hubungan antara kepuasan hidup dan dukungan …repository.unair.ac.id/23773/1/halaman depan.pdf ·...

HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN HIDUP DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN

PRESTASI AKADEMIK SISWA REMAJA AWAL

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam

Memperoleh Gelar Magister Psikologi (M.Si.)

Dellawaty Supraba

111314253015

PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA

SEMESTER GANJIL 2015/2016

ADLN : PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

TESIS HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN ... DELLAWATY SUPRABA


TESIS HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN ... DELLAWATY SUPRABA183

v

MOTTO :

“The one who can beat me is myself”





vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan untuk:

Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas segala hal yang

telah diberikan selama ini berupa doa, dukungan, kasih

sayang, cinta, kesabaran, serta bimbingan. Maaf ananda

belum bisa membalas semua yang telah diberikan selama

ini, ananda akan berusaha menjadi anak yang dapat

membahagiakan bapak dan ibu.





vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya atas terselesaikannya tesis yang berjudul “Hubungan

Antara Kepuasan Hidup dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Akademik pada

Remaja Awal”.

Penulis menyadari bahwa selama proses penelitian dan penulisan tesis

ini dapat terselesaikan atas saran, bantuan serta dukungan dari berbagai pihak.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang terkait dalam proses

penelitian ini. Perkenankanlah penulis mengucapkan terimakasih sebagai berikut:

1. Dr. Nurul Hartini, M.Kes., Psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Airlangga.

2. Prof. Dr. Mareyke M.W. Tairas, MA., selaku pembimbing yang telah tulus,

ikhlas dan sabar dalam memberikan bimbingan kepada penulis untuk segera

menyelesaikan tesis ini dan terimakasih atas bimbingan, nasehat, arahan serta

ilmu yang diberikan selama proses menyelesaikan tesis.

3. Iwan Wahyu Widayat M.Psi., Psikolog, selaku Koordinator Program Studi

Magister Psikologi.

4. Dr. Wiwin Hendriani, M. Si, Primatia Yogi Wulandari, S. Psi., M.Si.,

Psikolog dan Drs. Duta Nurdibyanandaru, M.S., Psikolog yang bersedia

meluangkan waktunya untuk berbagi ilmu, saran dan nasehat dalam proses

peratingan skala.





viii

5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Airlangga atas

ilmu dan pengalaman yang telah diberikan selama ini.

6. Ir. Mulyono dan Dra. Esti Sunaryuni, orang tua penulis yang senantiasa

mendoakan, mendukung baik secara moril maupun material, dan menyayangi

penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikannya di Program

Magister Sains Fakultas Psikologi Universitas Airlangga.

7. Saudara penulis, Isa Sukresna, Mbah Pasri, serta Muhammad Al-Ghozali yang

senantiasa melimpahi penulis dengan kasih sayang, dan senantiasa

memberikan dukungan kepada penulis.

8. Dra. Djahja Endahwati yang bersedia meluangkan waktunya untuk berbagi

ilmu, saran dan nasehat dalam proses peratingan skala. Serta memberikan

penulis masukan mengenai penelitian yang penulis lakukan.

9. Guru serta staff SMPN 22 Malang, terimakasih atas kerjasama, informasi, dan

pengalaman selama penelitian.

10. Siswa Kelas 8 SMPN 22 Malang atas kesediaannya untuk berbagi inform serta

kesediaannya menjadi subyek penelitian.

11. Deasy, Dity, Mbak Riris, Mbak Titin yang senantiasa memberikan dukungan,

motivasi, inspirasi serta semangat kepada penulis selama menempuh studi

bersama.

12. Mbak Widia, Nurita, dan Adek Rini yang tidak henti memberikan semangat,

dukungan serta motivasi yang tidak berhenti selama proses studi yang dijalani

penulis.





ix

13. Teman-teman Magister Psikologi 2013 yang tidak bisa penulis sebut satu

persatu, terimakasih atas pengalaman, ilmu, waktu dan kebersamaan selama

ini. Sukses untuk kita semua.

14. Seluruh staf dan karyawan Fakultas Psikologi Universitas Airlangga,

terimakasih untuk kerjasamanya selama penulis menjalankan kuliah di

Fakultas ini.

15. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang banyak

membantu penyelesaian tesis ini dan selalu mendukung penulis.

