geomorfologi indonesia€¦ · satuan geomorfologi struktural. tenaga dan proses pembentukan macam...

DOKUMEN AKADEMIK PS PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNTAN

No Dokumen …./DA-FKIP/RPS/2016

Berlaku sejak 01 AGUSTUS 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Revisi 0

Halaman 1 - 23

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

GEOMORFOLOGI INDONESIA

Dokumen ini adalah hak milik intelektual Prodi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu

Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk

keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari Prodi Pendidikan

Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Nomor Dokumen : …/DA-FKIP/RPS/2016

Mulai Berlaku : 01 MEI 2016

Revisi : 0

Nomor Distribusi : Master

Status Distribusi : TERKENDALI/TIDAK TERKENDALI





Halaman 1 - 23

LEMBAR PENGESAHAN


(RPS)

GEOMORFOLOGI INDONESIA

Dibuat oleh :

Dosen Pengampu MK

Agus Sugiarto, M.Pd

1 Agustus 2016

Diperiksa oleh : Ketua PS Pendidikan Geografi

Drs. Budiman Tampubolon, M. Si

NIP. 195901041987031003

1 Agustus 2016

Disetujui oleh :

Dekan FKIP Univ Tanjungpura

Dr. H. Martono

NIP.196803161994031014

1 Agustus 2016





Halaman 1 - 23


1. Nama Progam Studi : Pendidikan Geografi

2. Nama Mata Kuliah : Geomorfologi Indonesia

3. Kode/SKS : KPG 112 / 2 SKS

4. Semester : Gasal/ 5

5. Nama Dosen Pengampu : Agus Sugiarto, M.Pd

6. Deskripsi Singkat Matakuliah:

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjut di Jurusan Pendidikan Geografi, S1,

yang mengkaji tentang bentukan-bentukan di permukaan bumi, proses-proses yang

menyertainya, evaluasi dan bentukan lahan, dan hubungan keruangan dari bentuk

lahan dalam suatu wilayah, dengan pokok-pokok bahasan yaitu : Pengertian Dasar

Geomorfologi serta hubungannya dengan ilmu lain.. Satuan Geomorfologi Daerah Aliran

Sungai. Definisi sungai dan pembagian DAS serta ciri-cirinya, berbagai bentukan dan

proses yang terdapat pada DAS. Pemanfaatan DAS bagi kehidupan manusia.. Satuan

Geomorfologi Daerah Pantai. Jenis pantai dan karakteristiknya, macam-macam bentukan

dan proses yang terjadi di daerah pantai, perubahan dan perkembangan pantai.

Pemanfaatan Daerah Pantai Bagi Kehidupan Manusia. Praktek Laboratorium membuat

model-model bentukan geomorfologi: struktur bumi, patahan, lipatan, lempengan,

gunung, kubah, system DAS. Satuan Geomorfologi Daerah Karst. UTS (Ujian Tengah

Semester). Satuan Geomorfologi struktural. Tenaga dan proses pembentukan macam

lipatan dan kubah, bentukan-bentukan yang khas dan pemanfaatan daerah lipatan dan

kubah. Satuan Geomorfologi Daerah Patahan. Macam-macam patahan, berbagai bentukan

di daerah patahan dan manfaat daerah patahan bagi manusia. Geomorfologi satuan

denudasional dan masswasting. Satuan Geomorfologi Daerah Beriklim Arid. Ciri-ciri

daerah beriklim kering, berbagai bentukan dan proses di daerah iklim kering, berbagai

masalah dan pemanfaatan daerah beriklim kering dan upaya mengatasinya. Analisis Peta

Topografi dan Foto Udara. Praktikum analisis peta topografi dan foto udara, serta

pengenalannya bagi satuan geomorfologi DAS, lipatan dan kubah, patahan, daerah karst,

pantai, satuan geomorfologi vulkanik.





Halaman 1 - 23

7. Capaian Pembelajaran

Setelah berpartisipasi secara aktif dalam proses perkuliahan Geomorfologi

Indonesi, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan:

a. Menganalisis kajian materi yang meliputi: Pengertian Dasar Geomorfologi serta

hubungannya dengan ilmu lain, Satuan Geomorfologi Daerah Aliran Sungai, Satuan

Geomorfologi Daerah Pantai, Satuan Geomorfologi Daerah Karst, Satuan

Geomorfologi structural, Satuan Geomorfologi Daerah Patahan, Satuan Geomorfologi

Daerah Beriklim Arid, Analisis Peta Topografi dan Foto Udara

b. Mengembangkan sikap mental mahasiswa yang baik dan memiliki pengetahuan,

keterampilan sosial maupun intelektual.

c. Menumbuhkan dan membangun sikap kritis dan konstruktif serta tanggap terhadap

isu-isu permasalahan yang terjadi di permukaan bumi.

