Upload File

gen z - millealab · interaktif a p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l...

  • Home
  • Documents
  • GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t
11
MILLEALAB Platform Virtual Reality untuk pendidikan Indonesia

Upload: others

Post on 24-Jul-2020

19 views

Category:

Documents


5 download

Report

TRANSCRIPT

Page 1: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

MILLEALABPlatform Virtual Reality untukpendidikan Indonesia

Page 2: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

GEN Z Generasi yang lahir denganteknologi, generasi usia K-12saat ini adalah Gen Z dengankarakteristik yang jauh berbedadari generasi sebelumnya.

KOLABORASIBelajar sendiri sangat membosankan bagigen Z. Mereka ingin belajar memecahkanmasalah dengan kolaborasi.

AKTIFGen Z cenderung sangat menginginkankegiatan belajar yang aktif dan melibatkandirinya, pikiran dan tubuhnya.

KREATIFGenerasi Z sangat kreatif. Mereka telahmenyatu secara natural dengan teknologi,sehingga menyulut kreatifitas tanpa batas.

Page 3: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

SUDAHSIAPKAH?

Apakah Anda sudah siap dengankebutuhan gen Z?.

FASILITASApakah kita sudah menyiapkan fasilitasterbaik untuk melakukan praktik dalambelajar?

INOVATIFApakah kita sudah menerapkan inovasidengan teknologi dalam kegiatan belajarmengajar?

INTERAKTIFApakah kita sudah menerapkan metodebelajar yang interaktif, melibatkan dirimereka untuk memecahkan masalah?

Page 4: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

VR membuat penggunanya berada dalamdunia virtual secara penuh, dengan minim

distraksi dan skenario belajar tanpa batas ,meningkatkan konsentrasi hingga 6 X lipat

dan peningkatan memori hingga 30% *)

IMERSIF

Alasan paling utama seseorang belajar adalahinspirasi. Teknologi VR dapat membuat siswa

terinspirasi secara emosional danmempengaruhi keinginan positif mereka untuk

terus belajar

INSPIRASI

Penggunaan teknologi VR dapat menghematbiaya fasilitas praktik atau kegiatan simulasi

lainnya yang semakin menjadi kegiatan utamabelajar-mengajar.

PENGHEMATAN BESAR DENGAN TEKNOLOGI

METODE VIRTUAL REALITY

Penggunaan teknologi Virtual Realitymenjawab permasalahan yang ingin

kita pecahkan bersama. Beberapakeunggulan teknologi VR antara lain;

penelitian Universitas Saga, Jepang dan Universitas Cambridge, Inggris

Page 5: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

Millealab adalah platform VRberbasis komputasi awan ( cloudcomputing) yang didesain untuk

pendidikan, membuat kontenpembelajaran berbasis VR dengan

MUDAH, CEPAT dan MURAH

MILLEALAB Solusi VR terintegrasi bagipendidikan Indonesia.

Page 6: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

KEUNGGULANMILLEALAB

Dapat dioperasikansemua guru denganmudah tanpa haruscoding.

TANPA CODINGDapat dioperasikandengan komputermedium hingga lowspec

EFISIENSI ALAT

Terintegrasi dengancloud, sehinggamenjadikan prosespenyimpanan dengansangat cepat.

SANGAT CEPATPenghematan yangdicapai sangat besar ,yaitu hingga 95% jikadibanding teknologilainnya.

MURAH

Dibandingkan dengan metode pembuatanVR lain, Millealab mempunyai banyakkeunggulan, yaitu ;

Page 7: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

PENGALAMAN KAMI

PARTNER STRATEGISMillealab telah berkontribusi danberpartner dengan banyak jajaraninstitusi pendidikan dan juga guru-guruberprestasi.

AKSES LUASMillealab telah melatih ratusan sekolahdan ribuan guru di seluruh Indonesiasejak 2019. Kami memiliki basiskomunitas yang luas.

Page 8: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

HADIRKAN VR DI TEMPATANDA UNTUK SENYUM SISWAMillealab selalu hadir sebagai solusiteknologi bagi pendidikan Indonesiadengan mengedepankan dampak sosialyang dicapai bersama.

1

FITUR PENUH MILLEALABUNTUK 5 AKUN GURU DANSELURUH SISWA

2

50 TEMPLATEMODIFKASI GRATIS

3

5- 10 UNIT ALAT VR

4 PELATIHAN DANSERTIFIKASI

MULAI DARI RP.650,000/ BULAN / SEKOLAH*)

SK berlaku

Page 9: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

TESTIMONIAL

Saya sangat senang Millealab hadir sebagai saranapendidikan di era modern ini melalui VR. Sekarang, gurudan murid punya korelasi yg tepat untuk memulaisebuah pelajaran dengan lebih menyenangkan,Terimakasih Millealab sudah menjadi pelopor teknologiVR untuk pendidikan di Indonesia

ELSA PUSPITASARI - SDN 6REGOL GARUT

Asset - asset yang dimiliki Millealab sudah sangatmembantu guru untuk membuat media pembelajaranberbasis VR secara sederhana sesuai dengan MataPelajaran yang dia punya. Jika menggunakan platformlain, mungkin harus menguasai bahasa pemogramanuntuk bisa mendapatkan sebagaimana yang saat ini adadi Millealab.

