excellence with moralitylppm.unair.ac.id/images/informasi_kkn_bbm_pengmas/kkn_61… · di timur...
TRANSCRIPT
Excellence with Morality
Pedoman PelaksanaanKuliah Kerja Nyata - Belajar Bersama Masyarakat Tematik
KKN-BBM TEMATIK ke-61 Tahun 2020
Universitas Airlangga
vPedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
HYMNE AIRLANGGA
Di Timur Jawa Dwipa megah engkau bertakhtaSatria Airlangga kusuma negara
Dari engkau kudapat budaya pusakaAirlangga dikau Permata Indonesia Raya
Bagimu almamater kuberjanji setiaBerdharma bakti suci berjasa mulia
Belajar untuk nusa, Indonesia yang kucintaAirlangga engkau hiduplah, Airlangga tetap kau jaya
viiPedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Ridho-Nya sehingga upaya penyusunan Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata - Belajar Bersama Masyarakat Tematik (KKN-BBM TEMATIK) Universitas Airlangga dapat diselesaikan dengan baik. Untuk itu, kepada seluruh Tim Penyusun dan semua pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini diucapkan terima kasih.
Pedoman ini memuat pengertian, sejarah, maksud, tujuan, dasar pemikiran, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi KKN-BBM TEMATIK. Buku yang telah disusun ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman dalam meningkatkan keterpaduan dan sinkronisasi berbagai pihak yakni Perguruan Tinggi Universitas Airlangga, masyarakat, lembaga pemerintah, lembaga swasta, serta mitra kerja dalam usaha pemberdayaan masyarakat melalui aktivitas KKN-BBM TEMATIK TEMATIK.
Terbitnya buku pedoman ini tentunya merupakan kerja sama dari berbagai pihak. Maka itu dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait berikut:1. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi - Kementerian Riset, Teknologi
dan Pendidikan Tinggi, Jakarta;2. Rektor Universitas Airlangga, Surabaya;3. Wakil Rektor I Bidang Akademik dan Kemahasiswaan Universitas
Airlangga, Surabaya;4. Wakil Rektor III Bidang Penelitian, Publikasi Ilmiah, Kerja Sama dan
Pengabdian Masyarakat Universitas Airlangga Surabaya;5. Direktur Pendidikan Universitas Airlangga, Surabaya;6. Ketua Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM) Universitas
Airlangga, Surabaya;7. Ketua Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan (LP3)
Universitas Airlangga, Surabaya; dan8. Semua pihak yang terlibat dan membantu sampai dapat disusunnya
buku Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK ini.
viii Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Semoga hasil kerjasama semua pihak yang diwujudkan dalam buku Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK Universitas Airlangga ini dapat dijadikan sebagai pedoman guna meningkatkan pengabdian Perguruan Tinggi Universitas Airlangga dalam proses belajar mahasiswa bersama masyarakat dan pemberdayaan masyarakat.
Surabaya, Desember 2019
Tim Penyusun
ixPedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
SAMBUTAN REKTOR UNIVERSITAS AIRLANGGA
Assalamu’alaikum wr. wb.
Kuliah Kerja Nyata - Belajar Bersama Masyarakat Tematik (KKN-BBM TEMATIK) adalah kegiatan akademik wajib bagi para mahasiswa pada tingkat semester lima. Sebagai bagian dari pengabdian kepada masyarakat Universitas Airlangga, KKN-BBM TEMATIK adalah bentuk pendidikan kepada masyarakat oleh mahasiswa. Sesuai namanya, kegiatan ini mengandung dimensi pembelajaran (learning) yang dilakukan di lokasi, dimana masyarakat terlibat (bersama masyarakat). Dimensi lain, interaksi dengan masyarakat diharapkan memberi manfaat bagi masyarakat. Sebagai bagian integral dari masyarakat dan bangsa, pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK adalah suatu bentuk komitmen Universitas Airlangga untuk mengimplementasikan corporate social responsibility (CSR)-nya.
Terbentuknya model KKN-BBM TEMATIK di Universitas Airlangga merupakan hasil dari proses panjang pengembangan dan penyempurnaan pelaksanaan KKN yang sudah dilaksanakan sejak 1989. Penyempurnaan dimaksud terutama untuk meningkatkan kebersamaan antar fakultas, memfokuskan program (tema-tema tertentu) dan mempertajam arah sasaran, agar hasilnya dapat memberi manfaat bagi lembaga, mahasiswa dan masyarakat, serta terukur (dapat dikuantifikasi).
Kemitraan antara mahasiswa dan masyarakat juga ditingkatkan dalam rangka kebersamaan dalam mengadopsi suatu proses belajar (learning process) dan proses pemberdayaan masyarakat (community empowerment). Melalui learning process dan empowering mahasiswa mengerti dan memahami permasalahan dan seluk-beluk pembangunan di desa, memahami arti penting bekerja secara interdisipliner, lintas sektoral, dan arti penting penerapan IPTEKS yang mereka miliki bagi pembangunan. Sebagai calon sarjana dan generasi muda yang bersifat dinamis, berpandangan ke depan, diharapkan mahasiswa mampu memerankan dirinya di tengah masyarakat untuk memperlancar proses pembangunan.
Untuk memperoleh manfaat sebesar-besarnya (dari aspek akademik) bagi mahasiswa dan manfaat bagi masyarakat (perubahan aspek sosial, budaya, ekonomi, hukum, kesehatan, lingkungan hidup, dan lain-lain),
x Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
perlu adanya pedoman yang dijadikan acuan pemahaman tentang KKN-BBM TEMATIK secara utuh, bagi semua pihak terkait, seperti pimpinan fakultas di lingkungan Unair, pada dosen, dan mahasiswa peserta KKN-BBM TEMATIK.
Buku Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK memuat sejarah perkembangan KKN, filosofi KKN, pengertian, tujuan dan model implementasinya serta menyangkut berbagai ketentuan atau persyaratan baik yang berkait dengan masalah administrasi, keuangan, pelaksanaan lapangan, dan evaluasi. Tim pelaksana KKN-BBM TEMATIK termasuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), mahasiswa wajib menelaah dan mematuhi segala ketentuan yang tertulis di dalam pedoman tersebut, karena materi yang ada sudah dikaji secara cermat dan menjadi kesepakatan bersama.
Akhir kata, kami atas nama Universitas, mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada Direktur Pendidikan, Ketua LP4M, dan Tim Penyusun Buku Pedoman serta semua pihak terkait, atas usaha dan kerja samanya sehingga buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata - Belajar Bersama Masyarakat Tematik (KKN-BBM TEMATIK) ini dapat diterbitkan. Mudah-mudahan dapat dipergunakan dan memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Surabaya, Desember 2019Rektor,
ttd
Prof. Dr. Moh. Nasih, SE., MT., Ak.
xiPedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DAFTAR ISI
Hymne Airlangga ......................................................................... v
Kata Pengantar ............................................................................. vii
Sambutan Rektor Universitas Airlangga ........................................ ix
Bab 1 Ketentuan Umum ...................................................... 1Pasal 1 Hakikat Pendidikan ................................................. 1Pasal 2 Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat .. 1Pasal 3 Pengertian KKN-BBM dan Kompetensi ................... 1Pasal 4 Dasar Pemikiran ...................................................... 2
Bab 2 Dasar Hukum .............................................................. 3Pasal 5 Dasar Hukum .......................................................... 3
Bab 3 Paradigma Kkn-Bbm ................................................. 3Pasal 6 ................................................................................ 3
Bab 4 Prinsip Dasar, Karakteristik, dan Status Dasar Penyelenggaraan KKN-BBM ..................................... 4
Pasal 7 Prinsip Dasar ........................................................... 4Pasal 8 Karakteristik ............................................................ 4Pasal 9 Status Dasar Penyelenggaraan ................................ 5
Bab 5 Tujuan, Sasaran & Tema KKN-BBM ....................... 5Pasal 10 Tujuan KKN-BBM .................................................... 5Pasal 11 Sasaran KKN-BBM .................................................. 6Pasal 12 Tema ....................................................................... 6
Bab 6 Pengelolaan ................................................................ 7Pasal 13 Struktur Organisasi .................................................. 7Pasal 14 Uraian Tugas ........................................................... 8Pasal 15 Beban Studi dan Alokasi Waktu .............................. 8
Bab 7 Tahapan dan Waktu Pelaksanaan ........................... 8Pasal 16 Tahap Pelaksanaan .................................................. 8Pasal 17 Kerjasama ............................................................... 9Pasal 18 Pendanaan .............................................................. 9Pasal 19 Alokasi Pendanaan .................................................. 9Pasal 20 Persyaratan Peserta ................................................. 10
xii Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Bab 8 Tahap Persiapan ......................................................... 10Pasal 21 Kegiatan Persiapan .................................................. 10Pasal 22 Penentuan Lokasi dan Plotting ................................ 11Pasal 23 Penetapan Tema ...................................................... 11Pasal 24 Tema dan Mitra Kerja KKN-BBM Tematik ............... 12
Bab 9 Prapenerjunan ............................................................ 12Pasal 25 Kegiatan Prapenerjunan .......................................... 12Pasal 26 Tujuan Pembekalan ................................................. 13Pasal 27 Materi Pembekalan .................................................. 13Pasal 28 Alokasi Waktu dan Penilaian Kinerja Kegiatan
Prapenerjunan ......................................................... 14Pasal 29 Lokasi Pelaksanaan Kegiatan Prapenerjunan .......... 14Pasal 30 Kebutuhan Perlengkapan untuk Pelaksanaan KKN-BBM ............................................................... 14
Bab 10 Tahap Pelaksanaan ................................................... 14Pasal 31 Persiapan Pelaksanaan ........................................... 14Pasal 32 Pelepasan, Pemberangkatan, dan Transportasi ........ 15Pasal 33 Pelaksanaan Kegiatan di Lokasi KKN-BBM ............. 15Pasal 34 Realisasi Program KKN-BBM Angkatan 56 – 60 .... 16Pasal 35 Laporan Kegiatan KKN-BBM .................................. 18
Bab 11 Penilaian Mahasiswa Peserta KKN-BBM ............... 18Pasal 36 Dasar Penilaian ....................................................... 18Pasal 37 Penilai ..................................................................... 18Pasal 38 Komponen Penilaian ............................................... 19Pasal 39 Bobot Komponen Penilaian ..................................... 20Pasal 40 Nilai Akhir ............................................................... 21
Bab 12 Evaluasi Kegiatan KKN-BBM .................................. 21Pasal 41 Evaluasi Dampak dan Tindak Lanjut ....................... 21Pasal 42 Lain-lain .................................................................. 22
xiiiPedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran– Tata Tertib Pelaksanaan KKN-BBM Tematik UNAIR ............... A-1– Bidang Garapan ..................................................................... A-2– Format Survei Pedoman Survei .............................................. A-13– Format Proposal ..................................................................... A-21– Format Penyusunan Laporan Akhir ........................................ A-24– Format Laporan Kecamatan ................................................... A-27– Struktur Organisasi Pengelola dan Pelaksana KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga ................................................. A-30– Contoh Ringkasan Kegiatan Per Kelurahan ............................ A-35– Contoh Pengisian Catatan Kegiatan Individu Peserta
KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga ............................... A-38– Daftar Sponsor ....................................................................... A-39– Lembar Penilaian Pra Penerjunan KKN-BBM Tematik (LRK)
Universitas Airlangga .............................................................. A-40– Lembar Penilaian Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga .............................................................. A-41– Daftar Kehadiran Mahasiswa Kuliah KKN-BBM Tematik
Universitas Airlangga .............................................................. A-42– Biodata Mahasiswa Peserta KKN-BBM Tematik Universitas
Airlangga ................................................................................ A-43– Borang Kepuasan Stakeholders Terhadap Pelaksanaan
KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga ............................... A-44– Instrumen Evaluasi Kinerja DP2D KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga .............................................................. A-46– Tupoksi Pendamping KKN-BBM Tematik ................................ A-48
Surat Keterangan Telah Mengunjungi Lokasi................................ A-50
Jadwal KKN-BBM (Tematik) ke-61 ............................................... A-64
1Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
BAB 1KETENTUAN UMUM
Pasal 1Hakikat Pendidikan
Pendidikan pada dasarnya merupakan proses pendewasaan dan pemandirian manusia secara sistematis agar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab.
Pasal 2Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat
a. Kuliah Kerja Nyata-Belajar Bersama Masyarakat (KKN-BBM) merupakan salah satu program dalam pendidikan tinggi di Universitas Airlangga.
b. KKN-BBM, merupakan salah satu bentuk pengintegrasian kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
c. KKN-BBM dilaksanakan oleh mahasiswa dengan bimbingan para Dosen Pembina Pembangunan Desa (DP2D) sebelumnya disebut sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang bersifat interdisipliner dan intrakurikuler.
d. KKN-BBM merupakan bagian integral dari kurikulum Universitas Airlangga mengandung unsur pendidikan dan unsur pengabdian masyarakat dengan porsi pendidikan lebih besar.
e. Sebagai bagian integral dari sistem pendidikan tinggi, maka dengan KKN-BBM diharapkan dapat menghasilkan sarjana penerus pembangunan yang lebih menghayati kompleksitas permasalahan.
f. Bersamaan dengan hal itu, mahasiswa juga sekaligus melakukan kegiatan belajar bersama masyarakat untuk menanggulangi berbagai permasalahan secara pragmatis dan interdisipliner.
g. KKN-BBM memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menjadi motivator dalam pemberdayaan masyarakat.
Pasal 3Pengertian KKN-BBM dan Kompetensi
a. KKN-BBM adalah suatu bentuk pendidikan dengan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa di tengah kehidupan
2 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
masyarakat serta secara nyata turut membantu memecahkan masalah masyarakat berdasarkan kompetensi keilmuan masing-masing.
b. Kompentensi disesuaikan dengan situasi, kondisi, masalah, dan prioritas kebutuhan masyarakat dengan pendekatan interdisipliner.
c. Kegiatan KKN-BBM dimaksudkan memberi pengalaman belajar dengan melakukan kegiatan pembangunan masyarakat secara kongkret yang bermanfaat bagi mahasiswa dan masyarakat serta menjamin ”keterkaitan” antara dunia akademik, baik secara teoretik maupun empirik.
d. Program KKN-BBM berdasar atas sinkronisasi atau sinergi antara masyarakat dengan kompetensi mahasiswa peserta KKN-BBM.
Pasal 4Dasar Pemikiran
Dasar pemikiran yang melandasi KKN-BBM Universitas Airlangga yakni: a. Untuk membangun aspek kebersamaan antar sivitas akademika.b. Sebagai tanggung jawab moral sivitas akademika kepada
masyarakat.c. Sebagai bentuk pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang
berkelanjutan.d. Untuk mengindentifikasi potensi dan masalah serta mengembangkan
alternatif solusi bagi kehidupan masyarakat.e. Memberi kesempatan untuk penerapan aspek keilmuan dan kompetensi
mahasiswa sesuai dengan kondisi masyarakat.f. Sebagai perubahan paradigma KKN menjadi KKN-BBM.g. Untuk meningkatkan kemampuan hard skills dan soft skills
mahasiswa.h. Tanggung jawab akademik Universitas Airlangga sebagai perguruan
tinggi dalam mendharmabaktikan aktivitas keilmuan (hard skills) dan nonkeilmuan (soft skills) kepada masyarakat.
i. Dalam menyelenggarakan dharma pengabdian, Universitas Airlangga melaksanakan berbagai aktivitas pembelajaran yang berkorelasi langsung dengan kebutuhan masyarakat baik berkaitan dengan kompetensi keilmuan maupun komitmen sosial bersama masyarakat.
3Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
j. KKN-BBM Universitas Airlangga merupakan program pendidikan yang mendukung program pemerintah.
k. Tujuan KKN-BBM adalah untuk menciptakan masyarakat yang sehat, cerdas, bermoral, dan mandiri.
l. Program KKN-BBM merupakan wujud empati sivitas akademika Universitas Airlangga terhadap problem bangsa dan peningkatan daya saing bangsa.
BAB 2DASAR HUKUM
Pasal 5Dasar Hukum
Dasar Hukum KKN-BBM: a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.b. Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2006.c. Rancangan Keputusan Senat Akademik tentang Kebijakan
Kurikulum.
BAB 3PARADIGMA KKN-BBM
Pasal 6
a. Perubahan KKN menjadi KKN-BBM merupakan konsekuensi dari perubahan status Universitas Airlangga menjadi PTN-BH yang melakukan perubahan paradigma pembelajaran.
b. Dalam paradigma pembelajaran yang baru, Universitas Airlangga memandang pengetahuan adalah hasil konstruksi atau transformasi seseorang yang belajar, sehingga pengetahuan tidak lagi merupakan sesuatu yang sudah jadi dan siap untuk di transfer.
c. Belajar adalah mencari dan membangun pengetahuan secara aktif dan tidak lagi merupakan proses menerima pengetahuan (pasif).
d. Mengajar adalah strategi untuk membantu mahasiswa dalam membangun pengetahuannya, dan tidak sekadar menyampaikan atau transfer pengetahuan kepada mahasiswa.
4 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
e. Perubahan paradigma pembelajaran berimplikasi pada perubahan luaran yakni penilaian oleh masyarakat pemangku kepentingan dan tidak hanya oleh perguruan tinggi sendiri.
f. Luaran baru perguruan tinggi merupakan kompetensi seseorang untuk dapat melakukan tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
g. Luaran KKN-BBM merupakan perkembangan yang lebih jauh dari sekedar luaran kemampuan minimal penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai sasaran kurikulum program studinya.
BAB 4 PRINSIP DASAR, KARAKTERISTIK, dan STATUS
DASAR PENYELENGGARAAN KKN-BBM
Pasal 7 Prinsip Dasar
Prinsip dasar KKN-BBM: a. Mengutamakan yang Terabaikan;b. Pemberdayaan (Penguatan) Masyarakat;c. Masyarakat sebagai Pelaku dan Mahasiswa sebagai Fasilitator;d. Saling Belajar dan Menghargai Perbedaan;e. Triangulasi;f. Mengoptimalkan Hasil;g. Orientasi Praktis;h. Keberlanjutan dan Selang Waktu;i. Belajar dari Kesalahan; danj. Keterbukaan.
Pasal 8 Karakteristik
KKN-BBM dilaksanakan dengan karakteristik:a. Co-creation.b. Co-financing.c. Flexibility.d. Sustainability.e. Lokalitas.
f. Indigenous.
g. Competencies; dan
h. Empowerment.
Pasal 9
Status Dasar Penyelenggaraan
a. Berdasar Keputusan Rektor Universitas Airlangga Nomor 4 Tahun 2018
tanggal 6 F e b r u a r i 2018 tentang Kuliah Kerja Nyata- Belajar
Bersama Masyarakat, maka KKN-BBM wajib diikuti seluruh
mahasiswa program studi sarjana (S1) dan tidak dapat digantikan
dengan kegiatan intra maupun ekstrakurikuler lainnya.
b. Mahasiswa dapat mengikuti program KKN-BBM jika sedang atau telah
memiliki 80 sks (bagi mahasiswa jalur non alih jenis).
BAB 5
TUJUAN, SASARAN & TEMA KKN-BBM
Pasal 10
Tujuan KKN-BBM
a. Tujuan umum: membang un kebersamaan sebagai mahasiswa
Universitas Airlangga pada saat menjelang akhir studi sebelum meraih
gelar sarjana dengan melaksanakan program pembelajaran bersama
di masyarakat dan bersama masyarakat serta belajar memberdayakan
masyarakat dan membantu pemerintah memecahkan berbagai
masalah.
b. Tujuan khusus pelaksanaan KKN-BBM adalah:
1. Meningkatkan sikap empati dan kepedulian mahasiswa terhadap
masalah yang dialami masyarakat.
2. Menerapkan kemampuan hard skills dan soft skills yang telah
dipelajari secara teamwork dan interdisipliner.
3. Menanamkan jiwa Pancasila dan nilai-nilai nasionalisme, keuletan,
etos kerja, tanggung jawab, kemandirian, kepemimpinan, dan
kewirausahaan.
4. Meningkatkan daya saing bangsa.
5. Menanamkan jiwa ekploratif, analitis, learning community dan
learning society.
Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga 5
6 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 11Sasaran KKN-BBM
KKN-BBM diarahkan kepada tiga sasaran yaitu mahasiswa, masyarakat/pemerintah, dan Universitas Airlangga.
Pasal 12 Tema dan Jenis
a. Tema KKN-BBM mengacu pada Sustainable Development Goals (SDG’s) terutama berkaitan dengan kesehatan.
b. Sub-tema KKN-BBM ditentukan berdasarkan hasil sinkronisasi, koordinasi, dan hasil observasi lokasi KKN-BBM.
c. Sub-tema KKN-BBM merupakan hasil co-creation (gagasan bersama) yang disepakati mahasiswa dan dosen, pemerintah daerah, dan masyarakat dengan mengacu pada:a. Kesehatanb. Pendidikanc. Kependudukand. Ekonomi, dane. Sosial
c. Jenis KKN:– KKN Belajar Bersama Masyarakat/Reguler Merupakan kegiatan
akademik bersama masyarakat dalam bentuk kerja nyata di lokasi yang ditetapkan oleh Rektor.
– KKN Back to Village Merupakan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan
di daerah asal mahasiswa.– KKN Citarum Harum Merupakan kegiatan mahasiswa KKN dalam mendukung program
pelestarian lingkungan hidup di wilayah Jawa Barat terutama di bantaran sungai Citarum.
– KKN Kebangsaan Merupakan kegiatan akademik sesuai program yang diadakan
penyelenggara.– KKN Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) Merupakan penyetaraan kegiatan dan pengakuan terhadap
pencapaian prestasi tertinggi (Medali Emas) mahasiswa dalam
7Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) bidang Pengabdian Masyarakat yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
– KKN International/Luar Negeri Merupakan kegiatan akademik dalam berbagai bentuk yaitu riset,
pengabdian masyarakat, presentasi ilmiah, kompetensi, atau lainnya yang dilaksanakan Perguruan Tinggi di luar negeri dengan tujuan meningkatkan student outbound mobility.
