garis besar program pengajaranefa_wahyuni.staff.gunadarma.ac.id/downloads/files/46607/... · web...

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : STUDI KELAYAKAN BISNIS

Kode Mata Kuliah : IT-021358

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 120 menit

Pertemuan ke : 1

Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) Studi kelayakan bisnis merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam merencanakan sebuah bisnis. Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan membangun mindset bisnis dan merencanakan bisnis. Mahasiswa diberikan pembekalan berupa penanaman sikap dan cara pandang seorang dalam mengawakili bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Mahasiswa dapat memahami secara keseluruhan tentang apa sebenarnya yang mereka pelajari mengenai studi kelayaka bisnis dan apa yang seharusnya mereka pelajari agar dapat memetik manfaat dari mempelajari studi kelayakan bisnis bagi mereka pribadi, bagi perusahaan maupun bagi pemerintah.

1. Pokok BahasanMembangun mindset bisnis, ide bisnis dan merencanakan bisnis

2. Sub Pokok Bahasan Mengamati peluang bisnis

Menganalis produk Lingkungan bisnis

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 – 10

Menjelaskan tujuan mata kuliah Mengaitkan materi dengan program studi

Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 11 – 30 Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses perkuliahan

Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian


Papan tulis, OHP, LCD Projector

31 – 120 Menjelaskan membangun mindset bisnis Menjelaskan bagaimana menyusun ide bisnis Menganalisis lingkungan bisnis



Penutup 121 – 150 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa Menyampaikan topic perkuliahan berikutnya



4. Evaluasi :Tugas kelompok/mandiri

REFERENSI:1. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta2. Johan, Suwinto, 2011, Studi Kelayakan Pengembangan Bisnis, Graha Ilmu, Yogyakarta

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)3.



SKS : 3


Pertemuan ke : 2

Tujuan Instruksional Umum: Diharapkan mampu menjelaskan sebuah bisnis. Mahasiswa mampu merencanakan bisnis baru, bagaimana mengetahui pembelian perusahaan, dan memahami bagaimana bisnis franchise.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham menjalankan sebuah bisnis.

1. Pokok BahasanModel pilihan kepemilikan sebuah bisnis, membangun image bisnis

2. Sub Pokok Bahasan Merintis usaha baru Membeli perusahaan Franchise






Papan tulis

Penyajian 11 – 120 Menjelaskan membangun merintis usaha baru Menjelaskan proses pembelian perusahaan Menganalisis proses franchise



Penutup 121 – 150 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk bercerita kisah sukses usaha



4. Evaluasi :

Tugas kelompok/mandiri





SKS : 3


Pertemuan ke : 3

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana pentingnya aspek manajemen dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih memahami manajemen dalam Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham tentang aspek manajemen dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok BahasanAspek Manajemen, konsep, Metode balance scorecard, sig sigma

2. Sub Pokok Bahasan Aspek-aspek manajemen Planning, organizing, actuating, controlling Balance scorecard, sig sigma






Papan tulis

Penyajian 11 – 120 Menjelaskan aspek-aspek dalam manajemen Menjelaskan planning, organizing, actuating, controlling menjelaskan metode balance scorecard, sig sigma




mahasiswa



4. Evaluasi :Tugas mandiri dan kelompok

REFERENSI:1. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta2. Greer, Charles R., 2001, Strategic Human Resources Management, Second Edition, Prentice Hall




SKS : 3


Pertemuan ke : 4

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana pentingnya aspek pasar dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih memahami pasar dalam Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham pentingnya aspek pasar dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok BahasanPengertian pasar, pasar sasaran dan meramalkan pasar

2. Sub Pokok Bahasan Segmentasi pasar Menganalisis dan memprioritaskan pasar sasaran potensial




Menjelaskan tujuan dari pokok bahasan Menjelaskan ruang lingkup materi


Papan tulis

Penyajian 11 - 120 Menjelaskan bentuk-bentuk pasar dalam bisnis Menjelaskan pentingnya pasar sasaran Menjelaskan bagaimana meramalkan pasar



Penutup 121 - 150 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa



4. Evaluasi :Tugas kelompok

REFERENSI:1. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta2. Freddy Rangkuti, 2013, Analisis SWOT, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta,




