web viewsiswa menerapkan hukum bacaan, macam-macam mad pada surat al-qadar ... tulislah beberapa...

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester : VII

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Ajaran Al-Qur'an dan Hadist Dalam Kehidupan Sehari-hari

NoKompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi

WaktuSumber

JenisBentukInstrumen

11.1. Siswa mampu

membaca,

mengartikan,

dan menyalin

surat Ad-Duha.

Surat Ad-Duha Siswa membaca,

mengartikan dan

menyalin surat Ad-Duha.

Siswa menelaah arti,

uraian dan maksud surat

Ad-Duha.

Siswa mengamalkan

ajaran surat Ad-Duha

dalam kehidupan sehari-

hari.

Siswa dapat :

1. Membaca surat Ad-

Duha

2. Mengartikan surat

Ad-Duha.

3. Menyalin surat Ad-

Duha.

Tes harian

Kuis

Tugas

individu

Unjuk

kerja

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

1. Bacalah surat Ad-Duha

dengan fasih ?

2. Berapakah ayat surat Ad-

Duha.

3. Apa arti ”Wad Duha ” ?

4. Salinlah surat Ad-Duha

lengkap dengan

basarisnya ?

20 x 90

menit

Buku paket

Pendidikan

Agama Islam

Depag Kelas

II

Al-Quran

terjemah.

21.2. Siswa mampu

membaca,

mengartikan,

dan menyalin

surat Al-Diyat.

Surat Al-Diyat Siswa membaca,

mengartikan dan

menyalin surat Al-Diyat.


uraian dan maksud surat

Siswa dapat :

1. Membca surat Al-

Diyat.


Al-Diyat.

Tes harian

Kuis

Tugas

Unjuk

kerja

Jawaban

singkat

1. Bacalah surat Al-Diyat

dengan fasih ?

2. Apa arti ”Surat Al-Diyat-

Diyat” ?

3. Salinlah surat Al-Diyat

Buku paket,

Surat Al-

Diyat-Qur'an

dan

terjemahan

Al-Diyat.

Siswa mengamalkan

ajaran surat Al-Diyat


hari.

3. Menyalin surat Al-

Diyat.

individuUnjuk

kerja

lengkap dengan

basarisnya ?

nya.

31.3. Siswa mampu

menerapkan

bacaan Alif

Lam

Syamsiyah dan

Alif Lam

Qamariah

Hukum bacaan

ALif Lam

Syamsiyah dan

Alim Lam

Qamariah

Siswa membaca dan

menelaah, uraian tentang

alif lam syamsiyah dan

qamariah

Siswa berdiskusi tentang

alif lam syamsiyah dan

qamariah.

Siswa menerapkan

hukum bacaan alif lam

syamsiyah dan qamariah

serta surat-surat lainnya

dalam Surat Al-Diyat-

Qur'an.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian alif lam

syamsiyah dan

qamariah.

2. Menyebutkan huruf-

huruf alif lam

syamsiyah dan

qamariah.

3. Mempraktikkan

bacaan alif lam

syamsiyah dan

qamariah dalam ayat-

ayat pilihan.

Kuis

Tgas

individu

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

1. Jelaskan yang dimaksud

dengan bacaan alif lam

syamsiyah dan qamariah ?

2. Sebutkan huruf-huruf

syamsiyah dan qamariah ?

3. Tunjukkan/tulislah 3

contoh bacaan alif lam

syamsiyah/qamariah dari

surat Ad-Duha atau surat

Al-Diyat ?

Buku paket

PAI Depag

dan buku

tajwid.

41.4. Siswa Mampu

Mempraktikka

n Hukum

Bacaan Nun

mati/Tanwin

dan Mim mati

Hukum bacaan

Nun mati/Tanwin

dan Mim mati

Siswa membaca dan

menelaah, uraian tentang

hukum bacaan nun

mati/tanwin dan mim

mati.


nun mati/tanwin dan mim

mati.

Siswa menerapkan

Siswa dapat :

1. Menjelaskan hukum

bacaan nun

mati/tanwin dan mim

mati.

2. Mempraktikkan

hukum bacaan nun

mati/tanwin dan mim

mati dalam ayat-ayat

Tes harian

Pertanya-

an harian

Jawaban

singkat

Uraian

singkat

1. Apakah yang dimaksud

dengan Izhar ?

2. Berapakah huruf idgham

bigunnah ?

3. Tunjukkan satu ayat Surat

Al-Diyat-Qur'an yang

mengandung bacaan nun

mati/tanwin ?

Buku paket

dan buku

tajwid.

hukum bacaan nun

mati/tanwin dan mim

mati dalam membaca

Surat Al-Diyat-Qur'an.

pilihan.

51.5. Siswa mampu

membaca,

mengartikan

dan menyalib

Hadist tentang

Rukun Islam.

Hadist tentang

Rukun Islam

Siswa mampu membaca,

mengartikan dan

menyalin Hadist tentang

Rukun Islam.


uraian tentang rukun

Islam.

Siswa mengamalkan

ajaran hadist tersebut


hari.

Siswa dapat :

1. Membaca hadist

tentang rukun Islam

2. Mengartikan hadist

tentang rukun Islam.

3. Menyalin hadist

tentang rukun Islam.

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

1. Bacalah hadist tentang

rukun Islam dengan benar

?