– KKN Lain-lain Merupakan kegiatan akademik yang diadakan atas permintaan
pihak eksternal/luar yang meliputi:– KKN Ceria– KKN IPE– KKN Bermitra– KKN UMKM– KKN Geliat– KKN Pemilu– KKN Kolaborasi PTN Se-Jatim
BAB 6 PENGELOLAAN
Pasal 13 Struktur Organisasi
Struktur organisasi pengelolaan KKN-BBM Universitas Airlangga terdiri dari:a. Pembina:
1. Rektor2. Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan.
b. Penanggung Jawab Akademik: Direktur Pendidikan.
c. Penanggung Jawab Operasional: Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP4M).
8 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 14Uraian Tugas
a. Penanggung Jawab Akademik1. Penetapan Standar Kompetensi2. Pengembangan Modul3. Evaluasi
b. Penanggung jawab Operasional1. Pemilihan lokasi2. Kerjasama3. Persiapan4. Pelaksanaan5. Evaluasi
Pasal 15Beban Studi dan Alokasi Waktu
a. Beban studi KKN-BBM adalah tiga satuan kredit semester (3 sks).b. Alokasi Waktu: 3 × 4 × 16 = 192 jam dengan rincian kegiatan:
1. Periode Prapenerjunan = 24 jam2. Periode Pelaksanaan = 168 jam
BAB 7 TAHAPAN DAN WAKTU PELAKSANAAN
Pasal 16Tahap Pelaksanaan
a. Tahap PelaksanaanTahap 1: Persiapan berupa Kegiatan PrapenerjunanTahap 2: Pelaksanaan Kegiatan KKN-BBM
b. Waktu Pelaksanaan KKN-BBM dapat dilaksanakan dalam beberapa pilihan waktu dengan
catatan tidak mengganggu kegiatan belajar-mengajar (perkuliahan). Pilihan waktu:1. Jeda/libur antar semester.2. Dalam semester.
9Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 17 Kerjasama
a. Keberhasilan pelaksanaan program KKN-BBM Universitas Airlangga dapat tercapai dengan adanya kerjasama.
b. Kerjasama dapat dilakukan dalam berbagai bentuk berdasarkan nota kesepahaman (Memorandum of Understanding/MoU) antara Universitas Airlangga dengan pihak lain.
c. Dalam hal pengembangan dan pelaksanaan kerjasama, LPM berkoordinasi dengan unit kerja terkait di Universitas Airlangga dan bertanggung jawab kepada Wakil Rektor Bidang III.
Pasal 18 Pendanaan
a. Dana untuk kegiatan KKN-BBM dapat bersumber dari internal maupun eksternal.
b. Dalam hal sumber dana dari pihak eksternal bersifat tidak mengikat.c. Sumber dana internal berasal dari Rencana Kegiatan Anggaran
Tahunan (RKAT) LPM Universitas Airlangga.d. Sumber dana eksternal dapat berasal dari Kemitraan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen DIKTI), Luar Negeri, Pemerintah, Alumni, Individu, Organisasi, Masyarakat, dan sumber-sumber lainnya yang tidak mengikat.
Pasal 19 Alokasi Pendanaan
Dana yang diperoleh selanjutnya dialokasikan untuk: 1. Kegiatan Prapenerjunan, Persiapan dan Pelaksanaan.2. Dana bersumber dari internal digunakan untuk kebutuhan transportasi,
akomodasi, dan biaya hidup di tempat pelaksanaan.3. Dana bersumber dari eksternal digunakan untuk pelaksanaan Program
Kerja di lokasi.
10 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 20 Persyaratan Peserta
Mahasiswa dapat mengikuti KKN-BBM terlebih dahulu mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) di awal semester berjalan dengan memenuhi persyaratan:1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada jenjang S1 atau D-IV dari
semua fakultas di lingkungan Universitas Airlangga.2. Telah menempuh minimal semester V (ke-lima) dan tidak sedang
mengambil mata kuliah praktikum atau penelitian selama mengikuti KKN-BBM.
3. Diizinkan dan dikirim oleh fakultas masing-masing.4. Memprogram mata kuliah KKN-BBM dalam KRS.5. Bagi peserta dalam kondisi khusus (sakit, hamil, atau lainnya) dapat
mengikuti KKN-BBM dengan surat izin dari pihak berwenang.6. Bersedia mematuhi peraturan dan ketentuan yang ditetapkan.
BAB 8 TAHAP PERSIAPAN
Pasal 21 Kegiatan Persiapan
Kegiatan dalam persiapan KKN-BBM meliputi observasi wilayah dengan mengedepankan pendekatan sosial.1. Konsep Observasi Observasi merupakan proses pengumpulan informasi dan data
di lokasi masing-masaing untuk menemukan masalah yang akan dijadikan program KKN-BBM. Sumber informasi dapat diperoleh dari berbagai pihak, di antaranya: masyarakat, pejabat, dan pihak terkait lainnya.
2. Tujuan Observasi Untuk mendapatkan informasi dan data selengkap-lengkapnya agar
masalah yang ada dalam masyarakat dapat terpetakan secara tepat serta sikronisasi masalah dalam masyarakat atau yang dijadikan program pemerintah daerah dengan potensi hard skills atau keahlian mahasiswa peserta KKN-BBM.
11Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
3. Persyaratan Observasia. Persiapan memadai mahasiswa sebagai observer sebelum
melakukan observasi baik secara teoritis maupun empiris serta menguasai karakteristik lokasi dan masyarakatnya.
b. Memastikan bahwa objek atau masalah yang dijadikan program akan dapat terpecahkan dengan baik.
c. Mahasiswa sebagai observer mampu membangun hubungan baik dengan masyarakat sasaran.
4. Jenis Data Observasia. Data terkait dengan kebutuhan masyarakat.b. Data terkait masalah yang harus dipecahkan di masyarakatc. Data potensi alam maupun masyarakat yang dapat dikembangkan
5. Kegunaan DataData digunakan sebagai dasar menyusun program KKN-BBM.
Pasal 22 Penentuan Lokasi dan Plotting
a. Lokasi KKN-BBM Universitas Airlangga meliputi: Kota Surabaya, Kabupaten Banyuwangi, Kabupaten Jember, Kabupaten Probolinggo, Kabupaten Nganjuk, Kabupaten Kediri, Kabupaten Gresik, Kabupaten Lamongan, Kabupaten Bojonegoro, dan Kabupaten Sampang.
b. Mahasiswa peserta ditempatkan di lokasi oleh Pengelola KKN-BBM melalui proses plotting (pengelompokkan) berdasarkan pertimbangan pemerataan dan kebutuhan keilmuan.
Pasal 23Penetapan Tema
a. Tema besar KKN-BBM Universitas Airlangga adalah sesuai dengan cita-cita dan harapan sebagaimana dinyatakan dalam Sustainable Development Goals (SDG’s) sebagaimana tertera dalam Pasal 12 butir a.
b. Penetapan sub-tema mengacu pada masalah prioritas berdasarkan sinkronisasi program pembangunan nasional dan daerah serta masalah-masalah yang ada dalam masyarakat.
c. Pengembangan sub-tema KKN-BBM Universitas Airlangga sebagaimana dalam Pasal 12 butir b dan butir c dikelompokkan dalam
12 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
6 (enam) jenis yaitu Bidang Kesehatan, Bidang Pendidikan, Bidang Ekonomi, Bidang Sosial-Budaya, Bidang Kependudukan, Bidang Ketenagakerjaan, dan Bidang Revolusi Mental.
Pasal 24Tema dan Mitra Kerja KKN-BBM Tematik
a. Pada KKN-BBM Universitas Airlangga periode 1 Angkatan 56 Tahun 2017 ditetapkan tema dan mitra kerja serta lokasi sebagaimana Pasal 22 butir (a).
b. Rincian tema, mitra kerja, dan lokasi dalam KKN-BBM Universitas Airlangga periode 1 Angkatan 56 Tahun 2017 ditetapkan sebagai berikut.
No Tema Mitra Kerja Lokasi1. Sosial Ekonomi POSDAYA 1. Lamongan
2. Jember2. Ketenagakerjaan/TKI BNP2TKI 1. Banyuwangi
2. Jember3. Revolusi Mental Kemenko PMK RI 1. Gresik
2. Lamongan4. Kesehatan Umum Kemenkes RI
UNICEFPERSAGI
1. Surabaya2. Banyuwangi3. Jember4. Gresik5. Lamongan
BAB 9 PRAPENERJUNAN
Pasal 25 Kegiatan Prapenerjunan
a. Kegiatan prapenerjunan merupakan inti Tahap Persiapan.b. Kegiatan prapenerjunan meliputi pembekalan bagi mahasiswa peserta
KKN-BBM.c. Pembekalan untuk mahasiswa dilakukan oleh Dosen Pembina
Pembangunan Desa atau DP2D (dh. Dosen Pembimbing Lapangan/DPL).
13Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
d. Mahasiswa peserta KKN-BBM wajib mengikuti semua kegiatan dalam kegiatan prapenerjunan.
Pasal 26 Tujuan Pembekalan
Tujuan pembekalan adalah memberi penguatan bagi mahasiswa peserta agar memiliki kesiapan mengikuti KKN-BBM baik secara fisik maupun non-fisik agar semua target dapat dicapai secara efektif.
Pasal 27Materi Pembekalan
Materi pembekalan terdiri dari 2 (dua) jenis yaitu:1. Materi Isi: memberikan bekal dan wawasan tentang falsafah KKN-BBM,
penyelesaian masalah, pemberdayaan masyarakat, dan pembelajaran dalam masyarakat.
2. Materi Proses: memberikan bekal berupa cara dan mekanisme dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Materi proses juga berkaitan dengan pemberian bekal berupa metode observasi, instrumen/kuesioner, penyusunan program, serta metode-metode dalam penyusunan proposal, pengembangan kerjasama, pembuatan laporan, koordinasi di lokasi, pengisian portofolio, dan metode lainnya sesuai kebutuhan.
Pasal 28 Alokasi Waktu dan Penilaian Kinerja Kegiatan Prapenerjunan
a. Alokasi waktu kegiatan prapenerjunan adalah 24 (dua puluh empat) jam dan dilaksanakan paling lama 12 hari kerja.
b. Penilaian kinerja mahasiswa dalam kegiatan prapenerjunan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mempraktekkan materi pembekalan.
c. Penilaian kinerja terhadap mahasiswa dalam kegiatan prapenerjunan fokus pada kemampuan menerapkan materi pembekalan dalam bentuk proposal atau rencana kegiatan.
d. Penilaian kinerja mahasiswa peserta dilakukan oleh DP2D.e. Hasil penilaian kinerja mahasiswa peserta dalam kegiatan
prapenerjunan merupakan bagian/komponen nilai akhir (kumulatif) KKN-BBM.
14 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 29 Lokasi Pelaksanaan Kegiatan Prapenerjunan
a. Semua kegiatan prapenerjunan dilaksanakan di tingkat Universitas. b. Lokasi kegiatan prapenerjunan ditentukan oleh LP4M Universitas
Airlangga.
Pasal 30 Kebutuhan Perlengkapan untuk Pelaksanaan KKN-BBM
a. Mahasiswa peserta KKN-BBM perlu menyiapkan beberapa kebutuhan perlengkapan.
b. Perlengkapan yang perlu dipersiapkan adalah Buku Pedoman pelaksanaan KKN-BBM, modul-modul, portofolio, surat perizinan dari pihak berwenang, alat tulis dan kantor, obat-obatan, serta kebutuhan lainnya.
BAB 10TAHAP PELAKSANAAN
Pelaksanaan KKN-BBM meliputi persiapan, pelepasan, pemberangkatan, dan penerjunan mahasiswa di lokasi KKN-BBM,
Pasal 31Persiapan Pelaksanaan
a. Persiapan pelaksanaan KKN-BBM meliputi kegiatan:1. Koordinasi antar kelompok.2. Koordinasi DP2D dengan mahasiswa.
b. Koordinasi antar kelompok dilakukan mahasiswa peserta KKN-BBM dengan arahan DP2D untuk mempersiapkan pelaksanaan tahapan kegiatan selanjutnya.
c. Koordinasi DP2D dengan mahasiswa peserta KKN-BBM berfokus pada sosialisasi dan konsolidasi.
d. Mahasiswa wajib mengikuti sosialisasi dan konsolidasi oleh DP2D. e. Pembagian tugas kepada mahasiswa peserta KKN-BBM, penentuan
pondokan lokasi, program kerja, dan lain-lain dilakukan oleh DP2D bersama mahasiswa peserta pada saat konsolidasi.
15Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 32 Pelepasan, Pemberangkatan, dan Transportasi
a. Sebelum terjun ke lokasi, mahasiswa peserta KKN-BBM wajib mengikuti upacara pelepasan yang dilaksanakan oleh LPM Universitas Airlangga.
b. Upacara pelepasan dipimpin oleh Rektor Universitas Airlangga.c. Pemberangkatan mahasiswa peserta KKN-BBM ke setiap lokasi KKN-
BBM dilakukan secara kelompok/rombongan sesuai lokasi dengan menggunakan sarana transportasi yang disediakan LPM Universitas Airlangga.
d. Pemberangkatan mahasiswa peserta diatur menurut jadwal yang telah disusun berdasarkan jumlah mahasiswa dan lokasi tujuan.
e. Pemberangkatan mahasiswa ke lokasi KKN-BBM tingkat kabupaten dikoordinasikan oleh Koordinator Kabupaten (Korkab).
f. Pemberangkatan mahasiswa peserta ke kecamatan/desa lokasi dikoordinasikan oleh Koordinator Pembimbing (Korbing) bersama DP2D.
g. Mahasiswa wajib menggunakan sarana transportasi yang telah disediakan dan dilarang menggunakan kendaraan pribadi menuju lokasi KKN-BBM.
h. Transportasi mahasiswa peserta ke lokasi KKN-BBM menggunakan bis dengan tujuan yang telah ditentukan oleh pemerintah setempat.
i. Transportasi kendaraan pribadi (sepeda motor) menggunakan truk yang disediakan LPM Universitas Airlangga.
j. Kendaraan pribadi (sepeda motor) hanya untuk digunakan sebagai sarana penunjang selama kegiatan KKN-BBM di lokasi dan bukan untuk tujuan lainnya di luar kegiatan KKN-BBM.
k. Jumlah kendaraan pribadi (sepeda motor) untuk setiap kelompok/desa maksimal 3 (tiga) buah.
l. Keamanan dan keselamatan penggunaan kendaraan pribadi menjadi tanggung jawab mahasiswa peserta KKN-BBM.
Pasal 33 Pelaksanaan Kegiatan di Lokasi KKN-BBM
a. Pelaksanaan kegiatan sesuai program kerja yang disusun berdasarkan tema KKN-BBM yang telah disepakati melalui proses koordinasi
16 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
dan sinkronisasi dengan pemerintah setempat serta sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
b. Setiap mahasiswa KKN-BBM wajib melaksanakan semua program yang telah disusun dan kegiatan yang telah direncanakan.
c. Sebelum kegiatan dilaksanakan, setiap kelompok mendiskusikan rencana kegiatan di tingkat subunit (desa) yang dihadiri oleh semua mahasiswa dan masyarakat atau mitra kerja di lokasi kegiatan.
d. Hasil diskusi diteruskan ke forum tingkat unit yang diikuti oleh semua mahasiswa dan didampingi oleh DP2D, pejabat, tokoh masyarakat setempat, dan mitra kerja, sehingga rencana kegiatan mendapat dukungan dari berbagai pihak.
e. Rencana kegiatan pada butir c tersebut dituangkan dalam Proposal Rencana Kegiatan (PRK).
Pasal 34 Realisasi Program KKN-BBM Angkatan 56 – 60
a. Mahasiswa melaksanakan kegiatan berdasarkan rencana kegiatan yang telah disusun dan disepakati semua pihak melalui diskusi.
b. Pada awal pelaksanaan KKN-BBM mahasiswa melakukan sosialisasi program rencana kegiatan yang telah disepakati sebelumnya oleh masyarakat.
c. Sosialisasi program mahasiswa dapat berlangsung dengan adanya hubungan baik antara masyarakat dengan pemerintah setempat.
d. Hasil sosialisasi dipresentasikan di lokasi KKN-BBM dihadapan pemerintah setempat.
e. Implementasi rencana kegiatan dilakukan bersama masyarakat di bawah bimbingan dan pengawasan DP2D dan melibatkan perangkat masyarakat yang telah ditunjuk serta disesuaikan dengan tema.
f. Realisasi Program KKN-BBM Angkatan 56 – 60 ditentukan sebagai berikut.
17Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
No Angkatan Kegiatan 1 Kegiatan 2 Output1. 61/2020 Pengumpulan Data
Kesehatan per keluarga
Edukasi Tematik dan Program Kerja
1. Laporan Data Kesehatan per keluarga
2. Laporan Edukasi Tematik dan Program Kerja
3. Film dokumentasi Kegiatan diunggah di media sosial.
2. 62/2020 Penyusunan Program Sesuai Data Hasil Angkatan 61/2020
Edukasi Tematik dan Program Kerja
1. Laporan Berisi Data Kesehatan per keluarga
2. Laporan Edukasi Tematik dan Program Kerja
3. Film dokumentasi Kegiatan diunggah di media sosial.
3. 63/2020 Pelaksanaan Kegiatan sesuai program yang disusun Angkatan 62/2020
Edukasi Tematik dan Program Kerja
1. Laporan Kegiatan2. Artikel3. Film dokumentasi
Kegiatan diunggah di media sosial.
4. 64/2021 Tindak lanjut kegiatan Angkatan 58/2021
Edukasi Tematik dan Program Kerja
1. Laporan Kegiatan2. Artikel3. Film dokumentasi
Kegiatan diunggah di media sosial.
5. 65/2022 Evaluasi Hasil Angkatan 58/2018 dan 59/2022
Edukasi Tematik dan Program Kerja
1. Laporan Evaluasi2. Artikel3. Film dokumentasi
Kegiatan diunggah di media sosial.
18 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 35 Laporan Kegiatan KKN-BBM
a. Mahasiswa wajib menuliskan semua kegiatan harian yang telah dilaksanakan dalam format yang tersedia sebagai dasar pembuatan laporan akhir pelaksanaan program KKN-BBM.
b. Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) dimaksudkan sebagai sarana penyampaian informasi tentang kegiatan KKN-BBM dan pertanggung jawaban program kegiatan yang dilakukan.
c. Laporan pelaksanaan KKN-BBM disusun secara kelompok.d. Pengumpulan Naskah LPK kepada DP2D selambat-lambatnya 1 (satu)
minggu setelah KKN-BBM dinyatakan selesai. e. Substansi Laporan Akhir sesuai dengan Pasal 34 butir (f).
BAB 11 PENILAIAN MAHASISWA PESERTA KKN-BBM
Pasal 36Dasar Penilaian
a. Sebagai mata kuliah intrakurikuler wajib di Universitas Airlangga untuk jenjang pendidikan S1, maka penilaian untuk mahasiswa peserta KKN-BBM dilakukan sesuai ketentuan akademis.
b. Kegiatan KKN-BBM dilakukan dalam rangkaian proses yang memiliki tahap kegiatan.
c. Penilaian mahasiswa peserta KKN-BBM merupakan gabungan dari nilai-nilai yang dicapai mahasiswa dari setiap tahapan kegiatan yaitu prapenerjunan, pelaksanaan, pelaporan, dan responsi/dampak pelaksanaan.
d. Keberhasilan mahasiswa dalam mengikuti KKN-BBM di evaluasi secara komprehensif untuk mengukur tercapainya kompetensi soft skills maupun hard skills mahasiswa.
Pasal 37 Penilai
a. Penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN-BBM dilakukan oleh Dosen Pembina Pembangunan Desa (DP2D) atau sebelumnya disebut sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
19Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
b. Dalam memberikan penilaian, DP2D juga mempertimbangkan informasi dari Koordinator Kabupaten (Korkab) dan Koordintor Pembimbing (Korbing).
c. LPM Universitas Airlangga mengelola hasil penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN-BBM yang dilakukan DP2D sehingga siap untuk dipublikasikan.
Pasal 38 Komponen Penilaian
Komponen penilaian meliputi: a. Laporan Rencana Kegiatan (LRK)b. Kinerja Mahasiswa (KM) c. Pelaksanaan Program (PP)d. Laporan Pelaksanaan (LP), dan e. Responsi (RES).
a. Laporan Rencana Kegiatan (LRK) Berisi rencana pelaksanaan kegiatan yang telah disosialisasikan dan
didiskusikan dengan berbagai pihak.b. Kinerja Mahasiswa Peserta KKN-BBM Meliputi: disiplin, kerjasama, penghayatan, dan pelaksanaan
program.1. Disiplin (DS), yaitu:
(a) Kepatuhan terhadap kewajiban tinggal di lokasi KKN-BBM (bagi yang ditempatkan diluar kota Surabaya);
(b) Ketepatan dalam penggunaan waktu; dan(c) Kepatuhan terhadap tata tertib yang berlaku.
2. Kerjasama (KS), yaitu:(a) Kemampuan untuk mengadakan ker jasama antar
mahasiswa;(b) Kemampuan untuk mengadakan kerjasama antara mahasiswa
dengan pejabat, pemuka masyarakat, dan anggota masyarakat (interpersonal).
3. Penghayatan (PH), yaitu:(a) Kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan situasi dan
kondisi lokasi KKN-BBM;
20 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
(b) Kemampuan dalam melakukan pendekatan terhadap masyarakat dengan segenap norma dan sistem sosialnya; dan
(c) Kemampuan untuk tanggap terhadap permasalahan yang ada di lokasi KKN-BBM.
4. Pelaksanaan Program (PP), yaitu:(a) Kemampuan dan keberhasilan memanfaatkan dan menggali
potensi, mengungkapkan, serta menyelesaikan masalah;(b) Keterampilan dalam melaksanakan program pengembangan
dan pembangunan yang relevan; serta(c) Kemampuan mengevaluasi keberhasilan program yang telah
dilakukan.c. Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) Laporan ini berisi pelaksanaan rencana kegiatan yang telah disusun
dan analisis keberhasilan program yang meliputi peluang, kendala, dan solusi.
d. Responsi (RES) Responsi dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan pelaksanaan
kegiatan mahasiswa di lokasi KKN-BBM.
