Lampiran-Lampiran

KISI-KISI INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASIKHUSUS DI SMP NEGERI 2 DEMPET

VARIABEL SUBVARIABEL

INDIKATOR DISKRIPTOR

EvluasiProgram

DAK

Context

KondisiLingkungan

1.Input siswa tinggi2. Letak sekolah strategis3.Kelulusan 100%

Kebutuhan 1.Pengadaan RKB2.Rehabilitasi Ruang

Kelas3.Peralatan Pembelajaran

TujuanProgram

1.Meningkatkan mutupembelajaran

2.Membiayai sarabaprasarana sekolah

Input

SumberDayaManusia

1.Kompeten dibidangnya2.Bertanggung jawab3.Dapat bekerjasama

Dana APBNSaranaPendukung

1.Ketersediaan tempatpenyimpan barang dabbahan /materialbangunan

2.Ketersediaan dankesanggupan SDMdalam merawat,menggunakan, danmengelola barang /alatpembelajaran

3.Ketersediaan sarana IT

Process

PerencanaanProgram DAK

1.Persiapan program2.Penyusunan Jadwal

pelaksanaaImplementasi 1.Kemampuan SDM

2.Kejelasan transmisiKomunikasi

1.Birokrasi/ Pihak yangterkait

2.Disposisi/ kepatuhanpelaksanaimplementasi

ProductHasil yangdicapai

1.Kesesuaian dg tujuan2.Kualitas Hasil

Dampak Manfaat Program

HASIL WAWACARAUNTUK KEPALA SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

Konteks (Context)

1 Bagaimana kondisi

lingkungan SMP Negeri 2

Dempet dalam

mendukung program

DAK?

”Secara umum kondisi lingkunganSMP Negeri 2 Dempet sangat kondusif,strategis, dan rata-rata jumlahpendaftar selama 5 (lima) adalah 300siswa setiap tahunnya. Kelulusansiswa rata-rata adalah 100% setiaptahunnya, sehingga sekolah inimenjadi sekolah pilihan masyarakatsekitar Kecamatan Dempet KabupatenDemak. Ada 25 dari 34 SD yang adadi sekitar Dempet yang mendaftar diSMP Negeri 2 Dempet”. (Wawancaratanggal 04 Desember 2014)

2 Bagaimana dengan

sarana dan prasarana

yang dibutuhkan sekolah

terkait dengan program

DAK di SMP Negeri 2

Dempet?

“Memang benar SMP Negeri 2 Dempetsangat membutuhkan sarana sepertipenambahan dan perbaikan ruangkelas beserta mebelairnya sertapenambahan prasarana penunjangpembelajaran seperti peralatanlaboratorium IPA, peralatan Olahraga,peralatan Kesenian, peralatanlaboratorium Bahasa, peralatan IPS,dan peralatan Matematika dalamrangka peningkatan mutupembelajaran dalam memenuhiStandar Pelayanan Minimal sehinggaStandar Nasional Pendidikan (SNP)dapat terwujud. Sebenarnya selainperalatan pembelajaran, kami masihmembutuhkan satu unit Ruang KelasBaru, untuk itu semoga DinasKabupatean Demak segera meresponkebutuhan sekolah kami.”.”(Wawancara tanggal 06 Desember2014)

3 Bagaimana tujuan

program DAK di SMP

Negeri 2 Dempet?

“Tujuan pelaksanaan program DanaAlokasi Khusus di SMP Negeri 2 Dempetadalah untuk mewujudkan pendidikandasar sembilan tahun dan untukmewujudkan upaya pemenuhan

Standar Pelayanan Minimal (SPM)dalam rangka menuju Standar NasionalPendidikan (SNP)”. (Wawancara tanggal06 Desember 2014)

4 Apakah tujuan program

DAK yang dicanangkan

Pemerintah sudah sesuai

konteks?

