Evaluasi proses pembelajaran semester awal 2012/2013

Bagian penjaminan mutu

• Lembar Evaluasi SCL dari LKPP• Kuesioner terkait kritik dan saran berkaitan

dengan aspek perkuliahan : Dosen Materi ajar Tutorial CSL Sarana dan prasarana

Dosen no Hasil Kuesioner masalah Rencana Tindak Lanjut

1. Jarang masuk Jarang masuk

2 Didiklah kami dengan pendidikan berkualitas sebgai contoh dengan datang tepat waktu, ingat kita akan ujian kompetensi, apakah tidak malu jika mhsw unhas banyak yg tdk lulus

Disiplin waktu

3 Dosen PSIK Malas

4 Sering kali dosen mengganti jadwal kuliah diluar jadwal silabus

Penggantian jadwal kuliah

5 Diharapkan Lebih sering masuk dan tidak menunda kuliah

Waktu kuliah

No Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak lanjut

6 Jika mahasiswa terlambat mohon diberi toleransi krn dosen pun seringkali terlambat, jadinya tdk adil

Dosen tdk tepat waktu

7 Kalau mau dipindahkan atau tidak sempat masuk tolong dikonfirmasi sehari sebelumnya

Penggantian jadwal kuliah

8 Kurang mampu memberikan penjelasan sehingga mahasiswa bingung

Penguasaan materi

9 Jgn terlalu jutek, lebih banyak senyum

sikap

Materi ajar (mata kuliah/blok yang diberi saran dan kritik)

no Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak lanjut

1 Materi sudah bagus tapi kurang penerapannya

Penyajian materi

2 Immunitas : tidak sesuai dengan silabus, tidak begitu berjalan dengan baik, tidak ada materi terkumpul, final mendadak

Tdk ada pelimpahan oleh koordinator ke tim

3 terlalu padat sehingga tidak efektif, materinya terlalu banyak (komunitas, hematopoetik

Materi terlalu banyak

4 Epidemologi : masih bingung dengan proses perkuliahannya, tidak jelas pembagian waktunya

5 Kuliah seperti estafet, kadang 4 materi dalam 1 kali pertemuan, “materi di paksa selesai”

Materi terlalu banyak

no Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak lanjut

6 IT lanjutan : materinya keteteran, MPS : sangat terlambat, materi tidak berurutan sehingga mahasiswa bingung, biomedik 2 : terlambat final dan tdk sesuai jadwal

Tdk sesuai jadwal

7 Sebaiknya diberikan softcopinya kepada mahasiswa

Materi tidak berikan

8 Kadang jenuh dengan diskusi karena ilmu kami belum tentu benar dan penjelasan dari dosen kadang tidak lengkap krn tdk ada slide, hanya mengandalkan slide mahasiswa