Pasal 39 Bobot Komponen Penilaian
1. Laporan Rencana Kegiatan (LRK) (Pra Penerjunan) : 20 %2. Kinerja Mahasiswa (KM)
a. Disiplin (DS) : 15 %b. Kerjasama (KS) : 15 %c. Penghayatan (PH) : 15 %d. Pelaksanaan Program (PP) : 20 %
3. Laporan Pelaksanaan Kegiatan (LPK) : 5 %4. Responsi (RES) : 10 %
Komponen pembobotan penilaian KKN-BBM dapat juga dilihat secara lebih lanjut dalam matrik berikut ini.
21Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Matrik Komponen Penilaian KKN-BBM
Penilai LRKKinerja Mahasiswa
LPK RES JumlahDS KS PH PP
DPL 20% 15% 15% 15% 20% 5% 10% 100%
Pasal 40 Nilai Akhir
a. Nilai akhir KKN-BBM berdasarkan jumlah keseluruhan nilai dari DP2D.
b. Nilai akhir berupa angka dan huruf sesuai Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga.
c. Nilai yang harus diperoleh mahasiswa peserta KKN-BBM minimal dalam huruf D, apabila mendapat nilai dengan huruf E maka mahasiswa tersebut diharuskan mengulang.
d. DP2D harus menyerahkan nilai paling lambat 2 (dua) minggu setelah KKN-BBM dinyatakan selesai.
e. Jika sampai waktu yang telah ditentukan DP2D belum memberikan nilai maka semua peserta KKN-BBM tersebut akan mendapat nilai A/B.
f. Jika peserta belum menyerahkan laporan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan maka semua peserta mendapat nilai C.
BAB 12EVALUASI KEGIATAN KKN-BBM
Pasal 41 Evaluasi Dampak dan Tindak Lanjut
a. Evaluasi Program KKN-BBM dilaksanakan oleh LPM Universitas Airlangga.
b. Evaluasi dilakukan secara formatif dan sumatif. c. Evaluasi formatif yakni pada saat KKN-BBM berlangsung dengan
tujuan untuk memastikan bahwa kegiatan dilaksanakan sesuai dengan ketentuan.
d. Evaluasi formatif juga fokus pada tahap pelaksanaan terkait dengan pengelolaan, pelaksanaan kegiatan di lapangan, penyusunan laporan dan penilaian.
22 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
e. Evaluasi sumatif dilaksanakan pada saat KKN-BBM suatu periode dinyatakan selesai untuk menentukan perbaikan-perbaikan yang diperlukan sehingga KKN-BBM pada periode selanjutnya dapat berlangsung lebih baik.
f. Evaluasi sumatif juga fokus pada hasil terkait dengan kajian tentang capaian tujuan dan pengaruh atau dampak baik bagi mahasiswa, pemerintah, masyarakat, maupun Universitas Airlangga.
g. Untuk menyatakan bahwa KKN-BBM telah berhasil juga harus dilihat perkembangan atau perubahan dalam masyarakat menjadi lebih baik sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Pasal 42Lain-lain
Hal-hal lain yang belum diatur dalam pedoman ini akan disampaikan kemudian.
23Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran: Penjelasan
Pasal 1Cukup Jelas
Pasal 2Cukup Jelas
Pasal 3Cukup Jelas
Pasal 4Cukup Jelas
Pasal 5Cukup Jelas
Pasal 6Cukup Jelas
Pasal 7 Prinsip mengutamakan yang terabaikan, lebih melihat pada adanya
realitas bahwa sering terjadi dalam masyarakat, sebagian besar lapisan masyarakat tetap berada di pinggir arus pembangunan yang berjalan cepat. Untuk itu, prinsip utamanya adalah mengutamakan masyarakat yang terabaikan agar dapat memperoleh kesempatan untuk memiliki peran dan mendapat manfaat dalam kegiatan pembangunan di daerah tersebut.
Prinsip pemberdayaan (penguatan) masyarakat, memperhatikan bahwa masyarakat memiliki potensi (fisik ataupun psikis) namun mereka belum tahu bagaimana cara atau strategi yang dapat dilakukan agar potensi yang dimiliki dapat memberikan manfaat atau meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Prinsip masyarakat sebagai pelaku dan sebagai fasilitator, memosisikan bahwa masyarakatlah yang seharusnya menjadi pelaku langsung dalam proses pemberdayaan masyarakat, sedangkan mahasiswa lebih menjadi fasilitator yang membantu memberikan cara dan strategi pemecahan masalah atau pemberdayaan masyarakat. Mahasiswa membantu membangun kemandirian masyarakat untuk memecahkan masalahnya sendiri.
24 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Prinsip saling belajar dan menghargai perbedaan, menekankan pada bagaimana mahasiswa dan masyarakat saling belajar bersama dalam kebersamaan, sehingga dalam proses dan kesempatan ini dimungkinkan dilakukan co-creation (gagasan bersama). Dalam kebersamaan program KKN-BBM diharapkan juga terbangun nilai-nilai kebersamaan sehingga dapat menumbuhkan penghargaan pada perbedaan dan keberagaman.
Prinsip “funny” (menyenangkan dan informal), memperhatikan dalam mengerjakan tugas pengabdian bersama masyarakat memang diperlukan sikap funny dan informal agar kegiatan dapat berjalan penuh dengan rasa menyenangkan dan tidak merasakan sebagai suatu beban. Prinsip santai dan informal dapat menimbulkan suasana yang tidak kaku sehingga sangat kondusif untuk melakukan sesuatu yang bermanfaat.
Prinsip keterpaduan, menekankan pentingnya keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni aspek pendidikan (dan pengajaran), dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian (research based) menjadi landasan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan tolok ukur program KKN-BBM. Ada keterpaduan antara apa yang bisa dibantu mahasiswa dan problem apa yang ada di masyarakat untuk dikerjakan bersama-sama. Keterpaduan tentu saja tidak hanya terjadi antara mahasiswa dengan masyarakat, juga pihak-pihak lainnya yang berkait.
Prinsip mengoptimalkan hasil, dalam pelaksanaan program KKN-BBM diharapkan dapat dilakukan pengerjaan kegiatan secara optimal. Optimal diukur dari capaian yang bisa diperoleh berdasarkan target awal dan hasil akhir. Oleh karena itu, dalam program KKN-BBM tidak boleh bersikap setengah-setengah atau asal selesai. Sebaiknya, ada target produk atau keberhasilan yang paling optimal yang dijadikan parameternya.
Prinsip orientasi praktis, merupakan prinsip yang perlu ditekankan karena kegiatan ini lebih berada di aras praktis dan tidak lagi teoretis. Untuk mahasiswa, aras teoretis sudah dilakukan di kampus, dan di masyarakat mahasiswa dianjurkan lebih berada di aras praktis. Artinya, bekal keilmuan yang dimiliki dan dikuasai di kampus dapat diaplikasikan atau diabdikan dalam masyarakat ketika melaksanakan program KKN-BBM.
25Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Prinsip keberlanjutan (sustainability) dan selang waktu, merupakan prinsip yang dikedepankan dalam program KKN-BBM. Kita tidak ingin melaksanakan kegiatan di masyarakat yang bersifat sesaat dan tidak berkelanjutan. Model ini tentu saja harus ditinggalkan, karena orientasi KKN-BBM adalah penyelesaian masalah, termotivasinya masyarakat, dan berdayanya masyarakat sesuai dengan potensi (daerah) yang dimiliki masyarakat. Oleh karena itu, kesinambungan program menjadi perhatian dalam program KKN-BBM Universitas Airlangga PTN-BH. Dengan perkataan lain, kegiatan KKN-BBM tidak semata-mata langsung jadi atau memberikan bantuan langsung tunai kepada masyarakat, melainkan merancang program kegiatan yang berkelanjutan, yang bisa jadi hasilnya tidak harus dirasakan pada saat bersamaan, melainkan waktu yang akan datang. Namun demikian, tidak berarti bahwa kegiatan KKN-BBM juga tidak berhubungan dengan program yang bersifat emergency yang langsung bersentuhan dengan kebutuhan masyarakat. Dengan demikian, dalam pelaksanaan program KKN harus bersifat kondisional dan fleksibel.
Prinsip belajar dari kesalahan, prinsip belajar dari kesalahan adalah sebuah kebijaksanaan. Kesalahan harus dianggap sebagai guru, namun harus ada kesadaran yang mengikuti untuk meluruskan kesalahan itu. Oleh karena itu, dalam program KKN-BBM tidak perlu takut melakukan kesalahan sepanjang didasari atas niat yang baik mengabdikan diri kepada masyarakat. Kesalahan yang disengaja dan tidak diikuti untuk memperbaiki, tentunya bukan kebijaksanaan.
Prinsip Terbuka, pelaksanaan program KKN-BBM memerlukan keterbukaan, karena apa yang dilaksanakan dalam program KKN-BBM adalah untuk kebaikan bersama. Jika prinsip terbuka ini dapat dikembangkan, tentu semua problem yang (mungkin) ada dalam masyarakat dapat diselesaikan secara baik.
Berdasarkan prinsip dan karakteristik program KKN-BBM tersebut diharapkan mahasiswa KKN-BBM mampu mengidentifikasi permasalahan yang ada di masyarakat dan sekaligus mencari penyelesaiannya sesuai dengan potensi yang dimiliki. Dengan harapan lebih jauh, masyarakat mampu berswadaya, swakelola, dan berswadana dalam pembangunan daerahnya. Keberhasilan program KKN-BBM manakala dapat menjadikan masyarakat mandiri, sadar dan mampu memberdayakan dirinya berdasarkan potensi yang ada
26 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
dalam masyarakat tanpa terus-menerus harus dipimpin oleh pihak luar. Masyarakat harus mampu menjadi pemimpin dirinya sendiri dalam mengembangkan dan memberdayakan potensi daerahnya.
Pasal 8 KKN-BBM dilaksanakan dengan karakteristik:1. Co-creation (gagasan bersama); KKN-BBM dilaksanakan
berdasarkan gagasan bersama sebagai hasil sinkronisasi antara universitas (mahasiswa, dosen) dengan pihak pemerintah daerah, mitra kerja, dan masyarakat setempat;
2. Co-financing (pendanaan bersama); KKN-BBM dilaksanakan dengan pendanaan bersama antara mahasiswa, pelaksana, universitas, pemerintah daerah, serta mitra kerja dalam program yang disepakati;
3. Flexibility (keluwesan); KKN-BBM dilaksanakan berdasarkan pada suatu program yang sesuai dengan situasi dan kondisi pemerintah daerah, mitra kerja, dan masyarakat setempat;
4. Sustainability (berkelanjutan, berkesinambungan); KKN-BBM dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan program kerja yang sesuai dengan tempat dan target tertentu;
5. Lokalitas (sesuai dengan kasus yang ada di daerah); 6. Indigenous (karakteristik daerah); 7. Competencies (distribusi berdasar kompetensi mahasiswa); dan
empowerment (pemberdayaan masyarakat).
Pasal 9 Cukup Jelas
Pasal 10 Cukup Jelas
Pasal 11 KKN-BBM diarahkan kepada tiga sasaran yaitu mahasiswa,
masyarakat/pemerintah, dan Universitas Airlangga. a. Mahasiswa Peserta KKN-BBM Dengan program KKN-BBM mahasiswa melakukan proses
pembelajaran untuk memperdalam pengertian, pemahaman, dan pengalaman tentang: 1. Cara berpikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral,
27Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
2. Pemanfaatan hasil pendidikan dan penelitian dalam pembangunan masyarakat,
3. Upaya turut serta memecahkan kesulitan masyarakat dalam pemberdayaan. Mahasiswa sebagai motivator dan problem solver.
b. Masyarakat (dan Pemerintah) Masyarakat memerlukan bantuan pemikiran dan tenaga dari
perguruan tinggi untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program pembangunan. Masyarakat juga perlu meningkatkan kemampuan berpikir, bersikap, dan bertindak agar sesuai dengan program pembangunan; perlu melakukan pembaruan-pembaruan dalam pembangunan daerah; serta membentuk kader-kader pembangunan demi kesinambungan pembangunan daerah. Masyarakat sebagai subjek dan sekaligus objek pembangunan masyarakat.
c. Perguruan Tinggi Melalui program KKN ini perguruan tinggi memiliki kesempatan
untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimiliki mahasiswa dengan belajar bersama masyarakat. Dengan program ini, perguruan tinggi dapat menyesuaikan kurikulum sesuai dengan tuntutan pembangunan masyarakat. Berbagai kasus yang dijumpai dalam proses belajar bersama masyarakat oleh dosen dapat dijadikan sebagai contoh atau bahan kajian dalam proses pendidikan di kampus. Pada gilirannya, perguruan tinggi dapat mengembangkan ilmu pengetahuan yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian masalah-masalah pembangunan.
Pasal 12 Cukup Jelas
Pasal 13 Cukup Jelas
Pasal 14 Cukup Jelas
Pasal 15 Cukup Jelas
28 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 16 Cukup Jelas
Pasal 17 a. Kerjasama dikembangkan untuk mendukung keberhasilan
pelaksanaan KKN-BBM Universitas Airlangga.b. Kerjasama berkaitan dengan penerapan dan pengembangan hards
skills dan soft skills mahasiswa.c. Kerjasama dikembangkan secara ke dalam (internal) dan ke luar
(eksternal). d. Kerjasama ke dalam dilakukan antar fakultas di lingkungan
Universitas Airlangga, sedangkan kerjasama keluar dilakukan dengan pemerintah dan lembaga nonpemerintah/swasta.
e. Kerjasama dilakukan berdasarkan nota kesepakatan (Memorandum of Understanding/MoU) antara LPM/Universitas Airlangga dengan pihak mitra kerja.
f. Sebagai penanggung jawab kerjasama, sesuai dengan bidangnya, ada di bawah Wakil Rektor III Bidang Pengembangan, Kerjasama, Sistem Informasi, dan Alumni. Merekalah yang memiliki kewenangan untuk melakukan kerjasama dalam berbagai bentuknya.
Pasal 18 Ada beberapa sumber pendanaan dalam program pelaksanaan KKN-
BBM yang dapat disebutkan di sini. Beberapa sumber dana tersebut disesuaikan dengan kegiatan yang telah ditentukan dengan alokasi dana tertentu. Dana yang digunakan untuk pelaksanaan kegiatan KKN-BBM bersumber dari dana Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan Direktorat Pendidikan Universitas Airlangga, mahasiswa peserta KKN-BBM, pemerintah daerah, swadaya masyarakat, instansi/perusahaan swasta, dan lain-lain.
Saat ini juga cukup dikenal apa yang disebut CSR (Corporate Social Responsibility) atau Tanggung Jawab Sosial Perusahaan. CSR merupakan suatu konsep bahwa organisasi, khususnya perusahaan memiliki tanggung jawab terhadap konsumen, karyawan, pemegang saham, komunitas, dan lingkungan dalam segala aspek operasional perusahaan. CSR berhubungan erat dengan “pembangunan
29Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
berkelanjutan”, karena ada argumentasi bahwa suatu perusahaan dalam melaksanakan aktivitasnya harus mendasarkan keputusannya tidak semata hanya berdasarkan faktor keuangan belaka seperti halnya keuntungan atau deviden melainkan juga harus berdasarkan konsekuensi sosial dan lingkungan saat ini ataupun jangka panjang.
Pasal 19 Cukup jelas
Pasal 20 Cukup jelas
Pasal 21 Cukup jelas
Pasal 22 Cukup jelas
Pasal 23 Cukup jelas
Pasal 24 Cukup jelas
Pasal 25 Cukup jelas
Pasal 26 Cukup jelas
Pasal 27 Cukup jelas
Pasal 28 Cukup jelas
Pasal 29 Cukup jelas
Pasal 30 Cukup jelas
Pasal 31 Cukup jelas
30 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Pasal 32 Cukup jelas
Pasal 33 Cukup jelas
Pasal 34 Cukup jelas
Pasal 35 Cukup jelas
Pasal 36 Cukup jelas
Pasal 37 Cukup jelas
Pasal 38 Cukup jelas
Pasal 39 Cukup jelas
Pasal 40 Cukup jelas
Pasal 41 Cukup jelas
A-1Lampiran
Lampiran 1
TATA TERTIB PELAKSANAANKKN-BBM TEMATIK
UNIVERSITAS AIRLANGGA
Tata Tertib Pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK
Sebagai pengarah dan pedoman pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK, ketentuan atau tata tertib yang harus dipenuhi mahasiswa peserta KKN-BBM TEMATIK yaitu: Memenuhi seluruh proses pembimbingan yang dilakukan oleh dosen
pembimbing lapangan Menjaga nama almamater dan ketentuan umum sebagai mahasiswa
Universitas Airlangga Menghindarkan kegiatan yang memicu konflik horizontal, vertikal dan berbau
SARA Dapat bekerja sama dengan baik sesama peserta KKN-BBM TEMATIK,
masyarakat dan pemerintah setempat Menjaga dan memelihara norma-norma hukum yang ditetapkan pemerintah
dan masyarakat lokasi KKN-BBM TEMATIK Mahasiswa peserta KKN-BBM TEMATIK yang ditempatkan di luar Kota
Surabaya wajib menginap di lokasi KKN-BBM TEMATIK. Untuk mahasiswa yang ditempatkan di Kota Surabaya tidak wajib menginap di lokasi kecuali atas dasar kesepakatan masing-masing lokasi antara DP2D, mahasiswa dan warga atau perangkat setempat.
Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan KKN-BBM TEMATIK penuh selama jadwal KKN yang telah ditentukan dan mahasiswa diberi kesempatan untuk tidak mengikuti kegiatan KKN-BBM TEMATIK sekali dalam satu minggu.
Sanksi terhadap pelanggaran
Mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan atau melanggar tata tertib pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK akan dikenakan sanksi. Sanksi diberikan mulai dari yang teringan berupa teguran hingga sanksi terberat seperti ketidaklulusan bahkan dikeluarkan, sesuai dengan peraturan yang berlaku di Universitas Airlangga.