2. Bacalah dan artikan hadist

tentang rukun Islam ?

3. Salinlah hadist yang ada

di papan tulis ke

bukumu ?

MengtahuiKepala SPDT Kebon Talo

Kebon Talo, 25 Agustus 2008PPL

( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 2. Menerapkan Aklidah Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari


WaktuSumber


12.1. Siswa beriman

kepada Allah

SWT dan

memahami

sifat-sifatNya.

Iman kepada Allah

SWT.

Siswa membaca,

menelaah uraian tentang

iman kepada Allah SWT.

Siswa menelaah uraian

tentang sifat-sifat Allah

SWT.

Siswa mengidentifikasi

contoh-contoh yang

terkait dengan iman

kepada Allah SWT.

Siswa mengamalkan

ajaran dari iman kepada

Allah SWT.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian iman

kepada Allah SWT.

2. Menjelaskan sifat-

sifat wajib dan

mustahil bagi Allah

SWT.

3. Membaca dalil naqli

tentang sifat-sifat

Allah SWT.

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Uriaan

singkat

Uraian

singkat

Unjuk

kerja

1. Apa yang dimaksud

dengan iman kepada

Allah SWT ?

2. Sebutkan beberapa sifat

wajib bagi Allah SWT ?

3. Sebutkan 3 sifat mustahil

bagi Allah SWT ?

4. Carilah dalil naqli tentang

sifat-sifat Allah SWT ?

20 x 90

menit

Buku paket

PAI Depag

22.2. Siswa mampu

meneladani

Allah SWT

melalui

Asma'Nya

(Asmaul

Lima Asmaul

Husna :

1. Al-Aziz

2. Al-Wahab

3. Al-Fatah

4. Al-Qayyum


tentang lima Asmaul

Husna.


lima Asmaul Husna.

Siswa menalani sifat-sifat

Siswa dapat :

1. Menjelaskan arti

kelima Asmaul

Husna.


kelima Asmaul

Tes harian

Tugas

individu

Uraian

singkat

Unjuk

kerja


dengan Asmaul Husna ?

2. Tulislah lalil naqli Asma

”Al-Aziz” ?

Husna)5. Al-HadiAllah SWT dalam

kehidupan sehari-hari.

Husna.

3. Mengamalkan

Asmaul Husna dalam

kehidupan sehari-

hari.

Tes harian

Uraian

singkat

3. Apa yang akan kamu

lakukan bila temanmu

susah ?

32.3. Siswa beriman

kepada

Malaikat dan

mengetahui

tugas-tugasnya.

Iman kepada

Malaikat Allah

SWT.

Siswa membaca dan


iman kepada Malaikat.


tentang tugas-tugas

Malaikat.


contoh-contoh yang

terkait dengan iman

kepada Malaikat dan

makhluk ghaib lainnya.

Siswa melakukan aktifitas

yang terkait dengan iman

kepada Malaikat.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian iman

kepada Malaiakt.

2. Menyebutkan nama-

nama Malaikat dan

tugasnya.

3. Menjelaskan

perbedaan dengan

makhluk ghaib

lainnya.

Tes

semester

Tugas

individu

Uraian

singkat

Unjuk

kerja

1. Jelasksan dengan singkat

sipakah Malaikat itu ?

2. Sebutkan 10 nama-nama

Malaikat dan tugasnya ?

3. Apa perbedaan Malaikat

dengan jin ?

4. Datangkan dalil naqli

tentang Malaikat ?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 3. Menerapkan Akhlakul Karimah dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam Kehidupan Sehari-hari


WaktuSumber


13.1. Siswa berhati

lembut, setia,

kerja jeras,

tekun dan ulet.

Berhati lembut,

setia, kerja keras,

tekun dan ulet.

Siswa membaca, meelaah

uraian tentang berhati

lembut, setia, kerja keras,

tekun dan ulet.


contoh-contoh yang terkait

dengan Akhlakul Karimah

tersebut.

Siswa menerapkan sifat-

sifat mulia tersebut dalam


Siswa dapat :

1. Menjelaskan sifat-

sifat berhati lembut.


tentang berhati

lembut, setia, suka

kerja keras.

3. Menunjukkan

semangat kerja keras,

ulet dan tekun.

Tes harian

Tugas

individu

Tugas

individu

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

1. Jelaskan denan singkat

sifat-sifat lembut, setia,

kerja keras, tekun dan

ulet?

2. Bacalah dalil naqli

tentang berhati lembut ?

3. Tunjukkan semangat

kerja keras dalam setiap

pekerjaan yang kamu

hadapi ?

2 x 90

menit

Buku PAI

Depag Kelas

I.

23.2. Siswa

berprilaku

sabar dan

tawakkal.

Sabar dan tawakkal Siswa membaca, menelaah

uraian tentang berprilaku

sabar dan tawakkal.

Siswa mengdientifikasi


dengan sifat sabar

dantawakkal.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian sabar dan

tawakkal.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang sabar

Tes harian

Tes harian

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

1. Jelaskan pengertian sabar

dan tawakkal ?

2. Bacalah dalail naqli

tentang sabar dan

tawakkal.

Siswa menerapkan sifat-

sifat sabar dan tawakkal

dalam kehidupan sehari-hari

dan tawakkal.