Dosen tdk menyiapkan materi

9 Materi gadar perlu ditingkatkan terutama pembacaan EKG

Penjelasan materi

no Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak lanjut

10 Penjelasan materinya tdk dimengerti (blok kardio,

Penjelasan materi

11 Jadwal perkuliahan tdk sesuai dengan silabus, dlm silabus tdk jelas dosen siapa yg akan memberikan materi (gastro

Silabus kurang jelas

12 Soal final sebaiknya representatif dari materi yg diberikan

Soal final tdk sesuai

Tutorial no

Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak lanjut

1 Ganti model belajar lagi, bosan tutorial terus, kalau bisa jigsaw

Model pembelajaran

2 Tidak maksimal, hanya koordinator yg datang (blok urinari, gastro

Tutor tidak lengkap

3 Mahasiswa bingung krn sering fasilitatornya tdk hadir (urinari, limfatik, gastro, endokrin, neuropsikoatri,

Tutor tidak lengkap

4 Selain materi presentase mahasiswa, dosen juga menyiapkan materi

Dosen tidak menyiapkan materi

5 Penjelasan tutorial agar lebih jelas, krn biasanya berbeda antara tutor yg satu dgn yg lainnya

Penjelasan tahap-tahap tutorial

Tutorial No Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak

lanjut6 Sistem tutorial sdh bangus tp

hampir tdk pernah dinilaiPenilaian tutorial tdk di idi

7 Mohon ditingkatkan lagi, terkadang mahasiswa hanya diskusi sendiri tanpa adanya dosen (gastro

Saat diskusi tidak ada tutor

8 Tutorial hanya 1 tutor utk 2 kelas (gastro

Tutor tidak lengkap

CSLno Hasil kuesioner Masalah Rencana tindak

lanjut1 Jadwal csl diatur dengan baik

sehingga mahasiswa tidak bertumpuk di dlm lab

Pengaturan jadwal scl Pengaturan jadwal di lab

2 Bahan lab tidak mencukupi dan kebanyakan kadaluarsa, penggunaan bahan terlalu dibatasi

Alat dan bahan lab yang kurang

Pengadaan alat dan bahan

3 Peralatan tidak memadai Item

4 Dosen malas datang kalau csl dan mahasiswa dikumpul dalam kelompok besar

Mahasiswa tdk dibagi dlm beberapa klp

5 Ada csl yang tidak diberikan (gastro, hematologi, urinari

Ada skill yg tdk diberikan Pemberian csl sesuai dengan silabus

6 Sangat mengecewakan krn praktek lab tidak tuntas, OSCE tdk ada (gastro, endokrin

no Hasil kuesioner masalah Rencana tindak lanjut

7 CSL kadang disampaikan dalam bentuk kuliah/ceramah sehingga tdk efektif

Csl dalam bentuk kuliah

8 Buku panduan skill lab sebaiknya diberikan bersamaan dengan modul tutorial, jgn dibagikan pada hari cslnya

Pandual skill lab tidak diberikan sebelumnya

9 Kurang waktu lab mandiri karena jadwal kuliah berantakan

Waktu Lab Mandiri kurang

10 Sy kira csl dengan metode menggunakan video, aduh kurang efisien (blok kardio,

Csl menggunakan video

Sarana dan prasaranano Hasil kuesioner masalah Rencana tindak

lanjut1 Ruangan kurang Ruangan kuliah

2 Kebanjiran jika hujan

3 Lab komputer kenapa tdk difungsikan lagi

Pengaktifan kembali Lab komputer

4 Fasilitas lab sangat kurang, bertahun-tahun tidak diganti

Fasilitas lab

5 Ruang tutorial sangat tidak mendukung, kenapa beda dengan kedokteran

Ruang tutorial

6 Papan tutorial minim Papan tutorial

no Hasil kuesioner masalah Rencana tindak lanjut

7 LCD, Mic banyak yg rusak, ruangan kurang

• Hapsah : semua silabus mata kuliah jadi sebelum pada awal semester

• Bu yanti : membuat komitmen dan konsistensi bersama,

• Andri : modifikasi metode pembelajaran selain tutorial seperti kuliah, TCL, sesuaikan dengan jumlah dosen

• silvi : adanya komunikasi dalam tim, koordinasi dalam tim dosen, meningkatkan team work

• Syidah : pembagian mata kuliah, timnya tdk perlu banyak tetapi harus efektif, komitmen sesuai dengan silabus

• Suni : IT lanjutan silabus?, butuh dosen yang expert, jadwal yg tabrakan membuat silabus secara bersama-sama

• Majid : komitmen, komunikasi dalam tim, silabus sdh dibuat pada awal semester sehingga perkuliahan sesuai dengan waktunya, jgn memaksakan utk tutorial modifikasi metode pembelajaran yg lain

• Bu Elly : silabus jgn di ubah, materi pengajaran kadang berubah, silabus harus diberikan jauh sebelumnya

• Bu yuli : keterbasan tenaga, kesadaran, komitmen• K’cita : silabus diberikan sebelumnya, pertemuan

bersama utk diskusi silabus sebelum diberikan pd mahasiswa, komunikasi,

• Bu kadek : diskusi ttg materi ajar disesuaikan dengan uji kompetensi, silabus harus disiapkan sebelum perkuliahan, koordinator sipen membuat buku kontrol perkuliahan

• K’takdir : pembagian mata ajar sesuai dengan keilmuan

• Yayat : waktu kuliah mulai jam 8, melihat kembali materi komunitas

• K’allu : pengadaan buku dan alat di lab, profesi pembagian mahasiswa pada semua gerbong dalam 1 semester, setiap kelas ada papan pengumuman yg diisi oleh sipen masing-masing, yg menghubungi dosen hanya siepen,

• Ulid : evaluasi setiap akhir blok, metode pembelajaran yang lain

• Bu werna : komitmen, workshop utk pembuatan silabus, penentuan tim jgn terlalu banyak, mempriotitaskan di unhas, pengadaan papan flipchat, spidol, bahan lab,

• Una : pakai dosen dari RS utk csl