“Saya percaya bahwa kebijakanPemerintah terkait dengan programDAK di sekolah kami merupakansalah satu upaya untukmeningkatkan mutu pembelajaranyang pada akhirnya meningkatkanmutu pendidikan dan sumber dayamanusia sehingga menjadi wargaNegara yang cerdas dan mampubersaing di era globalisasi.Sebenarnya, program Dana AlokasiKhusus ini tahun 2012 dan tahun2013 sangat menjawab kebutuhansekolah kami seperti perbaikansarana dan prasara namun kamimasih membutuhkan dua ruang kelasbaru yang sangat mendesak. Sayasangat prihatin melihat dua rombelyang masih belum nyaman dalammengikuti proses pembelajaran hal inijuga berdampak guru IPA tidak dapatmenggunakan ruang itu untukkegiatan belajar mengajar. Hal Inimerupakan kendala pelaksanaanprogram DAK. Tim Dinas KabupatenDemak tidak memverifikasi dulukebutuhan pengadaan Ruang KelasBaru (RKB) namun hanyamemverifikasi kebutuhan perbaikandan pengadaan peralatan prasaranapenunjang pembelajaran.Kendalaselanjutnya adalah pengajuanproposal RAB (Rencana AnggaranBiaya) ke Dindikpora KabupatenDemak tidak berjalan mulus danberbelit-belit karena keterlambatanbuku juknis Dana Alokasi Khusus(DAK)”. (Wawancara tanggal 08Desember 2014)

Input

1 Bagaimana input SDM

dalam mendukung

program DAK di SMP

“Sumber Daya Manusia (SDM) yangtersedia di sekolah kami sangatmendukung program DAK, merekabekerjasama dan mempunyai komitmendalam melaksanakan tugas dan

Negeri 2 Dempet? tanggungjawabnya. Tersedianyasumber daya manusia sebagai saranapendukung program DAK di sekolah iniadalah usaha sekolah untuk mencapaikeberhasilan program. Betapaunsempurnanya aspek teknologi danekonomi, tanpa aspek manusia sulitkirannya tujuan-tujuan sekolah dapatdicapai”. (wawancara tanggal 08Desember 2014)

2 Bagaimana input Dana

dalam program DAK di

SMP bapak?

“Pada tahun 2012, SMP Negeri 2Dempet menerima bantuan DAKberupa: (1) rehabilitasi sedang berat 4(empat) unit gedung tanpa mebelairmasing-masing sebesar Rp90.000.000; (2) rehabilitasi sedangberat 1(satu) unit gedung besertamebelair sebesar Rp 89.507.000; dan(3) peralatan pembelajaran seperti: (1)Peralatan IPA sebesar Rp 40.371.499;(2) Peralatan Kesenian sebesarRp18.357.202; (3) peralatanlaboratorium Bahasa sebesar Rp116.098.751; dan (4) PeralatanOlahraga sebasar Rp 17.788.003.Selanjutnya pada tahun 2013 SMPNegeri 2 Dempet menerima bantuansebanyak 3 (tiga) unit gedungrehabilitasi sedang masing-masingsebesar Rp 45.000.000 dan satu unitmebelair (meja kursi kelas). Perludiketahui bahwa bantuan DAKrehabilitasi ruang belajardilaksanakan dengan swakelolasekolah, namun untuk bantuan berupaperalatan pembelajaran dilaksanakanmelalui system Penunjukan Langsung(PL) kepada pihak ketiga. Ditemukanselisih antara dana bantuan peralatanpembelajaran yang tertulis di bukuJuknis DAK dengan yang tertulis didalam Berita Acara serah terimabarang, namun sekolah kita tidak bisacomplain kepada rekanan karenamelalui system lelang denganDindikpora. Sekolah hanya mengecekjumlah barang dengan spesifikasinya.Khusus bantuan buku kurikulum2013, dalam berita serah terimabarang tidak disertai harga masing-

masing buku tidak. (Wawancaratanggal 11 Desember 2014)

3 Apa saja sarana

pendukung yang sekolah

miliki untuk mendukung

program DAK?

” Sarana pendukung yang dimilikisekolah dalam mendukung programDAK adalah: (1) ketersediaan tempatpenyimpanan Barang atau material;(2) ketersediaan SDM yang kualifieddan sanggup merawat danmenggunakan barang atau alatpembelajaran; (3) ketersediaanSarana IT untuk mendukungadministrasi dan pelaporan DAK”.(Wawancara tanggal 17 Desember2014)

Proses

1 Bagaimana perencnaan

program DAK di Sekolah

bapak?