3. Menjelaskan manfaat

sabar dalam

kehidupan sehari-

hari.

Tes

kelompok

Unjuk

kerja

3. Diskusikan dengan

teman-temanmu tentang

manfaat sabar ?

33.3. Siswa mampu

menghindari

sifat hasad,

suudzon,

khianat dan

jubun.

Hasad, suudzon,

khianat dan jubun.

Siswa membaca, menelaah

uraian tentang hasad,

suudzon, khianat dan jubun.



dengan sifat hasad,

suudzon, khianat dan jubun.

Siswa menerapkan

Akhlakul Karimah dalam


Siswa dapat :

1. Menjelaskan

penegrtian hasad,

suudzon, khianat dan

jubun.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli hasad, khianat

dan jubun.

3. Menjelaskan akibat

negatife dari sifat

hasad, suudzon,

khianat dan jubun.

Kuis

Tes harian

Tes

kelompok

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja


dengan hasad ?


tentang hasad ?


teman-teman akibat

negatife dari sifat hasad ?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 4. Melaksanakan syariah Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari


WaktuSumber


14.1. Siswa mampu

melakukan

thaharah

(bersuci)

Thaharah (bersuci) Siswa menelaah uraian

tentang thaharah

(bersuci)

Siswa melakukan praktik

thaharah disekolah dan

dirumah.

Siswa menerapkan ajaran

thaharah

dalamkehidupan.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan macam-

macam najis dan

hadas.

2. Menjelaskan dan

mempraktikkan

wudu' dan tayamum.

3. Menjelaskan tata cara

mandi besar.

4. Menjelaskan fungsi

thaharah dalam

kehidupan.

Tes harian

Tes

individu

Tugas

semester

Tugas

kelompok

Uriaan

singkat

Unjuk kerja

Uraian

bebas

Fortofolio

1. Bagaimana cara mencuci

najis Mughallazah ?

2. Praktikkan cara wudu'

dan tayamum?


dengan mandi besar?

4. Diskusikan tentang

fungsi thaharah ?

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

24.2. Siswa mampu

melakukan

shalat wajib.

Shalat wajib Siswa membaca dan

menelaah tentang shalat

wajib.


shalat wajib.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

penegrtian, hukum,

syarat wajib, syarat

sah, dan rukun shalat

Tes harianUraian

singkat

1. Jelaskan apa yang

dimaksud dengan shalat ?

Siswa mempraktikkan

shalat wajib baik

disekolah maupun

dirumah.


shalat wajib dalam

kehidupan.

serta hal-hal yang

membatalkannya.

2. Memrpaktikkan

shalat wajib, dzikir

dan do'a setelah

sholat

3. Menjelaskan arti

bacaan dalam shalat.


dan aqli tentang

shalat wajib.

Tugas

individuUnjuk

Kerja

2. Praktikkan shalat subuh

didepan kelas?

3. Terjemahka bacaan do'a

iftitah shalat yang kamu

hafal ?

4. Bacakan dalil naqli

tentang perintah shalat

wajib kemudian

terjemahkan ?

34.3. Siswa mampu

sujud sahwi,

tilawah dan

syukur.

Shalat berjama'ah Siswa membaca dan


shalat berjama'ah.


shalat berjama`ah.

Siswa mempraktikkan

shalat berjama'ah baik

disekolah maupun

dirumah.


shalat berjama'ah dalam

kehidupan.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

penegrtian, hukum,

sysrat-syarat shalat

berjama'ah.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang shalat

berjama'ah.

3. Mempraktikkan

shalat berjama'ah.

Tes harian

Tes harian

Tes

individu

Tes

Uraian

singkat

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Unjuk kerja


denga shalat berjama'ah ?

2. Baacalah dalil naqli

tentang shalat berjama'ah

kemudian terjemahkan ?

3. Praktikkan shalat isya'

dengan berjama'ah ?

4. Diskusikan fungsi shalat

bejama'ah dalam


shalat berjama'ah

dalam kehidupan.

kelompokkehidupan ?

44.4. Siswa mampu

melakukan

sujud sahwi,

tilawah, dan

syukur

Macam-macam

sujud

Siswa membaca dan

menelaah uraian tetang

macam-macam sujud.


macam-mnacam sujud

Siswa mempraktikkan

macam-macam sujud

disekolah dan dirumah.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengeritan, hukum

dan sebab-sebab

sujud sahwi, tilawah

dan syukur.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang sujud

sahwi, tilawah dan

syukur.

3. Mempraktikkan

sujud sahwi, tilawah

dan syukur

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Jawaban

singkat

Unjuk kerja

Unjuk kerja

1. Sebutkan dan jelaskan

macam-macam sujud ?

2. Jelaskan sebab-sebab

sujud sahwi ?

3. Apa perbedaan sujud

sahwi dengan tilawah ?

4. Sebutkan bacaan sujud

tilawah lalu

terjemahkan ?

5. Praktikkan sujud tilawah

dalam shalat ?

54.5. Siswa

melakukan

shalat jum'at

Shalat Jum'at Siswa membaca dan


shalat jum'at.

