env.unhas.ac.id...perbandingan cp ps-s1-tl semester genap 2019-2020 dengan cp ps-s1-tl pada semester...

162

Upload: others

Post on 23-Jan-2021

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,
Page 2: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,
Page 3: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,
Page 4: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,
Page 5: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,
Page 6: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

1

LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2019-2020

DEPARTEMEN TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

2020

Page 7: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

2

DAFTAR ISI

Halaman

1. Laporan Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) Tahun Ajaran 2019-2020 3

2. Laporan Evaluasi Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) PS-S1-TL Pada

Setiap Mata Kuliah Tahun Ajaran 2016-2017 hingga 2019-2020 7

3. Laporan Evaluasi Ketercapaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Untuk Setiap Mata Kuliah PS-S1-TL Tahun Ajaran 2016-2017

hingga 2019-2020 49

4. Tabel Evaluasi Media Asesmen Setiap Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

(CPMK) Untuk Setiap Mata Kuliah PS-S1-TL Tahun Ajaran 2016-2017

hingga 2019-2020 81

Page 8: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

3

LAPORAN KETERCAPAIAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2019-2020

DEPARTEMEN TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

2020

Page 9: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

4

Pemenuhan Capaian Pembelajaran pada Program Studi Teknik Lingkungan (PS-S1-TL) untuk

Tahun Ajaran 2019-2020 telah diukur dan didokumentasikan di dalam system/portal Learning

Outcomes Assessment (LOA). Pemenuhan CP pada PS-S1-TL untuk Semester Ganjil dan

Genap Tahun Ajaran 2019-2020, dapat dilihat pada Gambar 1 dan Gambar 2.

Gambar 1. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Ganjil 2019-2020

Gambar 2. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Genap 2019-2020

Page 10: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

5

Keterangan: < 40 = unsatisfactory/kurang 40 – 55 = developing/cukup 55 – 70 = acceptable/baik 70 – 100 = exemplary/unggul

Pernyataan:

1. Rerata dari Capaian Pembelajaran pada Semester Ganjil 2019-2020 sudah berada diatas

kategori Exemplary atau tingkatan “Unggul”, adalah keseluruhan CP PS-S1-TL: CP-1 (a), CP-

2 (b), CP-3 (c), CP-d (4), CP-e (5), CP-6 (f), dan CP-7 (g).

2. Nilai tertinggi dari Capaian Pembelajaran Semester Ganjil 2019-2020, adalah CP-7 (g) dan

nilai terendah adalah CP-1 (a).

3. Rerata dari Capaian Pembelajaran pada Semester Genap 2019-2020 sudah berada diatas

kategori Exemplary atau tingkatan “Unggul”, adalah keseluruhan CP PS-S1-TL: CP-1 (a), CP-

2 (b), CP-3 (c), CP-d (4), CP-e (5), CP-6 (f), dan CP-7 (g).

4. Nilai tertinggi dari Capaian Pembelajaran Semester Genap 2019-2020, adalah CP-3 (c) dan

nilai terendah adalah CP-1 (a).

Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Ganjil 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada

semester ganjil 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Ganjil tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

dan 2018-2019, dapat dilihat pada Gambar 3. Ketercapaian CP 2019-2020 dibandingkan

semester ganjil sebelumnya (2018-2019): (a) mengalami peningkatan pada CP-a, CP-f, dan CP-

g, (b) relatif sama pada CP-d dan CP-e, dan (c) mengalami penurunan pada CP-b dan CP-c. Jika

dilihat dari keempat tahun ajaran, keseluruhan CP PS-S1-TL sudah berada di kategori

“Exemplary” atau tingkatan “Unggul”.

Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada

semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

dan 2018-2019, dapat dilihat pada Gambar 4. Ketercapaian CP 2019-2020 dibandingkan

semester genap sebelumnya (2018-2019): (a) mengalami peningkatan pada CP-a, CP-d, CP-e,

CP-f, dan CP-g, (b) relatif sama pada CP-c, dan (c) mengalami penurunan pada CP-b. Jika dilihat

dari keempat tahun ajaran, keseluruhan CP PS-S1-TL sudah berada di kategori “Exemplary” atau

tingkatan “Unggul”. Kecuali pada CP-f, pada semester genap tahun ajaran 2016-2017 dan 2017-

2018 berada pada kategori “Acceptable” atau tingkatan “Baik”. Tetapi pada semester genap tahun

ajaran 2018-2019 dan 2019-2020 sudah mengalami peningkatan yang berada di kategori

“Exemplary” atau tingkatan “Unggul”.

Page 11: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

6

Gambar 3. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Ganjil untuk 4 Tahun Ajaran

Gambar 4. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Genap untuk 4 Tahun Ajaran

Page 12: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

7

LAPORAN EVALUASI KETERCAPAIAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PS-S1-TL

PADA SETIAP MATA KULIAH

TAHUN AJARAN 2019-2020

DEPARTEMEN TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

2020

Page 13: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

8

A. Grafik Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) PS-S1-TL Pada setiap Mata

Kuliah (MK)

1. Tahun 2016-1017

CP-a : Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam bidang

teknik lingkungan dengan menerapkan prinsip teknik, sains, dan matematika

(pengetahuan dasar / fundamental knowledge)

Page 14: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

9

CP-b: Mampu menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi

kebutuhan dengan pertimbangan kesehatan masyarakat, keselamatan,

kesejahteraan, serta faktor-faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi

(desain rekayasa & pemecahan masalah / engineering design & problem solving)

Page 15: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

10

CP-c: Mampu berkomunikasi secara efektif (kemampuan berkomunikasi / communication

skill)

Page 16: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

11

CP-d: Memahami tanggung jawab etika dan profesi yang mempertimbangkan dampak solusi

teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan kemasyarakatan. (tanggung

jawab etika dan profesi & memahami dampak dari solusi rekayasa / proffessional and

ethical responsibility & understanding of engineering impact)

Page 17: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

12

CP-e: Memiliki jiwa kepemimpinan serta mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin

(kepemimpinan dan bekerjasama dalam tim / leadership and teamwork)

Page 18: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

13

CP-f: Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan

menginterpretasikan data (kemampuan melakukan kesperimen / experimental skill)

Page 19: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

14

CP-g: Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan terbaru dan terkini

sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat (pengetahuan

terbaru dan strategi pembelajaran yang tepat / latest knowledge and appropriate

learning strategy)

Page 20: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

15

2. Tahun 2017-2018

CP-a : Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam bidang

teknik lingkungan dengan menerapkan prinsip teknik, sains, dan matematika

(pengetahuan dasar / fundamental knowledge)

Page 21: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

16

CP-b: Mampu menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi

kebutuhan dengan pertimbangan kesehatan masyarakat, keselamatan,

kesejahteraan, serta faktor-faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi

(desain rekayasa & pemecahan masalah / engineering design & problem solving)

Page 22: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

17

CP-c: Mampu berkomunikasi secara efektif (kemampuan berkomunikasi / communication

skill)

Page 23: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

18

CP-d: Memahami tanggung jawab etika dan profesi yang mempertimbangkan dampak solusi

teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan kemasyarakatan. (tanggung

jawab etika dan profesi & memahami dampak dari solusi rekayasa / proffessional and

ethical responsibility & understanding of engineering impact)

Page 24: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

19

CP-e: Memiliki jiwa kepemimpinan serta mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin

(kepemimpinan dan bekerjasama dalam tim / leadership and teamwork)

Page 25: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

20

CP-f: Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan

menginterpretasikan data (kemampuan melakukan kesperimen / experimental skill)

Page 26: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

21

CP-g: Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan terbaru dan terkini

sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat (pengetahuan

terbaru dan strategi pembelajaran yang tepat / latest knowledge and appropriate

learning strategy)

Page 27: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

22

3. Tahun 2018-2019

CP-a : Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam bidang

teknik lingkungan dengan menerapkan prinsip teknik, sains, dan matematika

(pengetahuan dasar / fundamental knowledge)

Page 28: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

23

CP-b: Mampu menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi

kebutuhan dengan pertimbangan kesehatan masyarakat, keselamatan,

kesejahteraan, serta faktor-faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi

(desain rekayasa & pemecahan masalah / engineering design & problem solving)

Page 29: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

24

CP-c: Mampu berkomunikasi secara efektif (kemampuan berkomunikasi / communication

skill)

Page 30: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

25

CP-d: Memahami tanggung jawab etika dan profesi yang mempertimbangkan dampak solusi

teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan kemasyarakatan. (tanggung

jawab etika dan profesi & memahami dampak dari solusi rekayasa / proffessional and

ethical responsibility & understanding of engineering impact)

