PEMANTAUAN TUMBUH KEMBANG

Tim PelatihManajemen BBLR untuk Bidan

Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Umum :

– Mampu menjelaskan dan melaksanakan pemantauan Tumbuh Kembang BBLR sesuai dengan kompetensi dan fasilitas yang dimiliki Bidan

Tujuan Pembelajaran Khusus :

– Mampu menjelaskan dan melaksanakan pemantauan pertumbuhan BBLR dengan ukuran antropometrik

– Mampu menjelaskan dan melaksanakan pemantauan perkembangan BBLR dengan menggunakan SDIDTK

– Mampu mengenali dan menjelaskan bila terjadi Gangguan Tumbuh Kembang

– Mampu merujuk bila terjadi Gangguan Tumbuh kembang

Tumbuh Kembang–BBLR memerlukan pemantauan pertumbuhan

secara periodik (hari ke 2, 7,14, 21).

–Penurunan berat bayi masih bisa diterima maksimal 10% dari berat lahir pada 7 hari pertama dan 15% pada sepuluh hari pertama usia bayi.

–Setelah berat lahir tercapai kembali, kenaikan berat badan sekurangnya 100 gram/ minggu

Pemantauan

– Dilaksanakan secara komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh kembang sampai tercapai berat badan 2500 gram.

– Apabila terdapat penyimpangan, segera rujuk ke pusat rujukan.

– Setelah melewati masa neonatal/ berat badan > 2500 gram, pemantauan selanjutnya mengikuti Pedoman SDIDTK

Manfaat Pemantauan–Untuk mengetahui secara dini

penyimpangan tumbuh kembang BBLR

–Stimulasi pada masa-masa kritis proses tumbuh kembang diberikan dengan indikasi jelas

–Upaya diberikan sesuai dengan umur perkembangan anak.

Pemantauan pertumbuhan BBLR

1. Panjang badan anak– Panjang badan diukur dalam posisi anak

tidur (umur < 24 bulan) atau berdiri tegak dengan kepala, punggung, pantat & tumit menempel pada satu bidang tegak (umur > 24 bulan).

– Pengukuran tinggi dibaca sampai sentimeter.

....Pemantauan pertumbuhan BBLR

2. Berat badan anak– Diperoleh dengan penimbangan.– Penimbangan dilakukan tanpa alas kaki dan

pakaian tipis – Pembacaan dilakukan dalam gram

3. Lingkaran kepala anak– Diukur melewat dahi dan bagian belakang

kepala yang menonjol– Dinyatakan dalam satuan cm

Pemantauan perkembangan BBLR

Pengamatan motorik, sensorik, psikososial dan kemandirian

Motorik yang dinilai adalah :– Motorik kasar (mengangkat kepala, berbalik,

duduk, merangkak, berdiri)– Motorik halus (mengikuti gerakan benda,

menggenggam, meraih benda, dll). Sensorik yang dinilai adalah indra

penglihatan, raba, kecap, pendengaran dan penciuman.

...... Pengamatan motorik, sensorik, psikososial dan kemandirian

Psikososial yang dinilai adalah kemampuan untuk berinteraksi dengan lingkungan.

Kemandirian yang dinilai kesiapan untuk menolong dirinya sendiri tidak tergantung dengan orang lain.

Intervensi dalam pemantauan tumbuh kembang BBLR

India 15 % BBLR pada usia 1 tahun beratnya normal.

Tidak sedikit BBLR mengalami gangguan perkembangan neurologis seperti buta, tuli, lumpuh, retardasi mental.

Pemantauan dini diperlukan untuk meminimalisasi kecacatan yang ada dengan melakukan deteksi dan intervensi dini.

.....Intervensi dalam pemantauan tumbuh kembang BBLR

Pemantauan pertumbuhan dinilai dari kenaikan berat badan, tinggi badan, lingkaran kepala bayi.

Pemantauan perkembangan dinilai dari perkembangan motorik, sensorik, psikososial dan kemandirian.

Alat yang digunakan untuk memantau tumbuh kembang BBLR adalah Buku KIA dan Buku Pedoman SDIDTK.

KIE bidan pada ibu dan keluarga dibutuhkan untuk terwujudnya kerjasama yang baik dalam pemantauan tumbuh kembang bayi

Jika ditemukan gangguan tumbuh seperti berat badan tidak sesuai dengan standar– Perhatikan faktor yang mungkin

merupakan penyebab, misal masalah nutrisi / pemberian ASI

Bila ada masalah pemberian ASI maka dilakukan intervensi mengacu pada manajemen laktasi.