8. Materi pembelajaran

Bahan kajian untuk memperoleh capaian pembelajaran matakuliah yang telah

dirumuskan adalah sebagai berikut:

a. Pengertian Dasar Geomorfologi serta hubungannya dengan ilmu lain,

b. Satuan Geomorfologi Daerah Aliran Sungai,

c. Satuan Geomorfologi Daerah Pantai,

d. Satuan Geomorfologi Daerah Karst,

e. Satuan Geomorfologi structural,

f. Satuan Geomorfologi Daerah Patahan,

g. Satuan Geomorfologi Daerah Beriklim Arid,

h. Analisis Peta Topografi dan Foto Udara

9. Implementasi Kegiatan Pembelajaran Mingguan:

Kegiatan pembelajaran mingguan diimplementasikan sesuai dengan bahan kajian

yang telah disusun tersebut di atas. Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada

keprihatinan hasil penelitian Bank Dunia tentang Pemetaan Internasional yang

menunjukkan bahwa: (1) minat baca anak-anak Indonesia (termasuk didalamnya

mahasiswa) adalah 1:1000; (2) sebanyaknya 76% anak-anak Indonesia tidak mencapai

”Level Dua” yaitu level minimal untuk keluar dari Low Achiever; (3) dunia kerja, dunia

usaha, dan dunia industri pada umumnya menuntut kemampuan pegawainya bekerja





Halaman 1 - 23

secara kolaboratif dalam tim, sayangnya sebagian besar lulusan perguruan tinggi belum

memiliki kemampuan itu secara baik. Atas dasar hasil penelitian Bank Dunia itu, metode

pembelajaran matakuliah Geomorfologi Indonesia menggunakan metode-metode yang

memfasilitasi mahasiswa untuk bergairah memburu berbagai imformasi (hunting

information), berlatih mengembangkan bekerjasama secara kolaboratif dalam tim

daripada tugas-tugas individual, dan pembahasan kasus-kasus nyata. Adapun

implementasi kegiatan pembelajaran mingguan dilaksanakan dalam bentuk:

a. Ceramah/ ekspositori,

b. Presentasi dan diskusi,

c. Tanya jawab,

d. Penugasan.

Rincian implementasi kegiatan pembelajaran mingguan adalah sebagaimana

tertera pada tabel di bawah ini:





Halaman 1 - 23

Minggu ke/

Waktu

Capaian akhir

tiap tahap

pembelajaran

Bahan kajian Kegiatan pembelajaran

Metode/

bentuk

pembelaja

ran

Media

pembelaja

ran Indikator Penilaian

Cara

Assessment Sumber

Referensi/

Rujukan

1

(2x50

menit)

Mahasiswa

mampu

penjelaskan

pengertian Dasar

Geomorfologi

serta hubungannya

dengan ilmu lain,

• Pengantar dan

Kontrak Kuliah

• Pengertian

Dasar

Geomorfologi

• Hubungan

Geomorfologi

dengan ilmu

lain

Pendahuluan:

• Dosen memberikan

salam (kegiatan rutin)

• Dosen menanyakan

kabar mahasiswa.

• Mahasiswa menanggapi

pertanyaan dari dosen

Penyajian:

• Dosen bersama

mahasiswa menentukan

kontrak kuliah yang

berupa aturan dalam

perkuliahan serta

bentuk-bentuk

penugasan.

1. Penjelasan syarat

mengikuti UTS &

UAS: Kehadiran

perkuliahan 75 %,

2. Bagi yang tidak ikut

UTS akan diberikan

tugas tambahan,

3. Mahasiswa

menyelesaikan tugas

merangkum

(individual) & tugas

menganalisis

(kelompok) yang

Diskusi Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

menjelaskan pengertian

Dasar Geomorfologi

• Kemampuan

menganalisis hubungan

Geomorfologi dengan

ilmu lain

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

diberikan oleh

dosen.