Page 31: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

26

CP-e: Memiliki jiwa kepemimpinan serta mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin

(kepemimpinan dan bekerjasama dalam tim / leadership and teamwork)

Page 32: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

27

CP-f: Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan

menginterpretasikan data (kemampuan melakukan kesperimen / experimental skill)

Page 33: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

28

CP-g: Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan terbaru dan terkini

sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat (pengetahuan

terbaru dan strategi pembelajaran yang tepat / latest knowledge and appropriate

learning strategy)

Page 34: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

29

4. Tahun 2019-2020

CP-a : Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam bidang

teknik lingkungan dengan menerapkan prinsip teknik, sains, dan matematika

(pengetahuan dasar / fundamental knowledge)

Page 35: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

30

CP-b: Mampu menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi

kebutuhan dengan pertimbangan kesehatan masyarakat, keselamatan,

kesejahteraan, serta faktor-faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi

(desain rekayasa & pemecahan masalah / engineering design & problem solving)

Page 36: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

31

CP-c: Mampu berkomunikasi secara efektif (kemampuan berkomunikasi / communication skill)

Page 37: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

32

CP-d: Memahami tanggung jawab etika dan profesi yang mempertimbangkan dampak solusi

teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan kemasyarakatan. (tanggung

jawab etika dan profesi & memahami dampak dari solusi rekayasa / proffessional and

ethical responsibility & understanding of engineering impact)

Page 38: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

33

CP-e: Memiliki jiwa kepemimpinan serta mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin

(kepemimpinan dan bekerjasama dalam tim / leadership and teamwork)

Page 39: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

34

CP-f: Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan

menginterpretasikan data (kemampuan melakukan kesperimen / experimental skill)

Page 40: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

35

CP-g: Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan terbaru dan terkini

sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat (pengetahuan

terbaru dan strategi pembelajaran yang tepat / latest knowledge and appropriate

learning strategy)

Page 41: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

36

Matriks Kegiatan Perbaikan Berkelanjutan Terkini untuk Peningkatan Pemenuhan Capaian Pembelajaran

CP-a : Pengetahuan Dasar

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Matematika

Dasar I

Keterpenuhan CP-a dalam hal kemampuan menerapkan pengetahuan dasar masih cukup rendah Penyebab:

Mahasiswa baru yang mengambil MK ini masih beradaptasi dengan situasi perkuliahan

Mahasiswa masih kurang mampu dalam menerapkan pengetahuan dasar

Implementasi program BALANCE untuk mahasiswa baru masih perlu ditingkatkan

Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih menarik dan atraktif, secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dasar

Kemampuan mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dasar perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi program BALANCE untuk mahasiswa baru harus dipertahan kan dan ditingkatkan

Bahan ajar masih harus disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih menarik dan atraktif, secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dasar

Kemampuan mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dasar perlu dipertahankan dan ditingkatkan

Implementasi program BALANCE untuk mahasiswa baru harus dipertahan kan dan ditingkatkan

Bahan ajar masih harus disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih menarik dan atraktif, secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Keterpenuhan CP-a dalam hal kemampuan menerapkan pengetahuan dasar masih cukup rendah, kembali menjadi rendah, setelah berhasil meningkat di TA 2017-2018 dan 2018-2019 Penyebab:

Mahasiswa baru yang mengambil MK ini masih sulit beradaptasi dengan situasi perkuliahan

Mahasiswa masih kurang mampu dalam menerapkan pengetahuan dasar

Implementasi program BALANCE untuk mahasiswa baru masih perlu ditingkatkan

Perlu pemantauan yang lebih intens oleh dosen Penasehat Akademik, untuk mencari akar masalah penyebab anjloknya nilai MK ini

Himbauan yang lebih tegas ke mahasiswa untuk lebih focus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 42: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

37

Bahan ajar belum mengikuti perkembangan zaman, yg lebih menarik dan atraktif secara audio visual

CP-b : Desain Rekayasa dan Pemecahan Masalah

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Pengelolaan

Sungai dan

Muara (MK

Pilihan)

Keterpenuhan CP-b dalam hal kemampuan desain rekayasa dan pemecahan masalah masih sangat rendah Penyebab:

Mahasiswa masih kurang mampu dalam mendesain rekayasa dalam MK ini

Mahasiswa masih kurang mampu dalam pemecahan masalah yang terkait

Menghimbau kepada mahasiswa untuk mengikuti pelatihan mengenai desain rekayasa yang terkait dengan pemecahan suatu masalah

Memperbaiki bahan ajar dengan menitikberat kan pada desain rekayasa dan pemecahan masalah

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dalam memecahkan suatu masalah

Kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dan pemecahan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dalam memecahkan suatu masalah

Kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dan pemecahan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dalam memecahkan suatu masalah

Kemampuan mahasiswa dalam mendesain rekayasa dan pemecahan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 43: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

38

dengan MK ini

Bahan ajar yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

masalah perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

masalah perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

masalah perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

CP-c : Kemampuan Berkomunikasi

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

-

CP-d : Tanggung jawab etika dan profesi, serta memahami dampak dari solusi rekayasa

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Pengelolaan

Sungai dan

Muara (MK

Pilihan)

Keterpenuhan CP-d dalam hal kemampuan bertanggung jawab etika dan profesi, serta pemahaman dampak dari solusi rekayasa masih sangat rendah Penyebab:

Memperbaiki bahan ajar dengan menitikberat kan pada tanggung jawab etika dan profesi dan pemahaman dampak dari suatu solusi rekayasa

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap

Page 44: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

39

Mahasiswa masih kurang memahami tentang tanggung jawab etika dan profesi

Mahasiswa masih kurang mampu memahami dampak dari solusi rekayasa

Bahan ajar yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka sehingga mampu memahami tanggung jawab etika profesi dan dampak dari suatu solusi rekayasa

pemahaman dampak dari solusi rekayasa

Kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta pemahaman dampak dari solusi rekayasa perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

pemahaman dampak dari solusi rekayasa

Kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta pemahaman dampak dari solusi rekayasa perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

pemahaman dampak dari solusi rekayasa

Kemampuan mahasiswa dalam bertanggung jawab etika dan profesi, serta pemahaman dampak dari solusi rekayasa perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

CP-e : Kepemimpinan dan bekerja sama dalam tim

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

-

Page 45: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

40

CP-f : Kemampuan Melakukan Eksperimen

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Fisika Dasar II

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:

Mahasiswa belum memahami cara bereksperi men yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen

Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah

Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevisi metode pembelajaran yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 46: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

41

yang lebih banyak

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Mekani ka

Fluida II

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:

Mahasiswa belum memahami cara bereksperi men yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah

Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevisi metode pembelajaran

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:

Mahasiswa belum memahami cara bereksperi men yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah

Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevisi metode pembelajaran

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:

Mahasiswa belum memahami cara bereksperimen yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah

Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevisi metode pembelajaran

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 47: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

42

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak

yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak

yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak

yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Labora torium Lingku ngan

Terpadu

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen sudah baik Penyebab:

Mahasiswa sudah memahami cara bereksperimen yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa telah mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen menjadi rendah Penyebab:

Mahasiswa belum memahami cara bereksperimen yang baik dan benar dalam laboratorium

Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium

Bahan ajar dan materi

Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah

Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya

Merevisi bahan ajar yang lebih

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen

Kemampuan mahasiswa dalam melakukan eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 48: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

43

praktikum telah mampu mengakomo dasi kemampuan mahasiswa

Metode pembelajaran sudah dilakukan dengan pendekatan eksperimen

praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak

atraktif dan informatif

Merevisi metode pembelajaran yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pengelolaan

Sungai dan

Muara (MK

Pilihan)

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih rendah Penyebab:

Bahan ajar dan materi yang terkait eksperimen pada MK ini hanya terbatas pada teori/konsep

Metode pembelajaran

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif, dan dilengkapi dengan petunjuk melakukan eksperimen

Merevisi metode pembelajaran menjadi lebih menarik dan atraktif dengan

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam hal memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam hal memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam hal memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara

Page 49: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

44

perlu diubah dengan pendekatan petunjuk eksperimen yang lebih banyak

pendekatan eksperimen yang lebih banyak, meskipun hanya terbatas pada petunjuk eksperimen

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Kemampuan mahasiswa dalam memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

belajar mereka

Kemampuan mahasiswa dalam memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

belajar mereka

Kemampuan mahasiswa dalam memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

belajar mereka

Pence maran Tanah dan Air Tanah (MK

Pilihan)

