru

guru Yang lain sebutkan…

No. Resp

108 12 Merasa senang jika dapat menyelesaikan tugas yang sulit dari

dosen

13 Ketika mendapat nilai jelek pada test atau tugas mata kuliah

tertentu, saya berusaha untuk memperbaiki nilai pada test atau

tugas berikutnya

14 Pada saat test suatu mata kuliah berlangsung, saya berusaha

mengerjakannya sendiri

15 Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, saya berusaha

menanyakannya kepada dosen

16 Mempelajari materi perkuliahan, tanpa diperintah oleh dosen

sebelumnya

17 Belajar setiap hari tanpa mengharapkan hadiah dari orang tua atas

prestasi yang diperoleh

18 Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, orang tua membantu

menyelesaikannya

19 Mendapatkan dorongan dan semangat dari teman-teman kuliah

untuk belajar lebih giat lagi

20 Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, teman-teman kuliah

membantu menyelesaikannya

KOMPETENSI GURU


SS S R TS STS

Kompetensi personal/kepribadian

1 Ketaatan dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut

2 berupaya mengendalikan diri pada berbagai situasi dan kondisi

3 Bertutur kata sesuai dengan tindakan yang dilakukan

4 Disiplin dalam menunaikan berbagai pekerjaan

5 Kearifan dalam mengambil keputusan

6 Berwibawa sebagai pribadi calon guru

7 Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

8 Dapat menjadi pembimbing

9 Objektif, adil dan tidak memihak

10 sanggup menghadapi suatu masalah secara tangguh

Kompetensi sosial

11 Berkomunikasi lisan, tulis, dan isyarat secara santun

12 Dapat menggunakan teknologi komunikasi dan informasi

13 suka terlibat dalam kegiatan sosial yang berkaitan dengan sekolah, kampus, gereja, masjid atau kemasyarakatan

14 Menerima kritik, saran dan pendapat orang lain

15 Bersedia bekerjasama dalam kelompok

16 Sopan santun dalam bergaul

17 Menjaga perdamaian dalam masyarakat yang beragam

18 Toleransi dan mengerti terhadap keberagaman yang ada

19 menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan kebersamaan

20 Memiliki kesadaran sosial dan lingkungan

Kompetensi profesional

21 Berupaya menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat

22 Berupaya menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai dengan

yang ditanyakan

23 Berupaya terus mengembangkan pengetahuan pada bidang yang diajar

24 Berupaya memberi contoh yang relevan dengan materi

25 Berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan

109

topik lain

26 berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan

konteks kehidupan sehari-hari

27 Menguasai isu-isu terbaru yang berkaitan dengan bidang yang

diajarkan

Kompetensi paedagogik

28 Berupaya mengenal siswa di kelas

29 Kesiapan memberikan pelajaran dan atau praktek

30 Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan pembelajaran

31 Melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode mengajar yang bervariasi

32 Berupaya menghidupkan suasana kelas

33 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran

34 Keanekaragaman cara penilaian hasil belajar siswa

35 Memberi umpan balik terhadap tugas dan ujian

36 Kesesuaian meteri ujian/tes/tugas yang diberikan dengan tujuan

mata pelajaran

37 Berupaya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum kegiatan pembelajaran yang meliputi komponen:

A Perumusan tujuan pembelajaran

1 Tujuan pembelajaran yang jelas

2 Tujuan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar

B Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar

1 Materi yang diajarkan sesuai dengan tujuan pembelajaran

2 Materi yang diajarkan sesuai dengan karakteristik siswa

3 Materi yang diajarkan berurutan

4 Materi yang diajarkan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia

C Pemilihan sumber belajar / media pembelajaran

1 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran

2 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi

pembelajaran

3 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan karakteristik

siswa

D Skenario/kegiatan pembelajaran

1 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran

2 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan materi

pembelajaran

3 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa

4 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu

E Penelitian hasil belajar

1 Prosedur penilaian yang jelas

2 Instrumen penilaian yang lengkap

110

PENGANTAR

Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat

ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang

digunakan berupa kuesioner (angket) yang berisi pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada

responden untuk dijawab sesuai dengan keadaan responden. Kuesioner (angket) ini

bertujuan mendapatkan informasi berkaitan dengan penelitian penguasaan kompetensi calon

guru professional di kalangan mahasiswa FKIP-UKSW. Informasi yang diperoleh kuesioner

(angket) ini akan diolah sehingga dapat memberikan data penelitian yang akan membantu

kelancaran pada penelitian yang dilakukan dan memberikan informasi berguna.

