Harga Buku Pembelajaran KooperatifPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil BelajarMata Pelajaran Produktif Multimedia Siswa Kelas X Smkn 1 Cerme Gresikhargaan kelompok, pertanggung jawaban individu, dan kesempatan yang sama untuk berhasil. Macam tipepembelajaran model pembelajaran kooperatif sangat beragam seperti yang terdapat dalam buku Suyatno(2009) tentang Menjelajah Pembelajaran Inovatif ada 96 variasi model pembelajaran kooperatif. Akan tetapidari banyak macam tipe pembelajaran koperatif di atas yang banyak dikembangkan adalah model STAD danJigsaw. Group Investigation sendiri adalah model pembelajaran yang paling kompleks dan p ... buku StrategiPembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (2008: 126): Menurut Kemp (1995) menjelaskan bahwastrategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuanpembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Menurut Dick and Carey (1985) menyebutkan bahwastrategi pembelajaran itu adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secarabersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada siswa. Dari ked ... Pembelajaran di SMKN 1 CermeGresik yang monoton khususnya kompetensi keahlian multimedia mata pelajaran produktif multimedia hanyaakan berdampak pada kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran. Model konvensional yang lama menjamurpada proses pembelajaran tidak pernah diubah oleh guru mata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperolehsiswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal ini diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaransalah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Group I ... kooperatif tipe Group Investigation. Rumusanmasalah untuk judul diatas adalah apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa denganmenggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigation pada mata pelajaranProduktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian trueeksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Cermedengan kelas eksperimen adalah ... Muhammad Ali Rahmansyah1, Lamijan Hadi Susarno2Teknologi Pendidikan Universitas NegeriSurabayaAbstrak Pembelajaran di SMKN 1 Cerme Gresik yang monoton khususnya kompetensi keahlianmultimedia mata pelajaran produktif multimedia hanya akan berdampak pada kejenuhan siswa dalam menerimapelajaran. Model konvensional yang lama menjamur pada proses pembelajaran tidak pernah diubah oleh gurumata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal ini diperlukansuatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe GroupInvestigation. Rumusan masalah untuk judul diatas adalah apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasilbelajar siswa dengan menggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigation padamata pelajaran Produktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian inimerupakan penelitian true eksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswakelas X SMKN 1 Cerme dengan kelas eksperimen adalah kelas X MM 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MM 2dengan sistem acak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai pre test dan post test yang digunakanuntuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel serta yang digunakan untuk mengetahui perbedaansampel setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji-t atau dengan uji Chi Kuadrat duasampel. Berdasarkan analisis ...Read Article

1/1