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen sudah baik Penyebab:

Mahasiswa sudah memahami konsep bereksperimen yang baik dan benar untuk MK ini

Bahan ajar dan materi praktikum telah mampu

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam hal memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen

Kemampuan mahasiswa

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen menjadi rendah Penyebab:

Motivasi dan kemampuan belajar mahasiswa yang menurun

Bahan ajar dan materi yang terkait petunjuk eksperimen

Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif, dan dilengkapi dengan petunjuk melakukan eksperimen

Merevisi metode pembelajaran menjadi lebih menarik dan atraktif dengan pendekatan

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam hal memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen

Kemampuan mahasiswa

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 50: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

45

mengakomo dasi kemampuan mahasiswa dalam hal bereksperi men, meskipun hanya terbatas pada petunjuk eksperimen

Metode pembelajaran sudah dilakukan dengan pendekatan konsep eksperimen

dalam memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

pada MK ini perlu ditingkatkan

Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan petunjuk eksperimen yang lebih banyak dan disajikan secara atraktif audio visual

eksperimen yang lebih banyak, meskipun hanya terbatas pada petunjuk eksperimen

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

dalam memahami suatu eksperimen melalui petunjuk eksperimen perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

CP-g : Kemampuan Mendapatkan dan Menerapkan Pengetahuan Baru

Mata Kuliah Terkait

TA 2016-2017 TA 2017-2018 TA 2018-2019 TA 2019-2020

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan

Biotek nologi

Lingkungan

Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru, sudah baik Penyebab:

Mahasiswa sudah

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada

Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru menjadi rendah Penyebab:

Motivasi dan kemampuan

Memfasilitasi mahasiswa untuk mengikuti pelatihan-pelatihan terkini untuk mendapatkan pengetahun terbaru

Mengajarkan mahasiswa

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada

Page 51: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

46

mampu mandiri dalam hal mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru

Bahan ajar telah dimodifikasi/ diperbarui berdasar pada pengetahuan terbaru

Metode pembelajaran sudah dilakukan dengan pendekatan pengetahuan terkini secara atraktif audio visual

mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

belajar mahasiswa yang menurun

Mahasiswa belum memahami cara mendapatkan dan penerapkan pengetahuan terbaru

Bahan ajar yang perlu diperbarui lagi dan dibuat secara atraktif audio visual

terkait cara mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terkini

Memodifikasi/memperba rui bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 52: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

47

Pengelolaan

Sungai dan

Muara (MK

Pilihan)

Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru masih rendah Penyebab:

Motivasi dan kemampuan belajar mahasiswa yang menurun

Mahasiswa belum memahami cara mendapatkan dan penerapkan pengetahuan terbaru

Bahan ajar yang perlu diperbarui lagi dan dibuat secara atraktif audio visual

Memfasilitasi mahasiswa untuk mengikuti pelatihan-pelatihan terkini untuk mendapatkan pengetahun terbaru

Mengajarkan mahasiswa terkait cara mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terkini

Memodifikasi/memperba rui bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 53: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

48

Manajemen

Benca na

(MK Pilihan)

Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru, sudah baik Penyebab:

Mahasiswa sudah mampu mandiri dalam hal mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru

Bahan ajar telah dimodifikasi/ diperbarui berdasar pada pengetahuan terbaru

Metode pembelajaran sudah dilakukan dengan pendekatan pengetahuan terkini secara atraktif audio visual

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru menjadi rendah Penyebab:

Motivasi dan kemampuan belajar mahasiswa yang menurun

Mahasiswa belum memahami cara mendapatkan dan penerapkan pengetahuan terbaru

Bahan ajar yang perlu diperbarui lagi dan dibuat secara atraktif audio visual

Memfasilitasi mahasiswa untuk mengikuti pelatihan-pelatihan terkini untuk mendapatkan pengetahun terbaru

Mengajarkan mahasiswa terkait cara mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terkini

Memodifikasi/memperba rui bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Pelaksanaan usulan upaya perbaikan yang dilakukan mampu meningkat kan kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru

Kemampuan mahasiswa dalam mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terbaru perlu dipertahan kan dan ditingkatkan

Implementasi upaya perbaikan yang telah dilakukan agar dapat terus dipertahan kan dan ditingkatkan

Menghimbau kepada mahasiswa untuk tetap fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Page 54: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

49

LAPORAN EVALUASI KETERCAPAIAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

UNTUK SETIAP MATA KULIAH PS-S1-TL

TAHUN AJARAN 2019-2020

DEPARTEMEN TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

2020

Page 55: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

50

Grafik Ketercapaian CPMK Per MK

Semester I

1. Wawasan IPTEKS

2. Bahasa Indonesia

Page 56: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

51

3. Kewarganegaraan

4. Matematika Dasar I

5. Fisika Dasar I

Page 57: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

52

6. Kimia Dasar

7. Pengetahuan Lingkungan

8. Menggambar Teknik Lingkungan

Page 58: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

53

9. Pengantar Pemrograman Rekayasa Lingkungan

Page 59: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

54

Semester II

1. Agama Islam

2. Agama Katolik

3. Agama Protestan

Page 60: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

55

4. Agama Hindu

5. Agama Budha

6. Agama Konghuchu

7. Wawasan Sosial Budaya Maritim

8. Bahasa Inggris

Page 61: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

56

9. Pancasila

10. Matematika Dasar II

11. Fisika Dasar II

Page 62: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

57

12. Pengantar Rekayasa Lingkungan

13. Kimia Lingkungan

14. Matematika Rekayasa Lingkungan

Page 63: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

58

Semester III

1. Metode Penelitian dan Penulisan Ilmiah

2. Mekanika Fluida I

3. Pengetahuan Struktur

Page 64: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

59

4. Topografi dan Pemetaan

5. Hidrologi

6. Statistika Lingkungan

Page 65: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

60

7. Etika Rekayasa

8. Prinsip Geoteknik Lingkungan

9. Manajemen K3

Page 66: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

61

Semester IV

1. Drainase dan Sewerage

2. Mekanika Fluida II

3. Laboratorium Lingkungan Terpadu

Page 67: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

62

4. Unit Operasi

5. Mikrobiologi Teknik Lingkungan

6. Kebisingan dan Getaran

Page 68: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

63

7. Pengelolaan Persampahan

Page 69: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

64

Semester V

1. Unit Proses

2. Teknik Penyediaan Air Minum

3. Pengelolaan Pantai dan Pesisir

Page 70: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

65

4. Pencemaran Udara

5. Plumbing dan Instrumentasi

6. Pengelolaan Limbah Industri

Page 71: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

66

7. Teknologi Lingkungan Tepat Guna

8. Ruangan Terbuka Hijau Perkotaan

Page 72: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

67

Semester VI

1. Dasar-dasar Amdal

2. Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum

3. Perencanaan Bangunan Pengolah Air Limbah

Page 73: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

68

4. Kesehatan Lingkungan

5. Perencanaan dan Pengelolaan Proyek

6. Kebijakan dan Hukum Lingkungan

Page 74: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

69

7. Pengelolaan Sumber Daya Alam

8. Keanekaragaman Hayati dan Konservasi

9. Pemodelan Rekayasa Lingkungan

Page 75: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

70

10. Ekonomi Lingkungan

11. Pengelolaan Kualitas Lingkungan

Page 76: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

71

Semester VII & VIII

1. Kerja Praktek

Semester Ganjil

Semester Genap

Page 77: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

72

2. Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Semester Ganjil

Semester Genap

3. Seminar

Semester Ganjil

Page 78: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

73

Semester Genap

4. Tugas Akhir

Semester Ganjil

Semester Genap

Page 79: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

74

5. Pengendalian Pencemaran Udara

Semester Ganjil

Semester Genap

6. Pengelolaan Ruang Terbuka Hijau

Semsester Ganjil

Page 80: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

75

Semester Genap

7. Pengendalian Bising

Semester Ganjil

8. Bangunan Air

Semester Ganjil

Page 81: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

76

9. Bioteknologi Lingkungan

Semester Ganjil

Semester Genap

10. Pengelolaan Sungai dan Muara

Semester Ganjil

Page 82: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

77

Semester Genap

11. Pencemaran Tanah dan Air Tanah

Semester Ganjil

12. Ekosistem dan Masalah Sosial Lingkungan

Semester Ganjil

Page 83: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

78

Semester Genap

13. Hidrolika Air Tanah

Semester Ganjil/

Semester Genap

Page 84: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

79

14. Manajemen Bencana

Semester Ganjil

Semester Genap

15. Pengolahan Akhir Sampah

Semester Ganjil

Page 85: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

80

Semester Genap

16. Pengelolaan Limbah B3

Semester Ganjil

Semester Genap

Page 86: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

81

TABEL EVALUASI MEDIA ASESMEN SETIAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