A-2 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lam
pira
n 2
BID
AN
G G
AR
APA
N:
KE
SE
HA
TAN
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
1.Pe
ning
kata
nA
kses
Pel
ayan
an
kese
hata
n
• P
enin
gkat
an
peng
etah
uan
mas
yara
kat t
enta
ng
pela
yana
n ke
seha
tan:
je
nis,
car
a m
enga
kses
• Pe
nyul
uhan
• Sk
reen
ing
• P
enin
gkat
an
peng
etah
uan
dan
peni
ngka
tan
kem
auan
m
asya
raka
t
• S
elur
uh la
pisa
n m
asya
raka
t
• P
embe
ntuk
an k
elom
pok
pem
biay
aan
kese
hata
n m
andi
ri
• S
osia
lisas
i Pem
biay
aan
kese
hata
n•
Pen
ggal
anga
n po
tens
i yan
g di
mili
ki
mas
yara
kat t
erka
it da
ya
beli
kese
hata
n•
Mem
bent
uk k
elom
pok
asur
ansi
man
diri
• K
esad
aran
aka
n ja
min
an k
eseh
atan
• M
asya
raka
t man
diri
dala
m m
enja
ga
kese
hata
n
• K
epal
a ke
luar
ga•
Kel
ompo
k m
asya
raka
t
2.Pe
ning
kata
n po
la h
idup
be
rsih
dan
seha
t
• P
enin
gkat
an k
eseh
atan
ke
luar
ga: g
izi,
gaya
hi
dup
seha
t, lin
gkun
gan
seha
t
• Pe
nyul
uhan
pem
iliha
n da
n pe
ngol
ahan
m
akan
an s
ehat
dan
be
rgiz
i sei
mba
ng y
ang
ters
edia
di w
ilaya
h te
rseb
ut•
Pem
beri
an m
akan
pad
a ba
yi d
an a
nak
• Pe
nyul
uhan
AS
I ek
sklu
sif
• P
enyu
luha
n ke
seha
tan
dan
pera
wat
an a
nak
• P
enin
gkat
an
peng
etah
uan
mas
yara
kat m
enuj
u ke
ara
h pe
ruba
han
peri
laku
mel
alui
ada
opsi
pe
rila
ku s
ehat
• B
alita
• P
ra s
ekol
ah•
Sek
olah
• R
emaj
a•
Kar
ang
taru
na•
PU
S•
Lan
sia
• T
okoh
Mas
yara
kat
A-3Lampiran
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
• P
enyu
luha
n ga
ya
hidu
p se
hat (
PH
BS)
: tid
ak m
erok
ok, o
lah
raga
, kes
ehat
an g
igi,
peng
guna
an o
bat
yang
bai
k da
n be
nar,
pert
olon
gan
pers
alin
an
yang
am
an•
Lin
gkun
gan
seha
t: ru
mah
seh
at, s
anita
si,
peng
elol
aan
sam
pah
• P
enyu
luha
n ke
seha
tan
rem
aja:
HIV
/AID
S da
n se
ks b
ebas
• K
eseh
atan
rep
rodu
ksi &
ke
luar
ga b
eren
cana
3.Pe
mbe
rday
aan
mas
yara
kat t
erha
dap
pers
oala
n ke
seha
tan
di
lingk
unga
nnya
• P
enge
nala
n te
ntan
g m
asal
ah k
eseh
atan
se
hari
-har
i: ke
daru
rata
n,
mas
yara
kat r
awan
(d
isab
le, l
ansi
a, m
iski
n),
haza
rd•
Pel
atih
an p
enan
gana
n m
asal
ah k
eseh
atan
se
hari
-har
i
• P
enyu
luha
n•
Pen
anga
nan
pena
ngan
an p
rakt
is
pers
oala
n ke
seha
tan
• P
eman
faat
an T
OG
A
• P
enin
gkat
an
pem
berd
ayaa
n m
asya
raka
t dal
am
pena
ngan
an m
asal
ah
kese
hata
n pr
aktis
m
enuj
u pe
ruba
han
para
digm
a se
hat
• K
elua
rga
• T
okoh
mas
yara
kat
• K
ader
kes
ehat
an•
Duk
un b
ayi
• S
take
hol
der
kese
hata
n
A-4 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
BID
AN
G G
AR
APA
N:
PE
RA
NC
AN
GA
N B
ISN
IS
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
1.Pe
ngem
bang
an w
irau
saha
ba
ruM
enge
mba
ngka
n us
aha
rum
ah ta
ngga
dan
indu
stri
keci
l ber
basi
s lo
kal
• P
enyu
suna
n pr
opos
al
usah
a•
Iden
tifik
asi p
oten
si
usah
a•
Pen
gaju
an m
odal
usa
ha•
Pem
anfa
atan
pot
ensi
lo
kal
• P
elat
ihan
das
ar
man
ajem
en p
rodu
ksi,
pem
asar
an, p
erm
odal
an
dan
keua
ngan
• W
irau
saha
wan
bar
u di
tin
gkat
rum
ah ta
ngga
• K
epal
a ke
luar
ga•
Rem
aja
• Ib
u-ib
u•
Kel
ompo
k m
asya
raka
t ya
ng m
emili
ki w
aktu
lu
ang
2.M
enin
gkat
kan
kual
itas
man
ajem
en u
saha
Peni
ngka
tan
kual
itas
man
ajem
en u
saha
UM
KM
da
n ko
pera
si
• P
elat
ihan
ting
kat l
anju
t m
anaj
emen
pro
duks
i, pe
mas
aran
, per
mod
alan
da
n ke
uang
an•
Pen
yulu
han
peri
jinan
us
aha
• P
enda
mpi
ngan
• P
engu
asaa
n in
form
asi
pasa
r
• P
engu
asaa
n m
anaj
emen
us
aha
yang
ber
kual
itas
• P
erlu
asan
pas
ar
• U
nit/u
nit k
elom
pok
usah
a m
ikro
, kec
il, d
an
men
enga
h•
Kop
eras
i
Pro
fil d
an p
erfo
rman
us
aha
tern
ak h
ewan
• P
enel
itian
• P
enyu
luha
n•
Pra
ktek
• P
enda
mpi
ngan
• P
enin
gkat
an k
apas
itas
prod
uksi
• P
enin
gkat
an la
ba u
saha
• P
enin
gkat
an k
ualit
as
prod
uk•
Per
luas
an p
asar
• In
divi
du/k
elom
pok
pete
rnak
aya
m,
kam
bing
, sap
i & je
nis
hew
an te
rnak
lain
nya
A-5Lampiran
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
Pro
fil d
an p
erfo
rman
us
aha
peri
kana
n•
Pen
eliti
an•
Pen
yulu
han
• P
rakt
ek•
Pen
dam
ping
an
• P
enin
gkat
an k
apas
itas
prod
uksi
• P
enin
gkat
an la
ba u
saha
• P
enin
gkat
an k
ualit
as
prod
uk•
Per
luas
an p
asar
• In
divi
du/k
elom
pok
peta
ni ta
mba
k da
n ne
laya
n
3.D
isai
n pr
oduk
ung
gula
nda
erah
Peng
emba
ngan
pro
duk
ungg
ulan
UM
KM
• P
enyu
luha
n pe
rijin
an
prod
uk•
Pel
atih
an te
knik
pe
ngem
asan
• P
engu
asaa
n in
form
asi
raga
m p
rodu
k se
jeni
s•
Pen
yulu
han
peng
ajua
n H
AK
I
• P
enin
gkat
an k
ualit
as
prod
uk b
erci
ri lo
kal
• M
emilk
i hak
pat
en•
Pen
guas
aan
terh
adap
in
form
asi p
rodu
k-pr
oduk
sej
enis
• K
elom
pok
UM
KM
de
ngan
bas
is u
saha
in
dust
ri r
umah
tang
ga
Peng
emba
ngan
pro
duk
olah
an h
asil
peri
kana
n•
Pela
tihan
ola
han
hasi
l pe
rika
nan
• D
emo
atau
pra
ktek
• Pe
ndam
ping
an
• Pe
ngka
yaan
jeni
s pr
oduk
usa
ha p
erik
anan
• Pe
ning
kata
n ke
tera
mpi
lan
• Pe
tani
tam
bak
dan
nela
yan
• K
elom
pok-
kel
ompo
k us
aha
pere
mpu
an
4.Pe
ngem
bang
an a
ltern
atif
usah
a ba
ruPe
ngem
bang
an p
asar
tr
adis
iona
l•
Peny
usun
an d
isai
n P
asar
trad
isio
nal
mod
ern
• Pe
nyus
unan
pro
posa
l us
aha
• Pe
ngem
bang
an
perm
odal
an
• K
enya
man
an u
saha
• K
enya
man
an/k
onsu
men
pe
ngun
jung
pas
ar•
Peni
ngka
tan
kapa
sita
s us
aha
• M
ered
uksi
pot
ensi
ko
nflik
• Pe
rang
kat d
aera
h•
Kel
ompo
k us
aha
keci
l
A-6 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
Peny
usun
an b
isni
s pl
anur
ban
farm
(hi
drop
onik
)•
Peny
usun
an r
enca
na
Pem
asar
an, k
euan
gan
prod
uksi
, SD
M, d
an
oper
asio
nal
• Pe
ndam
ping
an
perh
itung
an u
nit c
ost
• Pe
nyus
unan
aud
it in
tern
al
• K
enya
man
an•
Efis
iens
i pen
gelo
laan
la
han
koso
ng/
lingk
unga
n se
kita
r•
Peni
ngka
tan
pend
apat
an
• R
T/R
W/P
KK
• K
aran
g Ta
runa
• L
ansi
a
A-7Lampiran
BID
AN
G G
AR
APA
N:
PE
ND
IDIK
AN
No
Pro
gram
Tuju
anB
entu
k ke
giat
anM
etode
Sas
aran
Med
iaM
itra
Indi-
kat
or
1Pe
ning
kata
n ke
sada
ran
pen-
didi
kan
Men
ingk
atka
n K
esad
aran
pen
-di
dika
n
Peny
uluh
an S
a-da
r B
elaj
arD
ialo
g, C
era-
mah
, pem
utar
an
film
, mot
ivas
i be
laja
r
Ora
ng tu
aA
udio
Vis
ual
Pem
erin
tah
sete
mpa
t, to
koh
mas
yara
kat
2Pe
ngua
tan
pen-
didi
kan
kara
kter
an
ak s
ejak
din
i
Men
anam
kan
pend
idik
an k
ara-
kter
ana
k se
jak
dini
(pr
a se
kola
h)
Mem
bent
uk d
an
mem
berd
ayak
an
PAU
D
Ker
jasa
ma
den-
gan
Yaya
san/
RT/
RW
Ora
ng tu
a di
dik,
pe
sert
a di
dik,
gu
ru
Ban
guna
n, a
lat
pem
bela
jara
nPe
mer
inta
h se
tem
pat,
toko
h m
asya
raka
t
3Pe
ndam
ping
an
pend
idik
an a
nak
putu
s se
kola
h
Men
ingk
atka
n ke
sada
ran
anak
te
ntan
g pe
ntin
g-ny
a se
kola
h da
n ke
tera
mpi
lan
hidu
p m
engh
-ad
api d
unia
ker
ja
Men
gem
bali-
kan
anak
put
us
seko
lah
sesu
ai
jenj
angn
ya,
mem
asuk
an k
e P
KB
M b
agi y
ang
usia
tida
k se
suai
je
njan
g
Ker
jasa
ma
den-
gan
dikn
as d
an
desa
Ana
k pu
tus
seko
-la
h se
suai
jen-
jang
pen
didi
kan,
da
n ya
ng ti
dak
sesu
ai je
jang
nya
-L
emba
ga p
en-
didi
kan
form
al,
PK
BM
, tok
oh
mas
yara
kat
4Pe
mbe
rant
asan
bu
ta a
ksar
a pa
da
mas
yara
kat
Men
ingk
atka
n ke
mam
puan
m
emba
ca d
an
men
ulis
pad
a m
asya
raka
t
Men
diri
kan
ru-
mah
bel
ajar
bag
i m
asya
raka
t
Tuto
rial
Man
ula
buta
ak
sara
Ala
t bac
a tu
lisPe
mer
inta
han
sete
mpa
t, to
koh
mas
yara
kat
5Pe
ning
kata
n lit
-er
asi m
asya
raka
tM
enin
gkat
kan
kesa
dara
n ge
mar
m
emba
ca d
an
men
ulis
Men
diri
kan
rum
ah b
aca/
perp
usta
kaan
di
desa
/sek
olah
Tuto
rial
, pe-
nyul
uhan
mas
yara
kat
Buk
u, r
umah
be
laja
r, ba
nner
, sp
andu
k
Pem
erin
tah
sete
mpa
t, pe
ru-
saha
an d
enga
n C
SRny
a
A-8 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
No
Pro
gram
Tuju
anB
entu
k ke
giat
anM
etode
Sas
aran
Med
iaM
itra
Indi-
kat
or
6Pe
ning
kata
n ke
mam
puan
ba
hasa
Ingg
ris
pada
dae
rah
wis
ata
Men
ingk
atka
n ku
alita
s da
n M
empr
omos
ikan
po
tens
i des
a se
baga
i tem
pat
wis
ata
Kur
sus
baha
sa
Ingg
ris
Tuto
rial
dan
pen
-da
mpi
ngan
mas
yara
kat
Ala
t pem
bela
-ja
ran
Pem
erin
tah
set-
empa
t
7Pe
ning
kata
n IM
TAQ
Men
ingk
atka
nku
alita
s ke
i-m
anan
dan
ke-
taqw
aan
Peng
ajia
n, b
aca
tulis
Al Q
uran
Tuto
rial
, cer
a-m
ahm
asya
raka
tA
lat p
embe
la-
jara
n
8S
osia
lisas
i Bid
ik
Mis
iM
empe
rsia
pkan
pe
sert
a ca
lon
bidi
kmis
i
Pro
mos
i, di
alog
Ana
k SM
AL
eafle
t, m
ater
i ce
ram
ah, v
ideo
, ka
rya
A-9Lampiran
BID
AN
G G
AR
APA
N:
LIN
GK
UN
GA
N
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
1.Pe
mbe
naha
n ka
was
an
kum
uh
Pem
bena
han
kaw
asan
pe
rum
ahan
kum
uh•
Pem
buat
an d
isia
n ka
was
an s
ehat
• M
embe
rika
n sa
ran
dan
cont
oh r
umah
seh
at•
Pen
ataa
n lin
gkun
gan
tem
pat t
ingg
al•
Pen
gelo
laan
lim
bah
pada
t•
Pen
ataa
n sa
nita
si
lingk
unga
n ru
mah
• T
erci
ptan
ya k
awas
an
dan
lingk
unga
n pe
rum
ahan
yan
g se
hat
• K
awas
an p
erum
ahan
m
iski
n•
Kaw
asan
per
umah
an
mas
yara
kat p
esis
ir•
Kaw
asan
per
umah
an
stre
n ka
li•
Peng
ambi
l keb
ijaka
n
Pena
taan
kaw
asan
dan
lin
gkun
gan
PK
L se
hat
• p
embu
atan
dis
ian
kaw
asan
dan
lin
gkun
gan
PK
L se
hat
• P
enat
aan
lingk
unga
n P
KL
• P
enge
lola
an li
mba
h•
Pen
ataa
n sa
nita
si
lingk
unga
n P
KL
• T
erci
ptan
ya k
awas
an
dan
lingk
unga
n P
KL
yang
seh
at
• A
para
tur
daer
ah•
Kel
ompo
k P
KL
• M
asya
raka
t sek
itar
loka
si
A-10 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
2.M
enge
mba
ngka
n bu
daya
lin
gkun
gan
hidu
p se
hat
Men
gem
bang
kan
buda
ya
lingk
unga
n hi
dup
seha
t•
Peny
uluh
an te
ntan
g ke
lest
aria
n lin
gkun
gan
hidu
p•
Men
yusu
n di
sain
con
toh
rum
ah s
ehat
• Pe
nyul
uhan
tekn
ik
men
jaga
dan
mer
awat
sa
nita
si li
ngku
ngan
ru
mah
• Pe
nyul
uhan
tent
ang
gang
guan
kes
ehat
an
kare
na fa
ktor
hew
an
pem
elih
araa
n•
Peny
uluh
an te
ntan
g ga
nggu
an k
eseh
atan
ak
ibat
pol
usi d
an li
mba
h in
dust
ri•
PH
BS
(col
labo
ratio
n M
ahas
isw
a da
n U
nit
kese
hata
n)
• K
eles
tari
an li
ngku
ngan
• Pe
ning
kata
n ju
mla
h co
ntoh
rum
ah•
Ren
dahn
ya a
ngka
ke
saki
tan
kare
na fa
ktor
lin
gkun
gan
• Pe
ning
kata
n an
gka
caku
pan
(RT
ber
PH
BS)
• S
emua
lapi
san
mas
yara
kat
• L
SM•
Apa
ratu
r da
erah
3.Pe
mbe
rday
aan
lingk
unga
n ru
mah
Pem
anfa
atan
ling
kung
an
rum
ah y
ang
prod
uktif
dan
se
hat
• M
enyu
sun
disa
in
lingk
unga
n ru
mah
seh
at
dan
men
arik
• Pe
nyul
uhan
pe
man
faat
an
lingk
unga
n ru
mah
• Te
rcip
tany
a lin
gkun
gan
rum
ah y
ang
seha
t dan
m
enar
ik•
Mem
beri
nila
i tam
bah
• M
enin
gkat
kan
pend
apat
an•
Ren
dahn
ya a
ngka
ke
saki
tan
kare
na fa
ktor
lin
gkun
gan
• S
emua
lapi
san
mas
yara
kat
• K
elom
pok
mas
yara
kat
• L
SM•
Apa
ratu
r pe
mer
inta
h
A-11Lampiran
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
4.Pe
mbe
rday
aan
lingk
unga
n fa
sum
dan
faso
sPe
ning
kata
n ke
sada
ran
pem
anfa
atan
fasu
m d
an
faso
s
• P
enyu
luha
n m
enja
ga
kele
star
ian
fasu
m d
an
faso
s•
Pen
yulu
han
huku
m
tent
ang
pem
anfa
atan
fa
sum
dan
faso
s
• P
enin
gkat
an k
epua
san
dan
keny
aman
an
mas
yara
kat
• R
enda
hnya
pot
ensi
ko
nflik
ant
ara
mas
yara
kat d
enga
n ap
arat
ur d
aera
h
• S
emua
lapi
san
mas
yara
kat
Stud
i pem
ulih
an
keru
saka
n se
mpa
dan
sung
aiPe
ngel
olah
an w
ilaya
h pe
sisi
r
• Pe
nghi
jaua
n pa
da
sepa
njan
g se
pada
n su
ngai
• Pe
nghi
jaua
n pa
da
wila
yah
pesi
sir
• Pe
nyul
uhan
dan
pe
latih
an p
enge
lola
an
sem
pada
n su
ngai
yan
g be
rkel
anju
tan
• Pe
man
faat
an p
oten
si
pesi
sir
• Te
ride
ntifi
kasi
per
seps
i m
asya
raka
t sem
pada
n/ba
ntar
an s
unga
i•
Wila
yah
pesi
sir
• R
anca
ngan
str
ateg
i pe
mul
ihan
ker
usak
an
sem
pada
n su
ngai
• W
ilaya
h pe
sisi
r
• M
asya
raka
t sem
pada
n su
ngai
dan
apa
ratu
r pe
mda
• M
asya
raka
t pes
isir
Diu
sulk
an p
ada
pera
ncan
gan
bisn
isPe
ngem
bang
an p
ariw
isat
a ya
ng r
amah
ling
kung
an•
Pena
taan
kaw
asan
pa
riw
isat
a•
Men
yusu
n gr
and
disa
in
pari
wis
ata
daer
ah
• Te
rsus
unny
a ko
nsep
pe
ngem
bang
an
pari
wis
ata
yang
ram
ah
lingk
unga
n
• A
para
tur
daer
ah•
Pela
ku u
saha
par
iwis
ata
A-12 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
NO
BID
AN
G G
AR
APA
NJU
DU
L K
EG
IATA
NB
EN
TU
K K
EG
IATA
NT
UJU
AN
/KE
LU
AR
AN
KE
LO
MP
OK
SA
SA
RA
N
5.Pe
mel
ihar
aan
kese
hata
n lin
gkun
gan
rum
ah a
tau
kaw
asan
pem
ukim
an
Pem
elih
araa
n ke
seha
tan
lingk
unga
n ru
mah
ata
u ka
was
an p
emuk
iman
ka
rena
fakt
or e
kste
rnal
• Pe
nyul
uhan
ttg
gang
guan
kes
ehat
an
kare
na fa
ktor
hew
an
pem
elih
araa
n•
Peny
uluh
an tt
g ga
ggua
n ke
seha
tan
akib
at p
olus
i da
n lim
bah
indu
stri
• T
idak
ada
nya
atau
tu
runn
ya a
ngka
ke
saki
tan
kare
na fa
ktor
lin
gkun
gan
rum
ah
sepe
rti;
diar
e, ti
pes,
le
ptos
iros
is, f
lu b
urun
g,
toks
opla
sma,
dsb
• S
emua
lapi
san
mas
yara
kat
• L
SM•
Apa
rtur
dae
rah
A-13Lampiran
Lampiran 3
FORMAT SURVEIPEDOMAN SURVEI
1. Form survei ini merupakan alat bantu dalam merumuskan bidang garapan2. Daftar pertanyaan dalam form survei ini terdiri dari lima macam yaitu:
a. Umumb. Bidang kesehatanc. Bidang perancangan bisnisd. Bidang pemberdayaan masyarakat miskine. Bidang lingkungan
3. Sebelum anda melakukan survei dilapangan, terlebih dahulu:a. Bekali diri anda dengan surat ijin survei/ijin pelaksanaan KKN-BBM
TEMATIKb. Baca dan pahami terlebih dahulu daftar pertanyaan dalam form survei,
kurang jelas tanyakan kepada pembimbing saudara.c. Hendaknya semua anggota peserta KKN-BBM TEMATIK terlibat dalam
seluruh tahapan aktivitas survei dengan berbagi tugas dan analisis hasil survei.
4. Sebelum terjun ke wilayah kelurahan KKN-BBM TEMATIK, hendaknya anda datang terlebih dahulu ke kantor kecamatan (di bagian pemerintahan atau sekretaris kecamatan) dimana kelurahan wilayah KKN-BBM TEMATIK tersebut berada, (cukup perwakilan) untuk konsultasi, koordinasi, dan ijin informal.
5. Jangan lupa selama melaksanakan survei anda harus menggunakan jaket almamater sebagai identitas saudara
6. Informasi yang hendak saudara gali dalam survei ini dapat berupa:a. Data sekunder, seperti; yang disediakan dalam topografi kelurahan atau
buku potensi kelurahanb. Data primer, seperti; hasil wawancara saudara dengan para informan
atau responden seperti; aparat di tingkat kecamatan, kepala kelurahan dan aparat kelurahan lainnya, kepala Puskesmas, tokoh-tokoh masyarakat, maupun masyarakat umum.
A-14 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Data Umum dan Sekunder
Kelurahan/Desa:........................................ Kecamatan:...........................................
DEMOGRAFI
1. Jumlah penduduk : (L)............... (P)............... Total:....................2. Jumlah KK : ................................3. Rata-rata per KK : ................................
SOSIAL
1. Jumlah SD/sederajad : (negeri)........... (swasta)...........2. Jumlah SLTP/sederajad : (negeri)........... (swasta)...........3. Jumlah SMA/sederajad : (negeri)........... (swasta)...........4. Tempat ibadah : uraikan.......................................5. Jumlah Puskesmas : ......................................................
EKONOMI
1. Mata pencaharian utama PNS/TNI/Polri : ...................................................... Profesi : ...................................................... Swasta : ...................................................... Petani/buruh tani : ...................................................... Jasa : ...................................................... Wirausaha : ...................................................... Dll : ......................................................
2. Jumlah penganguran : ......................................................3. Pendapatan perkapita : Rp. ................................ Perkapita4. Industri Rumah Tangga : tidak ada ada, sebutkan ragam
jenisnya
GEOGRAFIS
1. Jarak dari kota kecamatan : ......................................................2. Jenis kawasan : perumahan (.......%) perkampungan (.......%) sawah (.......%) tambak (.......%) perdagangan (.......%) PKL (.......%)
catatan: beri tanda (X) pada
A-15Lampiran
Kuesioner:
BIDANG KESEHATAN
(petugas kesehatan/kader kesehatan/masyarakat umum)
1. Berkaitan dengan pemberdayaan daya beli kesehatan, menurut bapak/ibu/saudara:a. Bagaimana rata-rata tingkat kesadaran akan arti hidup sehat dari
kalangan warga masyarakat (perkampungan): (a) kurang (b) cukup (c) sudah tinggib. Jika sakit, dimana pada umumnya warga (perkampungan) berobat: (a) ke dukun (b) diobati sendiri (c) ke Puskesmas/ke
dokter umumc. Bagaimana aktivitas kegiatan Posyandu di kawasan ini (a) kurang aktif/rutin (b) cukup aktif/rutin (c) sangat aktifd. Dalam 5 tahun terakhir ini seringkah di kawasan ini terserang penyakit
menular, seperti: demam berdarah, tipes, dan penyakit menular lainnya.