SKS : 3


Pertemuan ke : 5

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana pentingnya aspek pemasaran dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih memahami pemasaran dalam Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham pentingnya aspek pemasaran dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok BahasanPengertian pemasaran, strategi bersaing, marketing mix, kepuasan pelanggan dan loyalitas pelanggan

2. Sub Pokok Bahasan Tahapan dalam praktek pemasaran Strategi bersaing dan marketing mix Faktor-faktor pendorong kepuasan dan loyalitas pelanggan




Menjelaskan ide, sumber peluang dan gagasan potensial dalam pemasaran


Papan tulis


Penyajian 11 - 120 Tahapan dalam praktek pemasaran Strategi bersaing dan marketing mix Faktor-faktor pendorong kepuasan dan loyalitas pelanggan




mahasiswa








SKS : 3


Pertemuan ke : 6

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya aspek sumber daya manusia dalam Studi Kelayakan Bisnis , sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih menekuni bisnis ataupun sebagai professional pendamping bisnis itu sendiri.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Memahami tindakan dan sikap yang perlu dimiliki untuk dapat menjadi pribadi yang berorientasi pada tindakan dan mampu menjelaskan peran sumber daya manusia dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok Bahasan

Perencanaan strategis SDM dan human resources scorecard

2. Sub Pokok Bahasan Perencanaan strategis SDM Human resources scorecard




Menjelaskan tujuan orientasi pada perencanan stategi SDM Mengaitkan materi dengan program studi


Papan tulis

Penyajian 11 – 120 Menjelaskan proses perencanaan strategis Menjelaskan proses human resources scorecard




mahasiswa




REFERENSI:1. David, Fred R., 2005, Strategic Management, Concept & Cases, 10th edition, Prentice Hall, New Jersey2. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta3. Gomez, Balkin and Cardy, 2001, Managing Human Resources, Third Edition, Prentice hall




SKS : 3


Pertemuan ke : 7

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu mampu menjelaskan pentingnya aspek keuangan dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih mengenal aspek ekonomi dan sosial dalam bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham terhadap aspek keuangan secara umum dan dampaknya.

1. Pokok Bahasan

Aspek keuangan

2. Sub Pokok Bahasan Kebutuhan dana Aliran kas Analisis biaya modal Keterbatasan dana




Menjelaskan pengertian pentingnya aspek keuangan Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


Penyajian 16 – 120

Kebutuhan dana Aliran kas Analisis biaya modal Keterbatasan dana



Penutup 121 - 150 Bermain peran Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa



4. Evaluasi :Diskusi, tugas kelompok/klaster





SKS : 3


Pertemuan ke : 8

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya aspek ekonomi dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih menekuni proses keuangan dalam Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Setelah menyelesaikan pembahasan materi ini, mahasiswa dapat memahami pentingnya ekonomi dalam merencanakan dan menghitung kebutuhan dalam bisnis.

1. Pokok Bahasan

Aspek ekonomi

2. Sub Pokok Bahasan Perbedaan aspek ekonomi dan aspek keuangan Manfaat ekonomi



Pendahuluan 1 - 15

Menjelaskan bagaimana menemukan informasi sumber pendanaan



Penyajian 16 - 120 Perbedaan aspek ekonomi dan aspek keuangan Manfaat ekonomi



Penutup 121 - 150 Pembahasan Kasus mencari sumber dana Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


4. Evaluasi :

Diskusi, tugas kelompok/klaster





SKS : 3


Pertemuan ke : 9

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya aspek teknologi informasi (TI) dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih mengenal belajar aspek teknologi informasi yang terus berkembang dalam menunjang bisnis dan.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Setelah menyelesaikan pembahasan materi ini, mahasiswa dapat memahami, menjelaskan materi yang ada pada sub pokok bahasan serta dapat mendalami pentingnya aspek teknologi informasi (TI) dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok Bahasan Teknologi Informasi dan Peranan TI bagi Perusahaan

2. Sub Pokok Bahasan Defenisi TI Peranan utama TI bagi Perusahaan

Pemanfaatan TI Risiko dan kegagalan penerapan TI di perusahaan




Menjelaskan karakteristik TI dankegunaan dalam bisnis Menjelaskan beberapa bentuk pilihan aplikasi TI dan

pemanfaatannya dalam bisnis



Penyajian 16 - 120 Defenisi TI Peranan utama TI bagi Perusahaan Pemanfaatan TI Risiko dan kegagalan penerapan TI di perusahaan



Penutup 121 - 150 Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa dan diskusi Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban dan

diskusi mahasiswa



4. Evaluasi :

Diskusi, tugas kelompok/klaster

REFERENSI:1. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta2. Jogiyanto, 2003, Sistem Teknologi Informasi, Penerbit Andi, Yogyakarta,




SKS : 3


Pertemuan ke : 10

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana pentingnya aspek teknis proyek dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih mempelajari perilaku konsumen dalam bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan menguasai aspek teknis proyek dalam bisnis.