Siswa mempraktik-kan

shalat jum'at dimasjid

atau dimushalla.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian, hukum

syarat wajib dan

syarat sah

mendirikan shalat

jum'at serta sunat-

sunat dan hal-hal

yang menghalangi

Tes harianUraian

singkat


dengan shalat jum'at ?


syarat-syarat mendirikan

shalat jum'at ?


tentang shalat jum'at dan


4. Apa saja dungsi shalat

shalat jum'at.

2. Menunjukkan dalil

naqli dan aqli tentang

shalat jum'at.

3. Menunjukkan fungsi

shalat jum'at dalam

kehidupan.

Tes harian

Tes harian

Unjuk kerja

Uraian

bebas

jum'at dalam kehdiupan ?

64.6. Siswa

melakukan

shalat jama'

dan qasar.

Shalat jama' dan

qasar

Siswa membaca dan

menelaah uraian tetang

shalat jama' dan qasar.


shalat jama' dan qasar

disekolah maupun

disekolah.


shalat jama' dan qasar.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian shalat

jama' dan qasar dan

sebab-sebabnya.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang jama'

dan qasar.

3. Menjelaskan shalat-

shalat yang oleh

dijama' dan diqasar.

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Uraian

singkat

Unjuk kerja

Urian

singkat


dengan shalat jama' dan

qasar ?


sebab-sebab dibolehkan

shalat jama' dan qasar ?


tentang shalat jama' dan

qasar kemudian

terjemahkan ?

4. Shalat apa saja yang

boleh dijama' dan qasar ?

74.7. Siswa

melakukan

macam-macam

shalat sunat.

Shalat sunat

Rawatib dan Idain.

Siswa membaca dan


shalat sunat rawatib dan

idain.

Siswa mempraktik-kan

shalat sunat rawatib dan

idain baik disekolah

maupun dirumah.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

penegrtian shalat

sunat rawatib.

2. Membaca dan

mengartikan dalil


sunat rawatib.

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Uraian

singkat

Unjuk kerja


dengan shalat sunat

rawatin ?


tentang shalat sunat

rawatib kemudian

terjemahkan ?


shalat-shalat sunat dalam

kehidupan.

3. Menjelaskan macam

dan waktu shalat

sunat rawatib.

Uraian

objektif3. Apa saja yang termasuk

shalat suant rawatib dan

kapan waktu pelaksanan-

nya ?

Mengtahui

Kepala SPDT Kebon TaloKebon Talo, 25 Agustus 2008

PPL

( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471


Mata Pelajaran

Kelas/Semester

Standar Kompetensi

:

:

:

Pendidikan Agama Islam

VII

5. Mengambil Manfaat Dari Sejarah Islam Tentang KEadan Mayarakat Mekkah Sebelum dan Sesudah Islam Dalam

Kehidupan Sehari-hari


WaktuSumber


15.1. Siswa mampu

mengambil

manfaat dari

Masyarakat

Mekkah sebelum

Siswa membaca dan


masyarakat Mekkah

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

keberagaman

Tes harianPilihan 1. Kehidupan masyarakat

Nabi Muhammad SAW

2 x 90

menit

Buku paket

PAI Depag

perkem-

bangan

masyarakat

Mekkah

sebelum Islam

datang.

Islam datangsebelum Islam datang.


masyarakat Mekkah

sebelum Islam datang.

Siswa mengambil

manfaat dari perjalanan

sejarah Mekkah sebelum

Islam datang.

masyarakat Mekkah

sebelum Islam

datang.

2. Menjelaskan

kebudayaan

masyarakat Mekkah

sebelum Islam

datang.

3. Mengambil manfaat

dari perkembangan

masyarakat Mekkah

sebelum Islam

datang.

Tes harian

Tugas

kelompok

ganda

Uirian

singkat

Portofolio

lahir disebut ?

a. Makkiyyah

b. Jahiliyah

c. Syaithaniyah

d. Quraisiyah

2. Jelaskan dengan singkat

gambaran kebudayaan

masyarakat Mekkah

sebelum Islam datang?



perkembang-an

masyarakat Mekkah

sebelum Islam datang ?

25.2. Siswa mampu

mengambil

manfaat dari

perkem-

bangan

masyarakat

Mekkah

sesudah Islam

datang.

Masyarakat

Mekkah sesudah

Islam datang.

Siswa membaca dan


masyarakat Mekkah

sesudah Islam dataing.


masyarakat Mekkah

sesudah Islam datang.


peninggalan sejarah

peradaban Islam pada

masa Mekkah sebelum

Siswa dapat :

1. Menjelaskan reaksi

masyarakat Mekkah

terhadap kedatanagn

Islam.

2. Menjelaskan cara-

cara dakwah

Rasulullah SAW.

3. Menyebutkan orang-

orang yang pertama

Tes

semester

Tes harian

Kuis

Uraian

bebas

Uraian

singkat

Jawaban

1. Reaksi apa yang

dilakukan masyarakat

Mekkah ketika Nabi

SAW mendakwahkan

Islam ?

2. Apa cara-cara Nabi SAW

yang ditempuh dalam

berdakwah ?

3. Siapakah yang pertama

kali memeluk Islam ?

dan sesudah Islam

datang.

Siswa mengambil


sejarah masyarakat

Mekkah sesudah islam

datang.

kali memeluk Islam.


dari dakwah

Rasulullah SAW di

Mekkah.

Tugas

kelompok

singkat

Potofolio


teman-temanmu model-

model dakwah Nabi SAW

?