“Memang benar dalamperencanaan program DanaAlokasi Khusus di SMP Negeri 2Dempet masih ditemukan kendalaseperti waktu pembuatan RABbelum berjalan dengan baik.Kesalahan teknis RAB sepertigambar, perkiraan harga danperkiraan jumlah materialmenyebabkan RAB tidak dapatdiselesaikan sesuai dengan waktuyang ditentukan, namun sayamenilai antara Tim perencana, Timpelaksana, dan Tim pengawasdapat melaksanakan tugas dankerjasamanya dengan solid.Sosialisasi tentang program DAKsaya sampaikan kepada wargasekolah dan Komite Sekolah danmendapat tanggapan yang positif.Kegiatan sosialisasi program DAKdilaksanakan di sekolah,sedangkan sosialisasi DAK dariDindikpora Kabupaten Demakdiberikan oleh KaDindikporaKabupaten Demak. Sosialisasimempunyai peran yang pentinguntuk peningkatan efektifitas danefisiensi pelaksanaan DAK,sehingga dapat meminimalisirkesalahan dalam implementasi”.(Wawancara tanggal 12 -12-20 14)

2 Bagaimana mekanisme

pencairan Dana alokasi

Khusus di sekolah

bapak?

“Memang benar, pencairan DanaAlokasi Khusus di SMP Negeri 2Dempet mengacu Juknis DAKyaitu per termin atau tahap yaitu40%, 30%, dan 30% dari alokasiyang dianggarkan. PencairanSetiap tahap dikirim langsung kerekening sekolah setelah sekolahmengirimkan SPJ tahapsebelumnya. Saya mendukungkebijakan mekanisme penyaluranDAK yang disalurkan per termintidak langsung diberikan sejumlah100% dari alokasi dana yangdianggarkan. Kendala bantuanDAK peralatan pembelajarandilaksanakan melalui Penunjukanlangsung (PL) dari DinasKabupaten Demak kepada pihakketiga (Rekanan). Sekolah sebagaipenerima barang tidak dapatmengajukan keberatan apabilabarang yang diterima tidak sesuaispesifikasi atau barang tersebutada kerusakan.Menurut pendapatsaya mekanisme pencairan danayang perlu diperbaiki karena jarakwaktu per terminnya terlalucepat”. (Wawancara tanggal 12Desember 2014)

3 Bagaimana faktor SDM

dalam implementasi

program DAK di SMP

Negeri 2 Dempet?

“Memang benar keberhasilan programDana Alokasi Khusus di sekolah kamisangat dipengaruhi oleh kualitas SDM(Sumber Daya Manusia) karenamerekalah yang menjadi kuncikeberhasilan program tersebut. Sayabersyukur karena orang yang kamitunjuk menjadi panitia pembangunansekolah adalah orang yangberkualitas, mempunyai tanggungjawab yang besar dan mampubekerjasama dengan baik sehinggaprogram DAK dapat berjalan denganbaik”. (Wawancara tanggal 10Desember 2014)

4 Bagaimana implementasi “ya, secara umum pelaksanaanprogram Dana Alokasi Khusus

kebijakan program Dana

Alokasi Khusus?

(DAK) yang bersumber dari DanaAPBN telah berjalan dengan baikdan sesuai rencana, namundilapangan masih menemuhibeberapa kendala seperti bataswaktu yang diberikan dalampelaksanaan pembangunansampai pembuatan SuratPertanggungjawaban (SPJ) terlalusingkat jika dibandingkan denganrealita dilapangan bahwapelaksanaan pembangunanmemakan waktu lebih lama. Halini disebabkan beberapa faktorseperti cuaca, tenaga, dan materialyang kadang terlambat. Kendalalain adalah terlambatnya Juknisdari Dindikpora dan kurangnyasosialisai dari Dinas”. (Wawancaratanggal 18 Desember 2014)

HASIL WAWACARAUNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Bagaimana kondisi

lingkungan SMP Negeri 2

Dempet dalam

mendukung program

DAK? ( Muklis)

“ Kondisi lingkungan sekolahsangat kodusif terbukti banyaklulusan SD yang minat masuk keSMP Negeri 2 Dempet. Selain itululusan SMP kami rata-rata 100%setiap tahun. Jadi menurut sayasekoalh ini pantas melaksanakanprogram DAK”. (Wawancaratanggal 5 Desember 2014)

2 Bagaimana kebutuhan

sekolah untuk

mendukung program DAK

di sekolah bapak?