(a) tidak pernah (b) jarang (c) sering
2. Berkaitan dengan pola hidup sehat dan mandiri, menurut pengamatan bapak/ibu/saudara:a. Bagaimana tingkat penderita penyakit seperti diabet/asam urat/penyakit
karena kolesterol yang tinggi dikalangan warga masyarakat di kawasan ini
(a) sangat banyak (b) cukup banyak (c) sedikitb. Pernahkah warga dikawasan ini yang sakit karena kesalahan minum
obat atau keracunan karena obat: (a) sering (b) jarang (c) tidak pernahc. Jika salah satu dari anggota keluarga yang tiba-tiba sakit, bagaimana
pada umumnya warga di kawasan ini mengatasinya (a) mengobati sendiri (b) pergi ke Puskesmas (c) langsung ke
dokterd. (Pertanyaan untuk petugas kesehatan/Puskesmas) seringkah anda
menemui pasien yang sudah akut datang ke Puskesmas (a) sering (b) jarang (c) hampir tidak pernah
3. Berkaitan dengan upaya mengembangkan alternatif di bidang kesehatan, menurut pengamatan bapak/ibu/saudara:a. Apakah pada umumnya warga di kawasan ini sudah mengetahui fungsi
TOGA (Tanaman Obat Keluarga): (a) kurang mengetahui (b) cukup mengetahui (c) sangat mengetahui
A-16 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
b. Apakah warga dikawasan ini sering memanfaatkan keberadaan TOGA yang ada di sekitar lingkungan mereka
(a) hampir tidak pernah (b) kadang-kadang (c) sering kali me-manfaatkannya
c. Bagi warga yang sudah memanfaatkan TOGA, bagaimana tingkat pengetahuan mereka terhadap teknik pengolahan dan pengemasan TOGA
(a) kurang (b) cukup mengetahui (c) sudah relatif tinggi
d. Apakah pada umumnya warga dikawasan ini sudah mempunyai katalog TOGA
(a) tidak ada yang (b) ada beberapa yang (c) hampir semua punya punya punya
Catatan:a. Semakin banyak informan semakin baikb. Beri skor untuk masing-masing jawaban (a) skor 1 (b) skor 2 dan (c) skor 3,
semakin rendah Jumlah skor untuk masing-masing pertanyaan menunjukkan tingginya tingkat kebutuhan pada masalah tersebut.
BIDANG PERANCANGAN BISNIS
(aparat cabang dinas industri dan perdagangan di kecamatan/kalangan pengusaha industri rumah tangga/masyarakat di sekitar kawasan IRT)
1. Berkaitan dengan pengembangan wirausaha baru, menurut bapak/ibu/saudara;a. Apakah masalah permodalan merupakan kendala paling besar dalam
mengembangkan wirausaha baru? (a) ya (b) tidakb. Sulitkah mendapatkan bantuan modal? (a) ya (b) tidakc. Pentingkah dalam merintis wirausaha baru menyusun proposal
usaha? (a) ya (b) tidakd. Apakah sulit dalam menyusun proposal usaha? (a) ya (b) tidake. Tahukah persyaratan untuk mengurus ijin usaha? (a) ya (b) tidak
A-17Lampiran
2. Berkaitan dengan upaya meningkatkan kualitas manajemen usaha (pertanyaan untuk kalangan pengrajin, atau pengusaha industri rumah tangga lainnya), menurut bapak/ibu/saudara;a. Apakah relatif sulit untuk mendapatkan bantuan permodalah/suntikan
modal baru untuk mengembangkan usaha anda? (a) ya (b) tidak, jika ya, apa yang menyebabkan ............................................................................................................................ ............................................................................................................................b. Sudah cukupkah kualitas produksi dari usaha anda jika dibandingkan
dengan kapasitas alat-alat produksinya? (a) kurang (b) sudah cukupc. Bagaimana kemampuan pemasaran hasil produksi usaha anda
dibandingkan dengan kapasitas produksinya? (a) sangat kurang (b) sudah cukupd. Sudah cukup baguskah cara yang anda pakai dalam mengelola
keuangan usaha anda? (a) kurang (b) cukupe. Pentingkah memiliki teknik pembukuan yang baik berkaitan dengan
kapasitas usaha anda? (a) penting (b) tidak penting
3. Berkaitan dengan disain produk unggulan, (pertanyaan untuk kalangan pengrajin, pengusaha Industri Rumah Tangga) menurut bapak/ibu/saudara;a. Apakah pengemasan produk yang baik akan berpengaruh terhadap
harga produk usaha anda? (a) ya (b) tidakb. Apakah pengemasan dari produk usaha anda sudah memadai? (a) kurang (b) cukup memadaic. Apakah penting produk usaha memiliki ciri khas? (a) ya penting (b) tidakd. Apakah anda mengetahuan hasil produk usaha anda memiliki ciri yang
khas dibandingkan dengan produk sejenis pesaing anda? (a) tidak tahu (b) yae. Bagaimana anda selalu memperhatikan perkembangan kualitas produk
usaha anda? (a) tidak (b) yaf. Konsumen/pengguna mendapat perlindungan hukum atas suatu produk?
(a) ya (b) tidakg. Pentingkah hasil produksi saudara mendapatkan ijin dari lembaga
terkait? (a) ya (b) tidak
A-18 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
h. Apakah kesulitan dalam mengurus perijinan produk usaha? (a) ya (b) tidaki. Pentingkah Setiap produk dilindungi hak-hak patennya (HAKI)? (a) ya (b) tidakj. Jika ya, tahukah anda cara mengurus hak paten tersebut? (a) tidak tahu (b) tahu
4. Berkaitan dengan mengembangkan alternatif usaha baru, (untuk pengusaha Industri Rumah Tangga) menurut bapak/ibu/saudara;a. Dalam mengembangkan usaha perlukah melakukan penelitian/studi
tentang minat pasar? (a) ya (b) tidakb. Tahukah anda cara-cara merumuskan jenis usaha baru? (a) tidak tahu (b) tahuc. Ketika memulai suatu usaha, apakah cukup hanya mengandalkan pada
feeling atau perasaan saja? (a) ya (b) tidakd. Jika ya, apa yang menyebabkan, jelaskan .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................
Catatan:a. Semakin banyak informan semakin baikb. Hasil jawaban silakan diolah dan dianalisis sendiri untuk menentukan prioritas
masalah yang perlu diangkat.
BIDANG PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
(Khususnya Masyarakat Miskin)(melibatkan aparat kelurahan/tokoh-tokoh pendidik (guru)/tokoh masyarakat)
1. Berkaitan dengan peningkatan kualitas hidup, menurut bapak/ibu/saudara;a. Kondisi kualitas pendidikan, khususnya warga masyarakat miskin; (a) sangat terpuruk/ (b) sangat kurang (c) relatif kurang memprihatinkanb. Kondisi kualitas kesehatan warga masyarakat miskin: (a) kurang terpuruk/ (b) sangat kurang (c) relatif kurang memprihatinkanc. Kesadaran hukum warga masyarakat pada umumnya (a) sangat (b) relatif cukup (c) sudah cukup tinggi memprihatinkan
A-19Lampiran
d. Jika dirasa kurang masalah hukum apa yang cukup menonjol ........................................................................................................................
2. Berkaitan dengan upaya meningkatkan daya beli warga masyarakat kurang mampu, menurut bapak/ibu/saudara;a. Kurangnya kesadaran dalam melihat potensi diri; (a) ya (b) tidakb. Keberanian di dalam merintis usaha sendiri; (a) ya (b) tidakc. Tidak adanya waktu luang; (a) ya (b) tidakd. Keterbatasan terhadap informasi permodalan usaha mandiri; (a) ya (b) tidak
3. Berkaitan dengan peningkatan jumlah keluarga produktif, menurut bapak/ibu/saudara hal penting apakah yang harus dilakukan;a. Menumbuhkan semangat wirausaha; (a) ya (b) tidakb. Memperkenalkan ragam teknik-teknik keterampilan (a) ya (b) tidakc. Pelatihan keterampilan melalui balai-balai pelatihan (a) ya (b) tidak
4. Berkaitan dengan upaya menumbuhkan budaya aktif, produktif, dan partisipatif, menurut bapak/ibu/saudara hal apakah yang penting untuk dilakukan;a. Meningkatkan aktivitas kegiatan kepemudaan (a) ya (b) tidakb. Pemanfaatan waktu luang keluarga (a) ya (b) tidakc. Meningkatkan budaya membaca (a) ya (b) tidakd. Melibatkan masyarakat dalam proses penyusunan program KKN; (a) ya (b) tidak
Catatan:a. Semakin banyak informan semakin baikb. Gunakan hasil analisis saudara untuk menentukan prioritas bidang
garapan
A-20 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
BIDANG LINGKUNGAN
(cukup dengan mudah melakukan observasi)
Berkaitan dengan masalah lingkungan seperti masalah pembenahan kawasan kumuh, seperti perumahan, PKL, dan sanitasi lingkungan rumahMenurut catatan dari saudara peserta KKN, yaitu:
1. Kondisi kawasan PKL; kumuh, semrawut atau sebaliknya
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................2. Kondisi kawasan perumahan miskin;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................3. Rata-rata kondisi rumah warga masyarakat yang tinggal di kawasan kumuh
yaitu
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................4. Rata-rata kondisi lingkungan rumah kawasan perkampungan
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................5. Pemanfaatan lingkungan atau pekarangan rumah
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................6. Pemanfaatan lingkungan fasum atau fasos
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................7. Konfirmasi kepada pihak kecamatan atau kelurahan berkaitan dengan
masalah PKL tentang ada tidaknya ijin, pembinaan dan masalah PKL lainnya
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Catatan:
Hasil pengamatan saudara gunakan untuk menentukan orientasi bidang garapan
A-21Lampiran
Lampiran 4
FORMAT PROPOSAL
Format Proposal• Kertas ukuran A4• Sampul (cover) warna biru unair, dijild Soft Cover (Jilid Buku)• Halaman pengesahan• Isi proposal
SAMPUL (COVER) WARNA BIRU UNAIR
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan TinggiUniversitas Airlangga
PROPOSAL PROGRAM
Oleh:
Nama Mahasiswa NIM
Kelurahan : …………………. Kecamatan : …………………. Kab/Kota : ………………….
Lembaga Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Airlangga
SurabayaTahun ........
A-22 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL
KULIAH KERJA NYATA – BELAJAR BERSAMA MASYARAKAT (KKN-BBM TEMATIK) KE -.....UNIVERSITAS AIRLANGGA
DI KELURAHAN ........... KECAMATAN ...........KAB/KOTA ...........
Nama Mahasiswa NIM1........................................ ..................................2........................................ ..................................3. dst
Rencana Biaya : Rp. ............................. Sumber Dana : ....................................
Surabaya, .................
Dosen Pembimbing Koord. Kelurahan/Desa Lapangan,
..................................... ..................................... NIP. NIM.
MengetahuiKetua LPM Unair
..................................... NIP.
A-23Lampiran
ISI PROPOSAL
SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN • Latar Belakang Masalah 1. Hasil Observasi 2. Latar Belakang Keilmuan • Rumusan Masalah
BAB II RENCANA BIDANG GARAPAN • Kegiatan Per Bidang Garapan
BAB III RENCANA ANGGARAN • Anggaran Kegiatan • Sumber Anggaran
PENUTUP
A-24 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 5
FORMAT PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR
Format penyusunan laporan• Sampul (cover) warna kuning unair, dijilid Soft Cover (Jilid Buku)• Halaman sampul• Halaman pengesahan• Isi Laporan• Lampiran-lampiran (termasuk daftar sponsor)
Laporan dibuat sebanyak 4 eksemplar dengan distribusi sebagai berikut:• Kepala Desa/Lurah• Camat• DPL• LPM
: 1 eksemplar: 1 eksemplar: 1 eksemplar: 1 eksemplar + soft copy dalam CD yang berisi file laporan dan foto-foto
SAMPUL (COVER) WARNA KUNING UNAIR
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan TinggiUniversitas Airlangga
LAPORAN AKHIR
Oleh Nama Mahasiswa N I M
....................................................... ........................
....................................................... ........................
Kelurahan : …………………. Kecamatan : …………………. Kab/Kota : ………………….
Lembaga Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Airlangga
SurabayaTahun .....
A-25Lampiran
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN
Halaman Pengesahan Proposal
KULIAH KERJA NYATA – BELAJAR BERSAMA MASYARAKAT (KKN-BBM TEMATIK) KE -.....UNIVERSITAS AIRLANGGA
DI KELURAHAN ........... KECAMATAN ...........KAB/KOTA ...........
Nama Mahasiswa NIM1. ....................................... ..................................2. ....................................... ..................................3. dst
Surabaya, .................
Dosen Pembimbing Pembangunan Desa, Ketua Kelompok,
..................................... ..................................... NIP. NIM.
MengetahuiLurah/Kepala Desa ....................................
..................................... NIP.
A-26 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
ISI LAPORAN
SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN • Latar Belakang Masalah • Rumusan Masalah
BAB II RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN
BAB III REALISASI KEGIATAN
BAB IV PEMBAHASAN1. Untuk Pemkot/Pemkab2. Untuk Unair – LPM3. Untuk Mahasiswa
LAMPIRAN-LAMPIRAN• RINGKASAN KEGIATAN dalam bentuk tabel per bidang• DAFTAR HADIR MAHASISWA• DAFTAR SPONSOR• FOTO-FOTO
A-27Lampiran
Lampiran 6
FORMAT LAPORAN KECAMATAN(Disusun oleh KORCAM, dibantu oleh KORKEL dibawahnya)
Format penyusunan laporan• Sampul (cover) warna kuning unair, dijilid Soft Cover (jilid buku)• Halaman sampul• Halaman pengesahan• Isi Laporan• Lampiran-lampiran
Laporan dibuat sebanyak 3 eksemplar dengan distribusi sebagai berikut:
••
•
CamatKab/KotaLPM
: 1 eksemplar: 1 eksemplar: 1 eksemplar + soft copy dalam CD yang berisi file laporan dan foto-foto
SAMPUL (COVER) WARNA KUNING UNAIR
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan TinggiUniversitas Airlangga
LAPORAN AKHIR
Oleh Nama Korcam dan Korkel N I M
....................................................... ........................
Kecamatan : …………………. Kab/Kota : ………………….
Lembaga Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Airlangga
SurabayaTahun .....
A-28 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN
Halaman Pengesahan Laporan
KULIAH KERJA NYATA – BELAJAR BERSAMA MASYARAKAT (KKN-BBM TEMATIK) KE -.....UNIVERSITAS AIRLANGGA
KECAMATAN ........... KAB/KOTA ...........
Nama Korcam NIM....................................... ..................................
Surabaya, .................
Koordinator Pembimbing, Koord. Kecamatan,Kec, ...........................
..................................... ..................................... NIP. NIM.
MengetahuiCamat ....................................
..................................... NIP.
A-29Lampiran
ISI LAPORAN
SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN • Latar Belakang Masalah • Rumusan Masalah
BAB II RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN
BAB III REALISASI KEGIATAN Realisasi kegiatan diambil dari bahan presentasi kelurahan
untuk seminar tingkat kecamatan
BAB IV PEMBAHASAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN1. RINGKASAN KEGIATAN dalam bentuk tabel per bidang2. DAFTAR HADIR MAHASISWA3. DAFTAR SPONSOR
LAMPIRAN-LAMPIRAN• FOTO-FOTO
A-30 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 7
STRUKTUR ORGANISASI PENGELOLADAN PELAKSANA KKN-BBM TEMATIK
UNIVERSITAS AIRLANGGA
Penanggung jawab umum pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK adalah Direktur Pendidikan atas nama Rektor Universitas Airlangga. Penanggung jawab pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di lapangan adalah Ketua Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Airlangga. Pelaksana teknis di lapangan adalah Koordinator dan Ketua Pelaksana KKN-BBM TEMATIK Universitas Airlangga dibantu tim pembimbing (Koordinator Kota/Kabupaten, Koordinator Pembimbing (Korbing) dan Dosen Pembina Pembangunan Desa (DP2D) dan tim ahli.
STRUKTUR ORGANISASI PENGELOLA PROGRAM KKN-BBM TEMATIK DIREKTUR PENDIDIKAN
KORKAB
KORBING
KORKAB
KORBING
KORKAB
KORBING
KORKAB
KORBING
PENGEM-BANGAN KKN
BBM
• KORCAM • KORKEL • PESERTA
CORPORATE SOCIAL
RESPONSIBILITY (CSR)
STAF ADMINISTRASI DAN OPERASIONAL
MAHASISWA
DP2D
DIREKTUR PENDIDIKAN
KETUA LPM
KOORDINATOR KKN
A-31Lampiran
Keterangan:•••••
KORKABKORBINGDP2DKORCAMKORKEL
: Koordinator Kabupaten: Koordinator Pembimbing Tingkat Kecamatan: Dosen Pembina Pembangunan Desa: Koordinator Mahasiswa Tingkat Kecamatan: Koordinator Mahasiswa Tingkat Kelurahan
Koordinasi pelaksanaan KKN-BBM terdiri atas koordinator KKN-BBM TEMATIK Kota/Kabupaten, yang mengkoordinasi kegiatan di masing-masing kota/kabupaten, koordinator Pembimbing (Korbing) mengkoordinasikan kegiatan tingkat kecamatan, dan Dosen Pembina Pembangunan Desa yang mengkoordinasi kegiatan tingkat kelurahan/desa.
TUGAS
1. Direktur Pendidikana. Menyusun kebijakan dan strategi Perguruan Tinggi tentang pelaksanaan
program KKN-BBM TEMATIK.b. Menyusun kriteria dan cara penilaian kinerja program KKN-BBM
TEMATIK.c. Memberi laporan kinerja program KKN-BBM TEMATIK kepada Rektor
dan Wakil Rektor Id. Merumuskan peraturan pelaksanaan program KKN-BBM TEMATIK.e. Melaksanakan pengawasan dan perbaikan mutu pelaksanaan program
KKN-BBM TEMATIK.
2. Ketua LPMa. Memimpin unit pelaksana Program KKN-BBM TEMATIK.b. Melaksanakan Program KKN-BBM TEMATIK sesuai dengan kebijakan
dan strategi Perguruan Tinggi.c. Melaksanakan penilaian kinerja program KKN-BBM TEMATIK sesuai
kriteria dan cara penilaian yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.d. Memberi laporan dan pertanggung-jawaban kinerja program KKN-BBM
TEMATIK kepada Direktur Pendidikan.
3. Koordinator KKN-BBM TEMATIKa. Bertindak sebagai koordinator dalam pelaksanaan Program KKN-BBM
TEMATIK.b. Merencanakan, mengarahkan, mengkoordinasi, mengawasi,
mengevaluasi, mengembangkan dan melaporkan secara berkala pelaksanaan Program KKN-BBM TEMATIK.
A-32 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
c. Bertanggung jawab kepada Ketua LPM tentang kegiatan Program KKN-BBM TEMATIK.
d. Mengkoordinasi seluruh mahasiswa dalam rangka penerjunan dan penarikan
4. Koordinator Kota/Kabupaten (KORKOT/KORKAB)a. Bertindak sebagai koordinator dalam pelaksanaan kegiatan program
KKN-BBM TEMATIK pada wilayah Kota/Kabupaten.b. Merencanakan, mengarahkan, mengkoordinasi, mengawasi,
mengevaluasi, mengembangkan dan melaporkan secara berkala pelaksanaan Program KKN-BBM TEMATIK di wilayah Kota/Kabupaten.
c. Mengkoordinasi mahasiswa tingkat Kota/Kabupaten dalam rangka penerjunan dan penarikan mahasiswa tingkat Kota/Kabupaten.
d. Bertanggung jawab kepada Koordinator KKN-BBM TEMATIK tentang pelaksanaan kegiatan program KKN-BBM TEMATIK.
e. Membuat laporan akhir pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di tingkat kabupaten/kota.
5. Koordinator Pembimbing (KORBING)a. Bertindak sebagai koordinator dalam pelaksanaan kegiatan program
KKN-BBM TEMATIK pada wilayah Kecamatan.b. Merencanakan, mengarahkan, mengkoordinasi, mengawasi,
mengevaluasi, mengembangkan dan melaporkan secara berkala pelaksanaan Program KKN-BBM TEMATIK pada wilayah Kecamatan.
c. Mengkoordinasi mahasiswa tingkat kecamatan dalam rangka penerjunan dan penarikan mahasiswa tingkat kecamatan.
d. Bertanggung jawab kepada Koordinator Kabupaten tentang kegiatan program KKN- BBM.
e. Membuat laporan akhir pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di tingkat kacamatan.
6. Dosen Pembina Pembangunan Desa (DP2D)a. Bertindak sebagai anggota Tim Pengelola Program KKN-BBM TEMATIK
di tingkat kelurahan/desa yang menjadi tanggungjawabnya.b. Mengadakan orientasi dan observasi pendahuluan ke lokasi KKN-BBM
TEMATIK serta membantu melancarkan proses pendekatan sosial mahasiswa dengan masyarakat dan instansi atau dinas di lokasi KKN-BBM TEMATIK.
c. Menumbuhkan disiplin dan motivasi serta mendampingi mahasiswa dalam melaksanakan program KKN-BBM TEMATIK dan membantu
A-33Lampiran
memecahkan masalah yang dihadapinya agar Program KKN-BBM TEMATIK dapat terlaksana.
d. Mendorong dan menumbuhkan interaksi positif antar mahasiswa KKN-BBM TEMATIK dan antara mahasiswa KKN-BBM TEMATIK dengan perangkat pemerintahan dan instansi terkait.
e. Membimbing mahasiswa dalam penyusunan proposal kegiatan dan laporan akhir. f. Membimbing mahasiswa dalam pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK.
g. Melakukan penilaian kegiatan mahasiswa dan kepuasan penerima manfaat dalam rangka evaluasi.
h. Menyusun laporan tertulis mengenai kegiatan pembimbingan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK yang telah dilakukan dan memberikan saran-saran untuk keberlanjutan kegiatan khusus.
i. Bertanggung jawab kepada Koordinator Pembimbing tentang kegiatan program KKN- BBM.
j. Mengkoordinasi pemberangkatan dan penarikan mahasiswa ke dan dari lokasi kegiatan KKN-BBM TEMATIK
7. Koordinator Kecamatan (KORCAM)a. Peserta KKN-BBM TEMATIK yang ditunjuk dan bertindak mengkoordinasi
mahasiswa tingkat kecamatan dalam rangka penempatan dan penarikan mahasiswa tingkat kecamatan, serta mengkoordinasikan kegiatan mahasiswa se-kecamatan.
b. Memberikan laporan kepada DPL, aparat desa dan kecamatan apabila ada kejadian yang penting dan perlu segera ditanggapi.
c. Mengumpulkan dan merekapitulasi semua hasil kegiatan untuk dilaporkan pada saat presentasi hasil KKN-BBM TEMATIK se-kecamatan pada akhir penerjunan.
d. Bertanggung jawab kepada Koordinator Pembimbing tentang kegiatan program KKN- BBM.
e. Membantu mengkoordinasi mahasiswa tingkat kecamatan dalam rangka penerjunan dan penarikan mahasiswa.