UNTUK SETIAP MATA KULIAH

PS-S1-TL

TAHUN AJARAN 2016-2017

Page 87: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

82

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip wawasan

ipteksa √ √ √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik ipteksd √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa

indonesia dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan konsepsi kewarganegaraan dan

mengorganisasikan bahasa dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial kewarganegaraan melalui identifikasi pemangku

kepentingan dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √ √

4 Matematika Dasar I CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus I)a X X X X

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada fisika dasar Ia √ √ √ √

CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

6 Kimia Dasar CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada ilmu kimia dasara √ √ √

7Pengetahuan

LingkunganCPMK1

Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada rekayasa pengetahuan lingkungana √ √ √ √

CPMK1

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa menggambar teknik lingkungan

b √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

9

Pengantar

Pemrograman

Rekayasa Lingkungan

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengantar pemrograman rekayasa lingkungana √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER I

5 Fisika Dasar I

1 Wawasan IPTEKS

3 Kewarganegaraan

8Menggambar Teknik

Lingkungan

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 88: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

83

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √ √ √

CPMK2

Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik sosial budaya

maritim

d √ √ √ √

3 Bahasa Inggris CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa inggris

dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

5 Matematika Dasar II CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus II)a √ √ √ √

CPMK1 Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil a √ √ √ √CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f X

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa lingkungana √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik rekayasa lingkungand √ √

8 Kimia Lingkungan CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kimia lingkungana √ √ √ √

9Matematika Rekayasa

LingkunganCPMK1

Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika rekayasa lingkungana √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1 Agama

2Wawasan Sosial

Budaya Maritim

SEMESTER II

7Pengantar Rekayasa

Lingkungan

4 Pancasila

6 Fisika Dasar II

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 89: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

84

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan sumber daya dan referensi eksternal secara

kualitatif dan kuantitatifc √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik penulisan e √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluidaa √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada suatu struktura √ √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada suatu struktur

b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pemetaan topografia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pemetaan topografi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen (survey) pada pemetaan topografi f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa hidrologia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa hidrologi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada rekayasa hidrologi f √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

3 Pengetahuan Struktur

4Topografi dan

Pemetaan

5 Hidrologi

SEMESTER III

1Metode Penelitian &

Penulisan

2 Mekanika Fluida I

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 90: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

85

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada statistika lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Menganalisis data secara statistika lingkungan f √ √

CPMK1Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada etika rekayasad √ √

CPMK2 Menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu kontemporer pada etika rekayasa g √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada prinsip geoteknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada prinsip geoteknik lingkungan

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada manajemen K3a √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada manajemen K3

b √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER III

9 Manajemen K3

6 Statistika Lingkungan

7 Etika Rekayasa

8Prinsip Geoteknik

Lingkungan

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 91: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

86

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

drainase dan seweragea X X X

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada rekayasa drainase dan sewerage b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluida IIa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida II

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida II f X

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada laboratorium lingkungan terpadua √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada laboratorium lingkungan terpadu

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit operasia √ √

CPMK2Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit operasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER IV

3Laboratorium

Lingkungan Terpadu

4 Unit Operasi

1 Drainase dan Sewerage

2 Mekanika Fluida II

5Mikrobiologi Teknik

LingkunganC

apai

an

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 92: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

87

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada pengelolaan sampaha √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan

sampahb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada tugas pengelolaan sampah f √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER IV

6Kebisingan dan

Getaran

7Pengelolaan

Persampahan

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 93: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

88

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit prosesa √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit proses

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada teknik penyediaan air minuma √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada teknik penyediaan air minum

b √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip pengelolaan

pantai dan pesisira √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain teknik pada pengelolaan pantai dan pesisir b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pencemaran udaraa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pencemaran udara

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada pencemaran udara f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada plumbing dan instrumentasia √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada plumbing dan instrumentasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengelolaan limbah industria √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER V

1 Unit Proses

2Teknik Penyediaaan Air

Minum

6Pengelolaan Limbah

Industri

3Pengelolaan Pantai dan

Pesisir

4 Pencemaran Udara

5Plumbing dan

Instrumentasi

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 94: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

89

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada teknologi lingkungan

tepat guna kawasan pesisirb √ √

CPMK2 Menganalisis data pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir f √ √CPMK3 Mendiskusikan isu terkini pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir g √ √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip ruang terbuka

hijau kawasan pesisira √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ruang terbuka hijau

kawasan pesisirb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada ruang terbuka hijau kawasan pesisir f √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER V

7

Teknologi Lingkungan

Tepat Guna Kawasan

Pesisir

8Ruang Terbuka Hijau

Kawasan Pesisir

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 95: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

90

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada dasar-dasar AMDALa √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada dasar-dasar AMDALd √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air minumb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air minumd √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air minum f √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air limbahb √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air limbahd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air limbah f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kesehatan lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e X

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip perencanaan

dan pengendalian proyeka √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada perencanaan dan pengendalian

proyekb √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kebijakan dan hukum lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

CPMK3Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1 Dasar-dasar AMDAL

2Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Minum

SEMESTER VI

5Perencanaan dan

Pengelolaan Proyek

6Kebijakan dan Hukum

Lingkungan

3Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Limbah

4 Kesehatan Lingkungan

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 96: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

91

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sumber

daya alamb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sumber daya alamd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sumber daya alam f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sumber daya alam g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada keanekaragaman

hayati dan konservasib √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada keanekaragaman hayati dan konservasid √

CPMK3 Menganalisis data pada keanekaragaman hayati dan konservasi f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada keanekaragaman hayati dan konservasi g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pemodelan

rekayasa lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pemodelan rekayasa lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pemodelan rekayasa lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pemodelan rekayasa lingkungan g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekonomi lingkungan b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekonomi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekonomi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekonomi lingkungan g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan kualitas

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan kualitas lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan kualitas lingkungan f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan kualitas lingkungan g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER VI

10 Ekonomi Lingkungan

11Pengelolaan Kualitas

Lingkungan

7Pengelolaan Sumber

Daya Alam

8Keanekaragaman

Hayati dan Konservasi

9Pemodelan Rekayasa

Lingkungan

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 97: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

92

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER VII dan Semester VIII

3 Seminar √

4 Tugas Akhir √

2 Kerja Praktik √

1 Kuliah Kerja Nyata

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 98: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

93

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian

pencemaran udarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian pencemaran udarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian pencemaran udara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian pencemaran udara g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan ruang

terbuka hijaub √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan ruang terbuka hijaud √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan ruang terbuka hijau f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan ruang terbuka hijau g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian bising b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian bisingd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian bising f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian bising g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan air b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bangunan aird √

CPMK3 Menganalisis data pada bangunan air f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bangunan air g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bioteknologi

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bioteknologi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada bioteknologi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bioteknologi lingkungan g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER VII dan Semester VIII

7 Pengendalian Bising

8 Bangunan Air

9Bioteknologi

Lingkungan

5Pengendalian

Pencemaran Udara

6Pengelolaan Ruang

Terbuka Hijau

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 99: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

94

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sungai

dan muarab X

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sungai dan muarad X

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sungai dan muara f XCPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sungai dan muara g X

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pencemaran tanah

dan air tanahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pencemaran tanah dan air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pencemaran tanah dan air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pencemaran tanah dan air tanah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekosistem dan

masalah sosial lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekosistem dan masalah sosial lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada hidrolika air tanah b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada hidrolika air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada hidrolika air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada hidrolika air tanah g X

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada manajemen

bencanab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada manajemen bencanad √

CPMK3 Menganalisis data pada manajemen bencana f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada manajemen bencana g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SEMESTER VII dan Semester VIII

13 Hidrolika Air Tanah

14 Manajemen Bencana

10Pengelolaan Sungai dan

Muara

11Pencemaran Tanah dan

Air Tanah

12Ekosistem dan Masalah

Sosial Lingkungan

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 100: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

95

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengolahan akhir

sampahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengolahan akhir sampahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengolahan akhir sampah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengolahan akhir sampah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan limbah

B3b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan limbah B3d √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan limbah B3 f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan limbah B3 g X