“Memang benar kondisi beberaparuang kelas di sekolah kami kurangnyaman untuk kegiatan prosesbelajar mengajar. Beberapa ruangkelas yang mengalami kerusakanyaitu atap rusak dan bocor, dindingruang kelas mengelupas, cat dindingsudah kusam, keramik lantainyapecah, dan jendelanya banyak yangrusak”. (Wawancara tanggal 05Desember 2014)

2 Bagaimana kebutuhan

ruang belajar

dilingkungan bapak

“Kami sebagai guru sangatmembutuhkan prasarana atauperalatan pembelajaran sebagaipenunjang pembelajaran agarpembelajaran lebih menarikperhatian siswa sehingga dapatmenumbuhkan motivasi belajar,lebih mudah dipahami dan siswadengan cepat dapat, menguasaitujuan pengajaran dengan baikserta dapat memahami materipelajaran dengan sistematis yangdisajikan guru”. (Wawancaratanggal 06 Desember 2014)

3 Bagaimana menurut

bapak SDM di SMP Negeri

2 Dempet?

“SDM yang ada di SMP Negeri 2Dempet sangat mencukupi danmemadai untuk kegiatan program.Kami menilai SDM di Sekolah kamicukup qualified dan bertanggungjawab dalam mengenjakantugasnya.” (Wawancara tanggal 08Desember 2014

Hasil (Product)4 Bagaimana dampak atau

hasil yang dicapai?

”Alhamdulillah hasil yang dicapaiprogram DAK sesuai dengan tujuanyang direncanakan. Hasil yangdicapai sangat berkualitas danmemenuhui standar pelayananminimal”. (Wawancara tanggal 19Desember 2014

HASIL WAWACARAUNTUK KOMITE SEKOLAH SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Apa yang bapak

ketahui tentang

kebutuhan sarana

dan prasarana

Sekolah di SMP

Negeri 2 Dempet?

“Terus terang saya sebagai Ketua KomiteSekolah merasa prihatin karena kondisiruang kelas di SMP Negeri 2 Dempetsangat membutuhkan perbaikan, namunanggaran yang bersumber dari BOSataupun Dana masyarakat/SumbanganPengembangan Institusi (SPI) SMP Negeri2 Dempet tidak mencukupi untukmenambah ruang kelas baru danmemperbaiki kerusakan ruang kelastersebut. Kondisi kerusakan ruang kelasantara lain kerusakan atap, dinding,genting, cat dinding, dan keramik lantaibanyak yang sudah terkelupas. Untuk itusekolah sangat membutuhkan dana atauanggaran biaya untuk penambahanruang kelas baru dan perbaikan ruangkelas beserta perabotnya”. (Wawancaratanggal 05 Desember 2014)

2 Bagaimana

menurut bapak

terkait input Dana

di SMP Negeri 2

Dempet?

“Memang benar dana yang dibutuhkansudah mencukupi untuk kegiatanprogram DAK di SMP negeri 2 Dempet”.Kami akan merencanakan danapendamping untuk melengkapi danaDAK seperti anddaran untuk pembuatanproposal dan biaya perawatan hasilpembangunan (Wawancara tanggal12Desember 2014)

2 Apa yang bapak

ketahui dengan

Dana yang

dibutuhkan untuk

program DAK di

SMP Negeri 2

Dempet

”Saya sebagai Komite Sekolah sangatmendukung program DAK di sekolah ini,memang benar sarana yang ada di sekolahsangat mendukung program pelaksanaanDana Alokasi Khusus (DAK) di Sekolah initerutama ketersediaan ruang untukmenyimpan barang atau peralatanpembelajaran. Sekolah mempunyai gudanguntuk menyimpan material bangunan,sedang penyimpanan dan perawatanperalatan pembelajaran ditempatkantempat lab IPA, lab bahasa, ruangketrampilan, dan ruang multi media.Sekolah juga mempunyai SDM sepertitenaga laboran, guru Senibudaya, guru