Tiada sesuatu yang sempurna, demikian pula dengan tesis ini. Penulis

menyadari akan keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Penulis berharap semoga

tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Penulis,

Dellawaty Supraba

111314253015





x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ vi

KATA PENGANTAR ........................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xvi

ABSTRAK ........................................................................................... xvii

ABSTRACT ........................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ........................................................................... 1 1.2 Identifikasi Masalah................................................................. 11 1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 14 1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................... 15 1.5 Manfaat Penelitian ................................................................... 15

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Pustaka ......................................................................... 16 2.1.1 Remaja ........................................................................... 16

2.1.1.1 Definisi Remaja ................................................. 16 2.1.1.2 Karakteristik Masa Remaja ............................... 18 2.1.1.3 Tugas Perkembangan Remaja ........................... 19

2.1.2 Prestasi Akademik ......................................................... 20 2.1.2.1 Definisi Prestasi Akademik ............................... 20 2.1.2.2 Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik21 2.1.2.3 Pengukuran Prestasi Akademik ........................ 23

2.1.3 Kepuasan Hidup ............................................................ 24 2.1.3.1 Definisi Kepuasan Hidup .................................. 24 2.1.3.2 Kepuasan Hidup Pada Remaja .......................... 26





xi

2.1.3.3 Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Hidup Pada Remaja........................................................................... 26 2.1.3.4 Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Hidup . 28 2.1.3.5 Dimensi Kepuasan Hidup ................................. 29

2.1.4 Dukungan Sosial ............................................................ 31 2.1.4.1 Definisi Dukungan Sosial ................................. 31 2.1.4.2 Aspek Dukungan Sosial .................................... 33 2.1.4.3 Komponen Dukungan Sosial ............................ 35 2.1.4.4 Sumber Dukungan Sosial .................................. 37

2.2 Hubungan Antara Kepuasan Hidup dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Akademik Pada Remaja Awal .................................. 39

2.3 Hipotesis .................................................................................. 43

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tipe Penelitian ......................................................................... 44 3.2 Identifikasi Variabel Penelitian ............................................... 44

3.2.1 Variabel Tergantung ...................................................... 45 3.2.2 Variabel Bebas ............................................................... 45

3.3 Definisi Operasional ................................................................ 45 3.3.1 Variabel Tergantung ...................................................... 45 3.3.2 Variabel Bebas ............................................................... 46

3.3.2.1 Variabel Kepuasan Hidup ............................... 46 3.3.2.2 Variabel Dukungan Sosial .............................. 47

3.4 Subyek Penelitian .................................................................... 49 3.5 Metode Pengumpulan Data...................................................... 49

3.5.1 Alat Pengumpulan Data ................................................. 50 3.5.2 Metode Pemberian Skor ................................................ 53

3.6 Validitas dan Reliabilitas ......................................................... 53 3.6.1 Validitas ......................................................................... 53 3.6.2 Reliabilitas ..................................................................... 56

3.7 Tekhnik Analisis Data ............................................................. 58

BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian dan Subyek Penelitian ... 60 4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian.............................. 60 4.1.2 Gambaran Umum Subyek Penelitian ............................ 60

4.1.2.1 Berdasarkan Jenis Kelamin ............................... 61 4.1.2.2 Berdasarkan Usia .............................................. 61 4.1.2.3 Berdasarkan Kelas ............................................. 62

4.2 Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian ..................................... 62 4.2.1 Persiapan Penelitian ....................................................... 62 4.2.2 Pengambilan Data .......................................................... 67

4.2.2.1 Hasil Seleksi Data ............................................. 67 4.2.2.2 Hasil Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ........ 68

4.3 Hasil Analisis Data .................................................................. 69 4.3.1 Deskripsi Data Penelitian .............................................. 69





xii

4.3.2 Hasil Uji Asumsi ........................................................... 77 4.3.2.1 Hasil Uji Normalitas ......................................... 77 4.3.2.2 Hasil Uji Linearitas ........................................... 77

4.3.3 Uji Korelasi ................................................................... 79 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 80 4.5 Keterbatasan Penelitian ........................................................... 85

BAB V KESIMPULAN dan SARAN

5.1 Kesimpulan .............................................................................. 86 5.2 Saran ........................................................................................ 86