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

15Pengolahan Akhir

Sampah

16 Pengelolaan Limbah B3

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 101: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

96

TABEL EVALUASI MEDIA ASESMEN SETIAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

UNTUK SETIAP MATA KULIAH

PS-S1-TL

TAHUN AJARAN 2017-2018

Page 102: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

97

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip wawasan

ipteksa √ √ √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik ipteksd √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa

indonesia dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan konsepsi kewarganegaraan dan

mengorganisasikan bahasa dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial kewarganegaraan melalui identifikasi pemangku

kepentingan dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √ √

4 Matematika Dasar I CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus I)a √ √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada fisika dasar Ia √ √ √ √

CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

6 Kimia Dasar CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada ilmu kimia dasara √ √ √

7Pengetahuan

LingkunganCPMK1

Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada rekayasa pengetahuan lingkungana √ √ √ √

CPMK1

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa menggambar teknik lingkungan

b √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

9

Pengantar

Pemrograman

Rekayasa Lingkungan

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengantar pemrograman rekayasa lingkungana √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER I

5 Fisika Dasar I

1 Wawasan IPTEKS

3 Kewarganegaraan

8Menggambar Teknik

Lingkungan

Page 103: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

98

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √ √ √

CPMK2

Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik sosial budaya

maritim

d √ √ √ √

3 Bahasa Inggris CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa inggris

dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

5 Matematika Dasar II CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus II)a √ √ √ √

CPMK1 Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil a √ √ √ √CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa lingkungana √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik rekayasa lingkungand √ √

8 Kimia Lingkungan CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kimia lingkungana √ √ √ √

9Matematika Rekayasa

LingkunganCPMK1

Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika rekayasa lingkungana √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

1 Agama

2Wawasan Sosial

Budaya Maritim

SEMESTER II

7Pengantar Rekayasa

Lingkungan

4 Pancasila

6 Fisika Dasar II

Page 104: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

99

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan sumber daya dan referensi eksternal secara

kualitatif dan kuantitatifc √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik penulisan e √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluidaa √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada suatu struktura √ √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada suatu struktur

b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pemetaan topografia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pemetaan topografi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen (survey) pada pemetaan topografi f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa hidrologia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa hidrologi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada rekayasa hidrologi f √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

3 Pengetahuan Struktur

4Topografi dan

Pemetaan

5 Hidrologi

SEMESTER III

1Metode Penelitian &

Penulisan

2 Mekanika Fluida I

Page 105: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

100

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada statistika lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Menganalisis data secara statistika lingkungan f √ √

CPMK1Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada etika rekayasad √ √

CPMK2 Menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu kontemporer pada etika rekayasa g √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada prinsip geoteknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada prinsip geoteknik lingkungan

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada manajemen K3a √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada manajemen K3

b √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER III

9 Manajemen K3

6 Statistika Lingkungan

7 Etika Rekayasa

8Prinsip Geoteknik

Lingkungan

Page 106: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

101

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

drainase dan seweragea √ √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada rekayasa drainase dan sewerage b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluida IIa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida II

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida II f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada laboratorium lingkungan terpadua √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada laboratorium lingkungan terpadu

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit operasia √ √

CPMK2Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit operasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER IV

3Laboratorium

Lingkungan Terpadu

4 Unit Operasi

1 Drainase dan Sewerage

2 Mekanika Fluida II

5Mikrobiologi Teknik

Lingkungan

Page 107: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

102

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada pengelolaan sampaha x x

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan

sampahb x x

CPMK3 Menganalisis data pada tugas pengelolaan sampah f √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER IV

6Kebisingan dan

Getaran

7Pengelolaan

Persampahan

Page 108: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

103

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit prosesa √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit proses

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada teknik penyediaan air minuma √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada teknik penyediaan air minum

b √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip pengelolaan

pantai dan pesisira √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain teknik pada pengelolaan pantai dan pesisir b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pencemaran udaraa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pencemaran udara

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada pencemaran udara f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada plumbing dan instrumentasia √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada plumbing dan instrumentasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengelolaan limbah industria √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER V

1 Unit Proses

2Teknik Penyediaaan Air

Minum

6Pengelolaan Limbah

Industri

3Pengelolaan Pantai dan

Pesisir

4 Pencemaran Udara

5Plumbing dan

Instrumentasi

Page 109: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

104

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada teknologi lingkungan

tepat guna kawasan pesisirb √ √

CPMK2 Menganalisis data pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir f √ √CPMK3 Mendiskusikan isu terkini pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir g √ √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip ruang terbuka

hijau kawasan pesisira √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ruang terbuka hijau

kawasan pesisirb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada ruang terbuka hijau kawasan pesisir f √ √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER V

7

Teknologi Lingkungan

Tepat Guna Kawasan

Pesisir

8Ruang Terbuka Hijau

Kawasan Pesisir

Page 110: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

105

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada dasar-dasar AMDALa √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada dasar-dasar AMDALd √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air minumb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air minumd √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air minum f √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air limbahb √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air limbahd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air limbah f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kesehatan lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip perencanaan

dan pengendalian proyeka √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada perencanaan dan pengendalian

proyekb √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kebijakan dan hukum lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

CPMK3Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

1 Dasar-dasar AMDAL

2Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Minum

SEMESTER VI

5Perencanaan dan

Pengelolaan Proyek

6Kebijakan dan Hukum

Lingkungan

3Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Limbah

4 Kesehatan Lingkungan

Page 111: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

106

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sumber

daya alamb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sumber daya alamd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sumber daya alam f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sumber daya alam g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada keanekaragaman

hayati dan konservasib √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada keanekaragaman hayati dan konservasid √

CPMK3 Menganalisis data pada keanekaragaman hayati dan konservasi f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada keanekaragaman hayati dan konservasi g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pemodelan

rekayasa lingkunganb -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pemodelan rekayasa lingkungand -

CPMK3 Menganalisis data pada pemodelan rekayasa lingkungan f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pemodelan rekayasa lingkungan g -

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekonomi lingkungan b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekonomi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekonomi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekonomi lingkungan g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan kualitas

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan kualitas lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan kualitas lingkungan f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan kualitas lingkungan g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER VI

10 Ekonomi Lingkungan

11Pengelolaan Kualitas

Lingkungan

7Pengelolaan Sumber

Daya Alam

8Keanekaragaman

Hayati dan Konservasi

9Pemodelan Rekayasa

Lingkungan

Page 112: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

107

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER VII dan Semester VIII

3 Seminar √

4 Tugas Akhir √

2 Kerja Praktik √

1 Kuliah Kerja Nyata

Page 113: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

108

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian

pencemaran udarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian pencemaran udarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian pencemaran udara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian pencemaran udara g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan ruang

terbuka hijaub √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan ruang terbuka hijaud √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan ruang terbuka hijau f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan ruang terbuka hijau g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian bising b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian bisingd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian bising f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian bising g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan air b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bangunan aird √

CPMK3 Menganalisis data pada bangunan air f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bangunan air g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bioteknologi

lingkunganb -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bioteknologi lingkungand -

CPMK3 Menganalisis data pada bioteknologi lingkungan f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bioteknologi lingkungan g -

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER VII dan Semester VIII

7 Pengendalian Bising

8 Bangunan Air

9Bioteknologi

Lingkungan

5Pengendalian

Pencemaran Udara

6Pengelolaan Ruang

Terbuka Hijau

Page 114: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

109

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sungai

dan muarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sungai dan muarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sungai dan muara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sungai dan muara g X

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pencemaran tanah

dan air tanahb -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pencemaran tanah dan air tanahd -

CPMK3 Menganalisis data pada pencemaran tanah dan air tanah f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pencemaran tanah dan air tanah g -

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekosistem dan

masalah sosial lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekosistem dan masalah sosial lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada hidrolika air tanah b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada hidrolika air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada hidrolika air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada hidrolika air tanah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada manajemen

bencanab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada manajemen bencanad √

CPMK3 Menganalisis data pada manajemen bencana f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada manajemen bencana g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER VII dan Semester VIII

13 Hidrolika Air Tanah

14 Manajemen Bencana

10Pengelolaan Sungai dan

Muara

11Pencemaran Tanah dan

Air Tanah

12Ekosistem dan Masalah

Sosial Lingkungan

Page 115: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

110

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengolahan akhir

sampahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengolahan akhir sampahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengolahan akhir sampah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengolahan akhir sampah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan limbah

B3b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan limbah B3d √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan limbah B3 f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan limbah B3 g √