8. Koordinator Kelurahan/Desa (KORKEL/KORDES)a. Peserta KKN-BBM TEMATIK yang ditunjuk sebagai koordinator kegiatan
mahasiswa di tingkat kelurahan/desa (termasuk rencana kerja, diskusi tingkat kelurahan, pelaksanaan, laporan).
b. Memberikan laporan kepada Korcam, perangkat pemerintah desa, dan DP2D apabila ada kejadian yang penting dan perlu segera ditanggapi.
c. Secepatnya melaporkan ke DP2D jika terjadi kejadian yang luar biasa.
A-34 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
d. Mengumpulkan dan merekapitulasi semua hasil kegiatan dan menyusun laporan akhir hasil kegiatan pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK.
e. Bertanggung jawab kepada Dosen Pembimbing Lapangan tentang kegiatan program KKN-BBM TEMATIK.
f. Membantu mengkoordinasi mahasiswa dalam rangka penerjunan dan penarikan mahasiswa.
9. Peserta KKN-BBM TEMATIK Seluruh Mahasiswa Peserta KKN-BBM TEMATIK wajib melaksanakan tugas
sebagai mahasiswa peserta KKN-BBM TEMATIK dan mematuhi: paradigma pemberdayaan, prinsip-prinsip dasar dan pelaksanaan serta tata tertib KKN-BBM TEMATIK.
A-35Lampiran
Lam
pira
n 8
Con
toh
Rin
gkas
an K
egia
tan
Per
Kel
urah
an (
tabel
per
bid
ang
gara
pan)
S
ifat
keg
iata
n: F
isik
(bid
ang
gara
pan)
No
Bid
ang
Keg
iata
nR
um
usa
nM
asal
ahM
acam
K
egia
tan
Sit
uas
i A
wal
Sas
aran
Targ
etS
ituas
iA
khir
Sar
an
Fakto
r ya
ng
Ber
pen
garu
hD
ana
*)
Pen
du
ku
ng
Ken
dal
aS
um
ber
Dan
aJu
mla
h (R
p)
1K
eseh
atan
Bag
aim
ana
men
ingk
atka
n st
atus
giz
i ba
lita
1.
Pem
beri
an
PM
T2.
Pem
beri
an
vita
min
50 o
rang
50 o
rang
40 o
rang
ba
lita
Din
asK
eseh
atan
Kes
ibuk
an
ibu-
ibu
Dan
a
PT
Nes
tle
Din
as
Kes
ehat
an
> 2
50.0
00>
100
.000
2K
eseh
atan
(Pos
yand
u)B
agai
man
a m
enga
tasi
ka
sus-
kasu
s G
AK
I
Pem
beri
an
kaps
ul Io
d pe
mbe
rian
vi
tam
in
29 o
rang
ib
u29
ora
ng
ibu
40 o
rang
ibu
Din
as
Kes
ehat
an
Spon
sors
hip
Tid
ak a
daD
inas
K
eseh
atan
P
T K
imia
Fa
rma
> 1
00.0
00>
500
.000
3Sa
rana
dan
Pra
sara
naB
agai
man
a m
enin
gkat
kan
pene
rang
an
jala
n
1.
Neo
nisa
si
jala
n2.
Pem
buat
an
tiang
lam
pu
Tid
ak a
da
lam
pu(j
alan
ge
lap)
10 la
mpu
TL
(20
wat
t)
10 la
mpu
TL
(20
wat
t)1.
M
asya
raka
t (b
erpa
rti-
sipa
si)
2. S
pons
or
Tid
ak a
daM
asya
raka
tD
inas
PU
> 2
50.0
00
(tia
ng la
mpu
)>
250
.000
4E
kono
mi
dan
Pro
duks
i
5L
ain-
lain
bi
dang
Jum
lah
Ket
eran
gan:
*)
sum
ber
dana
dan
bes
arny
a di
urai
kan
deng
an je
las
A-36 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Con
toh
Rin
gkas
an K
egia
tan
Per
Kel
urah
an (
tabel
per
bid
ang
gara
pan)
S
ifat
keg
iata
n: N
on -
Fis
ik
Bid
ang
gara
pan:
..........................................
No
Keg
iata
nR
um
usa
nM
asal
ahM
acam
Keg
iata
n
Sit
uas
i A
wal
Sas
aran
Targ
etS
ituas
i A
khir
Sar
an
Fakto
r ya
ng
Ber
pen
garu
hD
ana
*)
Pen
du
ku
ng
Ken
dal
aS
um
ber
Dan
aJu
mla
h(R
p)
1Pe
ndid
ikan
Bag
aim
ana
men
ingk
atka
n ke
siap
an
sisw
a SL
TP
m
engh
adap
i E
BTA
bid
ang
IPA
Bim
bing
an
bela
jar
Tam
baha
n bu
ku p
elaj
aran
4 ka
li ta
tap
muk
a pe
r m
ingg
u (@
1 ja
m
pela
jara
n)
6 ka
li ta
tap
muk
a pe
r m
ingg
u
6 ka
li ta
tap
muk
aD
ukun
gan
guru
dan
or
ang
tua
Terb
atas
-ny
a da
naP
T K
albe
Fa
rma
LP
PM
150.
000
75.0
00
2K
eseh
atan
&
L
ingk
unga
n
Bag
aim
ana
men
ingk
atka
n ke
sada
ran
mas
yara
kat
terh
adap
pe
nyak
it
1. P
enyu
luha
n pe
nceg
ahan
pe
nyak
it2.
Pen
yulu
han
40 o
rang
ib
u-ib
u P
KK
40 o
rang
ib
u-ib
u P
KK
40 o
rang
ibu-
ibu
PK
K1.
Dan
a2.
Mas
yara
kat
Tid
ak a
da
kend
ala
LP
PM
B
AP
PE
DA
Kab
. Blit
arD
inke
s
65.0
0010
0.00
0A
bate
3Pe
rbai
kan
gizi
Bag
aim
ana
men
ingk
atka
nka
ulita
s gi
zi
balit
a
1. P
enyu
luha
n2.
Pem
beri
an
PM
T
40 o
rang
Ib
u P
KK
40
ora
ng
balit
a
Idem
idem
1. P
eran
gkat
2. D
inke
sT
idak
ada
LP
PM
Sp
onso
r50
0.00
0M
T 2
00
pake
t
5Pe
mud
a da
n O
lah
Rag
a
A-37Lampiran
No
Keg
iata
nR
um
usa
nM
asal
ahM
acam
Keg
iata
n
Sit
uas
i A
wal
Sas
aran
Targ
etS
ituas
i A
khir
Sar
an
Fakto
r ya
ng
Ber
pen
garu
hD
ana
*)
Pen
du
ku
ng
Ken
dal
aS
um
ber
Dan
aJu
mla
h(R
p)
6Pe
ning
-ka
tan
Pera
n W
anita
7Po
s-da
yaJu
mla
h
Ket
eran
gan:
*)
sum
ber
dana
dan
jum
lah
diur
aika
n de
ngan
jela
s.
A-38 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 9
CONTOH PENGISIANCATATAN KEGIATAN INDIVIDU PESERTA KKN-BBM TEMATIK
UNIVERSITAS AIRLANGGA KE - …..
Nama : Putri Salsabilah Kelurahan : Kapasan
NIM : 080012079 Kecamatan : Simokerto
Fakultas : Sains dan Teknologi
NOJENIS/BENTUK
KEGIATANAKTIVITAS YANG
DILAKUKAN
POSISI DALAM KEGIATAN
(penanggung jawab/anggota tim)
1 Bimbingan belajar siswa SD dan SMP
– mengajar di kelas– membimbing di posko
– penanggung jawab utama
2 Penyuluhan dan praktek gerakan gigi sehat untuk SD
– menyiapkan materi penyuluhan
– menyiapkan peserta
– anggota tim
3 Penghijauan kawasan kampung kumuh
– pengajuan proposal ke dinas
– terjun di lapangan
– anggota tim
4 Dan ragam kegiatan lainnya ……………
–
5 Dst, ……….. –
TANDA TANGAN PERSETUJUAN
Kolom persetujuan sebagai penanggung jawab
Kolom persetujuan sebagai anggota tim kegiatan
KORKEL
Nama Penanggung Jawab
Tanda Tangan
Nama anggota tim(min 2 orang)
Tanda Tangan
Tanda Tangan
1. Ambon Manise (keg. 1)
1. Rakyat Makmur (keg. 2)
1.............
2.............
2. Ratu Rapati (keg. 2)
3. Dewa Gesang (keg. 3)
1...............
2...............
..............
..............
A-39Lampiran
Lampiran 10
DAFTAR SPONSOR
No Nama SponsorAlamat,
No. TelponBentukBantuan
Jumlah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A-40 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lam
pira
n 11
Univ
ersi
tas
Air
langg
aL
embag
a P
enga
bdia
n K
epad
a M
asya
rakat
LE
MB
AR
PE
NIL
AIA
N P
RA
PE
NE
RJU
NA
NK
KN
-BB
MTE
MA
TIK
(LR
K)
UN
IVE
RS
ITA
S A
IRLA
NG
GA
No
NIM
NA
MA
N I
L A
I
Dis
ipli
nK
erja
sam
aA
kti
vita
sP
elak
sanaa
nR
ata-
rata
(LR
K)
Sura
baya
,.....
......
......
......
D
osen
Pem
ina
Pem
bang
unan
Des
a
......
......
......
......
......
......
......
......
...
NIP
.
A-41Lampiran
Univ
ersi
tas
Air
langg
aL
embag
a P
enga
bdia
n K
epad
a M
asya
rakat
LE
MB
AR
PE
NIL
AIA
N P
ELA
KS
AN
AA
N K
KN
-BB
MTE
MA
TIK
UN
IVE
RS
ITA
S A
IRLA
NG
GA
No
NIM
NA
MA
LR
K10
%
KIN
ER
JA M
AH
AS
ISW
ALP
K2
0%
RE
S5%
NIL
AI A
KH
IR
DS
15%
KS
15%
PH
15%
PP
20%
AN
GK
AH
UR
UP
Ket
eran
gan:
Ren
tang
Nil
aiSu
raba
ya,..
......
......
......
...L
RK
: L
ap. R
enca
na
Ker
jaA
: ≥
75
Dos
en P
embi
na P
emba
ngun
an D
esa
DS
: Dis
iplin
AB
: 70,
0 –
74,9
KS
: Ker
jasa
ma
B: 6
5,0
– 69
,9P
H: P
engh
ayat
anB
C: 6
0,0
– 64
,9P
P: P
elak
sana
an P
rogr
amC
: 55,
0 –
59,9
LP
K: L
apor
an P
elak
sana
an K
egia
tan
D: 4
0,0
– 54
,9...
......
......
......
......
......
......
......
......
RE
S: R
espo
nsi
E: <
40
NIP
.
A-42 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lam
pira
n 13
Univ
ersi
tas
Air
langg
aL
embag
a P
enga
bdia
n K
epad
a M
asya
rakat
DA
FTA
R K
EH
AD
IRA
N M
AH
AS
ISW
AK
ULIA
H K
ER
JA N
YATA
– B
ELA
JAR
BE
RS
AM
A M
AS
YAR
AK
AT (
KK
N-B
BM
TE
MA
TIK
) K
E -
....
....
..U
NIV
ER
SIT
AS
AIR
LA
NG
GA
KE
L./D
ESA
: ....
......
......
.... K
EC
AM
ATA
N: .
......
......
......
. KO
TA/K
AB
.: ...
......
......
.....
No
NIM
NA
MA
BU
LA
N:
......
......
......
......
......
......
..
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Lura
h/K
epal
a D
esa.
......
......
......
...
Men
geta
hui,
Kec
amat
an...
......
......
......
......
......
...
Dos
en P
embi
na P
emba
ngun
an D
esa,
...
......
......
......
......
......
......
......
......
...
A-43Lampiran
BIO
DA
TA M
AH
AS
ISW
A P
ES
ER
TA K
KN
-BB
MTE
MA
TIK
UN
IVE
RS
ITA
S A
IRLA
NG
GA
Kel
urah
an
: ...
......
......
......
K
ecam
atan
: .
......
......
......
.. K
ota/
Kab
. :
......
......
......
...
1.N
ama
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
2.N
I M
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
3.Fa
kulta
s:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
4.Je
nis
Kel
amin
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
5.St
atus
Per
kaw
inan
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
6.A
lam
at:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.Te
lp./H
P....
......
......
......
......
......
......
......
.
7.N
ama
Ora
ng T
ua/W
ali
:....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
8.A
lam
at:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.
Foto
3 ×
4
cm
Sura
baya
,.....
......
......
......
..
......
......
......
......
......
......
......
.. N
ama
tera
ng
UN
TU
K D
P2D
BIO
DA
TA M
AH
AS
ISW
A P
ES
ER
TA K
KN
-BB
MTE
MA
TIK
UN
IVE
RS
ITA
S A
IRLA
NG
GA
Kel
urah
an
: ...
......
......
......
K
ecam
atan
: .
......
......
......
.. K
ota/
Kab
. :
......
......
......
...
1.N
ama
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
2.N
I M
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
3.Fa
kulta
s:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
4.Je
nis
Kel
amin
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
5.St
atus
Per
kaw
inan
:.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..
6.A
lam
at:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.Te
lp./H
P....
......
......
......
......
......
......
......
.
7.N
ama
Ora
ng T
ua/W
ali
:....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
8.A
lam
at:..
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
.
Foto
3 ×
4
cm
Sura
baya
,.....
......
......
......
..
......
......
......
......
......
......
......
.. N
ama
tera
ng
UN
TU
K L
PM
Lam
pira
n 14
A-44 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 15
BORANG KEPUASAN STAKEHOLDERS TERHADAP PELAKSANAAN KKN-BBM TEMATIK
UNIVERSITAS AIRLANGGA
Petunjuk
Sesuai dengan yang Saudara ketahui dan pahami, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK Universitas Airlangga di Kelurahan Anda. Informasi yang Saudara berikan akan dipergunakan sebagai dasar evaluasi pembenahan dan pengembangan KKN-BBM TEMATIK di masa datang. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara mencentang (√) kolom angka (1–5) pada kolom skor.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah2 = tidak baik/rendah/jarang3 = biasa/cukup/kadang-kadang4 = baik/tinggi/sering5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu
Desa/Kelurahan : ......................................................... Kecamatan : ......................................................... Kabupaten/Kota : .........................................................Periode KKN-BBM TEMATIK : ......................................................... Tanggal Pengisian : .........................................................
KEPUASAN STAKEHOLDERS
No IndikatorSkor
1 2 3 4 51 Kesesuaian perencanaan program KKN-BBM
secara umum dengan kebutuhan masyarakat
2 Pelaksanaan program bidang kesehatan dalam rangka peningkatan kualitas kesehatan masyarakat
A-45Lampiran
No IndikatorSkor
1 2 3 4 53 Pemberdayaan kepada masyarakat dalam
rangka peningkatan kualitas kesehatan
4 Pelaksanaan program pengembangan alternatif usaha baru sesuai dengan potensi yang ada
5 Pelaksanaan program peningkatan kualitas kewirausahaan dan manajemen usaha yang telah ada di masyarakat
6 Pelaksanaan program pemberdayaan masyarakat dalam pemeliharaan lingkungan
7 Pelaksanaan program pemanfaatan lingkungan dan sumberdaya masyarakat dalam peningkatan kualitas hidup dan kesejahteraan
8 Pelaksanaan program kegiatan KKN-BBM TEMATIK dalam membantu peningkatan kualitas pendidikan masyarakat
9 Peluang keberlanjutan pelaksanaan program-program KKN-BBM TEMATIK oleh masyarakat
10 Kreativitas mahasiswa dalam merespons situasi dan kondisi masyarakat
11 Kemampuan mahasiswa berkomunikasi dengan masyarakat
12 Kemampuan mahasiswa bekerjasama dalam Tim dan dengan masyarakat dalam menjalankan program yang telah ditentukan
13 Perilaku mahasiswa dalam menjaga norma dan hukum yang berlaku selama pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK
14 Kedisiplinan mahasiswa terhadap waktu selama pelaksanaan acara KKN-BBM TEMATIK
15 Kesesuaian program KKN-BBM TEMATIK dengan kebutuhan masyarakat
A-46 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 16
INSTRUMEN EVALUASI KINERJA DP2DKKN-BBM TEMATIK UNIVERSITAS AIRLANGGA
Petunjuk
Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap DP2D KKN-BBM TEMATIK di kelompok Kelurahan Anda. Informasi yang Saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses penilaian kinerja dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status penilaian Saudara sebagai mahasiswa peserta KKN-BBM TEMATIK. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara mencentang (√) kolom angka (1-5) pada kolom skor.1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah2 = tidak baik/rendah/jarang3 = biasa/cukup/kadang-kadang4 = baik/tinggi/sering5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu
Nama DP2D : .................................................... Kel/Kec/Kab : .................................................... Periode KKN-BBM TEMATIK : .................................................... Tanggal Pengisian : ....................................................
Kinerja Dosen:
No IndikatorSkor
1 2 3 4 5A Pra KKN-BBM1 Melaksanakan pengarahan, pendampingan
dan pembimbingan penyusunan proposal
2 Membantu dan mengarahkan persiapan survey ke lapangan
3 Membantu dan mengarahkan untuk memperoleh pondokan dan atau posko mahasiswa KKN-BBM
A-47Lampiran
No IndikatorSkor
1 2 3 4 54 Kemudahan dihubungi oleh mahasiswa
dalam perumusan masalah dalam penyusunan proposal dan mendapatkan tanda tangan persetujuan proposal
B Penerjunan dan Pelaksanaan KKN-BBM
5 Kualitas pengarahan saat awal penerjunan KKN-BBM
6 Kehadiran DP2D dalam acara penerimaan mahasiswa di kabupaten/kecamatan/kelurahan
7 Intensitas dan keaktifan pembimbingan selama penerjunan
8 Melaksanakan evaluasi mingguan (rutin) di lapangan
9 Kemudahan berkomunikasi dengan mahasiswa selama pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK
10 Mengarahkan aksebilitas dengan pihak-pihak terkait di kelurahan (SKPD, tokoh masyarakat, karang taruna, dll)
11 Persiapan dan kehadiran dalam seminar akhir KKN-BBM TEMATIK
Komentar, masukan atau saran bagi DP2D:
A-48 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Lampiran 17
TUPOKSI PENDAMPING KKN-BBM TEMATIK
I. KOORDINATOR KOTA (KORKOT) ATAU KOORDINATOR KABUPATEN (KORKAB)
1. Mengikuti berbagai rapat koordinasi2. Berkoordinasi dengan Pemkot/Pemkab untuk:
a) Penentuan lokasi KKN-BBM TEMATIKb) Mekanisme penerimaan oleh Walikota/Bupati
3. Memantau pelaksanaan survei lokasi KKN-BBM TEMATIK4. Mengikuti upacara pelepasan KKN-BBM TEMATIK5. Mengkoordinasikan pemberangkatan/penerjunan dan penarikan mahasiswa
KKN-BBM TEMATIK6. Mengikuti upacara penerimaan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK di
kabupaten7. Memantau kegiatan pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di lokasi8. Memimpin rapat koordinasi monitoring dan evaluasi pelaksanaan KKN-BBM
TEMATIK dengan SKPD9. Mengikuti kunjungan pimpinan ketika pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK dan
atau seminar hasil laporan akhir.10. Merangkum Laporan Kecamatan menjadi Laporan Kota/Kabupaten.
II. KOORDINATOR PEMBIMBING (KORBING)
1. Mengikuti berbagai rapat koordinasi2. Berkoordinasi dengan Camat untuk:
a. Penentuan lokasi KKN-BBM TEMATIKb. Mekanisme penerimaan di kecamatan
3. Mengkoordinir pelaksanaan survei4. Mengkoordinir penyusunan proposal kegiatan5. Mengikuti upacara pelepasan KKN-BBM TEMATIK6. Membantu mengkoordinasi pemberangkatan/penerjunan dan penarikan
mahasiswa KKN-BBM TEMATIK7. Mengikuti upacara penerimaan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK di
kabupaten8. Mengkoordinir kegiatan pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di lokasi9. Mengadakan rapat evaluasi mingguan di lokasi KKN-BBM TEMATIK minimal
4 kali selama penerjunan
A-49Lampiran
10. Membantu proses klaim asuransi kecelakaan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK (bila ada)
11. Mendampingi kunjungan Pimpinan ke lokasi12. Mengkoordinasikan seminar KKN-BBM TEMATIK di kecamatan13. Memantau pelaksanaan penarikan KKN-BBM TEMATIK sesuai jadwal yang
ditentukan14. Mengkoordinasi pembuatan laporan akhir kecamatan.
III. DOSEN PEMBINA PEMBANGUNAN DESA (DP2D)
1. Mengikuti berbagai rapat koordinasi2. Menghadiri pengarahan pra-KKN-BBM TEMATIK3. Berkoordinasi dengan Kepala Kelurahan/Desa untuk:
a. Pelaksanaan surveib. Mekanisme penerimaan di kelurahan/desa
4. Membantu pelaksanaan survei5. Membimbing dan mengarahkan penyusunan proposal kegiatan6. Mengikuti upacara pelepasan KKN-BBM TEMATIK7. Membantu mengkoordinasi pemberangkatan/penerjunan dan penarikan
mahasiswa KKN-BBM TEMATIK8. Mengikuti upacara penerimaan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK di
kabupaten 9. Membimbing pelaksanaan KKN-BBM TEMATIK di lokasi minimal 4 kali
selama penerjunan dengan membawa bukti kunjungan berupa SPPD atau surat dalam bentuk lainnya.