Bahasa dan guru Olahraga yang secaraberkala mengajak siswa-siswa untukmembersihkan peralatan pembelajarantersebut”. (Wawancara tanggal 15Desember 2014)

3 Apa peran komite

dalam pelaksanaan

DAK di SMP Negeri

2 Dempet?

”Kami selaku Komite Sekolahmempunyai tugas mengawasi jalannyapelaksanaan pembangunan DAK. Sayamenilai implementasi program DAKsudah berjalan sesuai rencana danJuknis DAK yang berlaku. Saya merasabangga melihat kerjasama semua pihakyang terkait dalam pelaksanaan sampaipelaporan program DAK di SMP 2Dempet”. (wawancara tanggal 11Desember 2014)

4 Bagaimana

pelaksanaan

program DAK?

“Pelaksanaan program Dana AlokasiKhusus di SMP Negeri 2 Dempet secaraumum berjalan dengan baik. Pengirimanbarang/material ke Sekolah sudah sesuaipesanan baik kualitas maupun kuantitas.Alamat pengadaan barang/material tidakterlalu jauh dari sekolah, sehinggamemudahkan panitia untuk mengawasidalam pengiriman material. Pengerjaanpembangunan DAK dilaksanakan olehtenaga kerja yang sesuai denganketrampilannya, namun demikian masihada kendala terkait dengan pelaksanaanprogram yaitu masalah kehadiran tenagakerja ke sekolah kurang tepat waktukarena sebagian besar rumah merekajauh dari sekolah bahkan dalam satuhari sering ada satu tenaga yangberhalangan hadir, tentu saja hal iniakan menghambat terselesainyapembangunan. Cuaca yang kurangbersahabat juga menjadi kendala yangtidak bisa dihindari. Dinas KabupatenDemak secara berkala melaksanakanmonitoring dan evaluasi jalannya kerjapembangunan”. (Wawancara tanggal 16Desember 2014)

5 Bagaimana proses

pengawasan dan

pelaporan program

“ya,memang proses pengawasan danpelaporan program DAK di SMP Negeri 2Dempet berjalan sesuai dengan JuknisDAK. Saya menilai bendaharamenjalankan tugas dalam pembuatan

DAK di SMP Negeri

2 Dempet?

laporan DAK sangat bagus danpengawasan dilakukan oleh Dindikporadan Inspektorat secara kontinyu”.(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)

6 Apakah hasil yang

dicapai sudah

sesuai tujuan yang

direncanakan?

“Memang benar, hasil/product yangdiperoleh dari program Dana AlokasiKhusus telah dikerjakan dengan baik dansesuai rencana. Hasil program DanaAlokasi Khusus itu berupapembangunan/rehabilitasi ruang kelasdan peralatan pembangunan.Kualitasbarang atau bangunannya termasukbaik. Saya selaku komite sekolah merasabangga dengan hasil yang diperolehprogram Dana Alkokasi Khusus di SMPNegeri 2 Dempet.Hasil bangunan danperalatan pembelajaran tersebut dapatdimanfaatkan oleh warga sekolahterutama dalam proses belajar mengajar,yang menjadi masalah adalah bagaimanamerawat bangunan dan peralatantersebut.Untuk itu perlu kerjasama antarasemua warga sekolah, kepala sekolahdan komite ikut bertanggung jawab untukmenjaga, merawat dan memanfaatkanhasil pembangunan tersebut dengansebaik-baiknya”. (Wawancara tanggal 19Desember 2014)

HASIL WAWACARAUNTUK GURU/BENDAHARA SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Bagaimana

mekanisme

pencairan dana DAK

di SMP Negeri 2

Dempet?