SUKARI DARNO, S.PD., M.PD -SMA MUHAMMADIYAH 8 GRESIK

Millealab bisa menyelesaikan masalah kekurangan alatpraktek melalui pembuatan konten perangkatpembelajaran berbasis VR untuk mengikutiperkembangan Revolusi Industri 4.0. Denganmenggunakan pemblajaran VR ini sangat membantusekali dan memudahkan guru dalam menerangkan walautidak punya alat praktek.

SRI RAHAJOE , M.SI., M.PD.-PENGAWAS SEKOLAH KABUPATENMALANG

Page 10: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

PARTNER

Page 11: GEN Z - Millealab · INTERAKTIF A p a k a h k it a s u d a h m e n e r a p k a n m e t o d e b e l a j a r y a n g in t e r a k t if , m e l ib a t k a n d ir i m e r e k a u n t

[email protected]

@Millealab

Andes : +6282122040219

Atika   : +628986967001

Inka    : +6283875303962

+6221-27083399

HUBUNGI KAMI

fb.com/Millealab

Akses FREE TRIAL kamidi Website https://millealab.com/Startrial


P E M E R I N T A H K A B U P A T E N K E D I R I

K E T E T A P A N

P E M E R I N T A H K A B U P A T E N K A R O SEKRETARIAT … · 2018-12-04 · 1 p e m e r i n t a h k a b u p a t e n k a r o sekretariat daerah kabupaten jln. djamin ginting no

A K A D E M I K

BAB IV DESKRIPSI KERJA PRAKTEK SURABAYAsir.stikom.edu/58/7/BAB IV.pdf · K K e e rj r a ja S S ie ie P P e e n n y y e e le le n n g g g g a a ra ra S ie K K e e u u a a n n g g a

t e k a n a n

K O D E E T I K A S N - bkddki.jakarta.go.id

H A K E K A T.doc

P e m i l u d a n P e m b e n t u k a n K e b i j a k a n ... · 4 |P e m i l u d a n P e m b e n t u k a n K e b i j a k a n N e g a r a K o n s t i t u s i o n a l 575 135 2206

K E Y A K I N A N

F A K U L T A S T E K N I K

E t i k a, mm1

A K A D E M I K N A S K A H

K e K-13 a FIsika XI

l e u k e m i A

k e j a w e n

Vitamin a , d , e , k

D o k u m e n u n tu k P e s e r ta P e l a ti h a n : D a

i | I K P P I L K A D A S E R E N T A K 2 0 2 0

E K O L O G I ( T A K E ) K A B U P A T E N B E R B A S I

flyer-bahaya merokok puasa-15x21cmpromkes.kemkes.go.id/pub/files/files31466flyer-bahaya...MEROKOK B U L A T K A N T E K A T B E R H E N T I M E R O K O K D A R I S E K A R A N G !

S E L A T M A L A K A - bappeda.bireuenkab.go.idbappeda.bireuenkab.go.id/Bappeda/PETA RTRW FINAL/PETA KAWASAN HUTAN... · K r ue n g P a n d r a h K r u e n g P e u d ad K r u e n

k a r i e s

P e r p u s t a k a a n U K I K O N T A K

K K N U N N E S D E S A K U P U

L e m a k

Direkt orat Jenderal Bina Marga, K ement erian P ek erjaan ......K E M E N T E R I A N P E K E R J A A N U M U M D I R E K T O R A T J E N D E R A L B I N A M A R G A Jl. Pa ttim u

M E M I L I K I A K U N B A N K ? D E W A S A I N D O N E

S E K R E T A R I A T K P U K A B U P A T E N S A R O L A

K E B U T U H A N D A N K E L A N G K A A N

S E L A T M A L A K A - bappeda.bireuenkab.go.idbappeda.bireuenkab.go.id/Bappeda/PETA RTRW FINAL/PETA KETINGGIAN... · K r ue n g P a n d r a h K r u e n g P e u dada K r u e n g

PETUNJUK PENYUSUNAN PROPOSAL KERJA …...CONTOH Proposal Pengajuan KP FA K U L T A S T E K N I K E L E K T R O - UNI VE RS I T AS T E L K O M PR O PO S A L R E N C A N A K E G I A

P E R B A I K A N K E B I J A K A N Getting Electricity

K e u a n g a n K e l u a r g arepositori.kemdikbud.go.id/8669/1/Model Program 2012...K e u a n g a n K e l u a r g a 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah keuangan dalam keluarga

E L E K T R O K I M I A