4. Penilaian pada

proses & hasil (tugas

individu &

kelompok pada

tulisan dan

lisan/presentasi,

UTS, UAS).

5. Penetapan deadline

tugas individu

6. Jika nilai tidak

dikumpulkan pada

waktu yg ditetapkan,

maka akan dikurangi

poinnya sesuai

dengan jumlah

keterlambatan.

Penutup:

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

2, 3

(4x50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

Satuan

Geomorfologi

Daerah Aliran

Sungai,

• Definisi sungai

• Pembagian

wilayah DAS

• Ciri-ciri bagian-

bagian DAS

• Bentukan dan

proses yang

terjadi pada

DAS.

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.



Penyajian:

Ceramah,

diskusi

kelompok

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

menjelaskan definisi

sungai

• Kemampuan

mendeskripsikan

wilayah DAS

• Kemampuan

mengidentifikasi Ciri-

ciri bagian-bagian DAS

- Rubrik

diskusi

- Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia





Halaman 1 - 23

• Pemanfaatan

DAS bagi

kehidupan

manusia

• Dosen menjelaskan

secara umum mengenai

bahan kajian.

• Mahasiswa bertanya

mengenai bahan kajian

yang belum dipahami.

• Dosen menginstruksi

mahasiswa untuk

membentuk kelompok.


tugas pada masing-

masing kelompok.

• Masing-masing

kelompok kemudian

berdiskusi untuk

menyelesaikan tugas.

• Setelah masing-masing

kelompok berdiskusi,

kemudian kelompok

secara bergiliran

melakukan presentasi

hasil diskusi.

• Setelah semua

kelompok presentasi,

dosen bersama dengan

mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan

• Kemampuan

mendeskripsikan

bentukan dan proses

yang terjadi pada DAS.

• Kemampuan

menganalisis

pemanfaatan DAS bagi

kehidupan manusia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

memberikan post test

atau tugas.

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

4, 5

(4x50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

Satuan

Geomorfologi

Daerah Pantai,

• Jenis pantai

dan

karakteristik

pantai

• macam-

macam

bentukan dan

proses yang

terjadi di

daerah pantai,

• perubahan

&perkembang

an pantai.

• Pemanfaatan

Daerah Pantai

Bagi

Kehidupan

Manusia

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.



Penyajian:



bahan kajian.





mahasiswa untuk

membentuk kelompok.


tugas pada masing-

masing kelompok.

• Masing-masing

kelompok kemudian

berdiskusi untuk



Ceramah,

diskusi

kelompok

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

mengidentifikasi jenis

pantai dan

karakteristik pantai

• Kemampuan

mengidentifikasi

macam-macam

bentukan dan proses

yang terjadi di daerah

pantai,

• Kemampuan

menganalisis perubahan

&perkembangan

pantai.

• Kemampuan

membuat arahan

pemanfaatan Daerah

Pantai Bagi

Kehidupan Manusia

- Rubrik

diskusi

- Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23


kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

6, 7

(4x50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

Satuan

Geomorfologi

Daerah Karst,

• Proses kimia

Karst

•

• Stalaktit dan

stalakmid

•

• Sebaran Karst

di Indonesia

•

• Manfaat kasrt

bagi kehidupan

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.


pertanyaan dari dosen.

Penyajian:



Ceramah,

diskusi

kelompok

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

menganalisis Proses

kimia Karst

• Kemampuan

mendeskripsikan

Stalaktit dan stalakmid

• Kemampuan

mendeskripsikan

Sebaran Karst di

Indonesia

• Kemampuan

• Rubrik

diskusi

• Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.





Halaman 1 - 23

-

bahan kajian.





mahasiswa untuk

membentuk kelompok.


tugas pada masing-

masing kelompok.

• Masing-masing

kelompok kemudian

berdiskusi untuk




kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

mengidentifikasi

manfaat kasrt bagi

kehidupan

-

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

8

Ujian Tengah Semester

9, 10

(4 x 50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

Satuan

Geomorfologi

structural,

• Tenaga dan

proses

pembentukan

macam lipatan

dan kubah,

• Bentukan-

bentukan yang

khas satuan

struktural

• Pemanfaatan

daerah lipatan

dan kubah

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.



Penyajian:



bahan kajian.




• Dosen

menginstruksikan

kepada mahasiswa

untuk membentuk

kelompok.


tugas untuk dikerjakan

secara berkelompok.