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 89

LAMPIRAN ........................................................................................... 95





xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Konversi Nilai ......................................................................... 24

Tabel 3.1 Blue Print MSLSS ................................................................... 51

Tabel 3.2 Blue Print Skala Dukungan Sosial .......................................... 52

Tabel 3.3 Skoring Skala MSLSS dan Dukungan Sosial ......................... 53

Tabel 3.4 Blue Print MSLSS Setelah Uji Coba ...................................... 55

Tabel 3.5 Blue Print Skala Dukungan Sosial Setelah Uji Coba .............. 56

Tabel 4.1 Jumlah Siswa SMPN 22 Malang ............................................ 60

Tabel 4.2 Gambaran Subyek Berdasarkan Jenis Kelamin ...................... 61

Tabel 4.3 Gambaran Subyek Berdasarkan Usia ...................................... 61

Tabel 4.4 Gambaran Subyek Berdasarkan Kelas .................................... 62

Tabel 4.5 Rater Skala Kepuasan Hidup (MSLSS) dan Skala Dukungan Sosial ..................................................................................... 66

Tabel 4.6 Data Kepuasan Hidup ............................................................. 69

Tabel 4.7 Klasifikasi Subyek Pada Skala Kepuasan Hidup (MSLSS) ... 70

Tabel 4.8 Kepuasan Hidup Berdasarkan Jenis Kelamin ......................... 70

Tabel 4.9 Kepuasan Hidup Berdasarkan Usia......................................... 71

Tabel 4.10 Kepuasan Hidup Berdasarkan Kelas ..................................... 71

Tabel 4.11 Data Dukungan Sosial ........................................................... 72

Tabel 4.12 Klasifikasi Subyek Pada Skala Dukungan Sosial ................. 72

Tabel 4.13 Dukungan Sosial Berdasarkan Jenis Kelamin ...................... 73

Tabel 4.14 Dukungan Sosial Berdasarkan Usia ...................................... 73

Tabel 4.15 Dukungan Sosial Berdasarkan Kelas .................................... 74

Tabel 4.16 Data Prestasi Akademik ........................................................ 74

Tabel 4.17 Klasifikasi Subyek Pada Prestasi Akademik ........................ 75

Tabel 4.18 Prestasi Akademik Berdasarkan Jenis Kelamin .................... 75

Tabel 4.19 Prestasi Akademik Berdasarkan Usia ................................... 76





xiv

Tabel 4.20 Prestasi Akademik Berdasarkan Kelas ................................. 76

Tabel 4.21 Hasil Uji Normalitas ............................................................. 77

Tabel 4.22 Uji Linearitas Pada Variabel Kepuasan Hidup Dengan Variabel Prestasi Akademik ................................................... 78

Tabel 4.23 Uji Linearitas Pada Variabel Dukungan Sosial Dengan Variabel Prestasi Akademik ................................................... 78

Tabel 4.24 Uji Korelasi Variabel Kepuasan Hidup Dengan Prestasi Akademik ............................................................................... 79

Tabel 4.25 Standar Korelasi Cohen ........................................................ 80

Tabel 4.26 Uji Korelasi Variabel Dukungan Sosial Dengan Prestasi Akademik ............................................................................... 80





xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teoritis ................................................................ 42

Gambar 3.1 Skema Variabel Penelitian .................................................. 45



xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1Nilai Rapor Kelas 7 .............................................................. 96

Lampiran 2 Skala Uji Coba Kepuasan Hidup Dan Dukungan Sosial ... 126

Lampiran 3Skor Uji Coba Kepuasan Hidup ......................................... 131

Lampiran 4 Validitas Dan Reliabilitas Skala Kepuasan Hidup ............ 135

Lampiran 5 Skor Uji Coba Dukungan Sosial ........................................ 138

Lampiran 6 Validitas Dan Reliabilitas Skala Dukungan Sosial............ 142

Lampiran 7 Skala Penelitian Kepuasan Hidup ..................................... 145

Lampiran 8 Skala Penelitian Dukungan Sosial ..................................... 147

Lampiran 9 Skor Penelitian Kepuasan Hidup ....................................... 149

Lampiran 10 Skor Penelitian Dukungan Sosial .................................... 156

Lampiran 11 Daftar Nilai Prestasi Akademik ....................................... 161