10. Mendampingi kunjungan Pimpinan ke lokasi11. Menghadiri Seminar KKN-BBM TEMATIK di Kecamatan12. Memproses klaim asuransi kecelakaan mahasiswa KKN-BBM TEMATIK (bila
ada)13. Mengkoordinasikan penarikan KKN-BBM TEMATIK sesuai jadwal yang
ditentukan
A-50 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
UNIVERSITAS AIRLANGGA
LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATKampus C Mulyorejo Surabaya 60115 Telp. (031) 5995246, 5995247, 5995248, Fax. (031) 5962066
Website: http://lpm.unair.ac.id; E-mail: [email protected]
SURAT KETERANGAN TELAH MENGUNJUNGI LOKASI
KKN-BBM KE-61UNIVERSITAS AIRLANGGA
Dengan ini menyatakan bahwa,
Nama : ..................................................................
NIP : ..................................................................
Telah melakukan kunjungan ke lokasi pelaksanaan KKN-BBM pada tanggal , bulan , tahun , di
Desa/Kelurahan : ..................................................................
Kecamatan : ..................................................................
Kota/Kabupaten : ..................................................................
Koordinator KKN-BBM UA Dosen Pembina Pembangunan Desa
(.....................................................) (.....................................................)NIP. NIP.
Mengetahui, Camat/Kepala Desa
(.........................................................)NIP.
A-51Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
A. I
DEN
TITA
S M
ATA
KULI
AH
1.
Nam
a M
ata
Kulia
hKK
N –
BBM
TEM
ATIK
KE
61
2.
Kode
Mat
a Ku
liah
3.
Beba
n St
udi (
sks)
3 sk
s
4.
Sem
este
rG
asal
201
7/20
18
5.
Juru
san/
Prod
iSe
mua
Jur
usan
/Pro
di/F
akul
tas
6.
Tuju
an u
mum
KKN
-BBM
se
tela
h Ke
lulu
san
Capa
ian
KKN
-BBM
unt
uk m
emba
ngun
keb
ersa
maa
n se
baga
i mah
asis
wa
Univ
ersi
tas
Airla
ngga
pad
a sa
at m
enje
lang
ak
hir s
tudi
seb
elum
mer
aih
gela
r sar
jana
, den
gan
mel
aksa
naka
n pr
ogra
m p
embe
laja
ran
bers
ama
di m
asya
raka
t dan
be
rsam
a m
asya
raka
t ser
ta b
elaj
ar m
embe
rday
akan
mas
yara
kat d
an m
emba
ntu
pem
erin
tah
dala
m m
emec
ahka
n be
rbag
ai p
erso
alan
yan
g ko
mpl
eks.
(lih
at b
uku
pedo
man
KKN
-BBM
Una
ir 20
16, H
al. 1
1)
7.
Tuju
an k
husu
s KK
N-B
BM
a.
Men
ingk
atka
n si
kap
empa
ti da
n ke
pedu
lian
mah
asis
wa
terh
adap
mas
yara
kat b
eser
ta p
robl
emat
ikan
ya;
b.
Mel
aksa
naka
n te
rapa
n ke
mam
puan
har
d sk
ills
dan
soft
skill
s ya
ng te
lah
dipe
laja
ri di
kam
pus
seca
ra te
amw
ork
dan
inte
rdis
iplin
er;
Uni
vers
itas
Airl
angg
a
REN
CAN
A PE
MBE
LAJA
RAN
SEM
ESTE
RD
isia
pkan
ole
hD
iper
iksa
ole
hD
iset
ujui
ole
hN
omor
Reg
iste
r Dok
umen
RPS
PJM
KKe
tua
LP4M
UA
Wak
il Re
ktor
I
Dr.
Abdu
l Sam
ikPr
of. D
r. Ju
suf I
rian
toPr
of. D
r. Dj
oko
Sant
oso
Revi
si k
e-
Tgl.
11 D
esem
ber 2
017
Mul
ai B
erla
ku
Sem
este
r (g
asal
/gen
ap)/
tahu
nG
asal
201
7/20
18(t
anda
tang
an)
(tan
da ta
ngan
)(t
anda
tang
an)
• RP
S in
i per
lu d
ieva
luas
i set
iap
tahu
n
A-52 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
c.
Men
anam
kan
nila
i kep
ribad
ian:
(i) n
asio
nalis
me
dan
jiwa
Panc
asila
is, (
ii) k
eule
tan,
eto
s ke
rja, d
an ta
nggu
ng ja
wab
, (ii
i) ke
man
diria
n, k
epem
impi
nan,
dan
kew
iraus
ahaa
n;
d.
Men
ingk
atka
n da
ya s
aing
ban
gsa;
e.
Men
anam
kan
jiwa:
(i) e
kplo
ratif
dan
ana
litis
; (ii)
lear
ning
com
mun
ity d
an le
arni
ng s
ocie
ty.
(li
hat b
uku
pedo
man
KKN
-BBM
Una
ir 20
17, H
al.1
2)
8.
Man
faat
KKN
-BBM
a.
Mah
asis
wa
Pese
rta
KKN
-BBM
D
enga
n pr
ogra
m K
KN-B
BM m
ahas
isw
a m
elak
ukan
pro
ses
pem
bela
jara
n un
tuk
mem
perd
alam
pen
gert
ian,
pe
mah
aman
, dan
pen
gala
man
tent
ang:
1.
Ca
ra b
erpi
kir d
an b
eker
ja in
terd
isip
liner
dan
lint
as s
ekto
ral,
2.
Pem
anfa
atan
has
il pe
ndid
ikan
dan
pen
eliti
an d
alam
pem
bang
unan
mas
yara
kat,
3.
Upay
a tu
rut s
erta
mem
ecah
kan
kesu
litan
mas
yara
kat d
alam
pem
berd
ayaa
n. M
ahas
isw
a se
baga
i mot
ivat
or
dan
prob
lem
sol
ver.
b.
Mas
yara
kat (
dan
Pem
erin
tah)
M
asya
raka
t mem
erlu
kan
bant
uan
pem
ikira
n da
n te
naga
dar
i per
guru
an ti
nggi
unt
uk m
eren
cana
kan,
mel
aksa
naka
n,
dan
men
geva
luas
i pro
gram
pem
bang
unan
. Mas
yara
kat j
uga
perlu
men
ingk
atka
n ke
mam
puan
ber
piki
r, be
rsik
ap,
dan
bert
inda
k ag
ar s
esua
i den
gan
prog
ram
pem
bang
unan
; per
lu m
elak
ukan
pem
baru
an-p
emba
ruan
dal
am
pem
bang
unan
dae
rah;
ser
ta m
embe
ntuk
kad
er-k
ader
pem
bang
unan
dem
i kes
inam
bung
an p
emba
ngun
an d
aera
h.
Mas
yara
kat s
ebag
ai s
ubje
k da
n se
kalig
us o
bjek
pem
bang
unan
mas
yara
kat.
c.
Perg
urua
n Ti
nggi
M
elal
ui p
rogr
am K
KN in
i per
guru
an ti
nggi
mem
iliki
kes
empa
tan
untu
k m
enge
mba
ngka
n ilm
u pe
nget
ahua
n ya
ng
dim
iliki
mah
asis
wa
deng
an b
elaj
ar b
ersa
ma
mas
yara
kat.
Deng
an p
rogr
am in
i, pe
rgur
uan
tingg
i dap
at m
enye
suai
kan
kurik
ulum
ses
uai d
enga
n tu
ntut
an p
emba
ngun
an m
asya
raka
t. Be
rbag
ai k
asus
yan
g di
jum
pai d
alam
pro
ses
bela
jar
bers
ama
mas
yara
kat o
leh
dose
n da
pat d
ijadi
kan
seba
gai c
onto
h at
au b
ahan
kaj
ian
dala
m p
rose
s pe
ndid
ikan
di
kam
pus.
Pad
a gi
liran
nya,
per
guru
an ti
nggi
dap
at m
enge
mba
ngka
n ilm
u pe
nget
ahua
n ya
ng le
bih
berm
anfa
at d
alam
pe
ngel
olaa
n da
n pe
nyel
esai
an m
asal
ah-m
asal
ah p
emba
ngun
an.
A-53Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
9.
Desk
ripsi
KKN
-BBM
KKN
–BBM
ada
lah
suat
u be
ntuk
pen
didi
kan
deng
an c
ara
mem
berik
an p
enga
lam
an b
elaj
ar k
epad
a m
ahas
isw
a di
teng
ah-
teng
ah k
ehid
upan
mas
yara
kat,
deng
an s
ecar
a ny
ata
turu
t mem
bant
u m
emec
ahka
n m
asal
ah m
asya
raka
t ber
dasa
rkan
n ko
mpe
tens
i kei
lmua
n m
asin
g-m
asin
g pe
sert
a KK
N-BB
M. K
ompe
nten
si d
ises
uaik
an d
enga
n si
tuas
i, ko
ndis
i, m
asal
ah,
dan
prio
ritas
keb
utuh
an m
asya
raka
t di l
apan
gan
deng
an p
ende
kata
n in
terd
isip
liner
dan
ilm
iah.
10.
Tem
a KK
N-B
BMSu
stai
nabl
e D
evel
opm
ent
Goa
ls (
SDG
’s)
yang
ber
kaita
n de
ngan
kes
ehat
an,
pend
idik
an,
ekon
omi,
dan
kepe
ndud
ukan
.
11.
Sub
Tem
a KK
N-B
BM d
an
Mitr
a Ke
rja1.
Ke
seha
tan,
mitr
a ke
rja K
emen
teria
n Ke
seha
tan
2.
Kepe
ndud
ukan
, mitr
a ke
rja B
KKBN
Pro
vins
i Jaw
a Ti
mur
3.
Peny
alah
guna
an O
bat T
erla
rang
(Nar
koba
), m
itra
kerja
BNN
P Ja
wa
Tim
ur4.
Ke
seha
tan
Ibu
Mel
ahirk
an d
an B
ayi,
mitr
a ke
rja U
NICE
F pe
rwak
ilan
Jaw
a Ti
mur
5.
Peni
ngka
tan
Giz
i Mas
yara
kat,
mitr
a ke
rja P
ERSA
GI
6.
Pem
bang
unan
Eko
nom
i Kel
uarg
a da
n Pe
ndid
ikan
(POS
DAYA
)7.
Sa
nita
si, P
enye
diaa
n Ai
r Ber
sih,
dan
Lin
gkun
gan;
Kem
ente
rian
PUPR
8.
Revo
lusi
Men
tal,
mitr
a ke
rja K
emen
teria
n Ko
ordi
nato
r PM
K
12.
Targ
et K
erja
1.
KKN
-BBM
Tem
atik
ang
kata
n 56
foku
s pa
da p
enca
paia
n ou
tput
ber
upa
data
ses
uai t
ema
dan
kegi
atan
pen
unja
ng
lain
nya.
2.
KKN
-BBM
Tem
atik
ang
kata
n 57
foku
s pa
da p
enca
paia
n ou
tput
ber
upa
peng
emba
ngan
pro
gram
ber
dasa
rkan
n da
ta y
ang
dipe
role
h da
ri KK
N-B
BM 5
6 da
n ke
giat
an p
enun
jang
lain
nya.
3.
KKN
-BBM
Tem
atik
ang
kata
n 58
foku
s pa
da p
enca
paia
n ou
tput
ber
upa
kegi
atan
ses
uai d
enga
n pr
ogra
m y
ang
dike
mba
ngka
n ol
eh K
KN-B
BM T
emat
ik a
ngka
tan
57 d
an k
egia
tan
penu
njan
g la
inny
a.4.
KK
N-B
BM T
emat
ik a
ngka
tan
59 fo
kus
pada
tind
ak la
njut
keg
iata
n ya
ng te
lah
dila
kuka
n ol
eh p
eser
ta K
KN-B
BM
Tem
atik
ang
kata
n 58
dan
keg
iata
n pe
nunj
ang
lain
nya.
5.
KKN
-BBM
Tem
atik
ang
kata
n 60
men
geva
luas
i has
il ke
giat
an K
KN-B
BM s
elam
a 2
tahu
n da
n m
enge
mba
ngka
n pr
ogra
m y
ang
rele
van
untu
k KK
N-B
BM T
emat
ik a
ngka
tan
sela
njut
nya
sert
a m
elak
ukan
keg
iata
n pe
nunj
ang
lain
nya.
A-54 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
13.
Pras
yara
t1.
M
ahas
isw
a te
rdaf
tar
seba
gai m
ahas
isw
a ak
tif p
ada
jenj
ang
S1 a
tau
D-I
V da
ri se
mua
fak
ulta
s di
ling
kung
an
univ
ersi
tas
Airla
ngga
.2.
M
ahas
isw
a te
lah
men
empu
h m
inim
al s
emes
ter l
ima,
dan
tida
k se
dang
men
gam
bil m
ata
kulia
h pr
aktik
um a
tau
pene
litia
n se
lam
a m
engi
kuti
KKN
-BBM
.
3.
Diiz
inka
n da
n di
kirim
ole
h fa
kulta
s m
asin
g-m
asin
g.4.
M
ahas
isw
a m
empr
ogra
m m
ata
kulia
h KK
N-B
BM d
alam
KRS
.5.
M
ahas
isw
a pe
sert
a ya
ng d
alam
kea
daan
sak
it da
n ha
mil
bole
h ik
ut, d
enga
n su
rat i
zin
dari
wal
i mah
asis
wa/
suam
i.6.
Be
rsed
ia m
emat
uhi p
erat
uran
dan
ket
entu
an y
ang
dite
tapk
an o
leh
LP4M
14.
Pena
nggu
ng J
awab
Pena
nggu
ng J
awab
KKN
-BBM
: Re
ktor
Pe
mbi
na:
1.
Wak
il Re
ktor
Bid
ang
Akad
emik
dan
Kem
ahas
isw
aan
2.
Dire
ktur
Pen
didi
kan
Univ
ersi
tas
Airla
ngga
Pena
nggu
ng J
awab
Ope
rasi
onal
:Ke
tua
Lem
baga
Pen
gabd
ian,
Pen
didi
kan,
Pel
atih
an, d
an P
enge
mba
ngan
Mas
yara
kat U
nive
rsita
s Ai
rlang
ga.
15.
Dose
n KK
N-B
BM1.
Do
sen
Koor
dina
tor K
abup
aten
(Kor
kab)
2.
Dose
n Ko
ordi
nato
r Pem
bim
bing
(Kor
bing
)3.
Do
sen
Koor
dina
tor L
apan
gan
(DPL
)
A-55Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
B. P
ROG
RAM
PEM
BELA
JAR
AN K
KN-B
BM A
ngka
tan
57 S
emes
ter G
enap
201
7/20
18
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
1Pe
mbe
kala
n M
ater
i KKN
-BB
M T
emat
ik: M
ahas
isw
a m
ampu
men
gide
ntifi
kasi
ka
rakt
eris
tik K
KN-B
BM
Tem
atik
Una
ir 20
17
Sosi
alis
asi f
orm
at
baru
KKN
-BBM
Te
mat
ik U
NAI
R Ta
hun
2017
Cera
mah
dan
disk
usi
LCD
dan
Papa
n Tu
lis
Putih
1 ha
riM
empe
role
h in
form
asi b
aru
tent
ang
KKN
-BBM
Te
mat
ik U
NAI
R ta
hun
2017
––
Uni
vers
itas
Airl
angg
a
REN
CAN
A PE
MBE
LAJA
RAN
SEM
ESTE
RD
isia
pkan
ole
hD
iper
iksa
ole
hD
iset
ujui
ole
hN
omor
Reg
iste
r Dok
umen
RPS
PJM
KKe
tua
LP4M
UA
Wak
il Re
ktor
I
Dr.
Abdu
l Sam
ikPr
of. D
r. Ju
suf I
rian
toPr
of. D
r. Dj
oko
Sant
oso
Revi
si k
e-
Tgl.
11 D
esem
ber 2
017
Mul
ai B
erla
ku
Sem
este
r (g
asal
/gen
ap)/
tahu
nG
asal
201
7/20
18(t
anda
tang
an)
(tan
da ta
ngan
)(t
anda
tang
an)
• RP
S in
i per
lu d
ieva
luas
i set
iap
tahu
n
A-56 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
2Pe
rsia
pan
pela
ksan
aan
KKN
-BBM
Tem
atik
UN
AIR
2017
: Mah
asis
wa
men
yusu
n Pr
ogra
m k
erja
ber
dasa
rkan
n da
ta d
ari K
KN 5
6.
a.
Penj
elas
an
Tent
ang
data
pe
riode
56
b.
Penj
elas
an
inst
rum
enc.
Pe
njel
asan
M
etod
e Pe
ngol
ahan
Dat
ad.
Si
stem
atik
a Pe
lapo
ran
Prog
ram
Ker
ja
Cera
mah
, di
skus
i, da
n si
mul
asi
LCD,
Pap
an
Tulis
Put
ih,
Lapt
op, d
an
Prin
ter
1 ha
riM
ampu
mel
akuk
an
peny
usun
an
prog
ram
ker
ja,
men
gola
h da
ta,
sert
a m
enyu
sun
lapo
ran
3M
ahas
isw
a m
enyu
sun
Prog
ram
ker
ja b
erda
sark
ann
data
dar
i KKN
56,
ber
sam
a pe
rang
kat d
aera
h se
tem
pat
(Kep
ala
desa
, Cam
at,
Bape
da)
Mah
asis
wa
mem
buat
Lap
oran
Pr
ogra
m k
erja
be
rdas
arka
nn d
ata
KKN
perio
de 5
6,
dim
ana
prog
ram
te
rseb
ut a
kan
dila
ksan
akan
pad
a KK
N pe
riode
58.
Dis
kusi
dan
Pe
nulis
an
Kues
ione
r
Lapt
op,
Prin
ter,
dan
Kert
as
1 ha
riDa
pat m
embu
at
prog
ram
ke
rha
deng
an
stak
ehol
der.
A-57Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
4M
ahas
isw
a
mem
pres
enta
sika
n ha
sil
peny
usun
an p
rogr
am k
erja
ya
ng a
kan
dila
ksan
akan
pad
a KK
N pe
riode
58,
dih
adap
an
stak
ehol
der (
Mas
yara
kat
sete
mpa
t< k
epal
a de
sa,
cam
at, B
aped
a).
Sink
roni
sasi
ata
u m
enya
mak
an
pers
epsi
Pro
gram
ke
rja a
ntar
a m
ahas
isw
a an
tara
st
akeh
olde
r
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
dan
Dok
umen
tasi
1 h
ari
Mem
aham
i situ
asi
dan
kond
isi
lapa
ngan
Kerja
ke
lom
pok,
or
ient
asi
bela
jar,
keak
tifan
di
lapa
ngan
5Pe
laks
anaa
n Ke
giat
an
prog
ram
KKN
ber
dasa
rkan
n ke
butu
han
atau
sin
klro
nisa
si
anta
ra m
ahas
isw
a,
mas
yara
kat s
etem
pat d
an
pem
erin
tah
daer
ah.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
6Pe
laks
anaa
n Ke
giat
an
prog
ram
KKN
ber
dasa
rkan
n ke
butu
han
atau
sin
klro
nisa
si
anta
ra m
ahas
isw
a,
mas
yara
kat s
etem
pat d
an
pem
erin
tah
daer
ah.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
A-58 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
7.Pe
laks
anaa
n Ke
giat
an
prog
ram
KKN
ber
dasa
rkan
n ke
butu
han
atau
sin
klro
nisa
si
anta
ra m
ahas
isw
a,
mas
yara
kat s
etem
pat d
an
pem
erin
tah
daer
ah.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
8.Pe
laks
anaa
n Ke
giat
an
prog
ram
KKN
ber
dasa
rkan
n ke
butu
han
atau
sin
klro
nisa
si
anta
ra m
ahas
isw
a,
mas
yara
kat s
etem
pat d
an
pem
erin
tah
daer
ah.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
9.Pe
laks
anaa
n Ke
giat
an
prog
ram
KKN
ber
dasa
rkan
n ke
butu
han
atau
sin
klro
nisa
si
anta
ra m
ahas
isw
a,
mas
yara
kat s
etem
pat d
an
pem
erin
tah
daer
ah.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
A-59Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
10.
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
pr
ogra
m K
KN b
erda
sark
an
kebu
tuha
n at
au s
inkl
roni
sasi
an
tara
mah
asis
wa,
m
asya
raka
t set
empa
t dan
pe
mer
inta
h da
erah
.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
11.
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
pr
ogra
m K
KN b
erda
sark
an
kebu
tuha
n at
au s
inkl
roni
sasi
an
tara
mah
asis
wa,
m
asya
raka
t set
empa
t dan
pe
mer
inta
h da
erah
.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
ri M
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
12.
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
pr
ogra
m K
KN b
erda
sark
an
kebu
tuha
n at
au s
inkl
roni
sasi
an
tara
mah
asis
wa,
m
asya
raka
t set
empa
t dan
pe
mer
inta
h da
erah
.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
A-60 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
Min
ggu
ke-
Kem
ampu
an A
khir
yang
di
hara
pkan
di s
etia
p ta
hapa
n pe
mbe
laja
ran
(Sub
-Cap
aian
Mat
a Ku
liah)
(C
, A, P
)
Baha
n Ka
jian
Met
ode
Pem
bela
jara
n(b
entu
k pe
mbe
laja
ran)
Med
iaW
aktu
Peng
alam
an
bela
jar
mah
asis
wa
Krite
ria
Peni
laia
n da
n In
dika
tor
(har
d da
n so
ft sk
ills)
Bobo
t N
ilai
Ref.
(nom
or)
12
34
56
78
910
13.
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
pr
ogra
m K
KN b
erda
sark
an
kebu
tuha
n at
au s
inkl
roni
sasi
an
tara
mah
asis
wa,
m
asya
raka
t set
empa
t dan
pe
mer
inta
h da
erah
.
Kegi
atan
lapa
ngan
Stud
i Lap
anga
nKu
esio
ner
2 ha
riM
ahas
isw
a m
enge
tahu
i ko
ndis
i m
asya
raka
t des
a
14.