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

SEMESTER VII dan Semester VIII

15Pengolahan Akhir

Sampah

16 Pengelolaan Limbah B3

Page 116: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

111

TABEL EVALUASI MEDIA ASESMEN SETIAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

UNTUK SETIAP MATA KULIAH

PS-S1-TL

TAHUN AJARAN 2018-2019

Page 117: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

112

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip wawasan

ipteksa √ √ √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik ipteksd √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa

indonesia dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan konsepsi kewarganegaraan dan

mengorganisasikan bahasa dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial kewarganegaraan melalui identifikasi pemangku

kepentingan dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √ √

4 Matematika Dasar I CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus I)a √ √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada fisika dasar Ia √ √ √ √

CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

6 Kimia Dasar CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada ilmu kimia dasara √ √ √

7Pengetahuan

LingkunganCPMK1

Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada rekayasa pengetahuan lingkungana x x x x

CPMK1

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa menggambar teknik lingkungan

b √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

9

Pengantar

Pemrograman

Rekayasa Lingkungan

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengantar pemrograman rekayasa lingkungana √ √ √

8Menggambar Teknik

Lingkungan

5 Fisika Dasar I

1 Wawasan IPTEKS

3 Kewarganegaraan

SEMESTER I

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 118: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

113

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √ √ √

CPMK2

Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik sosial budaya

maritim

d √ √ √ √

3 Bahasa Inggris CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa inggris

dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

5 Matematika Dasar II CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus II)a x x x x

CPMK1 Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil a √ √ √ √CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa lingkungana √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik rekayasa lingkungand √ √

8 Kimia Lingkungan CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kimia lingkungana √ √ √ √

9Matematika Rekayasa

LingkunganCPMK1

Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika rekayasa lingkungana √ √ √

7Pengantar Rekayasa

Lingkungan

4 Pancasila

6 Fisika Dasar II

1 Agama

2Wawasan Sosial

Budaya Maritim

SEMESTER II

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 119: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

114

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan sumber daya dan referensi eksternal secara

kualitatif dan kuantitatifc √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik penulisan e √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluidaa √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada suatu struktura √ √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada suatu struktur

b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pemetaan topografia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pemetaan topografi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen (survey) pada pemetaan topografi f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa hidrologia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa hidrologi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada rekayasa hidrologi f x

3 Pengetahuan Struktur

4Topografi dan

Pemetaan

5 Hidrologi

SEMESTER III

1Metode Penelitian &

Penulisan

2 Mekanika Fluida I

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 120: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

115

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada statistika lingkungana x x

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc x x

CPMK3 Menganalisis data secara statistika lingkungan f √ √

CPMK1Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada etika rekayasad √ √

CPMK2 Menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu kontemporer pada etika rekayasa g √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada prinsip geoteknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada prinsip geoteknik lingkungan

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada manajemen K3a √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada manajemen K3

b √ √9 Manajemen K3

6 Statistika Lingkungan

7 Etika Rekayasa

8Prinsip Geoteknik

Lingkungan

SEMESTER III

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 121: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

116

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

drainase dan seweragea √ √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada rekayasa drainase dan sewerage b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluida IIa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida II

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida II f x

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada laboratorium lingkungan terpadua √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada laboratorium lingkungan terpadu

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit operasia √ √

CPMK2Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit operasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

5Mikrobiologi Teknik

Lingkungan

3Laboratorium

Lingkungan Terpadu

4 Unit Operasi

1 Drainase dan Sewerage

2 Mekanika Fluida II

SEMESTER IV

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 122: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

117

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada pengelolaan sampaha √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan

sampahb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada tugas pengelolaan sampah f √ √ √

6Kebisingan dan

Getaran

7Pengelolaan

Persampahan

SEMESTER IV

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 123: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

118

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit prosesa √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit proses

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada teknik penyediaan air minuma √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada teknik penyediaan air minum

b √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip pengelolaan

pantai dan pesisira √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain teknik pada pengelolaan pantai dan pesisir b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pencemaran udaraa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pencemaran udara

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada pencemaran udara f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada plumbing dan instrumentasia √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada plumbing dan instrumentasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengelolaan limbah industria √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

6Pengelolaan Limbah

Industri

3Pengelolaan Pantai dan

Pesisir

4 Pencemaran Udara

5Plumbing dan

Instrumentasi

SEMESTER V

1 Unit Proses

2Teknik Penyediaaan Air

Minum

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 124: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

119

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada teknologi lingkungan

tepat guna kawasan pesisirb √ √

CPMK2 Menganalisis data pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir f √ √CPMK3 Mendiskusikan isu terkini pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir g √ √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip ruang terbuka

hijau kawasan pesisira √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ruang terbuka hijau

kawasan pesisirb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada ruang terbuka hijau kawasan pesisir f √ √ √

8Ruang Terbuka Hijau

Kawasan Pesisir

7

Teknologi Lingkungan

Tepat Guna Kawasan

Pesisir

SEMESTER V

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 125: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

120

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada dasar-dasar AMDALa √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada dasar-dasar AMDALd √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air minumb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air minumd √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air minum f √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air limbahb √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air limbahd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air limbah f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kesehatan lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip perencanaan

dan pengendalian proyeka √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada perencanaan dan pengendalian

proyekb √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kebijakan dan hukum lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

CPMK3Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

5Perencanaan dan

Pengelolaan Proyek

6Kebijakan dan Hukum

Lingkungan

3Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Limbah

4 Kesehatan Lingkungan

1 Dasar-dasar AMDAL

2Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Minum

SEMESTER VI

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 126: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

121

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sumber

daya alamb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sumber daya alamd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sumber daya alam f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sumber daya alam g x

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada keanekaragaman

hayati dan konservasib √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada keanekaragaman hayati dan konservasid √

CPMK3 Menganalisis data pada keanekaragaman hayati dan konservasi f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada keanekaragaman hayati dan konservasi g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pemodelan

rekayasa lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pemodelan rekayasa lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pemodelan rekayasa lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pemodelan rekayasa lingkungan g x

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekonomi lingkungan b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekonomi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekonomi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekonomi lingkungan g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan kualitas

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan kualitas lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan kualitas lingkungan f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan kualitas lingkungan g √

10 Ekonomi Lingkungan

11Pengelolaan Kualitas

Lingkungan

7Pengelolaan Sumber

Daya Alam

8Keanekaragaman

Hayati dan Konservasi

9Pemodelan Rekayasa

Lingkungan

SEMESTER VI

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 127: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

122

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

3 Seminar √

4 Tugas Akhir √

2 Kerja Praktik √

1 Kuliah Kerja Nyata

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 128: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

123

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian

pencemaran udarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian pencemaran udarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian pencemaran udara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian pencemaran udara g x

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan ruang

terbuka hijaub √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan ruang terbuka hijaud √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan ruang terbuka hijau f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan ruang terbuka hijau g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian bising b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian bisingd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian bising f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian bising g x

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan air b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bangunan aird √

CPMK3 Menganalisis data pada bangunan air f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bangunan air g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bioteknologi

lingkunganb x

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bioteknologi lingkungand x

CPMK3 Menganalisis data pada bioteknologi lingkungan f xCPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bioteknologi lingkungan g x

7 Pengendalian Bising

8 Bangunan Air

9Bioteknologi

Lingkungan

5Pengendalian

Pencemaran Udara

6Pengelolaan Ruang

Terbuka Hijau

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 129: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

124

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sungai

dan muarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sungai dan muarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sungai dan muara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sungai dan muara g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pencemaran tanah

dan air tanahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pencemaran tanah dan air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pencemaran tanah dan air tanah f xCPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pencemaran tanah dan air tanah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekosistem dan

masalah sosial lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekosistem dan masalah sosial lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada hidrolika air tanah b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada hidrolika air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada hidrolika air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada hidrolika air tanah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada manajemen

bencanab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada manajemen bencanad √

CPMK3 Menganalisis data pada manajemen bencana f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada manajemen bencana g x

13 Hidrolika Air Tanah

14 Manajemen Bencana

10Pengelolaan Sungai dan

Muara

11Pencemaran Tanah dan

Air Tanah

12Ekosistem dan Masalah

Sosial Lingkungan

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 130: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

125

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengolahan akhir

sampahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengolahan akhir sampahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengolahan akhir sampah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengolahan akhir sampah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan limbah

B3b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan limbah B3d √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan limbah B3 f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan limbah B3 g √