Lampiran 12 Hasil Uji Asumsi ............................................................. 166

Lampiran 13 Hasil Uji Korelasi ............................................................ 167

Lampiran 14 Skor Standar Kepuasan Hidup ......................................... 168

Lampiran 15 Skor Standar Dukungan Sosial ........................................ 173

Lampiran 16 Skor Standar Prestasi Akademik ..................................... 178





xvii

ABSTRAK

Dellawaty Supraba, 111314253015, Hubungan Antara Kepuasan Hidup dan Dukungan Sosial dengan Prestasi Akademik Pada Remaja Awal, Tesis, Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya, 2015.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepuasan hidup dan dukungan sosial dengan prestasi akademik pada remaja awal. Prestasi akademik merupakan keseluruhan capaian hasil yang diperoleh melalui proses belajar akademik. Nilai rapor merupakan ukuran capaian hasil belajar yang dilakukan oleh siswa di sekolah. Faktor yang mempengaruhi prestasi akademik adalah kepuasan hidup dan dukungan sosial. Kepuasan hidup merupakan evaluasi kognitif yang dilakukan oleh individu mengenai penerimaannya terhadap kehidupannya serta kepuasan akan hidupnya. Dukungan sosial merupakan rasa nyaman, kepedulian, penghargaan, serta bantuan yang didapatkan individu dari individu maupun kelompok lainnya.

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 22 Malang yang berjumlah 165 orang siswa. Kepuasan hidup diukur menggunakan Multidimensional Student Life Satisfaction Scale (MSLSS). Hasil uji validitas untuk skala kepuasan hidup diperoleh koefisien validitas antara 0,232 sampai 0,483 dengan koefisien alpha cronbach sebesar 0,872. Dukungan sosial diukur menggunakan skala dukungan sosial. Hasil uji validitas skala dukungan sosial diperoleh koefisien validitas antara 0,242 sampai 0,585 dengan koefisien alpha cronbach sebesar 0,811.

Uji analisis data hubungan kepuasan hidup dengan prestasi akademik dan dukungan sosial dengan prestasi akademik menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara variabel kepuasan hidup dengan prestasi akademik (rxy = 0,225 (p = 0,004; p < 0,05)). Sedangkan untuk variabel dukungan sosial dengan prestasi akademik terdapat hubungan yang signifikan (rxy = 0,284 (p = 0,000; p < 0,05)).

Kata Kunci: Kepuasan Hidup, Dukungan Sosial, Prestasi Akademik, Remaja Awal





xviii

ABSTRACT

Dellawaty Supraba, 111314253015, Relationship Beetween Life Satisfaction and Social Support with academic achievement in the early adolescent, Thesis, Airlangga University Faculty of Psychology, 2015.

The aim of this study was to determine the relationship between life satisfaction and social support to academic achievement in early adolescent. Academic achievement is an overall achievement obtained through the academic learning process. Report card is a measure of achievement for learning outcomes made by students in the school. Factors affecting academic achievement are the life satisfaction and social support. Life satisfaction is a cognitive evaluation conducted by individuals regarding acceptance of life and satisfaction of life. Social support is a sense of comfort, care, respect, and support the individual obtained from other individuals or groups.

The subjects of this study are the 8th grader student of SMPN 22 Malang, amount to 165 students. Life satisfaction was measured using the Multidimensional Students Life Satisfaction Scale (MSLSS). The validity of the test results for life satisfaction scale reveal validity coefficient between 0.232 to 0.438 with a Cronbach alpha coefficient of 0.872. Social support was measured using social support scale. The validity of test results obtained social support scale validity coefficient between 0.242 to 0.585 with a Cronbach alpha coefficient of 0.811.

Data analysis of life satisfaction relationship with academic achievement and social support with academic achievement using Pearson correlation test. The results showed a significant relationship between the variables of life satisfaction with academic achievement (rxy = 0.225 (p = 0.004; p < 0.05)). As for the variable social support to academic achievement also showed a significant correlation (rxy = 0.284 (p = 0.000; p < 0.05)).

Keywords: Life Satisfaction, Social Support, Achievement, Early Adolescent





hubungan antara kepuasan hidup dan dukungan …repository.unair.ac.id/23773/1/halaman depan.pdf ·...

Documents