Mengtahui


PPL

( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 6. Mengamalkan Ajaran Al-Qur'an/Hadist Dalam Kehidupan Sehari-hari.


WaktuSumber


16.1. Siswa mampu

membaca,

mengartikan

dan menyalin

surat At-Tin.

Surat At-Tin Siswa membaca,

mengartikan dan

menyalin surat At-Tin.


uraian dan maksud dari

surat At-tin.

Siswa mengamalkan

ajaran surat At-Tin


hari.

Siswa dapat :

1. Membaca surat At-

Tin.


At-Tin.

3. Menyalin surat At-

Tin.

Tes harian

Tes semester

Tugas

individu

Jawaban

singkat

Pilihan

ganda

Unjuk

kerja

1. Bacalah surat At-Tin

denganfasih dan benar ?

2. Kata Surat At-Tin Tin

berarti ………

a. Buah delima

b. Buah anggur

c. Buah durian

d. Buah mangga

e. Buah tin

3. Salinlah surat At-Tin

dengan lengkap dan

benar ?

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

26.2. Siswa

mammpu

membaca,

mengartikan

dan menyalin

Surat Al-Qadar Siswa membaca,

mengartikan dan

menyalin surat Al-Qadar.



Siswa dapat :

1. Membaca surat Al-

Qadar.


Tes harian

Tes harian

Jawaban

singkat

Uraian

1. Bacalah surat Al-Qadar

dengan fasih dan benar ?

2. Terjemahkan dengan

benar surat Al-Qadar.

surat Al-

Qadar.

surat Al-Qadar.

Siswa mengamalkan

ajaran surat Al-Qadar


hari.

Al-Qadar

3. Menyalin surat Al-

Qadar.

Tugas

individu

objektif

Uraian

singkat

3. Salinlah surat Al-Qadar

dengan lengkap dan

benar ?

36.3. Siswa mampu

menerapkan

hukum bacaan

qalqalah, lam

dan ra'.

Hukum bacaan

qalqalah, Lam dan

ra'.

Siswa membaca dan


hukum bacaan qalqalah,

lam dan ra'.



lam dan ra'.

Siswa menerapkan


lam dan ra' pada surat

At-Tin maupun ayat lain.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan bacaan

qalqalah.

2. Menjelaskan bacaan

tafkhim dan tarqiq

pada huruf lam dan

ra'.

3. Mempraktikkan

bacaan qalqalah,

tafkhim dan tarqiq

pada huruf lam dan

ra' dalam ayat-ayat

pilihan.

Tes harian

Tugas

semester

Pertanyaan

lisan

Urqaian

objektif

Uraian

singkat

Uraian

singkat


dengan bacaan qalqalah ?

2. Jelaskan perbedaan

antara tafkhim dan tarqiq

dan berilah contohnya ?

3. Tunjukkan satu ayat

Surat Al-Qadar-Qur'an

yang mengandung

bacaan tafkhim dan

tarqiq ?

46.4. Siswa mampu

menrapkan

hukum bacaan

Mad

Hukum bacaan

Mad

Siswa membaca dan


Mad dan macam-

macamnya.


mad.

Siswa menerapkan

hukum bacaan, macam-

macam Mad pada surat

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian dan

hukum bacaan Mad.

2. Menyebutkan

macam-macam Mad.

3. Mempraktikkan

bacaan Mad pada

ayat-ayat pilihan.

Tes harian

Tes semester

Tugas

individu

Jawaban

singkat

Uraian

objektifd

Potofolio


denga AMd ?

2. Sebutkan macam-macam

Mad ?

3. Tulislah beberapa surat

Al-Qadar maupun pada

ayat yang lain.

pendek dari surat pendek

dari Al-Qur'an kemudian

tandailah semua ayat

yang mengandung

bacaan Mad dan tulis

kembali ayat-ayat yang

ditandai tersebut dengan

menyebutkan jenis

Madnya ?

56.5. Siswa mampu

membaca,

mengartikan

dan menyalin

hadist tentang

menuntut ilmu.

Hadist tentang

menuntut ilmu.

Siswa membaca,

mengartikan dan

menyalin hadist tetang

menuntut ilmu.



hadist tentang menuntut

ilmu.

Siswa mengamalkan

ajaran hadist tentang

menuntut ilmu dalam


Siswa dapat :

1. Membaca hadist

tetnang menuntut

ilmu.

2. Mengartikan hadist

tentang menuntut

ilmu.

3. Menyalin hadist

tentang menuntut

ilmu.

Tes harian

Tugas

individu

Tes harian

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

1. Bacalah ahdist tentang

menuntut ilmu ?

2. Tulislah hadist tentang

menuntut ilmu kemudian

terjemahkan ?

3. Salinlah hadist tentang

menuntut ilmu dibukumu

?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Aqidah Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari.


WaktuSumber


17.1. Siswa beriman

kepada kitab

Allah SWT.

Iman kepada kitab

Allah SWT.

Siswa membaca dan


iman kepada kitab Allah.


tentang macam-macam

kitab Allah.


iman kepada kitab Allah.

Siswa menelaah Surat Al-

Qur'an sebagian kitab

Allah yang sempurna.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian iman

kepada kitab Allah.

2. Menyebutkan

macam-macam kitab-

kitab Allah dan Rasul

yang menerimanya.