16 Pengelolaan Limbah B3

15Pengolahan Akhir

Sampah

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 131: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

126

TABEL EVALUASI MEDIA ASESMEN SETIAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

UNTUK SETIAP MATA KULIAH

PS-S1-TL

TAHUN AJARAN 2019-2020

Page 132: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

127

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip wawasan

ipteksa √ √ √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik ipteksd √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa

indonesia dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan konsepsi kewarganegaraan dan

mengorganisasikan bahasa dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial kewarganegaraan melalui identifikasi pemangku

kepentingan dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √ √

4 Matematika Dasar I CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus I)a x x x x

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada fisika dasar Ia √ √ √ √

CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

6 Kimia Dasar CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada ilmu kimia dasara √ √ √

7Pengetahuan

LingkunganCPMK1

Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada rekayasa pengetahuan lingkungana √ √ √ √

CPMK1

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa menggambar teknik lingkungan

b √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

9

Pengantar

Pemrograman

Rekayasa Lingkungan

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengantar pemrograman rekayasa lingkungana √ √ √

8Menggambar Teknik

Lingkungan

5 Fisika Dasar I

1 Wawasan IPTEKS

3 Kewarganegaraan

SEMESTER I

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 133: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

128

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √ √ √

CPMK2

Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik sosial budaya

maritim

d √ √ √ √

3 Bahasa Inggris CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa inggris

dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan

menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √

5 Matematika Dasar II CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus II)a √ √ √ √

CPMK1 Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil a √ √ √ √CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa lingkungana √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik rekayasa lingkungand √ √

8 Kimia Lingkungan CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kimia lingkungana √ √ √ √

9Matematika Rekayasa

LingkunganCPMK1

Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada matematika rekayasa lingkungana √ √ √

7Pengantar Rekayasa

Lingkungan

4 Pancasila

6 Fisika Dasar II

1 Agama

2Wawasan Sosial

Budaya Maritim

SEMESTER II

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 134: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

129

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan sumber daya dan referensi eksternal secara

kualitatif dan kuantitatifc √ √

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik penulisan e √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluidaa √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada suatu struktura √ √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada suatu struktur

b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pemetaan topografia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pemetaan topografi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen (survey) pada pemetaan topografi f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada rekayasa hidrologia √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa hidrologi

b √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada rekayasa hidrologi f x

3 Pengetahuan Struktur

4Topografi dan

Pemetaan

5 Hidrologi

SEMESTER III

1Metode Penelitian &

Penulisan

2 Mekanika Fluida I

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 135: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

130

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada statistika lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Menganalisis data secara statistika lingkungan f √ √

CPMK1Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada etika rekayasad √ √

CPMK2 Menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu kontemporer pada etika rekayasa g √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada prinsip geoteknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada prinsip geoteknik lingkungan

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada manajemen K3a √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada manajemen K3

b √ √9 Manajemen K3

6 Statistika Lingkungan

7 Etika Rekayasa

8Prinsip Geoteknik

Lingkungan

SEMESTER III

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 136: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

131

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

drainase dan seweragea √ √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada rekayasa drainase dan sewerage b √ √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mekanika fluida IIa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida II

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida II f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada laboratorium lingkungan terpadua √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada laboratorium lingkungan terpadu

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit operasia √ √

CPMK2Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit operasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

5Mikrobiologi Teknik

Lingkungan

3Laboratorium

Lingkungan Terpadu

4 Unit Operasi

1 Drainase dan Sewerage

2 Mekanika Fluida II

SEMESTER IV

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 137: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

132

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √

CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan

matematis pada pengelolaan sampaha √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan

sampahb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada tugas pengelolaan sampah f √ √ √

6Kebisingan dan

Getaran

7Pengelolaan

Persampahan

SEMESTER IV

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 138: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

133

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada unit prosesa √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada unit proses

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada teknik penyediaan air minuma √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada teknik penyediaan air minum

b √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip pengelolaan

pantai dan pesisira √ √

CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain teknik pada pengelolaan pantai dan pesisir b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pencemaran udaraa √ √

CPMK2

Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada pencemaran udara

b √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada pencemaran udara f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada plumbing dan instrumentasia √ √

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada plumbing dan instrumentasi

b √ √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada pengelolaan limbah industria √ √

CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

6Pengelolaan Limbah

Industri

3Pengelolaan Pantai dan

Pesisir

4 Pencemaran Udara

5Plumbing dan

Instrumentasi

SEMESTER V

1 Unit Proses

2Teknik Penyediaaan Air

Minum

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 139: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

134

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada teknologi lingkungan

tepat guna kawasan pesisirb √ √

CPMK2 Menganalisis data pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir f √ √CPMK3 Mendiskusikan isu terkini pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir g √ √ √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip ruang terbuka

hijau kawasan pesisira √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ruang terbuka hijau

kawasan pesisirb √ √

CPMK3 Menganalisis data pada ruang terbuka hijau kawasan pesisir f √ √ √

8Ruang Terbuka Hijau

Kawasan Pesisir

7

Teknologi Lingkungan

Tepat Guna Kawasan

Pesisir

SEMESTER V

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 140: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

135

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada dasar-dasar AMDALa √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada dasar-dasar AMDALd √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air minumb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air minumd √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air minum f √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah

air limbahb √ √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air limbahd √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air limbah f √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kesehatan lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √ √

CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip perencanaan

dan pengendalian proyeka √ √

CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada perencanaan dan pengendalian

proyekb √ √

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √

CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil

perhitungan matematis pada kebijakan dan hukum lingkungana √ √

CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc √

CPMK3Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang

kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √

5Perencanaan dan

Pengelolaan Proyek

6Kebijakan dan Hukum

Lingkungan

3Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Limbah

4 Kesehatan Lingkungan

1 Dasar-dasar AMDAL

2Perencanaan Bangunan

Pengolah Air Minum

SEMESTER VI

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 141: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

136

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sumber

daya alamb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sumber daya alamd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sumber daya alam f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sumber daya alam g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada keanekaragaman

hayati dan konservasib √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada keanekaragaman hayati dan konservasid √

CPMK3 Menganalisis data pada keanekaragaman hayati dan konservasi f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada keanekaragaman hayati dan konservasi g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pemodelan

rekayasa lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pemodelan rekayasa lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pemodelan rekayasa lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pemodelan rekayasa lingkungan g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekonomi lingkungan b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekonomi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada ekonomi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekonomi lingkungan g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan kualitas

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan kualitas lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan kualitas lingkungan f √

CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan kualitas lingkungan g √

10 Ekonomi Lingkungan

11Pengelolaan Kualitas

Lingkungan

7Pengelolaan Sumber

Daya Alam

8Keanekaragaman

Hayati dan Konservasi

9Pemodelan Rekayasa

Lingkungan

SEMESTER VI

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pe

mb

ela

jara

n MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 142: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

137

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan

dan menghindari situasi menyimpangd

CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa

lingkungana

CPMK2

Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan

mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,

ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan

b

CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara

mendalamc

CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f

CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g

3 Seminar √

4 Tugas Akhir √

2 Kerja Praktik √

1 Kuliah Kerja Nyata

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 143: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

138

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian

pencemaran udarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian pencemaran udarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian pencemaran udara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian pencemaran udara g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan ruang

terbuka hijaub -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan ruang terbuka hijaud -

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan ruang terbuka hijau f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan ruang terbuka hijau g -

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian bising b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengendalian bisingd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian bising f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian bising g √

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan air b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bangunan aird √

CPMK3 Menganalisis data pada bangunan air f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bangunan air g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bioteknologi

lingkunganb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada bioteknologi lingkungand √

CPMK3 Menganalisis data pada bioteknologi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bioteknologi lingkungan g √

7 Pengendalian Bising

8 Bangunan Air

9Bioteknologi

Lingkungan

5Pengendalian

Pencemaran Udara

6Pengelolaan Ruang

Terbuka Hijau

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 144: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

139

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sungai

dan muarab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan sungai dan muarad √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sungai dan muara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sungai dan muara g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pencemaran tanah

dan air tanahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pencemaran tanah dan air tanahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pencemaran tanah dan air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pencemaran tanah dan air tanah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekosistem dan

masalah sosial lingkunganb -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada ekosistem dan masalah sosial lingkungand -

CPMK3 Menganalisis data pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan g -

CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada hidrolika air tanah b -

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada hidrolika air tanahd -

CPMK3 Menganalisis data pada hidrolika air tanah f -CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada hidrolika air tanah g -

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada manajemen

bencanab √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada manajemen bencanad √

CPMK3 Menganalisis data pada manajemen bencana f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada manajemen bencana g √

13 Hidrolika Air Tanah

14 Manajemen Bencana

10Pengelolaan Sungai dan

Muara

11Pencemaran Tanah dan

Air Tanah

12Ekosistem dan Masalah

Sosial Lingkungan

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 145: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

140

TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum

Lab

dll

(kehadiran,

dst..)