“Alokasi Bantuan DAK SMP Negeri 2Dempet tahun 2012 dan tahun 2013sistem swakelola sekolah terdiri dari: (1)Rehabilitasi sedang berat sebesar Rp539.014.000; (2)Peralatan IPA sebesar40.371.499; (3) Peralatan Keseniansebesar Rp18.357.202; (4) peralatanlaboratorium Bahasa sebesar Rp116.098.751; dan (5) PeralatanOlahraga sebasar Rp 17.788.003.Bendahara DAK menerima uang tunaidana swakelola rehabilitasi sedangberat, sedangkan aloksi dana peralatanpembelajaran diberikan langsung dalambentuk barang. Peran sekolah sebatassebagai penerima barang beserta hargauntuk dicatat dan dibukukan kedalaminventaris Sekolah. (Wawancara tanggal12 Desember 2014)

2 Bagaimana menurut

ibu terkait

mekanisme

pencairan Dana Dak

di SMP Negeri 2

Dempet?

“Pencairan Dana Alokasi Khususdisalurkan langsung ke rekeningsekolah atas nama Kepala Sekolah dansaya sebagai bendahara, yang menjadikendala dalam penyaluran dana adalahwaktu antara Dana tahap pertama ketahap berikutnya terlalu cepat, sehinggakami tergesa-gesa dalam pembuatanSPJ yang digunakan sebagai syaratuntuk pengajuan pencairan terminberikutnya, sedangkan untuk DanaAlokasi Khusus berupa peralatanpembelajaran saya sebagai bendaharatidak membuat SPJ karena menurutinformasi mekanisme penyaluran danamenggunakan Penunjukan Langsung(PL) dari Dinas Kabupaten kepada pihakketiga (rekanan). Sekolah sebatassebagai penerima barang dan tidakmelaksanakan atau membelanjakanmaterial, sehingga sekolah tidak dapatmengajukan keberatan kepada DinasKabupaten terkait dengan ketidaksesuaian antara barang, spesifikasi dan

jumlah barang yang diterima.(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)

3 Bagaimana pelaoran

dan pengawasan

program DAK di SMP

Negeri 2 Dempet?

“Sebagai bendahara saya membuatlaporan pembukuan dan SPJ DAKsecara rutin dan mengacu pada JuknisDAK kemudian saya kirim keDindikpora. Pengawasan program DAKdilakukan oleh Inspektorat KabupatenDemak”. (Wawancara tanggal 21Desember 2014)

HASIL WAWACARAUNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Menurut bapak, apa

yang dibutuhkan

untuk menunjang

proses belajar

mengajar?

“Kami sebagai guru sangat membutuhkanprasarana atau peralatan pembelajaransebagai penunjang pembelajaran agarpembelajaran lebih menarik perhatiansiswa sehingga dapat menumbuhkanmotivasi belajar, lebih mudah dipahamidan siswa dengan cepat dapat,menguasai tujuan pengajaran denganbaik serta dapat memahami materipelajaran dengan sistematis yangdisajikan guru”. (Wawancara tanggal 06Desember 2014)

2 Bagaimana menurut

bapak terkait dengan

perencanaan DAK di

SMP Negeri 2

Dempet?

“Perencanaan program Dana AlokasiKhusus (DAK) di SMP Negeri 2 Dempetdimulai dari pengajuan proposal dansosialisasi program DAK untuk guru dankaryawan secara umum sudahdilaksanakan oleh Kepala Sekolahdengan baik. Kendala dalamperencanaan program masih ditemukanseperti proses pembuatan proposalmelebihi waktu yang ditentukan sehinggahal ini berpengaruh terhadap bataswaktu pelaksanaan pembangunan.Kendala pembuatan proposal disebabkankarena pembuatan Rencana Anggarandan Biaya (RAB) yang dibuatmenggunakan Jasa Konsultan seringditemukan kesalahan gambar atau teknissehingga perlu direvisi berkali-kalisehingga berimbas dengan waktupelaksanaan pembangunan.Kamibersyukur karena Tim perencana, Timpelaksana, dan Tim pengawas dapatbekerjasama adalah Tim yang solid”.(Wawancara tanggal 12 Desember 2014)

3 Bagaimana

pencairan DAK di

SMP Negeri 2

Dempet

“Pencairan Dana Alokasi Khusus di SMP2 Dempet memang sudah sesuaiprosedur atau Juknis DAK, namunwaktu pencairan dari termin satu ketermin berikutnya terlalu cepat,sehingga kami sebagai panitia

pembangunan kami harus bekerja kerasagar pembangunan cepat selasai sesuaiwaktu yang ditentukan tidak berhentiditengah jalan”. (Wawancara tanggal 12Desember 2014)

4 Bagaimana menurut

bapak pelaksanaan

program DAK di SMP

Bapak?