Atas perhatian, kesediaan dan bantuannya, peneliti mengucapkan terimakasih,

Tuhan memberkati

Salatiga, 24 September 2012

Mengetahui,

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Kaprogdi Pendidikan Ekonomi

Hormat kami,

Wilhelmina Aksiani

Mahasiswa

111

Petunjuk pengisian

5. Kuesioner (angket) “Pengaruh penggunaan waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan

kompetensi guru dikalangan mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga” terdiri dari 5 pertanyaan singkat, responden diharapkan menulis jawaban pada kotak yang tersedia dan 71 pernyataan yang masing-masing

pernyataan memiliki 5 alternatif jawaban yakni :

SS = Sangat Setuju

S = Setuju

R = Ragu-ragu

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju 6. Kuesioner (angket) ini bukan merupakan suatu test mata kuliah, jadi semua jawaban adalah benar dan

tidak ada jawaban salah, jawaban yang diberikan tidak akan mempengaruhi nilai mata kuliah tertentu.

7. Setiap pernyataan hanya boleh di isi satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan responden yang sebenar-benarnya pada saat ini.

8. Kerahasiaan jawaban yang diberikan oleh responden akan sangat kami jaga dan kami hargai

setiap jawaban tersebut untuk membantu penelitian yang dilakukan. Informasi yang diperoleh dari

angket ini akan diolah sehingga dapat memberikan informasi yang berguna baik untuk responden maupun untuk peneliti sendiri.

NIM :……………………………… PROGDI :………………………………

IPK :………………………………

6. Berapakah Jumlah SKS yang diambil sekarang pada semester 1 2012/2013 ini ?

7. Apakah cita-cita anda?

8. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar mandiri setiap hari? (menit/jam)

9. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar terstruktur setiap harinya?

(menit/jam)

10. Jika demikian, berapa jumlah waktu yang anda gunakan untuk belajar dalam

seminggu? (menit/jam)


SS S R TS STS

1 Setiap hari saya meluangkan waktu untuk belajar.

2 Berdiskusi dengan teman untuk menambah pemahaman dan menyempurnakan tugas

3 Merasa senang jika dapat menyelesaikan tugas yang sulit dari

dosen

4 Ketika mendapat nilai jelek pada test atau tugas mata kuliah tertentu, saya berusaha untuk memperbaiki nilai pada test atau