1 2 3 4 5 6 7

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengolahan akhir

sampahb √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengolahan akhir sampahd √

CPMK3 Menganalisis data pada pengolahan akhir sampah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengolahan akhir sampah g √

CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan limbah

B3b √

CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan

kemasyarakatan pada pengelolaan limbah B3d √

CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan limbah B3 f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan limbah B3 g √

16 Pengelolaan Limbah B3

15Pengolahan Akhir

Sampah

SEMESTER VII dan Semester VIII

NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Cap

aian

Pem

bel

ajar

an MEDIA ASSESSMENT

KETERA

NGAN

Page 146: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

141

Matriks Evaluasi Pemenuhan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Tahun Ajaran 2016 - 2017

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 dan 8

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

1. Matematika Dasar I

1. Fisika Dasar II - 1. Drainase dan Sewerage

- 1. Kesehatan Lingkungan

1. Pengelolaan Sungai dan Muara

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Tugas Kuis UTS UAS

Imple mentasi prog ram BALANCE untuk maha siswa baru masih perlu diting katkan

Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih mena

Level Cukup

CPMK-

3

CP-f

Ases men: Prakti kum

Modul/ tutorial prakti kum perlu direvisi sehing ga maha siswa dapat mengi kuti taha pan prakti kum dengan mudah

Meng himbau kepada maha siswa untuk

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Kuis UTS TDB

Soal kuis didesa in sedemikian rupa hingga maha siswa dapat menja wabnya dengan mudah Mem berda yaka asisten tugas besar dalam mem bantu maha

Level Cukup

CPMK-

3

CP-e

Ases men: Tugas

Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK

Level Kurang

CPMK-

1

CP-b

Ases men: UTS

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal UTS berda sarkan materi yang telah diajar kan

Page 147: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

142

rik dan atraktif, secara audio visual

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

menye lesai kan prakti kum dan laporannya

Merevi si bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevi si metode pembe lajaran yang lebih mena rik dan atraktif secara audio visual

Meng himbau kepada maha siswa untuk

siswa menye lesaia kan tugas besar nya

Level Kurang

CPMK-

2

CP-d

Ases men: UAS

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal UAS berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Kurang

CPMK-

3

CP-f

Ases men: Kuis

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Page 148: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

143

lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Mengemas soal Kuis berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan

Page 149: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

144

2. Mekanika Fluida II

2. Hidrolika Air Tanah

Level Cukup

CPMK-

4

CP-f

Ases men: Prakti kum

Meng himbau kepada maha siswa untuk menyelesaikan prakti kum dan laporannya

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK

3. Pengelolaan Limbah B3

Page 150: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

145

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK

Tahun Ajaran 2017 - 2018

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 dan 8

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

- - - 1. Pengelolaan Persampahan

- - 1. Pengelolaan Sungai dan Muara

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Mengemas soal UTS berda sarkan materi

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih

Page 151: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

146

Ases men: UTS TDB

yang telah diajar kan Mem berda yaka asisten tugas besar dalam mem bantu maha siswa menye lesaia kan tugas besar nya

Ases men: Tugas

fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Cukup

CPMK-

2

CP-b

Ases men: UAS TDB

Mengemas soal UAS berda sarkan materi yang telah diajar kan Mem berda yaka asisten tugas besar

Page 152: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

147

dalam mem bantu maha siswa menye lesaia kan tugas besar nya

Tahun Ajaran 2018 - 2019

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 dan 8

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

1. Pengetahuan Lingkungan

1. Matematika Dasar II

1. Hidrologi 1. Mekanika Fluida II

- 1. Pengelolaan Sumber Daya Alam

1. Pengendalian Pencemaran Udara

Level Kurang

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Tugas Kuis UTS UAS

Imple mentasi prog ram BALANCE untuk maha siswa baru masih perlu diting katkan

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Tugas Kuis UTS UAS

Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih mena rik dan atraktif, secara audio visual

Level Cukup

CPMK-

4

CP-f

Ases men: Prakti kum

Meng himbau kepada maha siswa untuk menye lesai kan prakti kum dan laporannya

Level Kurang

CPMK-

4

CP-f

Ases men: Prakti kum

Modul /tutorial prakti kum perlu direvisi sehing ga maha siswa dapat mengi kuti taha pan prakti

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Level Kurang

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Page 153: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

148

Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih mena rik dan atraktif, secara audio visual

Meng

himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

kum dengan mudah

Meng himbau kepada maha siswa untuk menyelesaikan prakti kum dan laporannya

Merevi si bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif

Merevi si metode pembe lajaran yang lebih mena rik dan atraktif secara

Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan

Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan Mene gaskan kepada maha siswa untuk meng umpul kan tugas dan tidak mengabaikannya

Page 154: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

149

audio visual

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka

2. Statistika Lingkungan

2. Pemodelan Rekayasa Lingkungan

2. Pengendalian Bising

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Tugas UAS

Mengemas soal UAS berda sarkan materi yang telah diajar kan Mene gaskan kepada maha siswa untuk meng

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas

Page 155: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

150

umpul kan tugas dan tidak mengabaikan nya

berda sarkan materi yang telah diajar kan Mene gaskan kepada maha siswa untuk meng umpul kan tugas dan tidak mengabaikan nya

berda sarkan materi yang telah diajar kan

Mene gaskan kepada maha siswa untuk meng umpul kan tugas dan tidak mengabaikan nya

Level Cukup

CPMK-

2

CP-c

Ases men: Tugas UTS

Mengemas soal UTS berda sarkan materi yang telah diajar kan Mene gaskan kepada maha siswa

Page 156: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

151

untuk meng umpul kan tugas dan tidak menga baikan nya

3. Bioteknologi Lingkungan

Level Kurang

CPMK-

1

CP-b

Ases men: UTS

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Mengemas soal UTS berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Kurang

Meng himbau

Page 157: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

152

CPMK-

2

CP-d

Ases men: UAS

kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Mengemas soal UAS berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Cukup

CPMK-

3

CP-f

Ases men: Kuis

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka

Page 158: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

153

Mengemas soal Kuis berda sarkan materi yang telah diajar kan

Level Kurang

CPMK-

4

CP-g

Ases men: Tugas

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan

Page 159: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

154

4. Pencemaran Tanah dan Air Tanah

Level Cukup

CPMK-

3

CP-f

Ases men: Kuis

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Kuis berda sarkan materi yang telah diajar kan

5. Manajemen Bencana

Level Cukup

CPMK-

4

CP-g

Ases

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan

Page 160: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

155

men: Tugas

meningkatkan cara belajar mereka

Mene gaskan kepada maha siswa untuk meng umpul kan tugas dan tidak mengabaikan nya

Page 161: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

156

Tahun Ajaran 2019 - 2020

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 dan 8

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

Hasil Evalua

si

Usulan Perbai

kan

1. Matematika Dasar I

- 1. Hidrologi - - - -

Level Cukup

CPMK-

1

CP-a

Ases men: Tugas Kuis UTS UAS

Imple mentasi prog ram BALANCE untuk maha siswa baru masih perlu diting katkan

Perlu peman tauan yang lebih intens oleh dosen Penasehat Akademik, untuk menca ri akar masa lah

Level Cukup

CPMK-

4

CP-f

Ases men: Prakti kum

Modul/ tutorial prakti kum perlu direvisi sehing ga maha siswa dapat mengi kuti taha pan prakti kum dengan mudah

Meng himbau kepada maha siswa untuk menye lesai kan prakti kum dan

Page 162: env.unhas.ac.id...Perbandingan CP PS-S1-TL Semester Genap 2019-2020 dengan CP PS-S1-TL pada semester genap 3 tahun sebelumnya, yaitu Semester Genap tahun ajaran 2016-2017, 2017-2018,

157

penye bab anjlok nya nilai MK ini

Himbauan yang lebih tegas ke maha siswa untuk lebih focus dan meningkat kan cara belajar mereka

laporannya

Merevi si metode pembe lajaran yang lebih mena rik dan atraktif secara audio visual

Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka