PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM:

PENGARUH SENAM OTAK (BRAIN GYM) TERHADAP KUALITAS KOMUNIKASI, INTERAKSI SOSIAL, DAN PEMFOKUSAN PEMAHAMAN PADA ANAK AUTIS DI

YOGYAKARTA Studi Quasi Eksperimen Pada siswa Autis Bina Anggita dan Dian

Amanah

BIDANG KEGIATAN:

PKM - PENELITIAN (PKM-P)

Diusulkan Oleh :

Revani Dewinta L (20070310175)’07

Yunita Puji Lestari (20070310157)’07

Ragil Adi Sampurna (20070310049)’07

Restuning Diah Dwi Sundari (20080310169)’08

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2010

 

HALAMAN PENGESAHAN HASIL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

1. Judul Kegiatan : PENGARUH SENAM OTAK TERHADAP KUALITAS

KOMUNIKASI, INTERAKSI SOSIAL, DAN PEMFOKUSAN PEMAHAMAN PADA ANAK AUTIS DI YOGYAKARTA

2. Bidang Kegiatan : ( √) PKMP ( ) PKMK

(Pilih salah satu) ( ) PKMT ( ) PKMM

3. Bidang Ilmu : (√ ) Kesehatan ( ) Pertanian

(Pilih salah satu) ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa

( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora

() Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Revani Dewinta

b. NIM : 20070310175

c. Jurusan : Pendidikan Dokter

d. Universitas/Institut/Politeknik :Univ. Muhammadiyah Yogyakarta

(UMY)

a. Alamat Rumah/No Telp,HP : Jl. Raya Babatan no.24 lamongan/

08563043412

5. Anggota Pelaksana Kegiatan : IV(Empat) orang

6. Dosen Pendamping

1) Nama Lengkap dan Gelar : drh. Zulkhah Noor, M.Kes

2) NIK : 173.014

7. Alamat Rumah/No Telp,HP : Jl. Asri Harjo 07 Bangunjiwo Kasihan

Bantul / 08156857310 8. Biaya Kegiatan Total :

a. DIKTI : Rp 6.000.000,00

b. Dana Pribadi : Rp 370.000,00

9. angka Waktu Pelaksanaan : V (Lima) bulan

Yogyakarta, 26 Juni 2010

 

Menyetujui, Ketua Jurusan Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Dr. H. Erwin Santosa, Sp.A., M.kes NIK. 678.700 Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan Drs. Husni Ambrianto, M.Si NIK. 163.062

Ketua Pelaksana Revani Dewinta Lestarin NIM. 20070310175 Dosen Pendamping drh. Hj. Zulkhah Noor, M.Kes NIK.173.01

 

PENGARUH SENAM OTAK (BRAIN GYM) TERHADAP KUALITAS

KOMUNIKASI, INTERAKSI SOSIAL DAN PEMFOKUSAN

PEMAHAMAN PADA ANAK AUTIS DI YOGYAKARTA

INTISARI

Pendidik selalu mencoba mengembangkan program khusus untuk

mengatasi hambatan komunikasi, interaksi sosial, dan pemfokusan pemahaman

pada anak autis. Oleh karena itu diperlukan suatu metode baru untuk

mengoptimalkan kerja otak pada anak autis. Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui apakah ada pengaruh senam otak terhadap kualitas komunikasi,

interaksi sosial, dan pemfokusan pemahaman pada anak autis yang dinilai dari

ATEC (Autism Evaluation Check List).

Subyek pada penelitian ini adalah anak autis yang bersekolah di SLB Bina

Anggita sebanyak 24 anak sebagai kelompok eksperimen dan di Dian Amanah

sebanyak 8 orang sebagai kelompok kontrol.

Hasil uji dengan Wilxocon Signed Rank Test didapatkan hasil signifikansi

kualitas komunikasi kelompok eksperiment (p = 0.01) kelompok kontrol (p =

0.157), kualitas interaksi sosial kelompok eksperiment (p = 0.00) kelompok

kontrol (p = 0.317), kualitas pemfokusan pemahaman kelompok eksperiment (p =

0.000) kelompok kontrol (p = 0.257). Artinya terdapat hubungan erat sebelum dan

sesudah melakukan senam otak terhadap ketiga variabel tersebut.

Hasil uji dengan Independent T test menunjukkan hanya kualitas

pemfokusan pemahaman yang mengalami perubahan yang bermakna antara

kelompok kontrol dan eksperiment.

Dari hasil penelitian terbukti bahwa senam otak mempunyai pengaruh

terhadap kualitas komunikasi, interaksi sosial, dan pemfokusan pemahaman, yang

dilihat dari hasil uji statistik.

Kata kunci : Senam otak, Kualitas Komunikasi, Interaksi Sosial, Pemfokusan

Pemahaman.

 

THE EFFECT OF BRAIN GYM TOWARDS THE COMMUNICATION

QUALITY, SOCIAL INTERACTION, AND LEARNING FOCUSING ON

AUTISM CHILDREN IN YOGYAKARTA

ABSTRACT

with the communication obstacles, social interactions, and learning

focusing on autism children. Thus, a new method is required to optimize the brain

function on autism children. The objective of this research is to find out is there

any influence of Brain Gym towards communication quality, social interaction,

and learning focusing on autism children which are evaluated by ATEC (Autism

Evaluation Check List).

The subjects of this research are 24 autism children enlisted as the students

of SLB Bina Anggita as experimental group, and 8 autism children enlisted as the

students of SLB Dian Amanah as control group.

Result from Wilxocon Signed Rank Test shows significant value in all

variables. Communication quality of the experimental group (p = 0.01), control

group (p = 0.157). On the social interactions quality is also shows significance of

the experimental group (p = 0.00), while the control group (p = 0.317). Learning

focusing quality of the experimental group (p = 0.000), control group (p = 0.257).

The values show significant differences before and after practicing Brain Gym on

all variables.

Result from Independent T-test shows that the learning focusing has the

only significant result between experimental group and control group.

From the result above, it is concluded that Brain Gym affects

communication quality, social interaction, and learning focusing on autism

children, evaluated from the statistic tests.

Keyword : Brain Gym, Communication Quality, Social Interaction, Learning

Focusing.

 

KATA PENGANTAR 

 

Bismillahirahmanirrahim 

Assalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 

Alhamdulillahirabbil`alamin,  segala  puji  bagi  Allah  SWT  yang  telah 

melimpahkan  berkah,  rahmat  dan  hidayah‐Nya  sehingga  penulis  dapat 

menyelesaikan  Program  Kreativitas  Mahasiswa  Penelitian  yang  berjudul  “ 

Pengaruh  Senam  Otak  terhadap  Kualitas  Komunikasi,  Interaksi  Sosial,  dan 

Pemfokusan  Pemahama    pada  Anak  Autis  di  Yogyakarta  Studi  Quasi 

Eksperimen pada Siswa Autis di SLB Bina Anggita dan Dian Amanah”.  

Dengan  terselesaikannya  Program  Kreativitas Mahasiswa  Penelitian, 

maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :  

1. dr. H. Erwin Santosa, Sp.A., M.Kes., selaku Dekan Fakultas Kedokteran 

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 

2. drh.  Zulkha  Noor,  selaku  dosen  pembimbing  sekaligus  instruktur 

pembimbing  Karya  Tulis  Ilmiah  (KTI)  yang  telah  bersedia membagi 

waktu,  pengalaman,  ilmu,  bantuan  pemikiran,  bimbingan  dan 

dorongan  yang  sangat  berguna  bagi  peneliti  dalam  menyelesaikan 

Proposal Karya Tulis Ilmiah ini. 

 

3. Kepada  Kepala  sekolah  dan  Guru  di  SLB  Bina  Anggita  dan  Dian 

Amanah,  terimakasih  atas  kerjasama  dan  bimbingannya  selama 

melaksanakan penelitian ini. 

4. Juga  semua  pihak  yang  telah  memberikan  bantuan  moril  maupun 

spirituil yang tidak bisa saya sebutkan satu ‐ persatu. 

Penulis menyadari bahwa Program Kreativitas Mahasiswa Penelitian 

ini masih jauh dari sempurna. Masih banyak kekurangan baik dalam segi isi 

maupun  teknik  penulisannya,  oleh  karenanya  penulis mengharapkan  kritik 

dan saran yang bersifat membangun dari pembaca. 

Akhir  kata,  penulis  mengharapkan  agar  Program  Kreativitas 

Mahasiswa  Penelitian  ini  kedepannya  dapat  berguna  dan  bermanfaat  bagi 

pembaca  serta  menambah  khasanah  ilmu  pengetahuan  terutama  ilmu 

kedokteran. 

Assalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. 

Yogyakarta, 26 juni 2010 

 

 

 Penulis