“Saya menjadi panitia pembangunanprogram Dana Alokasi Khusus merasakanadanya kerjasama yang kuat dan salingmembantu mulai dari perencanaan,pelaksanaan dan pelaporan program.Apabila ada satu anggota yangberhalangan hadir maka anggota yanglain bersedia menggantikan ataumembantu malaksanakan tugas sehinggapelaksanaan program tetap berjalan”.(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)

5 Bagaimana dampak

program DAK

terhadap proses

pembelajaran

Disekolah

“Kami merasakan dampak yang positifdari pelaksanaan program Dana Alokasiini. Kami sebagai pengajar langsungdapat merasakan dampak itu sepertipemanfaatan ruang gedung yang sudahdirehabilitasi dan dilengkapi denganpengadaan mebelair serta bantuanperalatan pembelajaran menjadikanmotivasi bagi kami untuk meningkatkanmutu pembelajaran dan menambahsemangat kami dalam mengajar”.(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)

HASIL WAWACARAGURU SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Bagaimana

gambaran input SMP

Negeri 2 Dempet?

”Alhamdulillah selama 5 (lima) tahunterakhir ini siswa yang diterima di SMPNegeri 2 Dempet rata-rata 300 siswasetiap tahunnya. Walaupun disekitarDesa Dempet Kabupaten Demak banyaksekolah Negeri maupun Swasta, namunSMP Negeri 2 Dempet masih menjadisekolah pilihan masyarakat Dempet.Hal ini terwujud berkat kerja keraswarga sekolah dan Komite Sekolahyang senantiasa peduli terhadappeningkatan mutu sekolah dan terusterpacu untuk mengembangkan dirimencapai prestasi dalam berbagaibidang sesuai dengan potensi masing-masing”. (Wawancara tanggal 01Desember 2014)

3 Bagaimana kondisi

prestasi siswa SMP

Negeri 2 Dempet?

“Memang benar, selama 5 (lima)tahun terakhir siswa-siswi SMPNegeri 2 Dempet telah meraihberberapa prestasi melalui berbagailomba, khususnya lomba dibidangolah raga seperti pada tahun 2011-2014: Juara 2 Lomba Bola VolleyPutra dan Putri Tingkat Kabupaten;juara 2 Sepak Takrow Putri. Padatahun 2012 dan tahun 2014 SMPNegeri 2 Dempet berturut-turutmeraih Juara 2 Putri Lomba RenangTingkat Kabupaten”.(Wawancaratanggal 02 Desember 2014).

4 Bagaimana Kondisi

Sarpras di SMP

Negeri 2 Dempet?

“Sarana dan prasarana SMP Negeri2 Dempet memang secara umumsudah memenuhi StandarPelayanan Minimal (SPM) danNasional Pendidikan (SNP) namunmasih membutuhkan perbaikan dantambahan pengadaan sarana danprasarana lainnya seperti ruang

kelas baru, perbaikan ataurehabilitasi ruang kelas yang sudahrusak, serta pengadaan bukupelajaran Kurikulum 2013 dan bukuperpustakaan lainnya sebagaipenunjang kualitas pembelajaran,untuk itu sekolah sangatmengharapkan bantuan daripemerintah untuk memenuhikebutuhan sarana maupunprasaran sekolah”.(Wawancaratanggal 3 Desember 2014)

5 Apa yang bapak

harapkan dari

Pemerintah terkait

kebutuhan sarpras

di SMP Negeri 2

Dempet?