tugas berikutnya

5 Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, saya berusaha

menanyakannya kepada dosen

6 Mempelajari materi perkuliahan, tanpa diperintah oleh dosen

sebelumnya

7 Mendapatkan dorongan dan semangat dari teman-teman kuliah

untuk belajar lebih giat lagi

8 Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, teman-teman kuliah

membantu menyelesaikannya

guru Yang lain sebutkan………………

No. Resp

112


SS S R TS STS

Kompetensi personal/kepribadian

1 berupaya mengendalikan diri pada berbagai situasi dan kondisi

2 Bertutur kata sesuai dengan tindakan yang dilakukan

3 Disiplin dalam menunaikan berbagai pekerjaan

4 Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

5 Dapat menjadi pembimbing

6 Objektif, adil dan tidak memihak

7 sanggup menghadapi suatu masalah secara tangguh

Kompetensi sosial

8 Berkomunikasi lisan, tulis, dan isyarat secara santun

9 Dapat menggunakan teknologi komunikasi dan informasi

10 Menerima kritik, saran dan pendapat orang lain

11 Bersedia bekerjasama dalam kelompok

12 Sopan santun dalam bergaul

13 Menjaga perdamaian dalam masyarakat yang beragam

14 Toleransi dan mengerti terhadap keberagaman yang ada

15 menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan kebersamaan

16 Memiliki kesadaran sosial dan lingkungan

Kompetensi profesional

17 Berupaya menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat

18 Berupaya menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai dengan

yang ditanyakan

19 Berupaya terus mengembangkan pengetahuan pada bidang yang

diajar

20 Berupaya memberi contoh yang relevan dengan materi

21 Berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan

topik lain

22 berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari

23 Menguasai isu-isu terbaru yang berkaitan dengan bidang yang

diajarkan

Kompetensi paedagogik

24 Berupaya mengenal siswa di kelas

25 Kesiapan memberikan pelajaran dan atau praktek

26 Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan pembelajaran

27 Melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode mengajar

yang bervariasi

28 Berupaya menghidupkan suasana kelas

29 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran

30 Keanekaragaman cara penilaian hasil belajar siswa

31 Memberi umpan balik terhadap tugas dan ujian

32 Kesesuaian meteri ujian/tes/tugas yang diberikan dengan tujuan

mata pelajaran

33 Berupaya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum kegiatan pembelajaran

yang meliputi komponen:

A Perumusan tujuan pembelajaran

1 Tujuan pembelajaran yang jelas

2 Tujuan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar

B Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar

1 Materi yang diajarkan sesuai dengan tujuan pembelajaran

2 Materi yang diajarkan sesuai dengan karakteristik siswa

113 3 Materi yang diajarkan berurutan

4 Materi yang diajarkan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia

C Pemilihan sumber belajar / media pembelajaran

1 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran

2 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran

3 sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan karakteristik

siswa

D Skenario/kegiatan pembelajaran

1 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran

2 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan materi

pembelajaran

3 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik

siswa

4 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu

E Penelitian hasil belajar

1 Prosedur penilaian yang jelas

2 Instrumen penilaian yang lengkap

114

analisis butir untuk perhitungan validitas butir

RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 skor total

1 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 3 4 5 5 4 5 5 3 5 5 87

2 4 3 4 4 5 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 4 74

3 5 4 4 4 4 5 4 3 5 5 2 2 3 4 3 3 3 1 5 5 74

4 5 2 4 3 4 4 3 4 5 4 2 1 4 4 2 4 4 1 3 3 66

5 4 3 4 4 1 4 3 1 5 5 4 4 5 5 4 4 4 1 4 5 74

6 4 2 4 4 4 5 2 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 73

7 4 3 4 4 3 5 4 4 4 4 3 5 4 4 3 2 5 4 5 4 78

8 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 2 4 3 76

9 5 3 4 4 4 5 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 78

10 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 3 5 4 3 3 4 1 2 3 75

11 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 4 80

12 5 4 4 3 4 5 4 4 4 2 2 4 4 4 3 4 5 2 2 2 71

13 5 5 5 4 4 2 2 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 86

14 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 75

15 5 3 4 3 5 5 3 4 5 4 4 3 4 5 4 3 2 1 3 3 73

16 3 3 5 5 4 2 3 5 5 4 4 5 4 5 3 3 4 1 4 4 76

17 4 4 3 5 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 71

18 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 79

19 4 4 4 5 5 4 4 4 5 3 5 4 4 3 3 4 5 2 1 4 77

20 5 3 4 4 4 5 3 3 4 4 3 5 4 5 4 3 3 2 4 5 77

21 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 4 2 2 4 75

22 4 2 4 3 5 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 72

23 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 4 2 2 4 75

24 5 4 5 4 5 5 4 3 4 4 3 4 3 4 2 2 4 1 3 2 71

25 5 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 93

26 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 69

27 5 4 3 3 4 5 3 4 4 4 3 5 4 5 3 3 5 3 3 4 77

28 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 70

29 5 4 5 3 3 4 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 73

30 3 3 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 75

115 Uji validitas X

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

X101 71.2333 28.668 .103 .638

X102 72.2333 26.392 .378 .608

X103 71.5667 28.944 .085 .639

X104 71.6333 26.378 .387 .607

X105 71.6000 29.076 -.002 .655

X106 71.4333 31.289 -.247 .680

X107 72.1333 29.292 -.001 .650

X108 71.8000 27.614 .208 .628

X109 71.4000 28.800 .097 .638

X110 71.7333 27.306 .245 .624

X111 72.2333 26.806 .248 .623

X112 71.8000 24.993 .439 .595

X113 71.6333 26.999 .422 .609

X114 71.5667 26.668 .294 .617

X115 72.4000 25.903 .478 .597

X116 72.3000 27.183 .304 .618

X117 71.6667 27.747 .207 .628

X118 73.1667 26.144 .210 .632

X119 72.2333 25.633 .304 .615

X120 71.9000 25.334 .455 .595

116

data Y

RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 SKOR TOTAL

1 4 4 5 4 3 3 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 3 4 5 4 4 3 3 4 3 5 5 5 220

2 5 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 2 3 3 4 4 3 4 4 2 3 5 5 201

3 5 5 4 4 3 4 4 3 4 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 210

4 5 4 3 4 4 4 5 3 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 2 4 2 2 2 4 3 2 5 5 5 2 2 4 4 4 4 2 2 3 4 4 2 4 5 5 4 2 3 182

5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 207

6 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 187

7 5 4 3 4 4 5 4 4 3 5 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 5 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 195

8 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 208

9 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 204

10 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 210

11 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 213

12 4 4 3 3 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4 4 1 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 3 4 4 5 4 4 4 2 4 4 3 187

13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 254

14 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 4 2 1 4 2 2 2 4 3 1 2 2 178

15 5 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 1 4 5 4 5 4 4 3 4 3 4 197

16 4 5 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 4 5 4 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 2 3 3 5 5 3 4 4 3 4 4 4 201

17 5 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 5 4 3 3 4 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 5 3 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 3 5 5 5 4 3 4 4 3 4 5 5 203

18 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 213

19 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 218

20 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 3 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 223

21 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 4 5 4 5 4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 187

22 5 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 202

23 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 210

24 5 5 5 4 3 4 4 4 4 3 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 215

25 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 253

26 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 180

27 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 245

28 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 5 5 5 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 5 3 188

29 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 185

30 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 5 5 5 5 206

117

Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 30 100.0

Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in

the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.638 .642 20


Cronbach's

Alpha N of Items

.638 20


N %


Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.


Cronbach's

Alpha N of Items

.953 51

118


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Y01 201.5333 373.016 .300 .953

Y02 201.6667 370.437 .490 .952

Y03 202.0667 366.685 .579 .952

Y04 202.1667 370.144 .424 .953

Y05 202.1000 372.093 .295 .954

Y06 202.1000 377.748 .102 .955

Y07 201.9667 369.344 .500 .952

Y08 202.1667 366.764 .483 .953

Y09 202.0667 366.202 .552 .952

Y10 202.0667 369.789 .341 .953

Y11 201.9333 367.099 .637 .952

Y12 201.8667 371.361 .457 .953

Y13 202.1667 374.695 .224 .954

Y14 202.0000 367.655 .673 .952

Y15 201.9667 372.171 .377 .953

Y16 201.9667 368.516 .536 .952

Y17 201.8333 369.592 .524 .952

Y18 201.9333 368.271 .527 .952

Y19 202.0000 362.966 .681 .952

Y20 202.0000 366.207 .664 .952

Y21 202.0667 365.168 .707 .952

Y22 201.9667 367.206 .661 .952

Y23 202.1000 369.679 .479 .953

Y24 202.1333 360.051 .657 .952

Y25 202.1667 365.937 .592 .952

Y26 202.1000 366.369 .492 .952

Y27 202.2000 368.648 .435 .953

Y28 201.6667 369.747 .470 .953

Y29 202.1000 361.955 .692 .951

Y30 202.1000 362.921 .521 .952

Y31 202.0000 372.000 .363 .953

Y32 201.8000 367.269 .478 .953

Y33 201.7667 368.599 .456 .953

119

Y34 202.1333 362.809 .639 .952

Y35 202.0000 362.000 .628 .952

Y36 202.0000 363.517 .659 .952

Y37 201.8667 364.809 .588 .952

Y38 201.9000 364.231 .624 .952

Y39 201.9333 367.237 .631 .952

Y40 202.5333 360.395 .620 .952

Y41 202.3000 361.321 .564 .952

Y42 202.1000 361.403 .628 .952

Y43 201.8667 371.085 .539 .952

Y44 202.0000 367.862 .534 .952

Y45 202.4333 360.530 .657 .952

Y46 202.1667 365.661 .604 .952

Y47 202.0333 369.068 .562 .952

Y48 202.2667 365.720 .487 .953

Y49 202.1667 359.385 .664 .952

Y50 201.9333 364.961 .477 .953

Y51 201.9667 364.033 .545 .952

120 Data mentah

data Y RESP 2 3 4 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5

2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 5 4 5 5

3 5 4 4 4 3 4 3 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5

4 4 3 4 5 3 4 4 3 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 2 4 2 2 2 4

5 5 4 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5

6 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4

7 4 3 4 4 4 3 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 5

8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4

9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

10 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

11 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

12 4 3 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4

13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

14 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4

15 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 3 4 4

16 5 4 3 3 3 3 3 3 4 4 5 4 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4

17 4 3 4 4 3 3 4 4 5 3 3 4 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 5

18 5 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 5

20 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5

21 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 4 5

22 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

23 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5

24 5 5 4 4 4 4 3 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5

25 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

26 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4

27 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5

28 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3

29 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4

30 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3

121

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 SKOR TOTAL

4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 3 4 5 4 4 3 3 4 3 5 5 5 220 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 2 3 3 4 4 3 4 4 2 3 5 5 201 4 4 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 210 3 2 5 5 5 2 2 4 4 4 4 2 2 3 4 4 2 4 5 5 4 2 3 182 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 207 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 187 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 195 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 208 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 204 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 210 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 213 4 1 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 3 4 4 5 4 4 4 2 4 4 3 187 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 254 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 4 2 1 4 2 2 2 4 3 1 2 2 178 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 1 4 5 4 5 4 4 3 4 3 4 197 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 2 3 3 5 5 3 4 4 3 4 4 4 201 3 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 3 5 5 5 4 3 4 4 3 4 5 5 203 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 213 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 218 4 4 3 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 223 4 5 4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 187 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 202 4 5 4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 210 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 215 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 253 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 180 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 245 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 5 3 188 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 185 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 5 5 5 5 206

122


N %


Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.956 .958 47


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Y2 185.3000 345.597 .479 . .956

