formulir skrining kesehatan siswa
DESCRIPTION
nhfjTRANSCRIPT
![Page 1: Formulir Skrining Kesehatan Siswa](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022080919/55cf9a8f550346d033a25869/html5/thumbnails/1.jpg)
FORMULIR SKRINING
PEMANTAUAN STATUS KESEHATAN SISWA
SMP INOVATIF AL-IBDA BOARDING SCHOOL
Sebelum mengisi formulir ini, mohon kiranya peserta memperhatikan hal-hal berikut ini:
1. Mohon formulir ini diisi dengan benar dan selengkap mungkin, isian formulir ini digunakan
hanya untuk memantau status kesehatan.
2. Bagi siswa yang pernah melakukan general check up/ laboratorium, rontgen, dll diharapkan
juga melampirkan foto kopi dokumen tersebut.
3. Bagi peserta yang mempunyai riwayat penyakit tertentu harus membawa obat-obatan yang
biasa dikonsumsi.
A. IDENTITAS SISWA
a. Nama :
b. Tempat/ Tanggal Lahir (Umur) :
c. Alamat :
d. Nomor Telpon/ HP(keluarga yang bisa dihubungi) :
B. RIWAYAT PENYAKIT DAHULU
Ada riwayat penyakit yang pernah diderita, isikan dengan mencentang kolom “Ya” dan isi
keterangan/ uraian pada klolom keterangan
No. Riwayat Penyakit Ya Tidak Keterangan
1. Penyakit Jantung
2. Asma
3. TBC atau Penyakit Paru Lain
5. Penyaki Ginjal
6. Kencing Manis/ Diabetes
7. Tekanan Darah Tinggi
12. Gangguan Tiroid
13. Vertigo
14. Alergi Alergi makanan (sebutkan):
Alergi obat (sebutkan):
15 Maag(Gastritis)
16. Kejang/epilepsi
17. Penyakit lain, sebutkan
……………………….
……………………….
![Page 2: Formulir Skrining Kesehatan Siswa](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022080919/55cf9a8f550346d033a25869/html5/thumbnails/2.jpg)
C. RIWAYAT OPERASI
Adakah riwayat pernah dilakukan tindakan operasi medis (PERNAH/ TIDAK PERNAH), bila
pernah sebutkan:
Nama Operasi :
Waktu :
Tempat Operasi :
Masalah Kesehatan yang tersisa pasca operasi:
D. CATAN LAIN
Silakan tambahan keterangan lain yang berkaitan dengan status kesehatan siswa yang belum
disebutkan di atas dalam catatan dibawah ini
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------