3. Menjelaskan kitab-

kitab Allah sebagai

petunjuk bagi umat

Islam.

4. Menjelaskan Surat

Al-Qur'an sebagai

kitab suci umat

Tes harian

Tes harian

Tugas

kelompok

Tes harian

Uraian

singkat

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

1. Apa yang dimakasud

dengan iman kepada

Allah ?

2. Sebutkan nama-nama

kitab Allah beserta Rasul

yang menerimanya ?

3. Diskusikan macam-

macam kitab-kitab Allah

dengan melihat isi dan

manfaatnya bagi umat

manusia ?

4. Sebutkan beberap fungsi

Al-Qur'an bagi umat

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

Islam.Jawaban

singkat

Islam ?

27.2. Siswa beriman

kepada Rasul

Allah serta

memahami

sifat dan tugas-

tugasnya.

Iman kepada Rasul

Allah SWT.

Siswa membaca dan


iman kepada Rasul Allah.


tentang sifat dan tugas

Rasul Allah.


iman kepada Rasul Allah.

Siswa

mengidentifikasikan

contoh-contoh

keteladanan Rasul Allah.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian iman

kepada Rasul Allah.

2. Menyebutkan nama-

nama Rasul Allah

dan sifatnya.

3. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang iman

kepada Rasul Allah.

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Urian

singkat

Uraian

singkat

Unjuk

kerja


dengan iman kepada

Rasul Allah ?

2. Sebutkan 25 Rasul yang

wajib diketahui ?

3. Bacalah dan terjemahkan

dalil naqli tentang iman

kepada Rasul Allah ?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471


Mata Pelajaran

Kelas/Semester

Standar Kompetensi

:

:

:

Pendidikan Agama Islam

VII

8. Menerapkan Akhlakul Karimah ( Akhlak Yang Mulia ) Dan Menghindari Akhlak Tercela Dalam kehidupan Sehari-hari


WaktuSumber


18.1. Siswa bertata

krama dalam

pergaulan

sehari-hari.

Tata cara bergaul

dengan orang tua,

guru, yang lebih

tua, teman sebaya,

dan lawan jenis.

Siswa membaca dan


tata cara bergaul dengan

orang tua, guru, yang

lebih tua, teman sebaya

dan lawan jenis.


contoh-contoh yang

terkait dengan atat cara

bergaul dengan aorang

tua, guru, yang lebih tua,

teman sebaya dan lawan

jenis.

Siswa menerapkan semua

aturan tata cara pergaulan


hari.

Siswa dapat :

1. Mejelaskan tata cara

bergaul dengan orang

tua/guru.



yang lebih tua.



yang lebih muda.

Tes harian

Ujian

akhir

Tes

semester

Uraian

singkat

Uraian

bebas

Uraian

bebas


tata cara bergaul dengan

orang tua/guru?

2. Jelaskan tata cara bergaul

denga orang yang lebih

tua ?

3. Jelaskan bagaimana tata

cara bergaul dengan orang

yang lebih muda ?

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

28.2. Siswa mampu

menghindari

Sifat egois dan Siswa membaca dan


Siswa dapat :

1. Menjelaskan Jawaban 1. Apa yang dimaksud

sifat egois dan

pemarah

pemarahsifat egois dan pemarah.


contoh-contoh yang

terkait dengan sifat egois

dan pemarah.

Siswa menghidnari sifat

egois dan pemarah dalam


pengertian sifat egois

dan pemarah.


naqli tentang sifat

egosis dan pemarah.

3. Menjelaskan bahaya

sifat egois dan

pemarah dalam

kehidupan.

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

singkat

Unjuk

kerja

Unjuk

kerja

dengan egois ?

2. Cari dan bacalah dalil

naqli yabg terkait dengan

sifat egois dan pemarah ?

3. Sebutkan bahaya dari sifat

egois dan pemarah dala

kehidupan ?

38.3. Siswa mampu

menghindari

sifat dendam

dan munafik

Sifat dendam dan

munafik.

Siswa membaca dan


sifat dendam dan

munafik.


contoh-contoh yang

terkait dengan sifat

dendam dan munafik.

Siswa menghindari sifat

dendam dan munafik


hari.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian dendam

dan munafik.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang dendam

dan munafik.

3. Menjelaskan akibat

negatife.

Tes harian

Tes harian

Ujian

akhir

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

Uraian

bebas


dengan munafik ?

2. Bagaimana timbulnya

sifat dendam ?

3. Bacalah dalil naqli yang

terkait dengan sifat

dendam dan munadik


4. Jelaskan apa saja yang

akibat negatife dari sifat

dendam ?

48.4. Siswa bertata

krama

(beradab)

dalam

kehidupan.

Tata krama dalam

kehidupan

Siswa membaca dan


adab dalam kehidupan.


contoh-contoh yang

terkait dengan adab dalam

Siswa dapat :

1. Menjelaskan tata

krama dalam

berpergian.

2. Menjelaskan tata

krama dalam

Tes harian

Tes harian

Tes harian

Uraian

bebas

Uraian

beebas


krama dalam berpergian ?


krama dalam

berkendaraan ?

kehidupan.

Siswa menerapkan aturan-

aturan adab dalam


berkendaraan.

