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:: Uso de GoogleDocs para facilitar el trabajo colaborativo en base a información obtenida

en terreno::Autor: Sofía Vío

Institución: Pontificia Universidad Católica de ChileFecha: 02.09.2011

:: ¿Qué es un Wiki?::

- Software basado en la web que permite a todos los visitantes de una página, que editen la página online en un browse.

-WikiWikiWeb (1995, Ward Cunningham)

Moderador

Notas de la presentación

Wikiwiki= rápido en hawiaiano

:: Googledocs::

- “Programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.”

- Hasta 1 GB de almacenamiento gratuito

:: Contexto y usuarios::

- Optativo de agronomía: Flora Nativa - Varias carreras- Extranjeros- 3 terrenos- Compartir datos

:: Objetivos::

Facilitar la recopilación de datos obtenidos en terreno

:: Descripción::

30 m

10 mT1

T2

T3

:: Descripción::Nombre científico Familia Forma de vida

Estado Fenológico T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12

Carpobrothus aequilaterus Aizoaceae 1 1 1 1 1 1 1 1 1Aristeguietia salvia AsteraceaeErigeron fasciculatus Asteraceae 1 1 1 1 1 1 1 1 1Gamochaeta sp Asteraceae 1 1Senecio sp Compositae 1 1 1 1 1Puya chilensis Bromeliaceae 1 1 1 1 1 1 1 1Bipinnula fimbriata Orchidaceae 1Margyricarpus pinnatus Rosaceae 1 1 1Valeriana sp Valerianaceae 1 1 1 1 1 1Ageratina glechonophylla Asteraceae 1 1Baccharis rhomboidalis asteraceae arbustiva 1 1 1 1 1Bahia ambrosioides asteraceae 1 1 1 1 1 1 1 1Echinopsis litoralis cactaceae 1 1 1 1Fuchsia lycioide Onagraceae 1 1 1 1Adiantum chilense Polypodiaceae 1 1Eryngium paniculatum Apiaceae Herbacea 1 1 1 1 1 1Baccharis macraei Asteraceae 1 1 1 1 1 1Colletia ulicina Rhamnaceae 1Gnaphalium sp Asteraceae 1 1 1 1 1 1Polyachyrus poeppigii asteraceae 1 1 1 1

Atriplex chilensis chenopodiaceae 1Sphaeralcea obtusiloba malvaceae 1 1Nolana sedifolia Nolonaceae 1 1 1 1Lycium chilensis Asteraceae 1Lobelia sp 1 1 1

:: Descripción::¿Cómo juntar la información obtenida por los distintos grupos?

1.Llenar la planilla en la hora de clases Pérdida de cátedra y aburrimiento

Tiempo y descoordinación2. Enviar la planilla por mail y compaginar

3. Usar GoogleDocs

Nombre científico Familia Forma de vidaEstado Fenológico T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12

Carpobrothus aequilaterus Aizoaceae 1 1 1 1 1 1 1 1 1Aristeguietia salvia AsteraceaeErigeron fasciculatus Asteraceae 1 1 1 1 1 1 1 1 1Gamochaeta sp Asteraceae 1 1Senecio sp Compositae 1 1 1 1 1Puya chilensis Bromeliaceae 1 1 1 1 1 1 1 1Bipinnula fimbriata Orchidaceae 1Margyricarpus pinnatus Rosaceae 1 1 1Valeriana sp Valerianaceae 1 1 1 1 1 1Ageratina glechonophylla Asteraceae 1 1Baccharis rhomboidalis asteraceae arbustiva 1 1 1 1 1Bahia ambrosioides asteraceae 1 1 1 1 1 1 1 1Echinopsis litoralis cactaceae 1 1 1 1Fuchsia lycioide Onagraceae 1 1 1 1Adiantum chilense Polypodiaceae 1 1Eryngium paniculatum Apiaceae Herbacea 1 1 1 1 1 1Baccharis macraei Asteraceae 1 1 1 1 1 1Colletia ulicina Rhamnaceae 1Gnaphalium sp Asteraceae 1 1 1 1 1 1Polyachyrus poeppigii asteraceae 1 1 1 1

Atriplex chilensis chenopodiaceae 1Sphaeralcea obtusiloba malvaceae 1 1Nolana sedifolia Nolonaceae 1 1 1 1Lycium chilensis Asteraceae 1Lobelia sp 1 1 1

Moderador

Notas de la presentación

AGREGAR UNA QUE EXPLIQUE LO DE LOS GRUPOS Y UNA CON EL EXCEL Como parte de la planificación del semestre en el curso, hay actividades que se realizan en terreno. Allí se organizan en equipos de trabajo para colectar información con ayuda de los docentes y ayudantes. Esta información se comparte con el resto del curso para realizar un informe final sobre el terreno. Anteriormente (sin uso del recurso tecnológico) se sacrificaba una hora de clases (por terreno) para poder reunir todos los datos en una planilla excel proyectada, mientras los alumnos esperaban su turno para ingresar los datos. También se intentó subir la planilla a la web del curso y juntar los datos que enviaban los alumnos vía correo electrónico. Esto requería mucho tiempo por parte del equipo docente ya que los datos eran ingresados en distintos formatos y si había un error en algún cálculo, debía corregirlo el ayudante o este debía enviarle un mail al grupo solicitando que corrigieran el error, demorando el proceso. Por lo tanto, a raíz de esta necesidad de solucionar este problema pedagógico, se incorporó googledocs. Al principio se les enseño la herramienta a todos los alumnos, donde entregaron un email al cual se los podría invitar a cada documento que se realizara. Después de la actividad en terreno, se invitó a los estudiantes a una planilla excel compartida que debían llenar. Se pudo ir monitoreando (por parte del equipo docente) permanentemente el ingreso de los datos y en caso de detectar un error, se podía contactar directamente al alumno encargado. Pasada una semana, la planilla se guardó definitivamente, y en base a ella los alumnos debieron realizar sus informes grupales.

:: Logros::

- Ahorro de tiempo

- Nueva herramienta

- Monitorear

:: Dificultades ::

- Desconocimiento de la herramienta

- Reticencia del equipo docente

:: Conclusiones::

- Google Docs es muy útil para recopilar información de forma colaborativa

-No se requiere de un gran despliege tecnológico para incorporar tecnología para facilitar la docencia.

:: Bibliografía ::- Centro de Desarrollo Docente UC (2010). Apuntes de clases del curso “Wikis: documentos colaborativos online, como recurso pedagógico”.

-Wikis (Español): http://www.youtube.com/watch?v=fbimaIr84Rs&feature=related

-Eberdbach A., Glaser M., Heigl R. y Warta A. (2008) Wiki Web Collaboration

- Wikipedia

- GoogleDocs

http://www.youtube.com/watch?v=fbimaIr84Rs&feature=related�

:: Uso de GoogleDocs para facilitar el trabajo colaborativo en base a información obtenida

en terreno::Autor: Sofía Vío

Institución: Pontificia Universidad Católica de ChileFecha: 02.09.2011

ex 11 uso de googledocs para facilitar el trabajo colaborativo en base a informaci_n obtenida en...

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