• Mahasiswa mencari

bahan atau literatur di

Ceramah,

diskusi,

tugas

literatur

(kelompok)

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

menjelaskan tTenaga

dan proses

pembentukan macam

lipatan dan kubah,

• Kemampuan

mendeskripsikan

Bentukan-bentukan

yang khas satuan

struktural

- Kemampuan

mengidentifikasi

pemanfaatan daerah

lipatan dan kubah

-

- Rubrik

Deskriptif

- Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

perpustakaan fakultas,

perpusatakaan

universitas dan

perpustakaan daerah.

• Setelah mendapatkan

bahan atau literatur

yang dicari, masing-

masing kelompok

melakukan diskusi.



kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

11, 12

(4 x 50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

• Macam-

macam

Pendahuluan:


Ceramah,

diskusi,

tugas

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

mengidentifikasi

- Rubrik

diskusi

• Sriyono, 2014.

Geologi dan





Halaman 1 - 23

Satuan

Geomorfologi

Daerah Patahan,

patahan,

• berbagai

bentukan di

daerah patahan

dan manfaat

daerah patahan

bagi manusia.

• Geomorfologi

satuan denuda-

sional &

masswast-ing



kabar mahasiswa.



Penyajian:



bahan kajian.




• Dosen

menginstruksikan

kepada mahasiswa

untuk membentuk

kelompok.



secara berkelompok.




perpusatakaan

universitas dan





masing kelompok

melakukan diskusi.

literatur

(kelompok) Macam-macam

patahan,

• Kemampuan

mendeskripsikan

berbagai bentukan di

daerah patahan dan

manfaat daerah

patahan bagi manusia.

• Kemampuan

menjelaskan

Geomorfologi satuan

denudasional &

masswasting

- Portofolio Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23



kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

13

(2 x 50

menit)

Mahasiswa

mampu

mendeskripsikan

Satuan

Geomorfologi

Daerah Beriklim

Arid,

• Ciri-ciri daerah

beriklim

kering,

• Bentukan dan

proses di

daerah iklim

kering,

• Masalah dan

pemanfaatan

daerah

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.



Penyajian:



Ceramah,

diskusi,

tugas

literatur

(kelompok)

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

mendeskripsikan ciri-

ciri daerah beriklim

kering,

• Kemampuan

mendeskripsikan

bentukan dan proses

di daerah iklim

kering,

• Kemampuan

- Rubrik

diskusi

- Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.





Halaman 1 - 23

beriklim

kering dan

• Upaya

mengatasi

masalah

daerah

beriklim

kering.

bahan kajian.




• Dosen

menginstruksikan

kepada mahasiswa

untuk membentuk

kelompok.



secara berkelompok.




perpusatakaan

universitas dan





masing kelompok

melakukan diskusi.



kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



menganalisis masalah

dan pemanfaatan

daerah beriklim

kering dan

• Kemampuan

membuat arahan

Upaya mengatasi

masalah daerah

beriklim kering

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

14, 15

(4 x 50

menit)

Mahasiswa

mampu

menganalisis Peta

Topografi dan

Foto Udara

• Analisis peta

topografi dan

foto udara,

serta

pengenalannya

bagi satuan

geomorfologi

DAS,

• Lipatan dan

kubah,

patahan,

daerah karst,

pantai,

• Satuan

geomorfologi

vulkanik.

Pendahuluan:




kabar mahasiswa.



Penyajian:



bahan kajian.




• Dosen

menginstruksikan

kepada mahasiswa

untuk membentuk

kelompok.

Ceramah,

diskusi,

tugas

literatur

(kelompok)

Laptop,

LCD,

internet

• Kemampuan

menganalisis peta

topografi dan foto

udara, serta

pengenalannya bagi

satuan geomorfologi

DAS,

• Kemampuan

mendeskripsikan

Lipatan dan kubah,

patahan, daerah karst,

pantai,

• Kemampuan

menjelaskan Satuan

geomorfologi

vulkanik.

- Rubrik

diskusi

- Portofolio

• Sriyono, 2014.

Geologi dan

Geomorfologi

Indonesia

• Herman Th.

Versteppen,

Outline Of The

Geomorphology

of Indonesia

• Danang

Endarto, 2007.