1. Pokok Bahasan

Aspek teknis proyek

2. Sub Pokok Bahasan Aspek teknis Alat analisis aspek teknis




Menjelaskan pengertian lingkup perilaku konsumen Menjelaskan perbedaan masing-masing perilaku konsumen


Papan tulis

Penyajian 31 – 120 Aspek teknis Alat analisis aspek teknis




mahasiswa



4. Evaluasi :

Tugas kelompok/mandiri





SKS : 3


Pertemuan ke : 11

Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya analisis metode pemilihan investasi dalam Studi Kelayakan Bisnis , sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih memahami analisis permasalahan industri dalam menghadapi persaingan .

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham analisis analisis metode pemilihan investasi dalam menghadapi persaingan bisnis.

1. Pokok Bahasan

Metode pemiilihan investasi : IRR, PI, NPV, discount PI

2. Sub Pokok Bahasan Konsep nilai waktu uang Kriteria investasi IRR, PI, NPV, discount PI




Menjelaskan pengertian strategi dan lingkungan bisnis Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 11 - 120 Konsep nilai waktu uang Kriteria investasi IRR, PI, NPV, discount PI

Presentasi, Diskusi, Tanya jawab.



mahasiswa



4. Evaluasi :

Tugas kelompok/Mandiri





SKS : 3


Pertemuan ke : 12

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya analisis SWOT dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih memahami proses analsis SWOT dalam Studi kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham, menguasai analsis SWOT dalam Studi Kelayakan Bisnis.

1. Pokok Bahasan

Analisis SWOT dan SWOT matriks

2. Sub Pokok Bahasan Identifikasi kekuatan dan kelemahan Identifikasi peluang dan ancaman




Menjelaskan tentang pentingnya analisis SWOT Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 16 – 120 Mengidentifikan analasis SWOT dan membuat SWOT matriks Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.



mahasiswa



4. Evaluasi :

Tugas kelompok





SKS : 3


Pertemuan ke : 13

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya aspek risiko dalam Studi Kelayakan Bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih mengenal dan mengidentifikasi risiko dalam Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham mengenal dan mengidentifikasi risiko dalam bisnis.

1. Pokok Bahasan

Risiko, penyesuaian tingkat bunga dan faktor risiko dalam investasi

2. Sub Pokok Bahasan Risiko Penyesuaian tingkat bunga

Faktor risiko dalam investasi




Menjelaskan pentingnya memahami risko dalam bisnis Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 16 - 120 Risiko Penyesuaian tingkat bunga Faktor risiko dalam investasi




mahasiswa



4. Evaluasi :

Tugas kelompok

REFERENSI:1. Djojosoedarso, S., 2004, Prinsip-prinsip Manajemen Resiko, Salemba Empat, Jakarta,2. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta




SKS : 3


Pertemuan ke : 14

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya menyusun proposal bisnis dan laporan kelayakan bisnis, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih siap dalam menyusun sebuah proposal dengan mengedepankan Studi Kelayakan Bisnis.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar paham dalam menyusun proposal bisnis dan laporan kelayakan dengan baik.

1. Pokok Bahasan

Menyusun proposal dan laporan kelayakan bisnis

2. Sub Pokok Bahasan Menyusun proposal bisnis Laporan kelayakan bisnis




Menjelaskan pentingnya mempersiapkan proposal bisnis Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 16 – 120 Menyusun proposal bisnis Laporan kelayakan bisnis




mahasiswa



4. Evaluasi :

Tugas kelompok

REFERENSI:1. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta2. Suratman, 2001, Studi Kelayakan Proyek: Teknik dan Prosedur Penyusunan Laporan, J & J Learning, Edisi 1, Cetakan 1, Yogyakarta

garis besar program pengajaranefa_wahyuni.staff.gunadarma.ac.id/downloads/files/46607/... · web...

Documents