3. Menjelaskan tata

krama bertamu dan

menerima tamu.

Uraian

bebas

3. Jelaskan bagaimaan tata

krama dalam bertamu dan

menerima tamu ?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471




Standar Kompetensi : 9. Melaksanakan Syariah (HUkum) Islam Dalam Kehidupan Sehari-hari.


WaktuSumber


19.1. Siswa

melakukan

shalat sunat

tahiyatul

masjid, tarawih

dan witir.

Shalat sunat

tahiyatul masjid,

tarawih dan witir.

Siswa membaca dan


shalat sunat tahiyatul

masjid, terawih, witir.


shalat sunat tahiyatul,

tarawih dan witir baik

disekolah maupun

dirumah.

Siswa mengamalkan

shalat sunat tahiyatul

masjid, tarawih dan witir


hari.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian shalat

tahiyatul masjid,

tarawih, witir.



tahiyatul masjid,

tarawih dan witir

3. Mempraktikkan

shalat tahiyatul

masjid, tarawih dan

witir..

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Uraian

harian

Uraian

objektif

Unjuk

kerja


dengan shalat tahiyatul

masjid ?


tentang shalat terawih


3. Praktikkan dengan benar

shalat tahiyatul masjid,

terawih dan witir ?

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

29.2. Siswa

melakukan

puasa wajib

Puasa wajib Siswa membaca dan


puasa wajib.


macam-macam puasa

wajib.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian puasa.

2. Menyebutkan

macam-macam

Tes harian

Tes harian

Uraian

singkat

Uraian

1. Jelaskan apa yang

dimaksud dengan puasa ?


macam-macam puasa


puasa dalam kehidupan.

puasa.

3. Mempraktikkan

puasa dalam

kehidupan sehari-

hari.

Tugas

individu

singkat

Unjuk

kerja

3. Praktikkan dengan benar

puasa dalam kehidupan ?

39.3. Siswa

melakukan

zakat fitrah dan

zakat mal.

Zakat fitrah dan

zakat mal.

Siswa membaca dan


zakat fitrah dan mal.


zakat fitrah dan mal.

Siswa menerapkan ajakan

zakat dalam kehidupan.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian, hukum

dan syarat zakat

fitrah.

2. Menjelasksan waktu-

waktu zakat fitrah.

3. Mempraktikkan

puasa dalam

kehidupan sehari-

hari.

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Uraian

bebas

Uraian

objektif

Uraian

bebas


dengan zakat fitrah ?

2. Kapan zakat fitrah bisa

dikeluarkan ?

3. Jelaskan beberapa

manfaat zakat fitrah ?

49.4. Siswa

melakukan

shalat sunat

Dhua

Shalat sunat Dhuha Siswa membaca dan


shalat sunat Dhuha.


shalat sunat Dhuha

disekolah.

Siswa mengamalkan

shalat sunat Dhuha dalam

kehidupannya.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian, hukum

shalat sunat Dhuha.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli shalat sunat

Dhuha.


shalat sunat Dhuha

dalam kehidupan.

Tes

semester

Tes harian

Tugas

individu

Uraian

bebas

Unjuk

kerja

Uraian

bebas


dengan shalat sunat

Dhuha ?


tentang shalat sunat

Dhuha kemudian

terjemahkan ?

3. Sebutkan beberapa fungsi

shalat sunat Dhuha dalam

kehidupan ?

59.5. Siswa

melakukan

puasa sunat

senin-kamis,

syawal dan

arafah.

Puasa sunat senin-

kamis, syawal dan

arafah.

Siswa membaca dan


puasa sunat senin-kamis,

syawal dan arafah.

Siswa mempraktikkan

puasa sunat senin-kamis,

syawal dan arafah.

Siswa mengambil hikmah

dan ajaran puasa sunat

senin-kamis, syawal dan

arafah.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian puasa

sunat senin-kamis,

syawal dan arafah.


naqli tentang puasa

sunat senin-kamis,

sysawal dan arafah.

3. Menyebutkan fungsi

puasa sunat senin-

kamis, syawal dan

arafah.

Tes harian

Tes harian

Tugas

individu

Jawaban

singkat

Unjuk

kerja

Uraian

bebas

1. Jelaskan pengertian puasa

sunat ?


dengan puasa arafah ?

3. Tunjukkan dalil naqli

tetang puasa sunat senin-

kamis ?

4. Sebutkan beberapa fungsi

dari puasa sunat syawal ?

69.6. Siswa

menerapkan

ketentuan

hukum Islam

tentang

makanan dan

minuman.

Hukum Islam

tentang makan dan

minuman.

Siswa membaca dan


makanan dan minuman

menurut hukum Islam.


hukum makanan dan

minuman.

Siswa mengamalkan

ketentuan hukum Islam

tentang makanan dan

minuman kehidupan

sehari-hari.

Siswa dapat :

1. Menjelaskan

pengertian makanan

dan minuman yang

dihalalkan.

2. Membaca dan

mengartikan dalil

naqli tentang

makanan dan

minuman yang

dihalalkan.

3. Menjelaskan

makanan dan

minuman yang

diharamkan.

Tes harian

Tugas

individu

Tugas

individu

Uraian

bebas

Uraian

bebas

Unjuk

kerja


dengan makanan dan

minuman yang dihalalkan

?