Pengantar

Geomorfologi

Umum

• Soetoto, S.U.,

2013. Geologi

Dasar

• Ferad Putuhuru,

2015. Geologi

Ilmu Tanah dan





Halaman 1 - 23



secara berkelompok.




perpusatakaan

universitas dan





masing kelompok

melakukan diskusi.



kemudian kelompok

secara bergiliran


hasil diskusi.

• Setelah semua



mahasiswa

menyimpulkan hasil

pembelajaran.

Penutup:

• Dosen melakukan

evaluasi dengan


atau tugas.

Sumberdaya

lahan





Halaman 1 - 23

• Dosen menutup

pertemuan dengan

mengucapkan salam.

16

(2 x 50

menit)

Ujian Akhir Semester

10. Penilaian Keseluruhan

Penilaian hasil belajar mahasiswa didasarkan pada empat capaian pembelajaran yang meliputi:

1. Aktivitas (kehadiran) : 10%

2. Tugas Terstruktur : 20%

3. Ujian Tengah Semester : 30%

4. Ujian Akhir Semester : 40%

Adapun kategori penilaian hasil belajar mahasiswa adalah sebagai berikut:

A = 80 – 100

B = 70 – 79

C = 60 – 69

D = 50 – 59

E = < 50 (gagal)

BL = Belum Lengkap





Halaman 1 - 23

11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi

• Sriyono, 2014. Geologi dan Geomorfologi Indonesia. Yogyakarta: Ombak

• Herman Th. Versteppen, Outline Of The Geomorphology of Indonesia. Malang: UM Press

• Danang Endarto, 2007. Pengantar Geomorfologi Umum. Surakarta: UNS Press

• Soetoto, S.U., 2013. Geologi Dasar. Yogyakarta: Ombak

• Ferad Putuhuru, 2015. Geologi Ilmu Tanah dan Sumberdaya lahan. Yogyakarta: Ombak

• Internet





Halaman 1 - 23

FORMAT TUGAS

Petunjuk:

- Tugas Mandiri dan tugas kelompok dijelaskan oleh dosen.

- Tugas mandiri dikumpulkan pada akhir perkuliahan.

- Tugas kelompok dikumpulkan pada minggu kedua setelah dosen memberikan

instruksi tugas kelompok.

- Tugas kelompok literatur dikumpulkan seminggu setelah dosen memberikan instruksi

tugas kelompok literatur.

Tugas Mandiri

Tugas mandiri berupa portofolio. Mahasiswa diharapkan membuat resume perkuliahan yang

terdiri dari ringkasan dan refleksi perkuliahan mulai dari pertemuan minggu 1 hingga minggu

15 sesuai dengan form yang telah disediakan.

Tugas Kelompok

Tugas kelompok berupa makalah. Makalah dibuat sesuai dengan tema materi yang didapat

oleh masing-masing kelompok kemudian makalah akan dipresentasikan di depan kelas.

1. Tujuan tugas: mahasiswa mampu menganalisis dan menyajikan hasil diskusi berupa

makalah mengenai tema materi yang sudah dikerjakan.

2. Metode/ cara pengerjaan. Adapun beberapa ketentuan yang harus ditaati saat

membuat makalah yaitu sesuai dengan gaya selingkung sistematika penulisan

makalah FKIP Untan yang dapat dilihat di buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah

FKIP Untan.

3. Kriteria Penilaian. Adapun kriteria penilaian tugas kelompok adalah sebagai berikut:

a. Ketepatan sistematika penulisan

b. Ketepatan analisis isi makalah dengan materi

c. Kemampuan dalam menjelaskan materi pada saat presentasi

d. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan pada saat presentasi





Halaman 1 - 23

Tugas Kelompok Literatur

Tugas kelompok literatur merupakan tugas pencarian bahan atau literatur di perpustakaan

fakultas, perpustakaan universitas dan perpustakaan daerah dan internet yang dilakukan

secara kelompok. Pencarian bahan atau literatur kemudian didiskusikan oleh kelompok. Hasil

pencarian bahan dan literatur serta hasil diskusi akan dijelaskan dalam sebuah presentasi di

kelas.





Halaman 1 - 23

RESUME PERKULIAHAN

Nama :

Kelas :

Tanggal :

Ringkasan

Refleksi

Paraf Dosen

geomorfologi indonesia€¦ · satuan geomorfologi struktural. tenaga dan proses pembentukan macam...

Documents