Y3 185.7000 342.079 .565 . .955

Y4 185.8000 346.786 .354 . .956

Y7 185.6000 345.421 .450 . .956

Y8 185.8000 342.717 .450 . .956

Y9 185.7000 342.286 .512 . .955

Y10 185.7000 346.286 .290 . .957

Y11 185.5667 342.599 .615 . .955

Y12 185.5000 346.328 .454 . .956

Y14 185.6333 342.723 .671 . .955

Y15 185.6000 347.214 .369 . .956

Y16 185.6000 343.145 .552 . .955

Y17 185.4667 344.120 .545 . .955

Y18 185.5667 343.289 .526 . .955

Y19 185.6333 337.895 .691 . .955

123

Y20 185.6333 341.620 .648 . .955

Y21 185.7000 340.079 .716 . .955

Y22 185.6000 342.248 .661 . .955

Y23 185.7333 344.892 .467 . .956

Y24 185.7667 335.220 .661 . .955

Y25 185.8000 341.683 .565 . .955

Y26 185.7333 340.409 .530 . .955

Y27 185.8333 343.730 .431 . .956

Y28 185.3000 344.562 .476 . .956

Y29 185.7333 336.754 .708 . .954

Y30 185.7333 337.444 .542 . .955

Y31 185.6333 347.137 .352 . .956

Y32 185.4333 341.840 .496 . .956

Y33 185.4000 343.766 .449 . .956

Y34 185.7667 337.633 .653 . .955

Y35 185.6333 336.378 .658 . .955

Y36 185.6333 337.895 .691 . .955

Y37 185.5000 338.810 .632 . .955

Y38 185.5333 338.326 .666 . .955

Y39 185.5667 341.840 .652 . .955

Y40 186.1667 336.144 .604 . .955

Y41 185.9333 335.582 .595 . .955

Y42 185.7333 335.651 .663 . .955

Y43 185.5000 345.983 .540 . .955

Y44 185.6333 342.240 .562 . .955

Y45 186.0667 335.857 .655 . .955

Y46 185.8000 340.648 .608 . .955

Y47 185.6667 344.506 .539 . .955

Y48 185.9000 340.921 .483 . .956

Y49 185.8000 334.166 .682 . .955

Y50 185.5667 339.013 .511 . .956

Y51 185.6000 338.731 .560 . .955

124 Sesudah validitas


N %


Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.


Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.707 .717 8


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

X2 25.7667 10.599 .291 .340 .700

X4 25.1667 10.006 .438 .287 .671

X12 25.3333 9.540 .389 .417 .682

X13 25.1667 10.971 .334 .326 .692

X15 25.9333 9.651 .554 .399 .648

X16 25.8333 10.489 .364 .440 .686

X19 25.7667 9.426 .335 .271 .702

X20 25.4333 9.151 .544 .447 .644

125 Analisis normalitas dan linieritas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

X1 X2 Y

N 117 117 117

Normal Parametersa Mean 1.1282E3 30.2051 1.8022E2

Std. Deviation 8.20714E2 3.39253 1.98312E1

Most Extreme Differences Absolute .182 .114 .134

Positive .182 .053 .064

Negative -.149 -.114 -.134

Kolmogorov-Smirnov Z 1.964 1.233 1.446

Asymp. Sig. (2-tailed) .001 .096 .031

a. Test distribution is Normal.

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

Y *

X1

Between

Groups

(Combined) 6014.093 28 214.789 .477 .986

Linearity 43.496 1 43.496 .097 .757

Deviation from

Linearity 5970.597 27 221.133 .491 .981

Within Groups 39606.130 88 450.070

Total 45620.222 116

126

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

Y *

X2

Between

Groups

(Combined) 11744.921 16 734.058 2.167 .011

Linearity 2748.740 1 2748.740 8.114 .005

Deviation from

Linearity 8996.182 15 599.745 1.770 .050

Within Groups 33875.301 100 338.753

Total 45620.222 116

127 Analisis regresi

Variables Entered/Removedb

Model

Variables

Entered

Variables

Removed Method

1 X1a . Enter

a. All requested variables entered.

b. Dependent Variable: Y

Model Summary

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1 .031a .001 -.008 19.90777

a. Predictors: (Constant), X1

ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 43.496 1 43.496 .110 .741a

Residual 45576.727 115 396.319

Total 45620.222 116



Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 179.380 3.137 57.174 .000

X1 .001 .002 .031 .331 .741

a. Dependent Variable: Y

128


Model

Variables

Entered

Variables

Removed Method

1 X2a . Enter



Model Summary

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1 .245a .060 .052 19.30791


ANOVAb


1 Regression 2748.740 1 2748.740 7.373 .008a

Residual 42871.483 115 372.796

Total 45620.222 116



Coefficientsa

Model


Standardized

Coefficients


1 (Constant) 136.882 16.061 8.523 .000

X2 1.435 .528 .245 2.715 .008


129


Model

Variables

Entered

Variables

Removed Method

1 X2, X1a . Enter



Model Summary

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1 .246a .061 .044 19.38942

a. Predictors: (Constant), X2, X1

ANOVAb


1 Regression 2761.974 2 1380.987 3.673 .028a

Residual 42858.248 114 375.950

Total 45620.222 116

a. Predictors: (Constant), X2, X1


Coefficientsa

Model


Standardized

Coefficients


1 (Constant) 136.587 16.205 8.429 .000

X1 .000 .002 .017 .188 .852

X2 1.429 .532 .245 2.689 .008


hubungan antara penggunaan waktu belajar, dan motivasi...

Documents