Sem
inar
lapo
ran
kegi
atan
KK
N pe
riode
57
Pe
nyaj
ian
hasi
l ke
giat
an K
KN 5
7Pr
esen
tasi
LCD,
Lap
top,
So
und
1 ha
riM
ahas
isw
a bi
sa
men
yim
pulk
an
kond
isi d
esa
15.
Dis
kusi
, Eva
luas
i dan
Re
spon
siLa
pora
n ha
sil
kegi
atan
Lapo
ran
LCD,
Lap
top,
Pr
inte
r1
hari
Mah
asis
wa
bisa
m
embe
rikan
sar
an
dan
mas
ukan
un
tuk
desa
16.
Clos
ing
Pena
rikan
1 ha
ri
Tota
l Keg
iata
n25
har
i
A-61Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
C. S
ISTE
M P
ENIL
AIAN
KKN
-BBM
Ang
kata
n 56
Sem
este
r Gen
ap 2
016/
2017
1.
Peni
lai
Pe
nila
i ada
lah
Dose
n Pe
mbi
mbi
ng L
apan
gan
(DPL
) dan
Koo
rdin
ator
Kot
a/Ka
bupa
ten
(dia
was
i ole
h LP
4M U
nive
rsita
s Ai
rlang
ga).
2.
Kom
pone
n Pe
nila
ian
a.
Kom
pone
n ya
ng d
inila
i mel
iput
i:b.
La
pora
n Re
ncan
a Ke
giat
an (L
RK),
c.
Kine
rja M
ahas
isw
a (K
M),
d.
Pela
ksan
aan
Prog
ram
(PP)
, e.
La
pora
n Pe
laks
anaa
n (L
P), d
an
f. Re
spon
si (R
ES).
a.
Lapo
ran
Renc
ana
Kegi
atan
(LRK
)
Lapo
ran
ini b
eris
i ren
cana
pel
aksa
naan
keg
iata
n ya
ng te
lah
diso
sial
isas
ikan
dan
did
isku
sika
n de
ngan
ber
baga
i pih
ak.
Uni
vers
itas
Airl
angg
a
REN
CAN
A PE
MBE
LAJA
RAN
SEM
ESTE
RD
isia
pkan
ole
hD
iper
iksa
ole
hD
iset
ujui
ole
hN
omor
Reg
iste
r Dok
umen
RPS
PJM
KKe
tua
LP4M
UA
Wak
il Re
ktor
I
Dr.
Abdu
l Sam
ikPr
of. D
r. Ju
suf I
rian
toPr
of. D
r. Dj
oko
Sant
oso
Revi
si k
e-
Tgl.
11 D
esem
ber 2
017
Mul
ai B
erla
ku
Sem
este
r (g
asal
/gen
ap)/
tahu
nG
asal
201
7/20
18(t
anda
tang
an)
(tan
da ta
ngan
)(t
anda
tang
an)
• RP
S in
i per
lu d
ieva
luas
i set
iap
tahu
n
A-62 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
b.
Kine
rja M
ahas
isw
a Pe
sert
a KK
N-B
BM T
emat
ik
Kom
pone
n in
i mel
iput
i: di
sipl
in, k
erja
sam
a, p
engh
ayat
an, d
an p
elak
sana
an p
rogr
am.
1.
Disi
plin
(DS)
, yai
tu:
(a)
Kepa
tuha
n te
rhad
ap k
ewaj
iban
ting
gal d
i lok
asi K
KN-B
BM T
emat
ik (b
agi y
ang
dite
mpa
tkan
di l
uar k
ota
Sura
baya
);(b
) Ke
tepa
tan
dala
m p
engg
unaa
n w
aktu
; dan
(c)
Kepa
tuha
n te
rhad
ap ta
ta te
rtib
yan
g be
rlaku
.2.
Ke
rjasa
ma
(KS)
, yai
tu:
(a)
Kem
ampu
an u
ntuk
men
gada
kan
kerja
sam
a an
tar m
ahas
isw
a;(b
) Ke
mam
puan
unt
uk m
enga
daka
n ke
rjasa
ma
anta
ra m
ahas
isw
a de
ngan
pej
abat
, pe
muk
a m
asya
raka
t, da
n an
ggot
a m
asya
raka
t (in
terp
erso
nal).
3.
Peng
haya
tan
(PH
), ya
itu:
(a)
Kem
ampu
an u
ntuk
men
yesu
aika
n di
ri de
ngan
situ
asi d
an
kond
isi l
okas
i KKN
-BBM
;(b
) Ke
mam
puan
dal
am m
elak
ukan
pen
deka
tan
terh
adap
mas
yara
kat d
enga
n se
gena
p no
rma
dan
sist
em s
osia
lnya
; dan
(c)
Kem
ampu
an u
ntuk
tang
gap
terh
adap
per
mas
alah
an y
ang
ada
di lo
kasi
KKN
-BBM
.4.
Pe
laks
anaa
n Pr
ogra
m (P
P), y
aitu
:(a
) Ke
mam
puan
dan
keb
erha
sila
n m
eman
faat
kan
dan
men
ggal
i pot
ensi
, men
gung
kapk
an, s
erta
men
yele
saik
an m
asal
ah;
(b)
Kete
ram
pila
n da
lam
mel
aksa
naka
n pr
ogra
m p
enge
mba
ngan
dan
pem
bang
unan
yan
g re
leva
n; s
erta
(c)
Kem
ampu
an m
enge
valu
asi k
eber
hasi
lan
prog
ram
yan
g te
lah
dila
kuka
n.
c.
Lapo
ran
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
(LPK
)
Lapo
ran
ini b
eris
i dat
a se
suai
tem
a lo
kasi
KKN
-BBM
Tem
atik
yan
g te
lah
disu
sun.
d.
Resp
onsi
(RES
)
Re
spon
si d
ilaku
kan
untu
k m
engu
kur t
ingk
at k
eber
hasi
lan
pela
ksan
aan
kegi
atan
mah
asis
wa
di lo
kasi
KKN
-BBM
.
3.
Bobo
t Kom
pone
n Pe
nila
ian
1.
Lapo
ran
Renc
ana
Kegi
atan
(LRK
) (Pr
a Pe
nerju
nan)
: 1
0 %
2.
Kine
rja M
ahas
isw
a (K
M)
a.
Disi
plin
(DS)
: 1
5 %
b.
Kerja
sam
a (K
S)
: 15
%c.
Pe
ngha
yata
n (P
H)
: 15
%
A-63Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
d.
Pela
ksan
aan
Prog
ram
(PP)
: 2
0 %
3.
Lapo
ran
Pela
ksan
aan
Kegi
atan
(LPK
) : 2
0 %
4.
Resp
onsi
(RES
) :
5 %
Ko
mpo
nen
pem
bobo
tan
peni
laia
n KK
N-B
BM T
emat
ik d
apat
juga
dili
hat s
ecar
a le
bih
lanj
ut d
alam
mat
rik b
erik
ut in
i.
Tabe
l 1.
Mat
rik K
ompo
nen
Peni
laia
n KK
N-B
BM T
emat
ik
Peni
lai
LRK
KIN
ERJA
MAH
ASIS
WA
LPK
RES
JUM
LAH
DSKS
PHPP
DPL
10%
15%
15%
15%
20%
20%
5%10
0%
4.
Nila
i Akh
ir
Nila
i akh
ir ke
giat
an K
KN-B
BM T
emat
ik d
idas
arka
n ju
mla
h ke
selu
ruha
n ni
lai y
ang
dibe
rikan
ole
h DP
L, d
enga
n ni
lai h
uruf
yan
g se
suai
den
gan
yang
di
atur
dal
am P
edom
an P
endi
dika
n Un
iver
sita
s Ai
rlang
ga s
eper
ti te
rter
a be
rikut
ini.
N
ilai a
khir
sks
(3 s
ks)
diw
ujud
kan
dala
m b
entu
k tr
ansk
rip a
kade
mik
yan
g di
dal
amny
a m
emun
culk
an p
redi
kat y
ang
dira
ih, y
akni
: ist
imew
a (A
), sa
ngat
bai
k (A
/B),
baik
(B),
cuku
p ba
ik (B
/C),
cuku
p (C
), ku
rang
(D),
dan
sang
at k
uran
g (E
). Un
tuk
pred
ikat
KKN
-BBM
Tem
atik
yan
g ha
rus
dipe
role
h m
ahas
isw
a m
inim
al (D
), ap
abila
san
gat k
uran
g (E
) mak
a m
ahas
isw
a te
rseb
ut d
ihar
uska
n m
engu
lang
.
Pe
sert
a ha
rus
men
yera
hkan
lapo
ran
kegi
atan
pel
aksa
naan
KKN
-BBM
Tem
atik
pal
ing
lam
bat s
atu
min
ggu
sete
lah
pena
rikan
, lap
oran
dis
erah
kan
ke L
P4M
Una
ir. A
pabi
la s
ampa
i tan
ggal
yan
g te
lah
dite
ntuk
an D
PL b
elum
mem
berik
an n
ilai m
aka
sem
ua p
eser
ta K
KN-B
BM T
emat
ik te
rseb
ut a
kan
men
dapa
t nila
i A d
an a
pabi
la p
eser
ta b
elum
men
yera
hkan
lapo
ran
sesu
ai d
enga
n ba
tas
wak
tu y
ang
tela
h di
tent
ukan
mak
a se
mua
pes
erta
men
dapa
t ni
lai C
.
A-64 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
LEMBAGA PENGABDIAN DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT (LPPM)UNIVERSITAS AIRLANGGA
JADWAL KKN-BBM (TEMATIK) KE-61
Kabupaten Gresik, Lamongan, Jember, Banyuwangi dan Kota Surabaya (IPE dan Geliat)
NO TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN
1 11 – 23 September 2019
Pendaftaran Jenis Pilihan KKN• 1. Informasi jenis pilihan KKN dapat dilihat di Fanpage, Website LPPM atau Poster KKN di setiap fakultas
2. Mhs. wajib mengikuti Syarat dan Ketentuan yg berlaku
3. Pengumpulan Formulir diserahkan di LPPM
2 14 Oktober 2019 Rapat Koordinasi koorkab • tentang KKN-BBM Tematik Ke-61
1. Pelaksanaan - penarikan2. Koordinasi dengan Bappeda/
lokasi KKN BBM 613. Seleksi KKN BV dan LN
3 16 – 25 Oktober 2019
Permohonan dan Perijinan • Lokasi KKN-BBM Tematik Ke-61
1. Surat Menyurat Ke Pemkab2. Korkab Koordinasi dgn
bappeda3. Perijinan survei dan
Pelaksanaan KKN ke Bakesbangpol Limnas
4 25 Oktober 2019
Rapat Persiapan KKN-BBM • Tematik Ke-61 : Penetapan Ploting•
1. Penetapan Hasil Ploting MHS dan DP2D
2. Persiapan KKN Ke-615 31 Oktober 2019 Pengumuman Ploting Mhs. •
KKN-BBM Tematik Ke-61Pengumuman Ploting Dosen • Pembina Pembangunan Desa (DP2D)
1. Pengumuman Ploting mhs & DP2D bisa di akses melalui cybercampus
2. Lokasi KKN (Kab. Gresik, Lamongan, Jember, Banyuwangi & Surabaya)
6 16 -17 Nopember 2019
Pembekalan Peserta KKN • Pertemuan Mahasiswa dengan • DP2D & Korkab•
Narasumber :1. Bupati atau Pejabat yang
mewakili2. LPPM UNAIR
7 18 Nopember – 6 Desember 2019
Survei Lokasi KKN• Pembuatan Proposal Kegiatan• Penyebaran Sponsorship/• Kerjasama
1. Mhs di dampingi DP2D dpt melaksanakan survei lokasi
2. Surat Perijinan dapat diunduh di website; lppm.unair.ac.id
A-65Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
8 19 – 27 Desember 2019
Persiapan Penerjunan • Mahasiswa
1. Ketua LPPM beserta Koordinator Kabupaten (KORKAB)
2. Staf LPPM Unair9 28 Desember
2019Penerjunan Mahasiswa KKN-• BBM Tematik Ke-61
LPPM Unair
10 21 Januari 2019 Seminar Hasil KKN di Kecamatan masing - masing
11 23 Januari 2020 Penarikan Mahasiswa KKN-• BBM Tematik Ke-61
12 9 Februari 2020 Pengumpulan Laporan Akhir • dan Nilai
13 16 Februari 2020
Monitoring Evaluasi KKN-BBM • Tematik Ke-61
NB : Jadwal bersifat tentatif
Jadwal KKN-BBM TEMATIKUniversitas Airlangga
A-66 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BBM KE-61 KAB. GRESIK
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Makhfudli, Dr. S.Kep., Ns., M.Ked.Trop
Koordinator Kabupaten
GRESIK - 081332544455
2 Abu Bakar, S.Kp.,Ns., M.Kep., SpKMB.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Panceng
Serah 08121678013
Sukodono
3 Dr. Lestari, dr.,M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Propuh 085648019850
Surowati
4 Sunaryo Hadi, drh.,M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sowan 08123430619
Ketanen
5 Hj. Rahmawati Kurnijasanti, drh., MSi.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Petung
Wotan
6 Ni ketut Aliet A., S. Kp., M. Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Dalegan
Camplungrejo
7 Iwan Syarial Hamid, Dr. drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Bungah
Kisik 081334241387
Abar Abir
8 Dr. Maslicah Maftuhati., drh. M. Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Gumeng
Pengundan
9 Dr. Retno Indarwati. S.Kep. Ns., M. Kep.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sidomukti 08165435601
Mlilang
10 Abdul Nasir., S. Kep. Ns., M. Kep.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kramat
Sungonlegowo
11 Dr. Ninuk Dian K., S.Kep. Ns. MANP.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kemangi
Masangan
A-67Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BBM KE-61 KAB.LAMONGAN
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Ikhsan Rosyid Mujahidul A, S.S., M.A.
Koordinator Kabupaten
Lamongan - 085230081552
2 Eddy Sugiri, Drs., M.Hum.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Babat
Babat 085102261555
Banaran
3 Sri Mulyati, Dr. Drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Bedahan 08155215309
Plaosan
4 Raras Kirana W, SE., M.BA., MM.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Datinawong 087861573685
Bulumargi
5 Widya Paramita Lokapirnasari, drh., MP.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Gembong 085731469579
Sumurgenuk
6 Widjiati, Dr., drh., M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Karangkembang 081330649116
Pucakwangi
7 Fitri Andriani, S.Psi., M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Gendong Kulon
Kuripan
8 Dwi Yuli Pujiastuti, S.Pi., M.P., M.Sc.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Sambeng
Pasar Legi 085851812301
Sumbersari
9 M.Si.M. Nilzam Aly, S. Hum., M.Sc.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Candisari 085727944300
Pamotan
10 Ira Arundina, Dr. Drg., M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Nogojatisari 081553768080
Gempolmanis
11 Trias Mahmudiono, Dr. S.KM., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Barurejo 081554219427
Keterangon
12 Muryadi, drs.,M.Si. Dosen Pembina Pembangunan Desa
Pataan
Adirejo
Kedungwangi
A-68 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BBM KE-61 KAB. JEMBER
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Wiwin Retnowati, Dr., dr., M.Kes.
Koordinator Kabupaten
JEMBER - 081330321200
2 Tri Wahyu Suprayogi, Dr. drh., M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Sumbersari
Antirogo 081330215592
Tegal Gede
3 M. Gandul Atik, Dr. Drh., M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kebonsari 081235179920
Keranjingan
4 Bambang Sumaryono, Drg., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sumbersari 085645631313
Wirolegi
Karangrejo
5 Reny I'Tishom, M.Si. Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Tanggul
Manggisan 08121644432
Patemon
6 Herri Trilaksana, S.Si., M.Si. Ph.D.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sukorejo 082142563056
Kramat Sukoharjo
7 Dicky Bagus W, dr. M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Selodokan 085103288344
Darungan
8 Rize Budi Amalia, M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Tanggull Wetan 085733963199
Klatakan
A-69Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BBM KE-61 KAB. BANYUWANGI
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Setya Haksama, Dr., drg., M.Kes.
Koordinator Kabupaten
Banyuwangi Alasbulu 081235042040
Alasbulu I
2 Muhammad Thohawi Elziyad P, drh.,M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Wongsorejo
Sumberanyar 08563673726
Bengkak
3 Faisal Fikri, drh., M.Vet.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Alasrejo 085230532333
Alasrejo I
4 Suciyono, S.St.Pi. Dosen Pembina Pembangunan Desa
Bajulmati 085785582992
Bajulmati I
5 Diansanto Prayoga, S.KM., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Bangsring 081335632063
Bangsring I
6 Izzatomillati, S.I.P., M.IP.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Watukebo 081330908833
Watukebo I
7 Jayanti Dian Eka Sari, S.KM.,M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Wongsorejo 08123467558
Sidodadi
8 Amung Logam Saputro, drh.,M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sumberkencono
Sumberkencono I
9 Syifa'ul Laiiyah, Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sidowangi 081337648985
Bimorejo
A-70 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BBM KE-61 KAB.TUBAN
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Hario Megatsari, S.KM., M.Kes.
Koordinator Kabupaten
TUBAN -
2 Yeni Dhamayanti, Dr. Drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Jatirogo
Sugihan '082131848227
Wangi
3 Jola Rahmahani, Dr. Drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Jombok 081357756760
Karangtengah
4 Siti Inayatul Faizah, S.Ag.M.Si.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Paseyan 08170070474
Sadang
Wostogo
5 Sidarta Prassetyo, S.S.,M.A.TESOL.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kecamatan Bangilan
Bangilan
Banjar Woro
6 Hardany Primarizky, drh.,MVM.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Bate 085882024420
Kedungharjo
7 Kadek Rachmawati, Dr. drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Kedungjamban 08123294525
Kedungmulyo
8 Kuncoro Puguh Santoso, Dr. drh., M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Ngrojo
Sidodadi
9 Pujo Nur Cahyo, S.Hum., M.Hum.
Dosen Pembina Pembangunan
Kecamatan Kenduruan
Bendolateng 085882024420
Sidohasri
10 Aji Akbar Firdaus, S.T., M.T.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Sidomukti 085791234346
Sidorejo
Sokokrenjeng
A-71Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
DP2D KKN-BV KE-61
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Abdul Samik, drh.,M.Si.
Koordinator Gianyar Mas
Sembalun Sembalun
2 Dr. Esti Yunitasari, S.Kep.,M.Kes.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Batu Gunungsari 081553686871
Malang Dampit
Malang Turen
Malang Kranjan Gading
Malang Princi Gading
Malang Wiyurejo
Blitar Kedungbanteng
Blitar Ponggok
Tulungagung Samar
Tulungagung Ngurup
Tulungagung Nyawangan
Kediri Tales
Kediri Ngreco
Kediri Juwet
Kediri Mraggen
Kediri Banyakan
Kediri Tiron
3 Miyayu, drh., M.Si. M.Vet.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Nganjuk Genjeng
Mojokerto Gondang
Madiun Tawangrejo
Pasuruan Asem Kandang
Pasuruan Kedawang
Probolinggo Bermi
Situbondo Balung
Jember Glantangan
Banyuwangi Glagahagung
Banyuwangi Kembiritan
Banyuwangi Kluncing
Banyuwangi Kaligung
Sumenep Daramesta
Tuban Beji
A-72 Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
Lamongan Warungering
Lamongan Sedayulawas
Ponorogo Wagirlor
4 Toetik Rahayuningsih, Dr., SH., M.Hum.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Karanganyar Ngunut 081330671871
Karanganyar Sambirejo
Wonogiri Platarejo
Magelang Krinjing
5 Gigih Prihantono, S.E.,M.SE
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Bogor Bojongkulur I 085730877745
Bogor Bojongkulur IIBandung Mekarsari
DP2D KKN-BBM KE-61 CITARUM HARUM (BANDUNG)
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Dra. Tania Ardiana Saleh, M.S.
Koordinator KabupatenDosen Pembina Pembangunan Desa
Bandung Rancamanyar, Babakan
08123076520
Bale Endah Andiri I, BabakanAndiri II, Babakan
Ciparay Bojong Malaka, Babakan
2 Dr. Lanny Ramli, S.H.,M.Hum.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Pameung-peuk
Sukamukti I, Cempaka
Sukamukti II, Jelekong
Sangkanhurip I, Cempaka
Sangkanhurip II, Cempaka
Pangauban, Cempaka
3 Yanuar Nugroho, SE.,M.Sc.,Ak.,CA.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Dayeuh Kolot
Dayeuh Kolot, Cangkuang Kulon
081911563052
Pesawahan, Cangkuang Kulon
A-73Pedoman Pelaksanaan KKN-BBM Tematik Universitas Airlangga
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
Cangkuang Wetan I, Cangkuang KulonCangkuang Wetan II, Jelekong
Cangkuang Kulon II, Jelekong
Cangkuang Kulon II, Cangkuang Kulon
4 Budi Setiawan, drh.,MP.
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Margahayu Sayati, Sulaeman
Sulaeman, Sulaeman
DP2D KKN-BBM IPE
No Nama TugasKota/Kab/Wilayah/
KecKel/Desa No. Telp
1 Dr. PRIHARTINI WIDIYANTI, drg., M.Kes, S. Bio, CCD
Koordinator Kabupaten
IPE - 085850871975
2 Laily Hidayati, S.Kep, NS, M.Kep
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Tandes/Surabaya
Manukan Kulon
3 Ivon Diah W,S.Keb, Bd, M.Kesv
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Karang Pilang/Surabaya
5 Agus Ardiyansyah, M.PH.,P.hD
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Lamongan Karanganom
6 Dr Yulis Setya Dewi, S.Kep, NS, M.Ng
Dosen Pembina Pembangunan Desa
Karanganom Sukorejo
Excellence with Morality
Pedoman Pelaksanaan
Kuliah Kerja Nyata - Belajar Bersama Masyarakat Tematik
KKN-BBM Tematik ke-61 Tahun 2020
Universitas Airlangga