FORMAT PENGAMATAN VIDEO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.

Kelas: X (Sepuluh)Topik/Sub Topik : Tourism (5 top Interesting Places in Bali)Aspek yang DiamatiYaTidakCatatan

Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi

1Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi salamV

2Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya V

3Mengajukan pertanyaan menantang untuk memotivasiV

4Menyampaikan manfaat materi pembelajaranV

5Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaranV

Penyampaian kompetensi dan rencana kegiatan

1Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didikV

2Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi. V

Kegiatan Inti

Penguasaan materi pembelajaran

1Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.V

2Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata.V

3Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.V

4Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)V

Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

1Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapaiV

2Melaksanakan pembelajaran secara runtutV

3Menguasai kelasV

4Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaanV

5Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan pendapatV

6Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan ketrampilan peserta didik sesuai dengan materi ajarV

7Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstualV

8Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif (nurturant effect)V

9Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakanV

Penerapan PendekatanScientific

1Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengamatiV

2Memancing peserta didik untuk bertanyaapa, mengapa dan bagaimanaV

3menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengumpulkan informasiV

4Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengasosiasikan data dan informasi yang dikumpulkan V

5Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnyaV

Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

1Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar yang bervariasiV

2Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaranV

3Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar pembelajaranV

4Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaranV

5Menghasilkan pesan yang menarikV

Pelaksanaan Penilaian Autentik

1Melaksanakan Penilaian SikapV

2Melaksanakan Penilaian PengetahuanV

3Melaksanakan Penilaian KetrampilanV

4Kesesuaian tehnik dan instrumen dengan indikator pencapaian kompetensiVBelum jelas terlihat dalam video

5Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan instrumen penilaian autentik.VBelum jelas terlihat dalam video

6Ketersediaan pedoman penskoranVTidak ditunjukksn dalam vidio

Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran

1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajarV

2Merespon positif partisipasi peserta didikV

3Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didikV

4Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusifV

5Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajarV

Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

1Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancarV

2Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benarVTidak terlihat pada vidio

Kegiatan Penutup

Penutup pembelajaran

1Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merangkum materi pelajaran V

2Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi pelajaranV

3Memberikan tes lisan atau tulisanVKurang jelas terlihat pada vidio

4Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolioVKurang jelas lihat pd vidio

5Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaanV

Jumlah

Kesimpulan Hasil Analisis Video

SEcara umum pembelajaran sudah berlangsung dengan baik dengan menggunakan pendekatan saintifik yakni mengamati, menanya, mengumulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan. Namun ada beberapa catatan yang perlu diperhatikan :

1. Guru hanya memonitoring kegiatan siswa dari depan dan hanya sekali di belakang

2. Saat penyampaian diskusi kelompok dan menjawab pertanyaan hanya dilakukan oleh siswa perempuan saja, sebaiknya guru harus memberikan kesempatan pada siswa pria juga.

3. Proses pembelajaran kurang alami atau autentik seperti disetting sedemikian rupa

4. Pembelajaran agak kaku kurang santai.