2. Tunjukkan dalil naqli

tentang makan dan

minuman yang dihalalkan


3. Apa saja yang termasuk

makanan dan minuman

yang diharamkan ?

79.7. Siswa

menerapkan

ketentuan

hukum Islam

tentang

binatang yang

dihalalkan dan

diharamkan.

Hukum Islam

tentang binatang

yang dihalalkan

dan diharamkan.

Siswa membaca dan


binatang yang dihalalkan

dan diharamkan.


binatang yang dihalalkan

dan diharamkan.

Siswa mengamalkan

ketentuan hukum Islam

tentang binatang yang

dihalalkan dan

diharakmkan dalam


Siswa dapat :

1. Menyebutkan dan

menjelaskan jenis-

jenis binatang yang

dihalalkan.

2. Menjelaskan cara

menyembelih

binatang yang

dihalalkan secara

tradisional.

3. Menyebutkan dan

menjelaskan jenis-

jenis binatang yang

diharamkan.

Tes harian

Tes harian

Tes

semester

Uraian

bebas

Uraian

bebas

Uraian

bebas

1. Binatang apa saja yang

halal dimakan ?

2. Bagaimana cara

menyembelih binatang

sehingga binatang yang

disembelih menjadi

halal ?

3. Binatang apa saja yang

haram dimakan?



( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471


Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester:VII

Standar Kompetensi:10.Mengambil Manfaat Dari Sejarah Islam Tentang Keadaan Masyarakat Madinah Sebelum Dan Sesudah Islam

Datang Dalam Kehidupan Sehari-Hari.


WaktuSumber


110.1. Siswa mampu

mengambil

manfaat dari

perkem-

bangan

masyarakat

Madinah

sebelum Islam

datang

(sebelum

hijriah)

Masyarakat

Madinah sebelum

Islam datang

(sebelum hijriah)

Siswa membaca dan


masyarakat Madinah



masyarakat Madinah


Siswa mengambil


sejarah masyarakat

Madinah sebelum Islam

datang.

Siswa dapat :

1. Mejelaskan

keragaman

masyarakat Madinah

sebelum Islam

datang.

2. Menjelaskan

kebudayaan

masyarakat madinah

sebelum Islam

datang


dari perkembangan

masyarakat Madinah

sebelum Islam

datang.

Tes

semester

Tes harian

Tugas

kelompok

Uraian

bebas

Uraian

singkat

Portofolio

1. Jelaskan bagaimana

kondisi keberagaman

masyarakat Madinah

sebelum Islam datang!?


gambaran kebudayaan

masyarakat Madinah

sebelum Islam datang !



perkembangan

masyarakat Madinah

sebelum Islam datang !

2 x 90

menit

Buku Paket

PAI Depag

210.2. Siswa mampu

mengambil

manfaat dari

perkem-

bangan

masyarakat

Madinah

sesudah Islam

Masyarakat

madinah sesudah

Islam datang

(sesudah hijriah)

Siswa membaca dan


masyarakat Madinah

sesudah Islam datang


masyarakat Madinah

sesudah Islam datang


Siswa dapat :

1. Menjelaskan reaksi

masyarakat Madinah

terhadap kaum

Muhajirin.

2. Menjelaskan

hubungan antara

Muhajirin dengan

Tes

semester

Tes harian

Uraian

bebas

Uraian

bebas

1. Jelaskan bagaimana

reaksi masyarakat

madinah terhadap

kedatangan kaum

Muhajirin !

2. Jelaskan hubungan apa

yang terjadi antara

datang

(sesudah

hijriah)

peninggalan peradaban

Islam pada masa

Madinah sesudah Islam

datang.

Siswa mengambil


sejarah masyarakat

sesudah Islam datang.

anshor.

3. Menjelaskan

hubungan antara

umat Muslin dengan

non muslim.

4. Menjelaskan

toleransi Islam

terhadap agama lain.

Tes harian

Tes harian

Uraian

bebas

Uraian

bebas

kelomok Muhajirin

dengan kelompok Anshor

!

3. Jelaskan hubungan yang

terjadi antara kaum

Muslimin dengan non

muslim !

4. Jelaskan bagaimana sikap

Islam dengan terhadap

agama lainnya !

310.3. Siswa

memahami

penyiaran

Islam periode

Madinah.

Penyiaran Islam

periode Madinah.

Siswa membaca dan


penyiaran Islam periode

Madinah.

Siswa mengambil

manfaat dari penyiaran

Islam periode Madinah.

Siswa dapat :

1. Mejelaskan peristiwa

terjaidnya perjanjian

Hudaibiyah.

2. Menjelaskan sebab-

sebab pembebasan

kota Mekkah.

Tes

semester

Tes harian

Uraian

bebas

Uraian

objektif


peristiwa terjadinya

perjanjian Hudaibiyah !

2. Kekmukakan sebab-

sebab yang melatar

belakangi pembebasan

kota Mekkah !

Mengtahui


PPL

( MUH. TOHRI, S.Pd )NIP. 130 981 782

( KHALIDI, A.Ma )NIP. 130 869 471

LAPORAN PPL


PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Disusun Oleh :

KHALIDI, A.Ma

web viewsiswa menerapkan hukum bacaan, macam-macam mad pada surat al-qadar ... tulislah beberapa...

Documents