“Saya ikut prihatin dengan siswa-siswa yang masih menggunakanruang laboratorium IPA sebagairuang kelas mereka, saya yakin halini akan mengganggu proses belajarmengajar karena ruang laboratoriuntersebut tidak dapat digunakansecara maksimal, untuk itu sayaakan bekerjasama dengan pihaksekolah untuk meminta bantuankepada pemerintah untuk segeramemenuhi kekurangan ruang kelastersebut”. (Wawancara tanggal 03Desember 2014)

HASIL WAWACARASISWA SMP NEGERI 2 DEMPET

EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI2 DEMPET

NO PERTANYAAN DESKRIPSI PERTANYAAN

1 Bagaimana

perasaanmu setelah

ruang kelas kamu

diperbaiki?

“Saya senang, sekarang ruangkelas saya sudah bagus,gentengnya sudah tidak bocor lagi,dinding kelas sudah dicat, danatapnya sudah tidak rusak. Sayamerasa lebih nyaman belajar dikelas baru ini. Bantuan Peralatanpembelajaran dapat kamimanfaatkan untuk belajar. Kamilebih mudah memahamipelajaran”. (Wawancara tanggal12 Desember 2014)

Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)SMP Negeri 2 DempetTahun Anggaran 2012

Tim Perencana

1. Ketua : Supratikno, S.Pd, MT

2. Sekretaris : Sumarno, S.Pd

3. Anggota : Sunarno, S.Pd

Tim Pelaksana

1. Ketua : Dra. Siti Masrifatul Aminah

2. Sekretaris : Suwarno, S.Pd

3. Anggota : Muklis, S.Pd, M. Pd

4. Anggota : Munawaroh, S.Sos

Tim Pengawasan

1. Ketua : Martono, S.Pd

2. Sekretaris : Suwarli, S.Pd

3. Anggota : Moh Khoeroni, M. Pd

4. Anggota : Amirin, S.Ag

Susuna Panitia Pembangunan SekolahDana Alokasi Khusus (DAK)

SMP Negeri 2 DempetTahun Anggaran 2012

Ketua : 1. Dra. Siti Masrifatul A

2. Martono, S.Pd

Sekretaris : 1.Muklis, S.Pd, M.Pd

2. Drs. Suwarno

Bendahara : 1. Elvira Hanum, S.Pd

2. Jasman, S.pd

Pelaksana : 1. Sutarma, s.P

2. Sunarno, S.Pd, M, Si

Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag

2. Moh. Khoeroni,S.Pd

Penerima Barang : 1. Subiyati, S.Pd

2. Achmad Nur Ch

Pengawas : 1. Rusmiyati, S.Pd

2. Reni Tarkasiati, S.Pd

Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)SMP Negeri 2 DempetTahun Anggaran 2012

Tim Perencana

4. Ketua : Supratikno, S.Pd, MT

5. Sekretaris : Wasito, S.Pd

6. Anggota : Sumarno, S.Pd

Tim Pelaksana

5. Ketua : Sugiharto, S.Pd

6. Sekretaris : Martono, S.Pd

7. Anggota : Muklis, S.Pd, M. Pd

8. Anggota : Munawaroh, S.Sos

Tim Pengawasan

5. Ketua : Martono, S.Pd

6. Sekretaris : Suwarli, S.Pd

7. Anggota : Moh Khoeroni, M. Pd

8. Anggota : Amirin, S.Ag

Susuna Panitia Pembangunan SekolahDana Alokasi Khusus (DAK)

SMP Negeri 2 DempetTahun Anggaran 2013

Ketua : 1. Sugiharto, S.Pd

2. Martono, S.Pd

Sekretaris : 1. Munawaroh, S.Sos

2. Drs. Suwarno

Bendahara : 1. Elvira Hanum, S.Pd

2. Jasman, S.pd

Pelaksana : 1. Sutarma, s.P

2. Sunarno, S.Pd, M, Si

Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag

2. Moh. Khoeroni, S.Pd

Penerima Barang : 1. Subiyati, S.Pd

2. Achmad Nur Ch

Pengawas : 1. Rusmiyati, S.Pd

2. Reni Tarkasiati, S.Pd

Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 0%

Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 30%

Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 60 %

Foto Rehabilitasi Ruang Belajar 100%